Quản lý công tác kiểm tra nội bộ ở các trường trung học phổ thông huyện mang yang, tỉnh gia lai

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN NGÔ THANH HÀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN MANG YANG, TỈNH GIA LAI Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã ngành : 8140114 Người hướng dẫn: TS MAI XUÂN MIÊN i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn thân thực hướng dẫn khoa học TS Mai Xuân Miên Các kết nghiên cứu trình bày luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Bình Định, tháng năm 2023 Tác giả Ngô Thanh Hà ii LỜI CẢM ƠN Với tất kính trọng tình cảm chân thành mình, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo sau đại học thuộc Trường Đại học Quy Nhơn thầy giáo tận tình giảng dạy giúp đỡ tơi q trình học tập Cảm ơn khoa Khoa học xã hội Nhân văn Trường Đại học Quy Nhơn tạo môi trường học tập điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành chương trình cao học Trân trọng cảm ơn Tiến sĩ Mai Xuân Miên, người hướng dẫn khoa học tận tâm hướng dẫn, góp ý, động viên khích lệ giúp đỡ tơi q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu giáo viên trường THPT huyện Mang Yang nhiệt tình cộng tác, giúp đỡ, cung cấp cho thông tin cần thiết, tạo điều kiện thuận lợi trình nghiên cứu Chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, anh chị học viên lớp cao học Quản lý giáo dục khóa 24A chia sẻ, hỗ trợ động viên tơi q trình học tập thực luận văn tốt nghiệp Mặc dù thân cố gắng, luận văn tránh khỏi thiếu sót Tơi kính mong nhận dẫn, góp ý giúp đỡ hội đồng khoa học, quý thầy cô, bạn bè đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả Ngô Thanh Hà iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.1.2 Nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 10 1.2.1 Quản lý 10 1.2.2 Quản lý giáo dục 12 1.2.3 Quản lý nhà trường 13 1.2.4 Thanh tra giáo dục 13 1.2.5 Kiểm tra 14 1.2.6 Kiểm tra nội trường học 16 iv 1.2.7 Quản lý công tác kiểm tra nội trường học 18 1.3 Lý luận kiểm tra nội trường trung học phổ thông 20 1.3.1 Vị trí, vai trị kiểm tra nội trường học 20 1.3.2 Thẩm quyền, đối tượng kiểm tra nội trường học 21 1.3.3 Nguyên tắc kiểm tra nội trường học 21 1.3.4 Chức nhiệm vụ kiểm tra nội trường học 23 1.3.5 Nội dung kiểm tra nội trường học 25 1.3.6 Hình thức kiểm tra nội trường học 28 1.3.7 Điều kiện phục vụ công tác kiểm tra nội trường học 29 1.4 Lý luận quản lý công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông 30 1.4.1 Tầm quan trọng quản lý công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông 30 1.4.2 Nội dung quản lý công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông31 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông 39 1.5.1 Yếu tố khách quan 39 1.5.2 Yếu tố chủ quan 39 TIỂU KẾT CHƯƠNG 41 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN MANG YANG, TỈNH GIA LAI 42 2.1 Khái quát khảo sát thực trạng 42 2.1.1 Mục đích khảo sát 42 2.1.2 Nội dung khảo sát 42 2.1.3 Phương pháp khảo sát 42 2.1.4 Đối tượng địa bàn khảo sát 43 v 2.2 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội giáo dục trung học phổ thông huyện Mang Yang, tỉnh Gia Lai 44 2.2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội huyện Mang Yang, tỉnh Gia Lai 44 2.2.2 Khái quát tình hình giáo dục trung học phổ thơng huyện Mang Yang, tỉnh Gia Lai 45 2.3 Thực trạng công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông huyện Mang Yang, tỉnh Gia Lai 48 2.3.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý, giáo viên, nhân viên thẩm quyền, đối tượng kiểm tra nội trường trung học phổ thông 48 2.3.2 Thực trạng thực hình thức kiểm tra nội trường trung học phổ thông 51 2.3.3 Thực trạng thực nội dung kiểm tra nội trường trung học phổ thông 53 2.4 Thực trạng quản lý công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông huyện Mang Yang, tỉnh Gia Lai 57 2.4.1 Kết khảo sát thực trạng quản lý công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông 57 2.4.2 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông 67 2.4.3 Đánh giá chung thực trạng quản lý công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông 68 TIỂU KẾT CHƯƠNG 73 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 74 HUYỆN MANG YANG, TỈNH GIA LAI 74 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 74 vi 3.1.1 Nguyên tắc bảo đảm tính mục đích giáo dục 74 3.1.2 Nguyên tắc bảo đảm tính pháp lý 74 3.1.3 Nguyên tắc bảo đảm tính khoa học thực tiễn 75 3.1.4 Nguyên tắc bảo đảm tính khả thi, hiệu 75 3.2 Các biện pháp quản lý công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông huyện Mang Yang, tỉnh Gia Lai 76 3.2.1 Nâng cao nhận thức cán bội quản lý, giáo viên, nhân viên tầm quan trọng công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông 76 3.2.2 Xây dựng kế hoạch công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông phù hợp nhiệm vụ năm học tình hình nhà trường 78 3.2.3 Tổ chức, đạo thực hiệu kế hoạch công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông 83 3.2.4 Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông 86 3.2.5 Chú trọng tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho cán quản lý, giáo viên tham gia công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông 90 3.2.6 Bảo đảm điều kiện tài chính, sở vật chất, trang thiết bị cho công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông 92 3.3 Mối quan hệ biện pháp 94 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 95 3.4.1 Quy trình khảo nghiệm 95 3.4.2 Kết khảo nghiệm 96 3.4.3 Tương quan tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 101 TIỂU KẾT CHƯƠNG 102 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 103 Kết luận 103 Khuyến nghị 105 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an vii TÀI LIỆU THAM KHẢO 106 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (Bản sao) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an viii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Từ viết tắt CB CBQL GD&ĐT GV HS KTNB Từ viết đầy đủ Cán Cán quản lý Giáo dục Đào tạo Giáo viên Học sinh Kiểm tra nội NV Nhân viên QL Quản lý QLGD SL THPT TL Quản lý giáo dục Số lượng Trung học phổ thông Tỉ lệ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ix DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1: Thang đo năm mức độ 43 Bảng 2: Thang đo ba mức độ 43 Bảng 3: Số liệu cán bộ, giáo viên, học sinh trường THPT huyện Mang Yang 46 Bảng 4: Thực trạng nhận thức CBQL GV công tác KTNB 48 Bảng 5: Thực trạng thực hình thức kiểm tra nội 52 Bảng 6: Thực trạng thực nội dung KTNB trường trung học phổ thông 54 Bảng 7: Thực trạng lập kế hoạch KTNB trường trung học phổ thông 58 Bảng 8: Thực trạng tổ chức thực KTNB trường THPT 61 Bảng 9: Thực trạng đạo thực kiểm tra nội xử lý kết KTNB 63 Bảng 10: Thực trạng việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ làm công tác kiểm tra nội 66 Bảng 11: Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác kiểm tra nội 67 Bảng 12: Kết đánh giá chung thực trạng quản lý công tác KTNB trường trung học phổ thông 68 Bảng 1: Quy ước thang điểm, mức độ khoảng điểm đánh giá 96 Bảng 3.2: Khảo sát tính cần thiết biện pháp quản lý hoạt động KTNB 96 Bảng 3: Khảo sát tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động 99 Bảng Tương quan mức độ câp thiết tính khả thi 101 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 104 hoạt động KTNB trường THPT địa bàn huyện Mang Yang Từ kết đánh giá thực trạng, tác giả luận văn rút nhận định khái quát gồm ưu điểm hạn chế, bất cập công tác quản lý hoạt động KTNB trường THPT địa bàn huyện Mang Yang, tỉnh Gia lai Tác giả xác định nguyên nhân hạn chế, bất cập phía quản lý Đây sở thực tiễn quan trọng cho việc đề xuất biện pháp quản lý Căn vào sở lý luận quản lý công tác KTNB trường học nghiên cứu thực trạng quản lý công tác KTNB trường THPT địa bàn huyện Mang Yang, người nghiên cứu đề xuất biện pháp quản lý công tác KTNB trường học, biện pháp có mối quan hệ chặt chẽ hệ thống, có tính độc lập tương đối phát huy điểm mạnh riêng, bao gồm: (1) Nâng cao nhận thức CBQL, GV, NV tầm quan trọng công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông (2) Xây dựng kế hoạch công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông phù hợp nhiệm vụ năm học tình hình nhà trường (3) Tổ chức lực lượng bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ tham gia kiểm tra nội trường trung học phổ thông (4) Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông (5) Chú trọng tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho CBQL, GV tham gia công tác KTNB trường trung học phổ thông (6) Bảo đảm điều kiện tài chính, sở vật chất, trang thiết bị cho công tác KTNB trường trung học phổ thông Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 Khuyến nghị 2.1 - Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Có hướng dẫn cụ thể trường xây dựng, thực kế hoạch kiểm tra nội đảm bảo yêu cầu quy định, kể mẫu biên cần thống Xây dựng chuyên đề Kiểm tra nội cấp tỉnh để việc thực công tác kiểm tra nội thống phù hợp với tình hình đội ngũ, kinh tế, trị địa phương Tổ chức tra thường xuyên chuyên đề Kiểm tra nội để giúp đỡ có hiệu việc thực sở Tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ thực nhiệm vụ kiểm tra nội cho trường phổ thông 2.2 - Đối với trường trung học phổ thơng Hồn thiện kế hoạch KTNB trường học năm tổ chức, đạo thực kế hoạch KTNB trường học Thường xuyên kiểm tra, đánh giá công tác KTNB trường học để kịp thời đề biện pháp uốn nắn hoạt động KTNB trường học Nghiên cứu vận dụng biện pháp quản lý công tác KTNB trường THPT luận văn này./ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Ban Chấp hành Trung ương (2013), Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế [2] Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm quản lý giáo dục, Trường CBQLGD, Hà Nội [3] Nguyễn Văn Bình (Tổng chủ biên) (1999), Khoa học tổ chức quản lý Một số vấn đề lý luận thực tiễn NXB Thống kê [4] Bộ GD&ĐT (1993), Quyết định số 478/ QĐ-BGD&ĐT ngày 11 tháng năm 1993, ban hành “Quy chế tổ chức hoạt động tra Giáo dục Đào tạo” [5] Bộ GD&ĐT (2013), Thông tư 39/2013/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm 2013 Hướng dẫn tra chuyên ngành lĩnh vực giáo dục [6] Bộ GD&ĐT (2013), Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018, ban hành Chương trình giáo dục phổ thông [7] Bộ GD&ĐT (2021), Thông tư số 20/2021/BGDĐT ngày 15 tháng năm 2021 ban hành Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học [8] Bộ GD&ĐT (2018), Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2018 Ban hành Quy định chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thông [9] Bộ GD&ĐT (2018), Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thơng [10] Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1999), Đại cương quản lý Trường cán QLGD Đại học Sư phạm 2, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107 [11] Nguyễn Thị Doan- Đỗ Minh Cương- Phương kỳ Sơn (1996), Các học thuyết quản lý NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội [12] Nguyễn Minh Đạo (1997), Cơ sở Khoa học quản lý NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội [13] Trần Khánh Đức (2014), Giáo dục phát triển nguồn nhân lực kỉ XXI, NXB Giáo dục [14] Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội [15] Hà Sỹ Hồ (1982), Những giảng Quản lý trường học - Tập NXB Giáo dục, Hà Nội [16] Trần Văn Hương (2016), “Quản lý công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông, thành phố Thái Bình, tỉnh Thái Bình” [17] Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục - Một số vấn đề lý luận thực tiễn NXB Giáo dục, Hà Nội [18] Trần Kiểm (2018), Những vấn đề khoa học quản lý giáo dục, NXB ĐHSP, Hà Nội [19] Harold Koontz (1993), Những vấn đề cốt yếu quản lý NXB Khoa học Kỹ thuật Hà Nội [20] Lưu Xuân Mới (1998), Kiểm tra, tra, đánh giá giáo dục, Trường Cán quản lý giáo dục, Hà Nội [21] Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm lí luận quản lí giáo dục NXB Giáo dục, Hà Nội [22] Vũ Tuấn Quang (2018),“Quản lý công tác kiểm tra nội trường trung học sở thuộc quận Hồng Bàng, thành phố Hải Phịng” [23] Quốc hội (khóa XIII), Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 năm 2014 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 [24] Quốc hội (khóa XII), Luật Thanh tra số: 56/2010/QH12 ngày 15 tháng 11 năm 2010 [25] Quốc hội (khóa XIV), Luật Giáo dục số: 43/2019/QH14 ngày 14 tháng năm 2019 [26] Sở Giáo dục Đào tạo Gia Lai (2021), Công văn số 2163/SGDĐT-TTr ngày 22/9/2021 việc hướng dẫn thực công tác kiểm tra nội [27] Bùi Xuân Sỹ (2017), “Quản lý công tác kiểm tra nội trường trung học phổ thông cơng lập địa bàn thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục” [28] Hà Thế Truyền (2006), Kiểm tra, tra đánh giá giáo dục, Học viện Quản lý giáo dục, Hà Nội [29] Trường cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh (2020), Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra trung học, lưu hành nội [30] Từ điển Giáo dục học (2011), NXB Từ điển Bách khoa [31] Viện Ngôn ngữ (1998), Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng [32] Phạm Viết Vượng (2003), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB ĐHSP Hà Nội [33] Phạm Viết Vượng (2005), Quản lý hành nhà nước Quản lý ngành giáo dục đào tạo, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL1 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ Để có sở xây dựng biện pháp quản lý công tác kiểm tra nội trường trung học trung học phổ thông huyện Mang Yang, xin q thầy vui lịng trả lời câu hỏi cách đánh dấu (X) vào ô trống phù hợp với suy nghĩ thực tiễn nơi quý thầy (cô) công tác Câu 1: Xin q thầy (cơ) vui lịng cho biết quan điểm thẩm quyền, mục đích, đối tượng cơng tác KTNB trường trung học trung học phổ thông: Mức độ đánh giá TT Nội dung Rất đồng ý Hoạt động kiểm tra nội trường học thuộc thẩm quyền ai? Cơ quan quản lý giáo dục cấp Cơ quan tra Nhà nước Hiệu trưởng nhà trường Mục đích KTNB trường học gì? Phát sai sót, sơ hở để xử lý kỷ luật Xem xét, đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ; phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế, thiếu sót, phịng ngừa ngăn chặn sai phạm, giúp đỡ đối tượng từ nâng cao chất lượng GD nhà trường Đánh giá xếp loại chuyên môn, nghiệp vụ GV; đánh giá nhà trường Đồng ý Đối tượng công tác KTNB trường học? Là tất thành tố cấu thành hệ thống sư phạm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Không đồng ý C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL2 nhà trường như: GV, HS, sở vật chất - kỹ thuật, tài chính, kết dạy học giáo dục, Những đối tượng cán bộ, GV, HS có biểu vi phạm Hoạt động giáo dục GV hoạt động học tập HS Câu 2: Thầy (cô) đánh giá thực trạng thực nội dung kiểm tra nội trường thầy (cô) cách đánh dấu (x) vào ô trống thích hợp bảng sau: Mức độ đánh giá: Tốt = khoảng 81% -100%; Khá = từ 61% đến 80%; Trung bình = từ 40 đến 60%; yếu = thực 40%; Kém = 0% Mức độ thực TT Nội dung Tốt Khá Trung bình Kém Kiểm tra việc thực kế hoạch phát triển giáo dục, xây dựng phát triển đội ngũ: Thực quy chế tuyển sinh, quản lý, giáo dục người học chế độ, sách người học Thực tiêu số lượng HS khối lớp toàn trường Thực quy hoạch, tuyển dụng, sử dụng, đánh giá, bồi dưỡng phát triển đội ngũ Yếu Kiểm tra việc thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên: Thực nội dung, chương trình dạy học giáo dục Chất lượng dạy học giáo dục; việc đánh giá, xếp loại học sinh Các công tác kiêm nhiệm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL3 Kiểm tra việc thực nhiệm vụ nhân viên: văn thư, thư viện, bảo vệ, phục vụ, y tế, … Kiểm tra cơng tác tài Kiểm tra hoạt động tổ, nhóm chun mơn Kiểm tra việc xây dựng, sử dụng bảo quản sở vật chất thiết bị dạy học Cơng tác xã hội hóa giáo dục, quản lý dạy thêm, học thêm; công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Công tác tự kiểm tra hiệu trưởng: Công tác kế hoạch, công tác tổ chức nhân sự, công tác đạo Câu 3: Thầy/cô cho ý kiến mức độ ảnh hưởng yêu tố đến quản lý công tác kiểm tra nội trường THPT cách đánh dấu (x) vào trống thích hợp bảng sau: Mức độ ảnh hưởng TT Yếu tố ảnh hưởng Hệ thống văn bản, quy định pháp luật liên quan đến KTNB trường học Nhận thức cán quản lý giáo viên công tác kiểm tra nội Kỹ chủ thể tham gia vào trình kiểm tra nội Năng lực Hiệu trưởng kiểm tra nội Ảnh hưởng nhiều Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Ảnh hưởng Khơng ảnh hưởng C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL4 Điều kiện, kinh phí cho kiểm tra nội trường học Sử dụng kết kiểm tra nội Câu 4: Thầy/ cô cho ý kiến đánh giá thực trạng thực hình thức kiểm tra nội trường trường trung học phổ thông cách đánh dấu (x) vào ô trống thích hợp bảng sau: Mức độ đánh giá: Tốt = Từ 81% -100%; Khá = từ 61% đến 80%; Trung bình = từ 40% đến 60%; Yếu = thục 40%; Kém = 0% Nội dung TT Tốt Khá Trung bình Yếu Kém Kiểm tra tồn diện tổ chun mơn, giáo viên, lớp Kiểm tra theo chuyên đề Kiểm tra thường kỳ theo kế hoạch Kiểm tra đột xuất Kiểm tra việc thực kiến nghị lần trước Hình thức kiểm tra thường xuyên, ngày Câu 5: Thầy (cô) cho ý kiến đánh giá thực trạng lập kế hoạch KTNB trường trung học phổ thông thầy (cô) công tác cách đánh dấu (x) vào trống thích hợp bảng sau: Mức độ đánh giá: Tốt = khoảng 81% -100%; Khá = từ 61% đến 80%; Trung bình = từ 40 đến 60%; yếu = thực 40%; Kém = 0% TT Nội dung Xây dựng kế hoạch KTNB phù hợp với tình hình, điều kiện cụ thể nhà trường có tính khả thi Xác định mục đích, yêu cầu kiểm tra; Tốt Khá Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trung bình Yếu Kém C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL5 đối tượng kiểm tra; nội dung kiểm tra Kế hoạch KTNB công bố công khai Kế hoạch KTNB nêu rõ thời gian, biện pháp, hình thức kiểm tra Nội dung kiểm tra thiết thực; hình thức kiểm tra phù hợp, khơng gây tâm lí nặng nề cho đối tượng kiểm tra Kế hoạch kiểm tra năm học cụ thể hóa thành kế hoạch kiểm tra học kì, kế hoạch kiểm tra hàng tháng với thời gian biểu cụ thể Câu 6: Thầy (cô) cho ý kiến đánh giá thực trạng tổ chức KTNB trường trung học phổ thông thầy (cô) công tác cách đánh dấu (x) vào ô trống thích hợp bảng sau: Mức độ đánh giá: Tốt = khoảng 81% -100%; Khá = từ 61% đến 80%; Trung bình = từ 40 đến 60%; yếu = thực 40%; Kém = 0% TT Nội dung Tốt Khá Tổ chức lực lượng kiểm tra: Thành lập ban kiểm tra; phân công cụ thể công việc cho thành viên Phân cấp kiểm tra; Xác định rõ quyền hạn, trách nhiệm thành viên ban kiểm tra Xây dựng chuẩn đánh giá: Xây dựng chuẩn đánh giá nhà trường, chuẩn đánh giá dạy, chuẩn đánh giá hoạt động khác Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Trung bình Yếu Kém C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL6 Quy định thể thức làm việc, nhiệm vụ cụ thể, thời gian, quy trình tiến hành, quyền lợi cho đợt kiểm tra Bảo đảm điều kiện tài chính, sở vật chất, văn phịng phẩm, trang thiết bị cho công tác KTNB Câu 7: Thầy (cô) đánh giá thực trạng đạo kiểm tra nội xử lý kết kiểm tra nội nhà trường thầy (cô) công tác cách đánh dấu (x) vào trống thích hợp bảng sau: Mức độ đánh giá: Tốt = khoảng 81% -100%; Khá = từ 61% đến 80%; Trung bình = từ 40 đến 60%; yếu = thực 40%; Kém = 0% TT Nội dung Tốt Khá Trung Yếu bình Tiến hành kiểm tra: Nghe báo cáo thu nhận thông tin, tài liệu liên quan đến nội dung kiểm tra Xem xét, xác minh tính xác thực thông tin, tài liệu liên quan đến nội dung kiểm tra Thu thập thông tin phản hồi; nghiên cứu, đối chiếu quy định để đưa nhận xét, đánh giá Việc đánh giá đảm bảo xác, khách quan, công khai, công KTNB trường; Việc tư vấn ban KTNB đối tượng kiểm tra nhà trường Xây dựng báo cáo kết kiểm tra thông báo kết kiểm tra: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Kém C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL7 Xây dựng báo cáo tổng kết kết kiểm tra; đưa kết luận; kiến nghị biện pháp xử lí Thông báo kết kiểm tra Hiệu trưởng đạo thực kiến nghị, định xử lí sau kiểm tra Lưu trữ hồ sơ kiểm tra Câu Thầy, vui lịng cho biết ý kiến thực trạng việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ làm công tác kiểm tra nội trường Rất tốt Nội dung TT Tốt Chưa tốt Tự bồi dưỡng đúc rút kinh nghiệm thân thơng qua q trình cơng tác Trao đổi, học tập kinh nghiệm từ đồng nghiệp Tổ chuyên môn tổ chức học tập Nhà trường tổ chức tập huấn Tham dự lớp tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ cộng tác viên tra Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức Câu 9: Thầy/cô cho ý kiến đánh giá chung thực trạng quản lý công tác KTNB trường trung học phổ thông thầy (cô) công tác cách đánh dấu (x) vào trống thích hợp bảng sau: TT Nội dung Rất tốt Tính kế hoạch hóa cơng tác quản lý KTNB trường học Công tác tổ chức, đạo hoạt động KTNB hiệu trưởng Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động KTNB Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tốt Chưa tốt C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL8 hiệu trưởng Sự phối hợp hoạt động KTNB Công tác tự kiểm hiệu trưởng phận, tổ chuyên môn Việc sử dụng kết KTNB đánh giá, xếp loại GV Sự bảo đảm điều kiện CSVC, tài cho hoạt động KTNB Câu 10: Thầy (cơ) vui lịng cho biết thêm số thơng tin thân: Giới tính: Nam □ Nữ □ Chức vụ: Hiệu trưởng □ Phó Hiệu trưởng □ Tổ trưởng □ Tổ phó □ Sau đại học □ Đại học □ Trình độ chun mơn: Cao Đẳng □ Trân trọng cảm ơn hợp tác, giúp đỡ Thầy (cô)! Xin chân thành cảm ơn! Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL9 PHIẾU KHẢO NGHIỆM VỀ TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP Câu 1: Xin q thầy (cơ) vui lịng cho biết quan điểm biện pháp đề xuất quản lý hoạt động kiểm tra nội trường trung học phổ thơng huyện Mang Yang có cần thiết hay không, cách đánh dấu (x) vào ô trống thích hợp theo nội dung bảng sau: Mức độ đánh giá TT Biện pháp Rất cần thiết Nâng cao nhận thức CBQL, GV, NV tầm quan trọng công tác KTNB trường trung học phổ thông Xây dựng kế hoạch công tác KTNB trường trung học phổ thông phù hợp sở pháp lý đặc điểm tình hình nhà trường Nâng cao hiệu tổ chức, đạo thực kế hoạch công tác KTNB trường trung học phổ thông Tăng cường công tác kiểm tra việc thực kế hoạch KTNB trường trung học phổ thông Chú trọng tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho CBQL, GV tham gia công tác KTNB trường trung học phổ thông Bảo đảm điều kiện tài chính, sở vật chất, trang thiết bị cho công tác KTNB trường trung học phổ thông Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Cần thiết Không cần thiết C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn