Ngày giảng / /2023 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học học sinh phải: Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức kỹ thuật điện - Vận dụng kiến thức kỹ thuật điện để giải câu hỏi xung quanh kỹ thuật điện thực tế Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết vật liệu kỹ thuật điện, mạch điện, mạch điện điều khiển, số ngành nghề phổ biến - Sử dụng công nghệ: Lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun - Giao tiếp công nghệ: Đọc số thuật ngữ dùng kỹ thuật điện - Đánh giá công nghệ: Đưa đánh giá, nhận xét quy trình lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun 2.2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến kỹ thuật điện, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt có liên quan đến kỹ thuật điện Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức kỹ thuật điện học vào thực tiễn sống Thực an toàn sử dụng điện - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động, có ý thức trách nhiệm thực an toàn lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giấy A0 Chuẩn bị HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho q trình hoạt động nhóm - Học cũ Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu học (3’) a.Mục tiêu: Khơi gợi kiến thức ôn tập kỹ thuật điện b Nội dung: HS trả lời câu hỏi tình GV đưa tình huống: Nhà bạn Minh vừa xây nhà, để đóng cắt, điều khiển bảo vệ mạch điện nhà bạn Minh cần sử dụng thiết bị nào? HS tiếp nhận tình c Sản phẩm: Giải tình Thiết bị đóng cắt, điều khiển bảo vệ mạch điện: Cầu chì, cầu dao, aptomat, cơng tắc… d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS quan sát thảo luận nhóm cặp bàn trả lời câu hỏi GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét phần trình bày HS GV chốt lại kiến thức GV: Để ôn tập lại kiến thức kỹ thuật điện vào hôm HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 2: Hoạt động ôn tập (30’) a.Mục tiêu: Hệ thống hóa kiến thức kỹ thuật điện b Nội dung: Kỹ thuật điện c Sản phẩm: Hồn thành nhiệm vụ Báo cáo kết nhóm d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Chuyển giao nhiệm vụ GV chia lớp làm nhóm, nhóm tiến hành thảo luận nội dung sau (thời gian 10phút) Nhóm Câu 1: Cấu trúc mạch điện gồm phận nào? Câu 2: Nêu chức nguồn điện, phận truyền dẫn, thiết bị đóng, cắt, điều khiển bảo vệ, phụ tải điện Nhóm 2: Câu 3: Mạch điều khiển tự động có cảm biến gồm phận nào? Câu 4: Nêu vai trị mơ đun cảm biến mạch điều khiển Nhóm 3: Câu 5: Tìm hiểu số ứng dụng mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ mô đun cảm biến hồng ngoại đời sống Nội dung cần đạt Cấu trúc chung mạch điện: Nguồn điện → Bộ phận truyền dẫn, đóng, cắt, điều khiển bảo vệ → Phụ tải điện Nguồn điện: cung cấp điện nhờ chuyển hóa từ dạng lượng khác Bộ phận truyền dẫn dùng để dẫn điện từ nguồn đến phụ tải Thiết bị đóng, cắt, điều khiển bảo vệ: dùng để đóng, cắt, điều khiển bảo vệ mạch điện có cố Phụ tải điện: sử dụng điện để chuyển hóa thành dạng lượng khác phục vụ cho đời sống Mạch điều khiển tự động có cảm biến gồm: - Nguồn điện - Mô đun cảm biến: Cảm biến, mạch điện tử, tiếp điểm đóng, cắt - Phụ tải điện Mô đun cảm biến gồm: - Cảm biến: Cảm nhận biến đổi tín hiệu đầu vào (ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, áp suất, chuyển động, ) thành tín hiệu đầu để đưa vào mạch điện tử xử lí Nhóm - Mạch điện tử: Nhận xử lí tín hiệu đầu Câu 6: Nêu bước lắp ráp mạch cảm biến để điều khiển tiếp điểm đóng, cắt điều khiển đơn giản sử dụng mơ - Tiếp điểm đóng cắt: Nhận tín hiệu từ mạch đun cảm biến điện tử để đóng, cắt nguồn điện cấp cho phụ tải Câu 7: Nêu đặc điểm điện số ngành nghề Ứng dụng mô đun cảm biến: lĩnh vực kĩ thuật điện - Mô đun cảm biến ánh sáng sử dụng nhiều Thực nhiệm vụ đời sống bật, tắt đèn tự động chiếu HS nhận nhóm, phân chia nhiệm sáng sân, vườn, đèn đường; đóng, mở tự động vụ thành viên, tiến hành thảo luận rèm cửa nhóm trả lời câu hỏi - Mô đun cảm biến nhiệt độ sử dụng nhiều GV theo dõi giúp đỡ nhóm đồ dùng điện tủ lạnh, máy điều hòa học sinh khơng khí, Báo cáo, thảo luận - Mơ đun cảm biến hồng ngoại sử dụng GV yêu cầu đại diện nhóm trình rộng rãi đời sống bật, tắt đèn có bày, nhóm khác nhận xét bổ người lại hành lang, phòng khách, nhà sung kho, bãi đỗ xe, Đại diện nhóm trình bày, nhóm Quy trình bước: khác nhận xét bổ sung - Bước 1: Tìm hiểu sơ đồ lắp ráp Kết luận nhận định - Bước 2: Lựa chọn thiết bị dụng cụ GV nhận xét trình bày HS GV - Bước 3: Lắp ráp kiểm tra mạch điều khiển chốt lại kiến thức - Bước 4: Kiểm tra thử mạch HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung HS tự nêu vào Hoạt động 3: Luyện tập(8’) a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức kỹ thuật điện b Nội dung: Kỹ thuật điện c Sản phẩm: Hoàn thành tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ Hồn thành tập GV u cầu nhóm tiến hành làm tập thời gian phút HS quan sát tiếp nhận nhiệm vụ Thực nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm hồn thành sơ đồ tư GV theo dõi giúp đỡ nhóm học sinh Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét trình bày HS GV chốt lại kiến thức HS nghe ghi nhớ, ghi nội dung vào Hoạt động 4: Vận dụng(4’) a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức kỹ thuật điện vào thực tiễn b Nội dung: Kỹ thuật điện c Sản phẩm: Bản ghi giấy A4 d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ HS tự liên hệ đưa GV yêu cầu HS nhà hoàn thành nhiệm vụ: 1.Vẽ mô tả sơ đồ khối mạch điện mà em biết Ghi giấy A4 Giờ sau nộp gv Thực nhiệm vụ HS thực nhiệm vụ GV nhà Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết mình, HS khác nhận xét bổ sung Kết luận nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày HS GV khen bạn có kết tốt HS nghe ghi nhớ PHỤ LỤC BÀI ẬP Câu 1: Trong ngành nghề sau, ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện? A Kĩ sư luyện kim B Kĩ sư điện C Kĩ thuật viên siêu âm D Kĩ thuật viên kết cấu Câu 2: Sơ đồ khối mạch điện điều khiển A Cảm biến, phận xử lí điều khiển → Nguồn điện → Đối tượng điều khiển B Đối tượng điều khiển → Cảm biến, phận xử lí điều khiển → Nguồn điện C Nguồn điện → Cảm biến, phận xử lí điều khiển → Đối tượng điều khiển D Nguồn điện → Đối tượng điều khiển → Cảm biến, phận xử lí điều khiển Câu 3: Ngành nghề kĩ thuật điện công việc liên quan đến A Ứng dụng công nghệ điện, điện tử, công nghệ thông tin nghiên cứu B Thiết kế hệ thống điện C Vận hành, sửa chữa hệ thống điện D Cả đáp án Câu 4: Sơ đồ khối cấu trúc chung mạch điện A Truyền dẫn, đóng, cắt, điều khiển bảo vệ → Nguồn điện → Phụ tải điện B Phụ tải điện → Truyền dẫn, đóng, cắt, điều khiển bảo vệ → Nguồn điện C Nguồn điện → Truyền dẫn, đóng, cắt, điều khiển bảo vệ → Phụ tải điện D Nguồn điện → Phụ tải điện → Truyền dẫn, đóng, cắt, điều khiển bảo vệ Câu 5: Quan sát hình ảnh sau cho biết gì? A Cảm biến độ ẩm B Cảm biến ánh sáng C Mô đun cảm biến nhiệt độ D Mơ đun cảm biến ánh sáng Câu 6: Vai trị cảm biến là? A Cảm nhận biến đổi tín hiệu đầu vào (ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, áp suất, chuyển động, ) thành tín hiệu điện B Nhận xử lí tín hiệu cảm biến để điều khiển đối tượng điều khiển C Nhận tín hiệu từ mạch điện tử để đóng, cắt nguồn điện cấp cho phụ tải điện D Điều khiển đóng, cắt nguồn điện cho thiết bị điện theo tín hiệu cảm nhận cảm biến Câu 7: Đâu chức mô đun cảm biến độ ẩm? A Thiết kế hệ thống chiếu sáng tự động B Thiết kế mạch tưới nước tự động C Thiết kế mạch điều khiển nhiệt độ tự động D Thiết kế mạch báo hiệu có khí Câu 8: Đâu khơng phải cơng việc cụ thể thợ lắp đặt sửa chữa thiết bị điện? A Thợ sửa chữa điện gia dụng B Thơ lắp ráp điện C Thợ lắp đặt đường dây điện D Thợ sửa chữa động phương tiện giao thông Câu 9: Chức nguồn điện là? A Tạo điện nhờ chuyển hóa từ dạng lượng khác B Đóng, cắt mạch, điều khiển bảo vệ mạch gặp cố C Dẫn điện từ nguồn điện đến phụ tải điện D Chuyển hóa điện thành dạng lượng khác Câu 10: Quạt tự động bật trời nóng tắt trời mát sử dụng mô đun cảm biến nào? A Mô đun cảm biến ánh sáng B Mô đun cảm biến độ ẩm C Mô đun cảm biến nhiệt độ D Mô đun cảm biến hồng ngoại Câu 11: Sắp xếp bước sau theo quy trình lắp ráp mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến Chuẩn bị Vận hành mạch điện Tìm hiểu sơ đồ mạch điện Lắp ráp mạch điện Tìm hiểu mơ đun cảm biến A - - - – B - - - - C - - - – D - - - - Câu 12: Hình ảnh sau kí hiệu phần tử mạch điện điều khiển? A Rơ le điện B Nguồn chiều C Công tắc ba cực D Cầu chì Câu 13: Đâu yêu cầu phẩm chất người lao động lĩnh vực kĩ thuật điện? A Cẩn thận, chăm chỉ, trách nhiệm B u thích cơng việc, đam mê kĩ thuật C Có tính thần hợp tác, tn thủ tuyệt đối an toàn lao động D Cả đáp án Câu 14: Mô đun cảm biến nhiệt độ sử dụng đời sống? A Bật, tắt đèn tự động có người lại B Đóng mở tự động rèm cửa C Sử dụng máy tạo ẩm D Sử dụng máy điều hịa khơng khí Câu 15: Quan sát hình vẽ sau cho biết chức mạch điều khiển A Đèn tự động sáng trời tối tự động tắt trời sáng B Quạt tự động bật/tắt nhiệt độ thấp/ cao giá trị định C Động bơm nước hoạt động/ dừng hoạt động độ ẩm thấp/ cao D Đèn tự động sáng có người lại gần tự động tối xa Câu 16: Đâu chức mô đun cảm biến nhiệt độ? A Thiết kế hệ thống chiếu sáng tự động B Thiết kế mạch tưới nước tự động C Thiết kế mạch điều khiển nhiệt độ tự động D Thiết kế mạch báo hiệu có khí Câu 17: Nơi đào tạo ngành nghề liên quan đến lĩnh vực kĩ thuật điện là? A Các trường đại học kĩ thuật B Các trường cao đẳng nghề C Các trường dạy nghề D Cả đáp án Câu 18: Hình ảnh sau phần tử mạch điện điều khiển? A Rơ le điện B Nguồn chiều C Công tắc hai cực D Cảm biến Câu 19: Đâu công việc cụ thể thợ lắp đặt sửa chữa thiết bị điện? A Tiến hành nghiên cứu, tư vấn, thiết kế, đạo xây dựng vận hành hệ thống điện B Thực nhiệm vụ kĩ thuật để hỗ trợ nghiên cứu kĩ thuật điện thiết kế, lắp ráp, thiết bị điện C Lắp đặt, bảo trì hệ thống dây điện, máy móc điện, thiết bị điện, đường dây dây cáp điện D Lắp ráp, kiểm tra, thay bảo dưỡng động xe giới Câu 20: Quan sát hình ảnh sau cho biết gì? A Cảm biến độ ẩm C Cảm biến nhiệt độ B Cảm biến ánh sáng D Cảm biến hồng ngoại