Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường thpt phan đình phùng quận ba đình hà nội

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ MỸ DUNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG QUẬN BA ĐÌNH THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 05 VINH, 2011 LỜI CẢM ƠN Luận văn kết trình học tập trƣờng Đại học Vinh q trình cơng tác thân tơi trƣờng THPT Phan Đình Phùng Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn đến Ban giám hiệu khoa Sau đại học, Hội đồng khoa học – đào tạo chuyên ngành Quản lý giáo dục thuộc trƣờng Đại học Vinh Xin cảm ơn thầy, cô tham gia giảng dạy giúp đỡ q trình học tập Xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Hà Văn Hùng ngƣời hƣớng dẫn khoa học trực tiếp giúp đỡ hoàn thành luận văn Tác giả xin cảm Sở Giáo dục & đào tạo thành phố Hà Nội, Phịng Giáo dục & đào tạo Quận Ba Đình, tập thể thầy giáo trƣờng THPT Phan Đình Phùng tất bạn bè đồng nghiệp gia đình động viên giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Mặc dù cố gắng q trình nghiên cứu hồn thành đề tài khoa học nhƣng tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Tác giả mong muốn đƣợc nhận xét, góp ý q thầy bạn ! Vinh, tháng 12 năm 2011 Tác giả Lê Thị Mỹ Dung MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan vấn đề cần nghiên cứu 1.2 Các khái niệm 1.3 Giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 14 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục cho học sinh THPT 22 1.5 Tiểu kết chƣơng 27 CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Ở TRƢỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG 28 2.1 Đặc điểm dân cƣ, kinh tế, văn hóa, xã hội thành phố Hà Nội 28 2.2 Thực trạng hoạt động giáo dục đạo đức học sinh trƣờng THPT Phan Đình Phùng 31 2.4 Nguyên nhân hạn chế , bất cập qua đánh giá thực trạng 67 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRƢỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG QUẬN BA ĐÌNH, HÀ NỘI 70 3.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 70 3.2 Một số biện pháp quản lý công tác GDĐĐ cho HS trƣờng THPT Phan Đình Phùng Quận Ba Đình, TP Hà Nội 72 3.3 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 91 K T LUẬN VÀ VÀ KI N NGHỊ 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT THPT : Trung học phổ thông THCS : Trung học sở GDĐĐ : Giáo dục đạo đức GV : Giáo viên GVCN : Giáo viên chủ nhiệm GVBM : Giáo viên mơn CMHS : Cha mẹ học sinh ĐTN : Đồn Thanh niên CB-GV-NV : Cán bộ-giáo viên-nhân viên HT : Hiệu trƣởng HS : Học sinh GD : Giáo dục QLGD : Quản lý giáo dục GD- ĐT : Giáo dục Đào tạo XHCN : Xã hội chủ nghĩa TNCS : Thanh niên Cộng sản GDTX : Giáo dục Thƣờng xuyên SGK : Sách giáo khoa HĐNGLL : Hoạt động Ngồi lên lớp GDCD : Giáo dục cơng dân CBQL : Cán quản lý MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong năm qua, đất nƣớc ta chuyển cơng đổi sâu sắc toàn diện, t kinh tế tập trung quan liêu bao cấp sang kinh tế nhiều thành phần vận hành theo chế thị trƣờng có quản lý Nhà nƣớc Với cơng đổi mới, có nhiều thành tựu to lớn đáng tự hào phát triển kinh tế - xã hội, văn hóa - giáo dục Tuy nhiên, mặt trái chế c ng ảnh hƣởng tiêu cực đến nghiệp giáo dục, suy thoái đạo đức giá trị nhân văn tác động đến đại đa số niên học sinh nhƣ: có lối sống thực dụng, thiếu ƣớc mơ hoài bão, lập thân, lập nghiệp; tiêu cực thi cử, cấp, chạy theo thành tích Thêm vào đó, du nhập văn hố phẩm đồi truỵ thông qua phƣơng tiện nhƣ phim ảnh, games, mạng Internet… làm ảnh hƣởng đến quan điểm tình bạn, tình yêu lứa tuổi thiếu niên học sinh, em chƣa đƣợc trang bị thiếu kiến thức vấn đề Đặc biệt, t nƣớc ta gia nhập tổ chức thƣơng mại giới WTO, hội nhập kinh tế ngồi mặt tích cực cịn làm phát sinh vấn đề mà cần quan tâm: Bản sắc văn hóa dân tộc bị đe dọa, hội nhập kinh tế quốc tế đƣa vào nƣớc ta sản phẩm đồi trụy, phản nhân văn, reo rắc lối sống tự tƣ sản, làm xói mịn giá trị đạo đức, phong mỹ tục dân tộc Hiện số phận thiếu niên có dấu hiệu sa sút nghiêm trọng đạo đức, nhu cầu cá nhân phát triển lệch lạc, ý thức quan hệ cộng đồng, thiếu niềm tin sống, ý chí phát triển, khơng có tính tự chủ dễ bị lơi vào việc xấu.Trong nhà trƣờng phổ thông số học sinh vi phạm đạo đức có chiều hƣớng gia tăng, tình trạng học sinh kết thành băng nhóm bạo hành trƣờng học đáng đƣợc báo động Một số cán quản lý, giáo viên chƣa thật gƣơng sáng cho học sinh, lo trọng đến việc dạy tri thức khoa học, xem nhẹ việc rèn luyện đạo đức cho học sinh Đánh giá thực trạng giáo dục, đào tạo Nghị TƢ khóa VIII nhấn mạnh: Đặc biệt đáng lo ngại phận học sinh, sinh viên có tình trạng suy thoái đạo đức, mờ nhạt lý tƣởng, theo lối sống thực dụng, thiếu hoài bão lập thân, lập nghiệp tƣơng lai thân đất nƣớc Trong năm tới cần tăng cƣờng giáo dục tƣ tƣởng đạo đức, ý thức cơng dân, lịng u nƣớc, chủ nghĩa Mác Lê Nin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh… tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động xã hội, văn hoá, thể thao phù hợp với lứa tuổi với yêu cầu giáo dục toàn diện” [8] Trƣờng THPT Phan Đình Phùng c ng khơng đứng ngồi thực trạng Trong năm qua, nhiều gia đình, cha mẹ mải làm ăn, lo kiếm tiền, không chăm lo đến học hành, đời sống trẻ Hàng loạt hàng quán mọc lên với với đủ loại trò chơi t đánh xèng, bi A, games, chát…để móc tiền học sinh Số niên trƣờng khơng có việc làm thƣờng xun tụ tập, lơi kéo học sinh bỏ học tham gia hút thuốc, uống rƣợu, ma tuý, trộm cắp, cắm quán, đánh nhiều tệ nạn khác, làm cho số học sinh yếu rèn luyện đạo đức trƣờng ngày tăng Xuất phát t lý khách quan, chủ quan nhƣ phân tích, giáo viên trƣờng THPT, chọn đề tài nghiên cứu: Một số i n ph p qu n sinh tr n ng ng T o h t T h n ng ho t ộng gi o nh h ng qu n o nh th nh phố ho họ Nội” làm luận văn tốt nghiệp Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng đạo đức học sinh công tác quản lý giáo dục đạo đức trƣờng THPT Phan Đình Phùng để t đƣa biện pháp nhằm nâng cao chất lƣợng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho trƣờng THPT Phan Đình Phùng C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Kh h thể nghiên u Hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Phan Đình Phùng 3.2 ối t ng nghiên u Biện pháp quản lý nâng cao chất lƣợng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Phan Đình Phùng Giả thuyết khoa học Bằng việc đề xuất thực tốt số biện pháp quản lý hợp lý, khoa học nâng cao đƣợc chất lƣợng hoạt động giáo dục đạo đức cho họch sinh trƣờng THPT Phan đình Phùng, quận Ba Đình, thành phố Hà Nội Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 5.1 Nhi m v nghiên u - Nghiên cứu sở lý luận việc quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT - Nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Phan Đình Phùng  Thực trạng việc xây dựng tổ chức đạo thực kế hoạch giáo dục đạo đức  Việc kiểm tra đánh giá công tác giáo dục đạo đức cho học sinh  Một số vấn đề hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh  Phân tích nguyên nhân trạng - Đề xuất số biện pháp quản lý nâng cao chất lƣợng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh 5.2 h m vi nghiên u - Đề tài nghiên cứu thực trạng biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh THPT Phan Đình Phùng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Nghiên cứu khảo sát thực tiễn trƣờng THPT Phan Đình Phùng, quận Ba Đình, thành phố Hà Nội Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 h ơng ph p nghiên u u n - Nghiên cứu lý thuyết giáo dục, giáo dục đạo đức, quản lý giáo dục, quản lý giáo dục đạo đức - Nghiên cứu tài liệu hoạt động cán quản lý, giáo viên chủ nhiệm, Đoàn niên, nghị Chi Bộ - Phân tích, tổng hợp, khái quát hoá hệ thống hoá vấn đề lý luận nghiên cứu liên quan đến đề tài 6.2 h ơng ph p nghiên u thự tiễn - Phƣơng pháp điều tra phiếu hỏi - Phƣơng pháp chuyên gia trao đổi, vấn - Phƣơng pháp tổng kết, đúc rút kinh nghiệm 6.3 h ơng ph p xử số i u ằng to n họ - Xử lý số liệu toán học thống kê - Sử dụng phần mềm tin học xử lý số liệu, thiết kế, trình bày, minh họa Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, luận văn đƣợc chia thành chƣơng Chƣơng I: Cơ sở lý luận đề tài Chƣơng II: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trƣờng THPT Phan Đình Phùng, quận Ba Đình, thành phố Hà Nội Chƣơng III: Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lƣợng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Phan Đình Phùng, quận Ba Đình, thành phố Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan vấn đề cần nghiên cứu Để tồn phát triển, ngƣời t thời nguyên thủy phải có quan hệ gắn bó chặt chẽ với tổ chức bày đàn, thị tộc, lạc…Các quan hệ đơn giản xã hội ban đầu chƣa có giai cấp theo tiến trình phát triển loài ngƣời ngày trở nên phong phú phức tạp, đòi hỏi cá nhân sống cộng đồng phải thƣờng xuyên tự giác điều chỉnh thái độ hành vi giao tiếp, ứng xử cho phù hợp với chuẩn mực, quy tắc xã hội, khơng vi phạm đến nhu cầu, lợi ích ngƣời khác Khi đó, cá nhân đƣợc tập thể, cộng đồng coi ngƣời có đạo đức Trái lại, cá nhân biểu thái độ, hành động lợi ích riêng mình, gây nên tổn hại nghiêm trọng đến lợi ích ngƣời khác, cộng đồng….bị xã hội chê trách, phê phán, cá nhân bị coi vơ đạo đức Dù sống xã hội nào, ngƣời c ng phải có hai mặt: lực phẩm chất (tài đức) hai mặt hợp thành cá nhân, tạo nên đƣợc hạnh phúc cá nhân góp phần thúc đẩy xã hội phát triển Nếu ngƣời có đức mà khơng có tài làm việc c ng khó, nhƣng có tài mà khơng có đức có cịn đem lại hậu họa lớn cho thân xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh nói ngƣời có tài mà khơng có đức ngƣời vơ dụng, ngƣời có đức mà khơng có tài làm việc c ng khó [7] Con ngƣời sinh chƣa có đạo đức, nhân cách, mà hình thành phát triển giáo dục suốt đời môi trƣờng kinh tế- xã hội đƣợc xác định Chính lẽ vấn đề đạo đức giáo dục đạo đức thời đại c ng đƣợc quan tâm, ý thành viên xã hội Sự cần thiết phải thƣờng xuyên tu dƣỡng, rèn luyện đạo đức để tận dụng tài phục vụ cho Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 lợi ích gia đình xã hội nhân cách tốt đẹp ngƣời công dân chân nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Cơng tác giáo dục đạo đức góp phần quan trọng vào việc định hƣớng hình thành phát triển nhân cách Những phẩm chất đạo đức tiến khơng phải tự nhiên mà có, mà phải thong qua trình giáo dục, tự giáo dục, rèn luyện lao động đấu tranh bền bỉ nhƣ Bác Hồ dạy ngọc mài sang, vàng luyện trong” giữ vững nâng cao đƣợc phẩm chất đạo đức tốt đẹp cá nhân, phù hợp với lợi ích chung xã hội [8] Ở nƣớc ta nay, chuyển sang kinh tế thị trƣờng, đời sống vật chất nhân dân ngày đƣợc nâng cao, nhân cách ngƣời có biến đổi, bên cạnh mặt tích cực, c ng xuất số mặt tiêu cực xã hội, có ảnh hƣởng tới cơng tác giáo dục đạo đức nhà trƣờng Nhiều nhà giáo dục nghiên cứu sâu lĩnh vực giáo dục đạo đức nói chung học sinh cấp THPT (Trung học phổ thơng) nói riêng, tài liệu nghiên cứu nêu lên nhiều tài liệu cụ thể chứng minh tình trạng suy thối đạo đức học sinh, ảnh hƣởng lối sống thực dụng, biết hƣởng thụ, cống hiến, bỏ học, chán học, mục đích động học tập chƣa rõ….là vấn đề cộm năm gần [2] T để khẳng định vấn đề giáo dục đạo đức xã hội nói chung nhà trƣờng nói riêng việc làm cần thiết phải tiến hành thƣờng xuyên, liên tục Để làm tốt công tác giáo dục đạo đức cần phải có biện pháp quản lý giáo dục đạo đức học sinh phù hợp mang lại hiệu cao tình hình Vấn đề giáo dục đạo đức học sinh thu hút quan tâm nghiên cứu nhiều nhà giáo dục, nhiều cán quản lý giáo dục, có số cơng trình nghiên cứu nhƣ: + Một số vấn đề đạo đức- giảng dạy giáo dục đạo đức trƣờng THPT- Phạm Khắc Chƣơng [6] Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 trƣờng để nắm bắt đƣợc kế hoạch giáo dục nhà trƣờng, có giáo dục đạo đức, t có kế hoạch hỗ trợ nhà trƣờng - Phối hợp với ban ngành đoàn thể địa phƣơng hoạt động nhằm tuyên truyền giáo dục học sinh ý thức phòng chống ma tuý, tệ nạn xã hội, ATGT, BVMT… phối hợp với dân phòng địa phƣơng hỗ trợ trƣờng việc giữ gìn trật tự xung quanh trƣờng, tạo mơi trƣờng xã hội lành mạnh, an toàn xung quanh khu vực trƣờng học - h i x y ựng môi tr ng s ph m nh tr ng Môi trƣờng sống, học tập có tác động mạnh đến hình thành phát triển nhân cách học sinh, Hiệu trƣởng nhà trƣờng cần đạo công tác xây dựng môi trƣờng sƣ phạm cụ thể qua việc sau: - Trồng chăm sóc bóng mát, kiểng, phân cơng việc cho t ng lớp đảm nhận - Giữ gìn vệ sinh chung, khơng xã rác b a bãi, phịng học có giỏ rác, sân trƣờng chọn địa điểm thích hợp để giỏ rác - Không viết vẽ bậy lên tƣờng, bàn ghế - Mỗi phịng học phải có ảnh Bác, cờ Tổ Quốc - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ giữ gìn tài sản chung Ngồi cịn phải giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thƣơng yêu, giúp đỡ lẫn nhau, thể hành vi văn hoá giao tiếp với bạn bè, bạn khác giới Với thầy phải lễ phép, kính trọng, với cha mẹ phải hiếu thảo… Tóm lại mơi trƣờng: tự nhiên” xã hội” khuôn viên trƣờng học đƣợc tốt đẹp có tác dụng tốt hình thành phát triển nhân cách cho học sinh - ẩy m nh thự hi n xã hội ho gi o o Các CBQL cần mạnh dạn việc thực xã hội hoá giáo dục đạo đức để xã hội thay đổi cách nhìn giáo xã hội có trách nhiệm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 với Nhà trƣờng việc giáo dục đạo đức cho hệ trẻ Hiện nay, Hà Nội ngày phát triển mạnh kinh tế, văn hoá, xã hội, giáo dục Cần phải phát huy nhiều cơng tác đào tạo nhân tài để có đƣợc nguồn nhân lực với chất lƣợng trí tuệ cao có lực phẩm chất đạo đức tốt phục vụ công CNH, HĐH thời gian tới Vì Trƣờng THPT Phan Đình Phùng thƣờng xuyên phối hợp chặt chẽ với địa bàn dân cƣ Quận Ba Đình cơng tác GDĐĐ Trƣớc hết Hiệu trƣởng tham mƣu với quan chức địa phƣơng làm môi trƣờng giáo dục nhằm ngăn chặn tác động tiêu cực xã hội ảnh hƣởng đến cơng tác GDĐĐ cho HS nhƣ tình trạng dịch vụ Internet mở nhƣ nấm địa phƣơng quanh khu vực trƣờng học, tình trạng bán rƣợu- thuốc hút cho HS, tụ điểm chiếu phim thiếu lành mạnh Hiệu trƣởng tham mƣu với quyền địa phƣơng đầu tƣ sở vật chất xây dựng khu vui chơi- giải trí, thành lập CLB thể dục thể thao dành riêng cho thiếu niên; đẩy mạnh phong trào xây dựng gia đình văn hóa, hƣởng ứng vận động lớn xây dựng khu dân cƣ văn hóa”, Ngày Gia đình Việt Nam”, thơng qua hệ thống truyền thơng hoạt động đồn thể quận Nhà trƣờng phối hợp với Hội phụ nữ, Hội ngƣời Cao tuổi, Ban đại diện cha mẹ HS, có thơng báo hành vi sai trái HS cho gia đình địa phƣơng biết, để tổ chức tiếp tục giúp đỡ phụ huynh giải khó khăn, vƣớng mắc gia đình nhằm giáo dục HS tốt Hiệu trƣởng phối hợp với ngành y tế tuyên truyền sức khỏe sinh sản vị thành niên, giáo dục giới tính, giáo dục phịng chống số bệnh khác chƣơng trình ngoại khóa Phối hợp với ngành công an tuyền truyền pháp luật, an tồn giao thơng, phịng chống xác tệ nạn xã hội Phối hợp với đơn vị quân đội tuyên truyền truyền thống quân đội, lịch sử, lối sống, kỷ cƣơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 đội Đối với Đoàn niên địa phƣơng phối hợp tổ chức tốt buổi lễ sinh hoạt truyền thống, buổi cấm trại, lễ kết nạp Đồn TN Nói chung, thực tốt việc phối hợp GDĐĐ cho học sinh môi trƣờng: gia đình, nhà trƣờng xã hội tạo nên sức mạnh tổng hợp giúp cho việc GDĐĐ cho HS trƣờng đạt kết tốt 3.2.6 i n ph p 6: h t huy hi u qu vi hính ph *M v ho ơng t qu n gi o sử ng sở v t h t v t i o ho S tiêu: Sử dụng có hiệu sở vật chất nguồn vốn ngân sách khoản đóng góp đầu tƣ trang bị sở vật chất cho công tác GDĐĐ cho HS Đồng thời thực chế độ khen thƣởng- chê trách kịp thời công tác GDĐĐ cho HS *Nội ung thự hi n: Hiệu trƣởng có kế hoạch sử dụng CSVC cho hoạt động GDĐĐ, kế hoạch sử dụng bảo quản CSVC Xây dựng quy chế khen thƣởng phê bình cá nhân tập thể việc tham gia GDĐĐ cho HS * Tổ h thự hi n: Hàng năm, hiệu trƣởng cần có kế hoạch xây dựng- mua sắm, sử dụng, bảo quản CSVC chung cho nhà trƣờng, có tăng cƣờng thêm số CSVC phục vụ cho công tác quản lý GDĐĐ cho HS Hiệu trƣởng lập kế hoạch xây dựng- mua sắm CSCV sở dự báo t tình hình thức tế trƣờng: trang bị thêm hệ thống âm thanh, băng đĩa, máy vi tính, máy chiếu, cờ, xây dựng phòng truyền thống, hội trƣờng, thƣ viện đạt chuẩn, xây dựng cảnh quang sƣ phạm Tất đếu có tác dụng tích cực đến cơng tác quản lý GDĐĐ cho HS Hiệu trƣởng đạo phận đƣợc phân công sử dụng CSVC cách thiết thực, có hiệu vào công tác GDĐĐ cho HS, nhƣ: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 - Bổ sung thêm hệ thống âm nhằm tổ chức tốt buổi sinh hoạt dƣới cờ, tổ chức tốt buổi giao lƣu- sinh hoạt văn nghệ,… Xây dựng cảnh quang sƣ phạm trƣờng học xanh- sạch- đẹp nhằm tạo khơng khí thống mát, nơi cho em học tập vui chơi nghỉ giải lao, tạo thêm tình yêu thƣơng, lịng tự hào nhằm tăng thêm tình cảm gắn bó em mái trƣờng mà em học - Sử dụng phòng truyền thống nhà trƣờng phịng truyền thống có tác dụng lớn việc giáo dục đạo đức cho HS, nơi ghi nhận lại vật, hình ảnh hoạt động nhà trƣờng thực đƣợc - Hiệu trƣởng cần có kế hoạch bảo quản cách chu đáo, an tồn tối đa q trình sử dụng - Tăng cƣờng đầu tƣ cho hoạt động câu lạc thể thao, câu lạc sống đẹp, tạo sân chơi lành mạnh cho em đặc biệt tạo sức hút để em yêu quý trƣờng, bạn bè đồng thời tránh xa tụ điểm ăn chơi, xa hoa thành phố Hà Nội - Phân công Cán Thiết bị phận chịu trách trách nhiệm sử dụng bảo quản CSVC năm: nơi để cất giữ, xếp CSVC trật tự- ngăn nắp, chế độ bảo trì máy móc, chống cắp, chống hỏa hoạn, Hiệu trƣởng cần thành lập ban kiểm kê tài sản nhà trƣờng để nắm bắt đƣợc tình hình sở vật chất thực tế nhà trƣờng, hay hƣ hỏng để có kế hoạch xây dựng- mua sắm sữa chữa, bổ sung hàng năm theo hƣớng hoàn chỉnh Mở số loại sổ theo quy định số loại sổ sách khác nhằm phục vụ cho công tác quản lý, sử dụng bảo quản CSVC trình thực nhiệm vụ Ngồi ra, Trƣờng THPT Phan Đình Phùng cần xây dựng quy chế khen thƣởng- phê bình cá nhân- tập thể có thành tích, c ng nhƣ xử lý cá nhân- tập thể thiếu tinh thần trách nhiệm công tác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 GDĐĐ cho HS, đặc biệt việc sử dụng bảo quản CSVC nhà trƣờng Đồng thời, Hiệu trƣởng có dự trù khoảng kinh phí t nguồn thu học phí, quỹ xây dựng, nguồn thu xã hội hóa giáo dục để khen thƣởng CB-GV-CNV HS có nhiều nổ lực việc sử dụng bảo quản CSVC nhà trƣờng công tác GDĐĐ cho HS 3.3 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp: T việc khảo sát thực trạng quản lý giáo dục trƣờng THPT Phan Đình Phùng chúng tơi đề biện pháp nhƣ nêu Tuy nhiên tính hiệu phƣơng pháp cần phải đƣợc tiếp tục kiểm nghiệm qua thực tế Để đảm bảo tính khách quan chúng tơi trƣng cầu ý kiến 100 cán giáo viên 100 học sinh trƣờng THPT Phan Đình Phùng tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất Kết cụ thể nhƣ sau: Bảng 3.1 Kết khảo sát tính cấp thiết tính khả thi giải pháp TL tính cấp thiết(%) T T Các giải pháp Rất cấp thiết Thƣờng Cấp thiết TL tính khả thi(%) Ít Khơng Rất cấp cấp Khả thiết thiết thi Khả thi Ít Khơng khả khả thi thi xuyên nâng cao nhận thức cho đội ng CB-GV-HS quan phƣờng 65 35 0 48,00 44,00 8.00 38,0 62,4 0 50,0 50,0 0 quận công tác GDĐĐ cho học sinh Nâng cao chấy lƣợng xây dựng kế hoạch quản lý Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 công tác GDĐĐ cho học sinh Thƣờng xuyên đạo quản lý cách cụ thể 60,0 40,0 0 35,0 65,0 0 việc xây 46,35 53,65 0 41,55 49,45 9,00 43,65 44,0 13,35 37,0 56,35 6,65 35,0 35,0 10,0 45,35 50,35 4,30 công tác GDĐĐ cho học sinh Phát huy vai trị đồn niên dựng tập thể học sinh tự quản tốt Tăng cƣờng phối hợp nhà trƣờng với gia đình xã hội để GDĐĐ cho học sinh Phát huy hiệu việc sử dụng CSVC tài phục vụ cho cơng tác GDĐĐ cho học sinh Qua bảng nhận thấy, hầu kiến trí biện pháp đề xuất cấp thiết cao Đây động viên tinh thần lớn giúp mạnh dạn đƣa vào áp dụng biện pháp mà đề xuất vấn đề đƣợc quan tâm, tiếp tục nghiên cứu sâu thời gian tới, với mục đích nâng cao Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 chất lƣợng hoạt động GDĐĐ cho HS trƣờng THPT Phan Đình Phùng, Quận Ba Đình nói riêng học sinh trƣờng THPT thành phố Hà Nội nói chung Kết luận chƣơng 3: Dựa vào sở lý luận công tác GDĐĐ quản lý GDĐĐ; định hƣớng đổi giáo dục phổ thông, định hƣớng phát triển Giáo dục Đào tạo TP Hà Nội ; Thực trạng công tác GDĐĐ quản lý hoạt động GDĐĐ trƣờng THPT Phan Đình Phùng, đề số biện pháp quản lý nâng cao chất lƣợng hoạt động GDĐĐ cho HS gồm: Thƣờng xuyên nâng cao nhận ý thức trách nhiệm cho đội ng CBGV- HS quyền phƣờng quận công tác GDĐĐ cho HS Nâng cao chất lƣợng kế hoạch quản lý công tác GDĐĐ cho HS Thƣờng xuyên đạo cách cụ thể cơng tác GDĐĐ cho HS Phát huy vai trị đoàn niên việc xây dựng tập thể HS tự quản tốt Tăng cƣờng phối hợp nhà trƣờng, gia đình xã hội để GDĐĐ cho HS Phát huy hiệu việc sử dụng CSVC tài cho cơng tác GDĐĐ cho HS Đồng thời, để khảo nghiệm tính khách quan việc đề xuất số giải pháp, tác giả trƣng cầu ý kiến 80 thành viên số chuyên viên Sở Giáo dục Đào tạo, Hiệu trƣởng, Chủ tịch cơng đồn, GV phụ huynh 250 học sinh trƣờng THPT Phan Đình Phùng Đa số thành viên cho giải pháp có tính cấp thiết tính khả thi, áp dụng thực tiễn góp phần GDĐĐ cho HS cách hiệu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 KẾT LUẬN VÀ VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: T thực trạng việc quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Phan Đình Phùng thời gian qua, chúng tơi có số nhận xét chung nhƣ sau: Việc quản lý giáo dục đạo đức trƣờng THPT Phan Đình Phùng có nhiều kết đáng trân trọng, nhiên số tồn công tác quản lý nhà trƣờng công tác giáo dục đạo đức, việc xây dựng kế hoạch thƣờng bị xem nhẹ, chƣa đặt ngang tầm với việc xây dựng kế hoạch giảng dạy kế hoạch năm học mà phần kế hoạch năm học Việc tổ chức đạo chƣa nghiêm chƣa quán, thiếu sâu sát, việc kiểm tra đánh giá hoạt động gíao viên chủ nhiệm để nhắc nhỡ điều chỉnh trƣờng chƣa làm kịp thời, nên số GVCN sử dụng sinh hoạt chủ nhiệm để dạy văn hoá chƣa tận dụng hết sinh hoạt chủ nhiệm Hầu nhƣ Nhà trƣờng chƣa thực tốt nguyên lý giáo dục: Kết hợp Nhà trƣờng, Gia đình Xã hội: Sự gặp gỡ GVCN phụ huynh ít, việc phụ huynh hiểu biết quy định Bộ, Sở, trƣờng giáo dục đạo đức chƣa nhiều Nhà trƣờng có xây dựng tiêu chí đánh giá nhƣng không rõ ràng cụ thể, Nhà trƣờng xem việc GVCN hoàn thành nhiệm vụ tiêu chuẩn để xếp loại cuối năm Những việc nhƣ phần yếu tố khách quan t phía cấp quản lý giáo dục xã hội chƣa nhìn nhận tầm quan trọng giáo dục, đặc biệt giáo dục đạo đức Trong đội ng CBQL giáo viên trƣờng chƣa hiểu đánh giá vai trò giáo dục nhà trƣờng chủ đạo định việc hình thành phát triển nhân cách học sinh Vì t khâu xậy dựng kế hoạch đến việc tổ chức, đạo thực kế hoạch, kiểm tra đánh giá trƣờng đa số làm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 chƣa tốt Một số GVCN chƣa làm tròn nhiệm vụ việc giáo dục đạo đức cho học sinh Đồn niên, có hoạt động tích cực việc giáo dục đạo đức nhiên nội dung hình thức tổ chức cịn nhiều hạn chế phần ảnh hƣởng đến hiệu giáo dục đạo đức nhà trƣờng Mặt khác phụ huynh, số ngƣời chƣa quan tâm giao khốn trách nhiệm giáo dục em cho Nhà trƣờng Trong giai đoạn hội nhập với khu vực quốc tế nay, đất nƣớc ta cần ngƣời cơng dân có đủ tài đủ đức để đảm đƣơng nghiệp dân tộc Vì để thực mục tiệu cao phải có cộng đồng trách nhiệm nhà trƣờng gia đình xã hội, giáo dục nhà trƣờng giữ vai trị quan trọng Hiệu trƣởng - chim đầu đàn - ngƣời giữ trọng trách việc quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cần phải nhận thức đắn đầy đủ nhiệm vụ T xây dựng kế hoạch cách cụ thể, tổ chức, đạo thực kế hoạch, kiểm tra đánh giá nghiêm túc việc giáo dục đạo đức đạt hiệu Trong chức chức kế hoạch hố cần phải đƣợc quan tâm cơng việc t nhỏ đến lớn phải thực theo kế hoạch tính chất việc giáo dục đạo đức phải tiến hành thƣờng xuyên, liên tục xem nhƣ hoạt động có tính phong trào Kế hoạch đƣợc xây dựng khoa học hiệu cao Vì yêu cầu Hiệu trƣởng phải ngƣời có kiến thức chun mơn, có phẩm chất lực ngƣời quản lý, phải biết nhìn xa trông rộng, đặc biệt phải hiểu đƣợc đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh, hiểu đƣợc xu phát triển đạo đức học sinh THPT nƣớc ta giới để xây dựng mục tiêu có biện pháp giáo dục cho phù hợp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 Cần nâng cao nhận thức độ ng giáo viên, nhà trƣờng công tác giáo dục đạo đức Phát huy vai trị Đồn niên tổ chức nhà trƣờng Tăng cƣờng việc phối hợp với Gia đình Xã hội việc giáo dục đạo đức Tạo môi trƣờng cảnh quan sƣ phạm nhà trƣờng Có nhƣ nâng cao đƣợc hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh trƣờng THPT Phan Đình Phùng Đề xuất: Ng nh gi o - 1.1 Sở gi o - o t o: o t o: • Cần đạo trƣờng cụ thể hoá kế hoạch giáo dục đạo đức truyền thống t ng năm học Hàng năm nên tổ chức buổi hội thảo, chuyên đề giáo dục đạo đức để trƣờng học hỏi kinh nghiệm lẫn cơng tác quản lý • Tổ chức lớp bồi dƣỡng cho giáo viên dạy giáo dục công dân kỹ vận dụng học vào giáo dục đạo đức Đối với giáo viên chủ nhiệm cần bồi dƣỡng kỹ lập kế hoạch chủ nhiệm • Chỉ đạo hoạt động ngồi lên lớp, động viên khen thƣởng trƣờng tự chủ, động, có biện pháp hiệu cơng tác giáo dục đạo đức 1.2 ối với tr ng họ : • Cần xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cụ thể cho t ng tuần, tháng, học kỳ năm học Hiệu trƣởng (Phó Hiệu trƣởng) chịu trách nhiệm việc lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, đạo kiểm tra đánh giá thực kế hoạch Tạo điều kiện cho GVCN xây dựng kế hoạch phù hợp với đặc điểm riêng tâm lý lứa tuổi học sinh lớp chủ nhiệm • Giúp đỡ giáo viên dạy mơn giáo dục cơng dân có điều kiện tham khảo tƣ liệu, sách báo, qua thu thập nhiều thơng tin lĩnh vực văn hố, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 xã hội, giáo dục Nhờ việc liên hệ thực tiễn phong phú, gần g i thiết thực gây hứng thú học tập cho học sinh • Tạo điều kiện cho Đồn niên hoạt động thời gian, kinh phí Để thuận lợi cho lãnh đạo Chi Chi trƣờng học cần phải kết nạp đảng cho Bí thƣ Đồn niên Nên lựa chọn học sinh giỏi ham thích hoạt động đồn thể vào Ban chấp hành Đồn • Hàng năm Hiệu trƣởng cần phổ biến cho phụ huynh biết quy định Bộ, Sở, nội qui nhà trƣờng, biện pháp thực giáo dục đạo đức, tạo điều kiện cho phụ huynh đƣợc góp ý xây dựng biện pháp giáo dục đạo đức nhà trƣờng T tạo nên thống cao hỗ trợ cho nhà trƣờng tích cực cơng tác giáo dục đạo đức Gi nh: • Các bậc cha mẹ nhà giáo dục có tác dụng xây dựng viên gạch cho hình thành nhân cách em học sinh • Các bậc cha mẹ phải có trách nhiệm với việc giáo dục Vì cần phải biết kết hợp chặt chẽ mối quan hệ nhà trƣờng - gia đình - xã hội Cụ thể là: - Thƣờng xuyên liên hệ với nhà trƣờng để biết đƣợc tình hình học tập rèn luyện Thống với nhà trƣờng biện pháp giáo dục tránh tình trạng trống đánh xi kèn thổi ngƣợc” bao che giảm nhẹ khuyết điểm - Bố mẹ nên dành thời gian quan tâm đến sinh hoạt mình; giấc học tập, nghỉ ngơi, vui chơi giải trí, bạn bè Cần hƣớng có hoạt động giải trí lành mạnh, tăng cƣờng sức khoẻ,nhƣ chơi thể thao; quan tâm đến ngƣời bạn ngăn cản kịp thời học sinh không ngoan - Cần giáo dục phát huy truyền thống tốt đẹp dịng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 họ, gia đình gƣơng học giỏi sống tốt”, có ý thức vƣơn đến chân thiện mỹ”, để giúp trẻ thấy đƣợc điều thân bị lạc lõng khơng vào guồng máy” chung gia đình - Bố mẹ phải ngƣời mẫu mực, thƣơng yêu công với cái, hiểu đƣợc tâm lý mình, sẵn sàng chia sẻ thông cảm, an ủi gặp khó khăn … Bầu khơng khí hạnh phúc gia đình có tác dụng tốt việc hình thành nhân cách Xã hội: • Uỷ ban nhân dân Quận cần tiếp tục thực nghị định 36/CP, 87/CP Thủ Tƣớng phủ, trì biện pháp hành lập lại trật tự an tồn giao thơng, phịng chống ma t tệ nạn xã hội Không cấp phép cho hộ gia đình xung quanh trƣờng học mở bàn Bida, điện tử, Internet… • Xây dựng khu xóm, ấp văn hố, gia đình văn hố • Xây dựng tụ điểm vui chơi giải trí lành mạnh nhƣ nhà văn hoá, nhà thi đấu thể dục thể thao, sân vận động t ng địa phƣơng, giúp niên học sinh có điều kiện vui chơi giải trí sau học, làm việc căng thẳng • Trong lĩnh vực văn nghệ, thể dục thể thao, phim ảnh…, cần lựa chọn chƣơng trình tiết mục mang tính giáo dục tốt phù hợp với đặc điểm tâm lý thu hút lứa tuổi thiếu niên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 103 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Thị Vân Anh (2008), Tìm hiểu nhận thức, lối sống hành vi đạo đức học sinh Trung học sở Thành phố Hồ Chí Minh, Viện nghiên cứu giáo dục Đào Thị Vân Anh (2009), Đánh giá tác động số yếu tố xã hội gia đình tới trình rèn luyện tư cách đạo đức học sinh trung học phổ thông, Viện nghiên cứu giáo dục Lê Thị Tuyết Ba (2003), Chuẩn mực đạo đức bối cảnh kinh tế thị trường nước ta nay, tạp chí triết học, số 01, trang 9-11 Đặng Quốc Bảo – Nguyễn Đắc Hƣng, (2004), Giáo dục Việt Nam hướng tới tương lai – Vấn đề giải pháp, NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, 2004 Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Văn Phúc (2003), Mấy vấn đề đạo đức điều kiện kinh tế thị trường nước ta nay, NXB Chính trị quốc gia Phạm Khắc Chƣơng (1997), Thực trạng số giải pháp đạo đức cho sinh viên nay, NXPGD chuyên nghiệp, Hà Nội Thành Duy (1996), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, NXB Quân đội nhân dân, Hà Nội Đảng Cộng Sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm, BCH Trung Ương khóa VIII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Đồn Nam Đàn (2002), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 10.Nguyễn Minh Đƣờng, Phan Văn Kha (2006), Đào tạo đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa đại hóa kinh tế thị trường, tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, NXB Đại học quốc gia Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 11.Trần Văn Giàu (1998), Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 12.Phạm Minh Hạc (1990), Phương pháp tiếp cận hoạt động nhân cách giáo dục đại, NXB Giáo dục 13.Phạm Minh Hạc (2001), Về phát triển tồn diện người thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, NXB Chính trị quốc gia 14.Cao Thu Hằng (2006), Giá trị đạo đức truyền thống yêu cầu đạo đức nhân cách người Việt Nam nay, tạp chí Triết học 15.Bùi Hiền (2001), Từ điển giáo dục, NXB t điển bách khoa 16.Hà Sỹ Hồ - Lê Tuấn, Bài giảng quản lý trường học tập I, II, III, NXB Giáo dục, Hà Nội 1987 17.Hoàng Minh Hùng (2004), Hiệu trưởng với công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức số trường THPT Thành phố Hồ Chí Minh, Trƣờng cán thành phố, HCM 18.Đặng Cảnh Khanh (2006), Xã hội học niên, NXB Chính trị quốc gia 19.V Khiêu (1993), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 20.Trần Hậu Kiêm, Bùi Công Tráng (1991), Đạo đức học, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 21.Trần Hậu Kiêm, Đoàn Đức Hiếu (2004), Hệ thống phạm trù đạo đức học giáo dục đạo đức cho sinh viên, NXB Chính trị quốc gia 22.Phan Huy Lê (1994), Các giá trị truyền thống người Việt Nam nay, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn