THÔNG TIN TÀI LIỆU
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - HUỲNH VẠNG PHƯỚC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP CƠNG TÁC XÃ HỘI NHĨM TRONG VIỆC HỖ TRỢ HỌC SINH LGBT BỊ KỲ THỊ TRONG TRƯỜNG HỌC (Điển cứu Trường THCS Lê Quý Đôn Trường THCS Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh) LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Công tác xã hội Thành phố Hồ Chí Minh – năm 2021 HUỲNH VẠNG PHƯỚC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Bìa phụ - HUỲNH VẠNG PHƯỚC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP CƠNG TÁC XÃ HỘI NHĨM TRONG VIỆC HỖ TRỢ HỌC SINH LGBT BỊ KỲ THỊ TRONG TRƯỜNG HỌC (Điển cứu Trường THCS Lê Quý Đơn Trường THCS Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh) Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Công tác xã hội Mã số: 876 01 01 Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ QUỐC MINH Thành phố Hồ Chí Minh – năm 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình kết nghiên cứu riêng Các số liệu, bảng biểu, kết thu trung thực, xác chưa cơng bố cơng trình Mọi gian dối xin chịu trách nhiệm Học viên Huỳnh Vạng Phước ii LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành lịng biết ơn sâu sắc, cho phép tơi gửi lời cảm ơn đến: - Ban chủ nhiệm Khoa, q thầy/cơ khoa Cơng tác xã hội, Phịng Sau đại học trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐHQG HCM tạo điều kiện cho suốt thời gian học tập nghiên cứu - Quý quan, tập thể cá nhân ủng hộ tinh thần cho tôi, hỗ trợ trình khảo sát thực tiễn - Đặc biệt, tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến TS Nguyễn Thị Quốc Minh - người nhiệt tình việc hướng dẫn tơi nghiên cứu hồn thành luận văn Một lần xin cảm ơn tất tình cảm yêu quý, hỗ trợ, giúp đỡ nhiệt tình q Thầy Cơ, q bạn bè đồng nghiệp Thành phố Hố Chí Minh, ngày 06 tháng 01 năm 2022 Học viên Huỳnh Vạng Phước iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN .i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC BẢNG SỐ LIỆU viii DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ ix MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan vấn đề nghiên cứu 2.1 Những nghiên cứu người LGBT bị kỳ thị trường học giới 2.1.1 Những nghiên cứu người LGBT 2.1.2 Những nghiên cứu CTXH người LGBT 2.2 Những nghiên cứu liên quan học sinh LGBT trường học Việt Nam 2.2.1 Những nghiên cứu người LGBT 2.2.2 Những nghiên cứu CTXH người LGBT Ý nghĩa nghiên cứu 10 3.1 Về mặt lý luận 10 3.2 Về mặt thực tiễn 10 Đối tượng khách thể nghiên cứu 11 4.1 Đối tượng nghiên cứu 11 4.2 Khách thể nghiên cứu 11 Phạm vi nghiên cứu 11 5.1 Giới hạn thời gian thực 11 5.2 Giới hạn không gian nghiên cứu 11 5.3 Giới hạn nội dung nghiên cứu 12 Câu hỏi nghiên cứu 12 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 12 7.1 Mục đích nghiên cứu 12 iv 7.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 12 Giả thuyết nghiên cứu 12 Phương pháp nghiên cứu 13 9.1 Phương pháp luận nghiên cứu 13 9.2 Phương pháp nghiên cứu cụ thể 13 9.2.1 Phương pháp nghiên cứu định tính 13 9.2.1.1 Phương pháp phân tích tài liệu 13 9.2.1.2 Phương pháp quan sát 13 9.2.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng 14 9.2.2.1 Phương pháp điều tra bảng hỏi 14 9.2.2.2 Phương pháp vấn sâu 14 9.2.2.3 Phương pháp CTXH nhóm 15 9.2.2.4 Phương pháp thống kê toán học 15 NỘI DUNG CHÍNH 17 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA NGHIÊN CỨU 17 1.1 Cơ sở lý luận 17 1.1.1 Lý thuyết ứng dụng nghiên cứu 17 1.1.1.1 Lý thuyết nhận thức 17 1.1.1.2 Lý thuyết hành vi 18 1.1.1.3 Lý thuyết nhu cầu 18 1.1.1.4 Lý thuyết hệ thống sinh thái 20 1.1.2 Các khái niệm liên quan 21 1.1.2.1 Khái niệm công tác xã hội 21 1.1.2.2 Khái niệm công tác xã hội nhóm 22 1.1.2.3 Khái niệm học sinh 22 1.1.2.4 Khái niệm LGBT 23 1.1.2.5 Khái niệm học sinh LGBT 24 1.1.2.6 Khái niệm kỳ thị 24 1.1.2.7 Khái niệm vận dụng phương pháp CTXH nhóm việc hỗ trợ học sinh LGBT bị kỳ thị 24 v 1.1.2.8 Các nguyên nhân dẫn đến kỳ thị học sinh LGBT 25 1.1.2.9 Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh trung học sở 27 1.2 Cơ sở thực tiễn 34 1.2.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu thành phố Hồ Chí Minh 34 1.2.2 Một số thông tin trường THCS Lê Quý Đôn (Quận 3) 36 1.2.3 Một số thơng tin trường THCS Bình Chánh (huyện Bình Chánh)36 Tiểu kết chương 38 Chương THỰC TRẠNG HỌC SINH LGBT BỊ KỲ THỊ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 39 2.1 Hiểu biết học sinh LGBT 39 2.2 Thực trạng học sinh LGBT thành phố Hồ Chí Minh 41 2.3 Nhận thức học sinh LGBT bị kỳ thị 44 2.4 Nhận thức biểu kỳ thị học sinh LGBT 48 2.5 Nhận thức hậu kỳ thị 53 2.6 Nhận thức khó khăn học sinh LGBT bị kỳ thị 57 2.7 Kỹ ứng phó học sinh LGBT bị kỳ thị 61 2.8 Nhu cầu học sinh LGBT bị kỳ thị 65 2.9 Những kỹ nhân viên CTXH 68 2.10 Nhân viên CTXH việc hỗ trợ cho học sinh LGBT bị kỳ thị 71 2.11 Nhiệm vụ nhân viên CTXH việc hỗ trợ học sinh LGBT bị kỳ thị 75 2.12 Thực trạng CTXH nhóm với học sinh LGBT bị kỳ thị 78 2.13 Yếu tố khách quan ảnh hưởng đến CTXH nhóm với học sinh LGBT bị kỳ thị 80 2.14 Yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến CTXH nhóm với học sinh LGBT bị kỳ thị 83 Tiểu kết chương 86 Chương 3: CƠNG TÁC XÃ HỘI NHĨM TRONG VIỆC HỖ TRỢ HỌC SINH LGBT BỊ KỲ THỊ TRONG TRƯỜNG HỌC 89 3.1 Cơ sở đề xuất cơng tác xã hội nhóm hỗ trợ học sinh LGBT bị kỳ thị trường học 89 3.2 Quy trình vận dụng cơng tác xã hội nhóm việc hỗ trợ học sinh LGBT bị kỳ thị trường trung học sở 91 vi 3.2.1 Công tác xã hội nhóm can thiệp 91 3.2.2 Thực hành cơng tác xã hội nhóm hỗ trợ học sinh LGBT bị kỳ thị trường Trung học sở Lê Quý Đôn 92 3.2.2.1 Giai đoạn 1: Giai đoạn chuẩn bị thành lập nhóm 92 3.2.2.2 Giai đoạn 2: Giai đoạn khởi động tiến hành hoạt động (01/03/2021 – 14/03/2021) 103 3.2.2.3 Tập trung hoạt động – Thực nhiệm vụ (từ 15/03/2021 – 12/05/2021) 107 3.2.2.4 Giai đoạn 4: Lượng giá kết thúc hoạt động (23/04/2021) 112 3.2.3 Đánh giá tham gia thành viên nhóm hỗ trợ học sinh LGBT bị kỳ thị trình hoạt động 114 Tiểu kết chương 116 KẾT LUẬN 118 KIẾN NGHỊ 120 TÀI LIỆU THAM KHẢO 122 PHỤ LỤC - PHIẾU KHẢO SÁT Phụ lục PHỤ LỤC - XỬ LÝ SỐ LIỆU Phụ lục 11 PHỤ LỤC - PHIẾU PHỎNG VẤN Phụ lục 38 vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CTXH Công tác xã hội ĐLC Độ lệch chuẩn ĐTB Điểm trung bình ISMS Viện Nghiên cứu Xã hội, Kinh tế Môi trường IASW Hiệp hội nhà CTXH chuyên nghiệp quốc tế (IASW) LGBT Người đồng tính nam, đồng tính nữ, song tính, chuyển giới PRC Pew Research Center SPSS Statistical Package for the Social Sciences (phần mềm xử lý số liệu) UNESCO United Nations Educational Scientific and Cultural Organization (Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên Hiệp Quốc) THCS Trung học sở TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh viii DANH MỤC CÁC BẢNG SỐ LIỆU Bảng số liệu Tên bảng số liệu Trang Bảng 2.1 Kết thực trạng học sinh LGBT thành phố Hồ 41 Chí Minh Bảng 2.2 Nhận thức học sinh LGBT bị kỳ thị 44 Bảng 2.3 Nhận thức biểu kỳ thị học sinh 48 LGBT Bảng 2.4 Nhận thức hậu kỳ thị 53 Bảng 2.5 Nhận thức khó khăn học sinh LGBT bị kỳ thị 57 Bảng 2.6 Kỹ ứng phó học sinh LGBT bị kỳ thị 61 Bảng 2.7 Nhu cầu học sinh LGBT bị kỳ thị 65 Bảng 2.8 Những kỹ nhân viên CTXH 68 Bảng 2.9 Nhân viên CTXH việc hỗ trợ cho học sinh LGBT 71 bị kỳ thị Bảng 2.10 Nhiệm vụ NVCTXH việc hỗ trợ học sinh 75 LGBT bị kỳ thị Bảng 2.11 Thực trạng CTXH nhóm với học sinh LGBT bị kỳ 78 thị Bảng 2.12 Yếu tố khách quan ảnh hưởng đến CTXH nhóm với học 80 sinh LGBT bị kỳ thị Bảng 2.13 Yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến CTXH nhóm với học sinh LGBT bị kỳ thị 83 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 28 đánh giá thấp Lo lắng thân khơng có tương lai, có điểm trung bình 3.73 Tuy nhiên, Độ lệnh chuẩn tiêu chí cịn cao khơng đồng đều: thấp tiêu chí, Bị áp lực thường xuyên tâm lý gây hậu nghiêm trọng, có độ lệch chuẩn 0.857 cao tiêu chí Lo lắng thân khơng có tương lai, có độ lệch chuẩn 1.207 Thường độ lệnh chuẩn 0.500 có độ đồng cao); (các bảng dưới) Điều cho thấy tiêu chí xây dựng phù hợp, thể bảng Scale: ALL VARIABLES Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 872 10 Item Statistics Mean Buộc phải dối trá giới tính Phải sống sợ hãi, đề phịng ngày Biết rõ đồng tính khơng thể chia sẻ Khơng dám cơng khai giới tính Phải chịu đựng thái độ tiêu cực, tức giận, hắt hủi, lo sợ danh dự, truyền thống văn hóa gia đình Lo sợ danh dự gia đình sinh có đứa đồng tính Sợ gia đình chối bỏ, khơng thừa nhận Lo lắng thân khơng có tương lai Phải nghe nói người đồng tính cách xúc phạm Bị áp lực thường xuyên tâm lý gây hậu nghiêm trọng 4.36 4.31 4.35 4.27 Std Deviation 951 1.018 922 895 4.23 867 200 4.32 883 200 4.22 3.73 978 1.207 200 200 3.96 1.012 200 3.94 857 200 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn N 200 200 200 200 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 29 Item-Total Statistics Buộc phải dối trá giới tính Phải sống sợ hãi, đề phịng ngày Biết rõ đồng tính khơng thể chia sẻ Khơng dám cơng khai giới tính Phải chịu đựng thái độ tiêu cực, tức giận, hắt hủi, lo sợ danh dự, truyền thống văn hóa gia đình Lo sợ danh dự gia đình sinh có đứa đồng tính Sợ gia đình chối bỏ, khơng thừa nhận Lo lắng thân khơng có tương lai Phải nghe nói người đồng tính cách xúc phạm Bị áp lực thường xuyên tâm lý gây hậu nghiêm trọng Scale Statistics Mean Variance 41.67 43.108 Std Deviation 6.566 Scale Scale Corrected Cronbach's Mean if Variance Item-Total Alpha if Item if Item Correlation Item Deleted Deleted Deleted 37.31 34.826 657 854 37.36 34.101 670 853 37.32 36.189 547 862 37.39 34.110 784 845 37.44 35.523 662 854 37.35 34.188 788 845 37.45 37.94 33.796 34.509 735 504 847 869 37.71 37.445 375 876 37.73 39.474 269 881 N of Items 10 2.6 Đánh giá Khó khăn học sinh LGBT bị kỳ thị: Đề tài xây dựng 10 biến theo thang đo Likert cho điểm đánh giá từ đến với mức ý nghĩa: (1) Hoàn toàn khơng ứng phó, (2) Khơng ứng phó, (3), Ứng phó, (4) Ứng phó mạnh , (5) Ứng phó mạnh Như vậy, điểm tối thiểu đánh giá cho tiêu chí (mục hỏi) 1, điểm tối đa 5, điểm trung bình mức đánh giá 2,50, cụ thể kết đánh giá: Nhận xét đánh giá: - Chỉ số Cronbach's Alpha đạt 0.909 đạt mức cao (quy định từ 0.700 đến 1.000); chứng tỏ tập hợp biến có liên kết tốt để phản ánh Đánh giá khó khăn học sinh LGBT bị kỳ thị - Điểm đánh tiêu chí đạt kết cao Tiêu chí đánh giá cao là: Về nhà chia sẻ với cha mẹ, có điểm trung bình 4.34, cịn tiêu chí đánh giá thấp Nhờ giáo viên chủ nhiệm can thiệp, có điểm trung bình 3.77 Tuy nhiên, Độ lệnh chuẩn tiêu chí cịn cao khơng đồng đều: thấp tiêu chí Về nhà chia sẻ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 30 với cha mẹ, có độ lệch chuẩn 0.881 cao tiêu chí Đối mặt với kỳ thị lý giải, có độ lệch chuẩn 1.166 Thường độ lệnh chuẩn 0.500 có độ đồng cao); (các bảng dưới) Điều cho thấy tiêu chí xây dựng phù hợp, thể bảng Scale: ALL VARIABLES Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 909 Item Statistics 10 Mean Lánh xa người kỳ thị Nhờ giáo viên chủ nhiệm can thiệp Nhờ bảo vệ nhà trường hổ trợ Báo với ban giám hiệu nhà trường Nhờ bạn bè hỗ trợ Bỏ chạy Đối mặt với kỳ thị lý giải Tự buồn rầu Về nhà chia sẻ với cha mẹ Tìm bạn LGBT chia sẻ Std Deviation 4.17 3.77 4.00 3.73 3.98 4.00 4.08 4.23 4.34 4.26 N 960 1.056 1.203 1.231 1.203 1.141 1.166 939 834 881 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 Item-Total Statistics Scale Mean Scale Corrected Cronbach's if Item Variance if Item-Total Alpha if Deleted Item Correlation Item Deleted Deleted Lánh xa người kỳ thị Nhờ giáo viên chủ nhiệm can thiệp Nhờ bảo vệ nhà trường hổ trợ Báo với ban giám hiệu nhà trường Nhờ bạn bè hỗ trợ Bỏ chạy Đối mặt với kỳ thị lý giải Tự buồn rầu Về nhà chia sẻ với cha mẹ Tìm bạn LGBT chia sẻ Mean 40.54 36.38 36.78 36.54 36.81 36.56 36.55 36.46 36.31 36.21 36.28 52.306 53.080 49.375 47.511 49.022 50.712 53.737 52.235 55.109 53.368 Scale Statistics Variance Std Deviation 63.124 7.945 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 712 580 728 831 751 684 469 737 591 698 898 906 897 889 895 900 914 897 905 900 N of Items 10 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 31 2.7 Đánh giá Nhu cầu học sinh LGBT bị kỳ thị : Đề tài xây dựng 10 biến theo thang đo Likert cho điểm đánh giá từ đến với mức ý nghĩa: (1) Hồn tồn khơng có nhu cầu, (2) Khơng có nhu cầu, (3), Có nhu cầu, (4) Có nhu cầu cao , (5) Có nhu cầu cao Như vậy, điểm tối thiểu đánh giá cho tiêu chí (mục hỏi) 1, điểm tối đa 5, điểm trung bình mức đánh giá 2,50, cụ thể kết đánh giá: Nhận xét đánh giá: - Chỉ số Cronbach's Alpha đạt 0.846 đạt mức cao (quy định từ 0.700 đến 1.000); chứng tỏ tập hợp biến có liên kết tốt để phản ánh Đánh giá Nhu cầu học sinh LGBT bị kỳ thị - Điểm đánh tiêu chí đạt kết cao Tiêu chí đánh giá cao là: Cần có câu lạc học sinh LGBT để sinh hoạt, có điểm trung bình 4.87, cịn tiêu chí đánh giá thấp Cần hỗ trợ bị kỳ thị, có điểm trung bình 3.63 Tuy nhiên, Độ lệnh chuẩn tiêu chí cịn cao khơng đồng đều: thấp tiêu chí Cần có câu lạc học sinh LGBT để sinh hoạt, có độ lệch chuẩn 0.384 cao tiêu chí Cần hỗ trợ bị kỳ thị có độ lệch chuẩn 1.249 Thường độ lệnh chuẩn 0.500 có độ đồng cao); (các bảng dưới) Điều cho thấy tiêu chí xây dựng phù hợp, thể bảng Scale: ALL VARIABLES Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 846 Item Statistics 10 Mean Cần xóa bỏ kỳ thị với học sinh LGBT Cần hỗ trợ bị kỳ thị Cần đối xử công hoạt động Cần giáo viên bạn bè yêu thương học sinh khác Cần cha mẹ giáo viên thấu hiểu Cần sống với giới tính Cần cơng khai giới tính Cần có câu lạc học sinh LGBT để sinh hoạt Cần nhà chuyên môn tư vấn Cần nhà hoạt động xã hội hỗ trợ sách Std Deviation N 4.17 3.63 4.28 988 1.249 914 200 200 200 4.33 851 200 4.35 4.34 4.22 4.87 4.84 4.50 855 859 1.012 384 423 851 200 200 200 200 200 200 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 32 Item-Total Statistics Scale Scale Corrected Cronbach's Mean if Variance Item-Total Alpha if Item if Item Correlation Item Deleted Deleted Deleted Cần xóa bỏ kỳ thị với học sinh LGBT Cần hỗ trợ bị kỳ thị Cần đối xử công hoạt động Cần giáo viên bạn bè yêu thương học sinh khác Cần cha mẹ giáo viên thấu hiểu Cần sống với giới tính Cần cơng khai giới tính Cần có câu lạc học sinh LGBT để sinh hoạt Cần nhà chuyên môn tư vấn Cần nhà hoạt động xã hội hỗ trợ sách 39.35 39.89 24.428 23.740 677 552 818 837 39.24 25.045 671 819 39.19 24.564 798 808 39.17 39.18 39.30 24.862 25.030 25.317 754 727 558 812 815 831 38.65 31.445 099 857 38.68 31.565 058 859 39.02 27.804 389 845 Scale Statistics Mean 43.52 Variance 32.020 Std Deviation 5.659 N of Items 10 2.8 Đánh giá nhu cầu nhân viên CTXH việc hỗ trợ cho học sinh LGBT: Đề tài xây dựng 06 biến theo thang đo Likert cho điểm đánh giá từ đến với mức ý nghĩa: (1) Hồn tồn khơng có nhu cầu, (2) Khơng có nhu cầu, (3), Có nhu cầu, (4) Có nhu cầu cao , (5) Có nhu cầu cao Như vậy, điểm tối thiểu đánh giá cho tiêu chí (mục hỏi) 1, điểm tối đa 5, điểm trung bình mức đánh giá 2,50, cụ thể kết đánh giá: Nhận xét đánh giá: - Chỉ số Cronbach's Alpha đạt 0.817 đạt mức cao (quy định từ 0.700 đến 1.000); chứng tỏ tập hợp biến có liên kết tốt để phản ánh Đánh giá nhu cầu NVCTXH việc Hỗ trợ cho học sinh LGBT - Điểm đánh tiêu chí đạt kết cao Tiêu chí đánh giá cao là: Trợ giúp cho học sinh LGBT bị kỳ thị, có điểm trung bình 4.08, cịn tiêu chí đánh giá thấp Biện hộ cho học sinh LGBT bị kỳ thị, có điểm trung bình 4.00 Tuy nhiên, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 33 Độ lệnh chuẩn tiêu chí cịn cao khơng đồng đều: thấp tiêu chí Can thiệp học sinh LGBT bị kỳ thị, có độ lệch chuẩn 0.935 cao tiêu chí Giáo dục, tuyên truyền, thuyết phục, vận động, có độ lệch chuẩn 1.029 Thường độ lệnh chuẩn 0.500 có độ đồng cao); (các bảng dưới) Điều cho thấy tiêu chí xây dựng phù hợp, thể bảng Scale: ALL VARIABLES Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 817 Item Statistics Mean Trợ giúp cho học sinh LGBT bị kỳ thị 4.08 Giáo dục, tuyên truyền, thuyết phục, vận động 4.04 Tìm hiểu học sinh LGBT bị kỳ thị 4.07 Biện hộ cho học sinh LGBT bị kỳ thị 4.00 Can thiệp học sinh LGBT bị kỳ thị 4.07 Hỗ trợ công học sinh LGBT bị kỳ thị 4.01 Item-Total Statistics Trợ giúp cho học sinh LGBT bị kỳ thị Giáo dục, tuyên truyền, thuyết phục, vận động Tìm hiểu học sinh LGBT bị kỳ thị Biện hộ cho học sinh LGBT bị kỳ thị Can thiệp học sinh LGBT bị kỳ thị Hỗ trợ công học sinh LGBT bị kỳ thị Std Deviation 1.028 1.029 938 941 935 985 24.28 17.954 201 201 201 201 201 201 Scale Scale Corrected Cronbach's Mean if Variance Item-Total Alpha if Item if Item Correlation Item Deleted Deleted Deleted 20.20 12.750 564 792 20.24 12.865 546 797 20.21 20.28 20.21 12.746 13.402 12.749 646 532 648 775 799 774 20.27 13.030 556 794 Scale Statistics Variance Std Deviation Mean N 4.237 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn N of Items C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 34 2.9 Đánh giá Nhiệm vụ nhân viên CTXH: Đề tài xây dựng 06 biến theo thang đo Likert cho điểm đánh giá từ đến với mức ý nghĩa: (1) Hồn tồn khơng quan trọng, (2) Khơng quan trọng, (3), Bình thường, (4) quan trọng, (5) Rất quan trọng Như vậy, điểm tối thiểu đánh giá cho tiêu chí (mục hỏi) 1, điểm tối đa 5, điểm trung bình mức đánh giá 2,50, cụ thể kết đánh giá: Nhận xét đánh giá: - Chỉ số Cronbach's Alpha đạt 0.761 đạt mức (quy định từ 0.700 đến 1.000); chứng tỏ tập hợp biến có liên kết tốt để phản ánh Đánh giá Nhiệm vụ NVCTXH - Điểm đánh tiêu chí đạt kết cao Tiêu chí đánh giá cao là: Kết nối nguồn lực, có điểm trung bình 4.08, cịn tiêu chí đánh giá thấp Vận động truyền thơng, có điểm trung bình 4.00 Tuy nhiên, Độ lệnh chuẩn tiêu chí cịn cao: thấp tiêu chí Giáo dục, nâng cao nhận thức, có độ lệch chuẩn 0.902 cao tiêu chí Vận động truyền thơng, có độ lệch chuẩn 1.008 Thường độ lệnh chuẩn 0.500 có độ đồng cao); (các bảng dưới) Điều cho thấy tiêu chí xây dựng phù hợp, thể bảng Scale: ALL VARIABLES Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 761 Item Statistics Giáo dục, nâng cao nhận thức Kết nối nguồn lực Tư vấn, tham vấn Vận động truyền thơng Vận động sách Vận dụng vào trường hợp cụ thể Mean Std Deviation 4.02 902 4.08 951 4.04 981 4.00 1.008 4.04 964 4.07 948 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn N 200 200 200 200 200 200 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 35 Item-Total Statistics Giáo dục, nâng cao nhận thức Kết nối nguồn lực Tư vấn, tham vấn Vận động truyền thông Vận động sách Vận dụng vào trường hợp cụ thể Scale Mean Scale if Item Variance if Deleted Item Deleted 20.22 11.489 20.17 10.500 20.20 10.633 20.24 10.837 20.21 11.058 20.17 Corrected Cronbach's Item-Total Alpha if Item Correlation Deleted 459 738 601 700 549 714 491 730 487 731 11.438 432 Scale Statistics Variance Std Deviation Mean 24.24 15.108 3.887 745 N of Items 2.10 Đánh giá Yếu tố khách quan ảnh hưởng đến CTXH nhóm với học sinh LGBT bị kỳ thị: Đề tài xây dựng 07 biến theo thang đo Likert cho điểm đánh giá từ đến với mức ý nghĩa: (1) Hồn tồn khơng quan trọng, (2) Khơng quan trọng, (3), Bình thường, (4) quan trọng, (5) Rất quan trọng Như vậy, điểm tối thiểu đánh giá cho tiêu chí (mục hỏi) 1, điểm tối đa 5, điểm trung bình mức đánh giá 2,50, cụ thể kết đánh giá: Nhận xét đánh giá: - Chỉ số Cronbach's Alpha đạt 0.923 đạt mức cao (quy định từ 0.700 đến 1.000); chứng tỏ tập hợp biến có liên kết tốt để phản ánh Đánh giá Yếu tố khách quan ảnh hưởng đến CTXH nhóm với học sinh LGBT bị kỳ thị - Điểm đánh tiêu chí đạt kết cao Tiêu chí đánh giá cao là: Văn hố vùng miền, có điểm trung bình 4.20, cịn tiêu chí đánh giá thấp Yếu tố Gia đình, có điểm trung bình 3.95 Tuy nhiên, Độ lệnh chuẩn tiêu chí cịn cao khơng đồng đều: thấp tiêu chí Cán quản lý nhà trường, có độ lệch chuẩn 0.808 cao tiêu chí Sự kỳ thị truyền thống, có độ lệch chuẩn 1.008 Thường độ lệnh chuẩn 0.500 có độ đồng cao; (các bảng dưới) Điều cho thấy tiêu chí xây dựng phù hợp, thể bảng Scale: ALL VARIABLES Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 923 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 36 Item Statistics Mean Văn hố vùng miền Yếu tố Gia đình Giáo viên Cán quản lý nhà trường Bạn bè trường Sự kỳ thị truyền thống Điều kiện xã hội 4.20 3.95 4.07 4.00 4.01 3.97 4.00 Item-Total Statistics Scale Mean Scale if Item Variance if Deleted Item Deleted Văn hố vùng miền Gia đình Giáo viên Cán quản lý nhà trường Bạn bè trường Sự kỳ thị truyền thống Điều kiện xã hội 23.98 24.23 24.11 24.18 24.17 24.21 24.18 Std Deviation 857 846 809 808 888 1.004 865 N 200 200 200 200 200 200 200 Corrected Item-Total Correlation 18.818 19.103 18.912 19.663 19.006 18.106 18.852 Cronbach's Alpha if Item Deleted 791 759 834 714 728 739 776 909 912 905 916 915 915 910 Scale Statistics Mean 28.18 Variance 25.432 Std Deviation N of Items 5.043 2.11 Đánh giá Yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến CTXH nhóm với học sinh LGBT bị kỳ thị: Đề tài xây dựng 05 biến theo thang đo Likert cho điểm đánh giá từ đến với mức ý nghĩa: (1) Hoàn tồn khơng quan trọng, (2) Khơng quan trọng, (3), Bình thường, (4) quan trọng, (5) Rất quan trọng Như vậy, điểm tối thiểu đánh giá cho tiêu chí (mục hỏi) 1, điểm tối đa 5, điểm trung bình mức đánh giá 2,50, cụ thể kết đánh giá: Nhận xét đánh giá: - Chỉ số Cronbach's Alpha đạt 0.875 đạt mức cao (quy định từ 0.700 đến 1.000); chứng tỏ tập hợp biến có liên kết tốt để phản ánh Đánh giá Yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến CTXH nhóm với học sinh LGBT bị kỳ thị - Điểm đánh tiêu chí đạt kết cao Tiêu chí đánh giá cao là: Do thân học sinh LGBT, có điểm trung bình 4.00, cịn tiêu chí đánh giá thấp Do hành vi ứng xử học sinh LGBT, có điểm trung bình 3.87 Tuy nhiên, Độ lệnh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 37 chuẩn tiêu chí cịn cao: thấp tiêu chí Do nhận thức học sinh LGBT, có độ lệch chuẩn 0.820 cao tiêu chí Do thân học sinh LGBT, có độ lệch chuẩn 927 Thường độ lệnh chuẩn 0.500 có độ đồng cao; (các bảng dưới) Điều cho thấy tiêu chí xây dựng phù hợp, thể bảng Scale: ALL VARIABLES Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items 875 Item Statistics Mean Do thân học sinh LGBT Do nhận thức học sinh LGBT Do thái độ học sinh LGBT Do hành vi ứng xử học sinh LGBT Do tính cách chuyên biệt học sinh LGBT Std Deviation 4.00 3.87 3.99 3.88 3.97 927 820 827 868 888 N 200 200 200 200 200 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Do thân học sinh LGBT Do nhận thức học sinh LGBT Do thái độ học sinh LGBT Do hành vi ứng xử học sinh LGBT Do tính cách chuyên biệt học sinh LGBT Scale Statistics Mean Variance 19.70 12.523 Std Deviation 3.539 Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted 15.70 15.83 15.71 8.551 8.477 8.157 574 706 780 882 848 831 15.83 8.095 744 839 15.74 8.045 733 841 N of Items Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 38 PHỤ LỤC - PHIẾU PHỎNG VẤN PHIẾU 1: PHỎNG VẤN LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG Các chương trình, hoạt động Nhà trường nhằm nâng cao nhận thức học sinh người LGBT thực nào? Nhà trường phối hợp với cấp, ngành, phụ huynh học sinh, giáo viên chủ nhiệm để hỗ trợ học sinh LGBT? Nhà trường có chủ trương, sách để hỗ trợ hoạt động học sinh LGBT trường? Những khó khăn Nhà trường gặp phải triển khai hoạt động hỗ trợ học sinh LGBT bị kỳ thị đặc biệt việc huy động kết nối nguồn lực hỗ trợ? Từ góc độ lãnh đạo Nhà trường, đánh hoạt động nhân viên CTXH việc kết nối nguồn lực cho học sinh LGBT? Trong thời gian tới, Nhà trường có định hướng để vận động nguồn lực việc phát triển hoạt động nhân viên CTXH hỗ trợ cho học sinh LGBT bị kỳ thị? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 39 PHIẾU 2: PHỎNG VẤN GIÁO VIÊN Với góc độ cá nhân q Thầy/Cơ, học sinh LGBT có đặc điểm nào? Theo đánh giá q Thầy/Cơ, học sinh LGBT có khó khăn học tập sinh hoạt trường? Vì sao? Vai trị Thầy/Cơ giáo việc nâng cao nhận thức người LGBT nói chung học sinh LGBT trường nào? Các hoạt động hỗ trợ học sinh LGBT bị kỳ thị q Thầy/Cơ gì? Những thuận lợi khó khăn việc vận động sách, kết nối nguồn lực để hỗ trợ học sinh LGBT nhà trường? Định hướng tới quý Thầy/Cô việc nâng cao nhận thức thân người LGBT hoạt động hỗ trợ học sinh LGBT trường? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 40 PHIẾU 3: PHỎNG VẤN HỌC SINH LGBT Các em biết hoạt động nhà trường việc hỗ trợ cho học sinh LGBT? Các em hỗ trợ hoạt động nào? Xét từ thân, em có nhu cầu hỗ trợ gì? Bản thân nhận hỗ trợ hay chủ động tìm đến thầy cơ, gia đình, nhân viên CTXH để hỗ trợ bị kỳ thị? Gia đình, nhà trường, nhân viên CTXH có hỗ trợ hoạt động nhu cầu em? Những hoạt động Thầy cô giáo, gia đình, nhân viên CTXH đáp ứng nhu cầu em chưa? Mức độ đáp ứng nào? Bản thân em có thuận lợi khó khăn tiếp cận hoạt động hỗ trợ? Theo em việc huy động nguồn lực hỗ trợ học sinh LGBT mang lại lợi ích, ý nghĩa hoạt động học tập phát triển tâm sinh lý em? Theo em cần có thay đổi từ Nhà trường, gia đình, nhân viên CTXH để hoạt động hỗ trợ học sinh LGBT bị kỳ thị đạt hiệu thời gian tới? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Phụ lục 41 PHIẾU 4: PHỎNG VẤN GIA ĐÌNH HỌC SINH LGBT Gia đình hỗ trợ cho học sinh LGBT bị kỳ thị trường học? Gia đình có ủng hộ học sinh LGBT tham gia vào hoạt động người LGBT trường? Học sinh LGBT cần gia đình hỗ trợ nhiều vấn đề gì? Gia đình có tìm kiếm nguồn lực hỗ trợ cho hoạt động học sinh LGBT nhà trường không? Nhân viên CTXH cung cấp, giới thiệu cho gia đình thơng tin, nguồn lực để hỗ trợ cho học sinh LGBT? Gia đình có mong muốn để hoạt động nhân viên CTXH hỗ trợ cho học sinh LGBT tốt thời gian tới? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
Ngày đăng: 21/08/2023, 02:17
Xem thêm: