Thông tin tài liệu
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM HÙNG DŨNG VẬN DỤNG CÁC PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY MƠN ĐƢỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ĐỒNG THÁP - 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM HÙNG DŨNG VẬN DỤNG CÁC PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY MÔN ĐƢỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: LL&PPDH Bộ mơn Giáo dục trị Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Đinh Thế Định ĐỒNG THÁP – 2012 Lời cảm ơn! Tri thc ca nhõn loi l bao la vô tận, để đạt vốn tri thức bây giờ, xin chân thành biết ơn đến tập thể Thầy - Cô Khoa Giáo dục Chính trị trường Đại học Vinh tận tâm truyền đạt, nhiệt tình giảng dạy để tơi hồn thành khóa học Tơi khơng qn bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Khoa Sau Đại học trường Đại học Vinh tạo điều kiện để lớp học tập đạt kết tốt Để việc làm Luận văn thuận lợi đạt hiệu cao, xin chân thành cám ơn tập thể Tổ môn Mác – Lênin em sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh nhiệt tình ủng hộ, giúp đỡ, tạo điều kiện để tơi hồn thành tốt Luận văn Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới TS Đinh Thế Định, người tận tâm, nhiệt tình, hết lịng dẫn, góp ý, truyền đạt kinh nghiệm, tri thức quý báu, giúp đỡ để tơi hồn thành Luận văn Tác giả Phạm Hùng Dũng DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN CNH, HĐH : Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNTT : Cơng nghệ thơng tin GV : Giảng viên HS : Học sinh HS – SV : Học sinh – sinh viên PPDH : Phương pháp dạy học PPTC : Phương pháp tổ chức SV : Sinh viên MỤC LỤC Trang A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG CÁC PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY MÔN ĐƢỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH .9 1.1 Cơ sở lý luận việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy mơn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh 1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ nội dung môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam chương trình đào tạo trường cao đẳng 26 1.3 Thực trạng vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh 29 Chƣơng THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM VẬN DỤNG CÁC PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY MÔN ĐƢỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 39 2.1 Chuẩn bị thực nghiệm .39 2.2 Tiến hành thực nghiệm 41 2.3 Đánh giá kết thực nghiệm 61 Chƣơng MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ VỀ VIỆC VẬN DỤNG CÁC PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY MÔN ĐƢỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 73 3.1 Nâng cao lực vận dụng phương pháp dạy học tích cực cho đội ngũ giảng viên giảng dạy môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh 73 3.2 Đầu tư sở vật chất, đổi trang thiết bị phục vụ giảng dạy - học tập giảng viên sinh viên q trình dạy học mơn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh 79 3.3 Nâng cao tính động, sáng tạo, tự chủ người học môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh 82 3.4 Đổi nội dung, chương trình, giáo trình giảng dạy học tập môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam cho sinh viên trường đại học cao đẳng 85 3.5 Tăng cường công tác quản lý nhà trường cấp quản lý giáo dục 87 3.6 Cải tiến hệ thống kiểm tra, đánh giá tri thức kết học tập sinh viên 89 C KẾT LUẬN .94 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 98 E PHỤ LỤC 102 -1- A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cuối kỷ XX, đầu kỷ XXI, cách mạng khoa học - công nghệ đại giới diễn nhanh chóng Sự chuyển biến từ thời kỳ công nghiệp sang thời kỳ phát triển công nghệ thông tin kinh tế tri thức tác động đến tất lĩnh vực, làm biến đổi nhanh chóng sâu sắc đời sống vật chất tinh thần xã hội Tri thức nhân loại bình diện nửa cuối kỷ XX phát triển tăng tốc so với nhiều kỷ trước Sự tăng tốc phát minh khoa học phát triển công nghệ cao đặc biệt công nghệ thông tin ảnh hưởng rộng rãi đến cá nhân, tổ chức quốc gia, làm thay đổi phương thức học tập, làm việc giải trí người, làm thay đổi mối quan hệ cá nhân với nhà nước, thay đổi đặc tính văn hóa giáo dục hình thành qua nhiều hệ quốc gia toàn giới Giáo dục đào tạo cung cấp nguồn nhân lực nhân tài cho phát triển khoa học công nghệ, mặt khác phát triển khoa học công nghệ lại tác động mạnh mẽ vào toàn hệ thống giáo dục - giáo dục cốt lõi trình chuyển sang kinh tế tri thức Ảnh hưởng mạnh mẽ sâu sắc cách mạng khoa học công nghệ đặt vấn đề xúc vấn đề giáo dục phải đào tạo người có lĩnh, động, sáng tạo vừa đáp ứng đòi hỏi nghiệp đổi đất nước, vừa có khả hội nhập quốc tế Để làm điều này, yêu cầu đặt cần phải đổi giáo dục bình diện từ mục tiêu, nội dung đến phương pháp tổ chức lại hệ thống giáo dục cho phù hợp với điều kiện sản xuất sống đại Trên sở đánh giá thực trạng giáo dục nước ta, phân tích bối cảnh nước, nhận định thời thách thức giáo dục thời kỳ mới, nhiều năm gần Đảng Nhà nước chủ trương “đổi phương C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an -2- pháp dạy học” theo hướng phát huy tính tích cực, động, sáng tạo người học Thể Nghị TW (Khoá VII) Nghị TW (Khoá VIII), Chỉ thị, Nghị Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo… Cụ thể, Nghị TW II (Khóa VIII) Đảng khẳng định: “Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục - đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện thành nếp tư sáng tạo người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học, đảm bảo điều kiện định hướng tự học, tự nghiên cứu cho học sinh sinh viên đại học Phát triển mạnh phong trào tự học, tự đào tạo thường xuyên rộng khắp cho toàn dân, niên” Thực tiễn việc giảng dạy mơn Lý luận trị nói chung mơn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam nói riêng cho thấy việc dạy học chủ yếu giảng viên thuyết trình chiều lớp, kết hợp với phương pháp dạy học tích cực làm cho người học bị động việc học tập lĩnh hội tri thức, làm cho ý thức học tập đa số học sinh không cao, xã hội xã hội tri thức thông tin, khối lượng thông tin tăng nhanh, nội dung thông tin mang tính chun sâu, dạy học ngày khơng đơn cung cấp tri thức mà bước hướng tới việc hướng dẫn, giúp đỡ người học hình thành phương pháp tự học, tự tìm kiếm kiến thức cho thân Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam kiến thức quan trọng chương trình trị trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh, góp phần làm rõ quan điểm, chủ trương, sách Đảng mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp cách mạng Việt Nam Song, mơn học có đặc thù khơ khan, mang tính lý luận nên đa phần sinh viên ngại học Trong điều kiện đổi phương pháp dạy học nay, đặc biệt vận dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính động sáng tạo, tự học, tự nghiên cứu sinh viên việc giảng dạy môn học điều cần thiết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an -3- Nhưng thực tế việc giảng dạy môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh cho thấy, giảng viên chưa có đổi phương pháp dạy học, chưa vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào trình giảng dạy mà chủ yếu thuyết trình đọc cho sinh viên chép, chưa ý đến việc tạo hứng thú trình học tập khơi dậy tính tích cực, sáng tạo sinh viên Dẫn đến, chất lượng hiệu giảng dạy – học tập môn học chưa cao, chưa tương xứng với vai trò tầm quan trọng Trước nhu cầu cấp bách đó, việc đổi nội dung phương pháp giảng dạy môn Lý luận trị nói chung mơn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam nói riêng trường đại học cao đẳng nước ta cần thiết việc đổi phương pháp giảng dạy môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh khơng nằm ngồi xu hướng Vì vậy, chúng tơi chọn nghiên cứu đề tài: “Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy mơn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh” Tình hình nghiên cứu Trong lý luận dạy học mơn khoa học nói chung giảng dạy môn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nhà sư phạm quan tâm đến việc đổi phương pháp dạy học Khi bàn phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học q trình dạy học nay, có nhiều nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, nhà giáo, học viên cao học nghiên cứu, thể loại khác như: giáo trình, báo, tạp chí, tham luận, khóa luận tốt nghiệp, luận văn tốt nghiệp Chúng tơi chia cơng trình nghiên cứu tác giả thành hai nhóm sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an -4- Nhóm lý luận chung: Gồm viết, tác phẩm mang tính lý luận dạy học vấn đề liên quan, bao gồm Tác phẩm Kinh điển chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Nhà nước giáo dục đào tạo, đổi phương pháp dạy học Những cơng trình nghiên cứu tác giả tiêu biểu như: Tác giả F.Khalamốp tác phẩm: “Phát huy tính tích cực học tập học sinh nào”; PGS.TS Vũ Hồng Tiến: “Một số phương pháp dạy học tích cực” số viết khác đăng báo, tạp chí hội thảo khoa học như: Tác giả ThS Nguyễn Thành Kỉnh: “Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học”; TS Ngơ Tứ Thành: “Đổi phương pháp dạy học trường đại học nay”; Nguyễn Hữu Hiểu: “Từ yêu cầu đào tạo đến đổi phương pháp giảng dạy đại học”; PGS.TS Đào Thái Lai - PGS.TS Vũ Trọng Rỹ - TS Lê Đơng Phương PGS.TS Ngơ Dỗn Đãi: “Thực trạng đổi phương pháp dạy học đại học”; TS Nguyễn Văn Cư: “Phương pháp dạy – học chủ nghĩa xã hội khoa học”; Nguyễn Việt Dũng – Vũ Hồng Tiến – Nguyễn Văn Phúc: “Phương pháp giảng dạy kinh tế trị”; Nguyễn Ngọc Quang: “Lý luận dạy học đại cương”; Lê Hải Yến: “Điều kiện để thực đổi phương pháp giảng dạy thành công”; hai tác giả Phạm Đức Quang, Phạm Trinh Mai với tác phẩm: “Về phương pháp dạy học tích cực dạy học theo dự án”; Phan Trọng Ngọ: “Dạy học phương pháp dạy học nhà trường”; Tác giả Trần Văn Đạt: “Thúc đẩy khả sáng tạo phát huy tính động sinh viên địi hỏi thay đổi phương pháp dạy – học phương pháp đánh giá”; v.v Với nhiều cách tiếp cận vấn đề khác nhau, song tất có điểm chung thống đề cập tới phương pháp dạy học đại, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, động, sáng tạo người học, khẳng định vai trò trung tâm người học trình giáo dục – đào tạo Nhóm nghiên cứu mang ý nghĩa thực tiễn đổi phương pháp dạy học mơn Lý luận trị, vận dụng phương pháp dạy học tích cực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 100 - 24 Nguyễn Thị Bích Hạnh, Trần Thị Hương (2004), Lý luận dạy học, Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh 25 GS.TS Đặng Vũ Hoạt (Chủ biên), PGS TS Hà Thị Đức, Lý luận dạy học đại học, Nxb Đại học Sư phạm 26 Nguyễn Hữu Hiểu (2007), Từ yêu cầu đào tạo đến đổi phương pháp giảng dạy đại học, Tạp chí nghiên cứu Tài kế tốn 27 ThS Nguyễn Thành Kỉnh (2009), Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học, Tạp chí Giáo dục, tháng 10-2009 28 Luật Giáo dục (2005), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 PGS.TS Đào Thái Lai; PGS.TS Vũ Trọng Rỹ; TS Lê Đơng Phương; PGS.TS Ngơ Dỗn Đãi (2009), Thực trạng đổi phương pháp dạy học đại học, Tạp chí Khoa học giáo dục, tháng 1-2009 30 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, Tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học phương pháp dạy học nhà trường, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 37 Nguyễn Thị Kim Ngân (2008), Vận dụng phương pháp dạy học tích cực phần “cơng dân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học” trường THPT nay, Luận văn Thạc sĩ, ĐH Vinh 38 Thanh Nga, Hải Dương (2007), Tầm nhìn chiến lược ngành giáo dục Việt Nam bước vào hội nhập, Tạp chí Thơng tin & Phát triển, tháng 82007 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 101 - 39 PGS TS Nguyễn Trọng Phúc (2010), Hỏi đáp môn học Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Nguyễn Ngọc Quý (2010), Kết hợp phương pháp truyền thống với phương pháp tích cực giảng dạy “Phần thứ nhất” môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An, Luận văn Thạc sĩ, Đại học Vinh 41 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Lý luận dạy học đại cương – Tập II, Trường Cán quản lý giáo dục Trung ương I 42 TS Trần Đăng Sinh (2008), Đổi phương pháp dạy học môn triết học Mác – Lênin trường đại học cao đẳng điều kiện nay, Tạp chí Giáo dục, tháng 3-2008 43 TS Ngô Tứ Thành (2009), Đổi phương pháp dạy học trường đại học nay, Tạp chí Giáo dục, tháng 9-2009 44 TS Hồng Trang – TS Nguyễn Khánh Bật (2003), Tìm hiểu thân - Sự nghiệp Tư tưởng Hồ Chí Minh (Hỏi đáp), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 45 PGS.TS Vũ Hồng Tiến (2007), Một số phương pháp dạy học tích cực – Chuyên đề Hà Nội 46 Lê Thị Nhung Tuyết (2009), Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần triết học chương trình Chính trị trường Cao đẳng nghề, luận văn Thạc sĩ, Đại học Vinh 47 Phan Thị Hồng Vinh, Phương pháp dạy học Giáo dục học, Nxb Đại học sư phạm 48 Lê Hải Yến (2010), Điều kiện để thực đổi phương pháp giảng dạy thành công, Dạy học ngày Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 102 - F PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1: PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN CỦA SINH VIÊN PHIẾU ĐIỀU TRA SỐ Phiếu điều tra ý kiến SV việc vận dụng PPDH tích cực vào giảng môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh thời gian qua Anh (chị) vui lòng cho biết: Họ tên: Lớp: Khoa (ngành, nghề anh/chị học): Chúng thực đề tài nghiên cứu việc Vận dụng PPDH tích cực vào giảng dạy môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh Nh m mục đích góp phần nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy học tập môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường đại học, cao đẳng; mong anh (chị) trung thực, khách quan cho biết nhận xét anh (chị) vấn đề sau (Nếu đồng ý với phương án nào, anh (chị) vui lòng đánh dấu (X) vào ô trống) I Môn Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam: Về tính thiết thực: a Rất thiết thực b Không thiết thực c Bình thường Kiến thức mơn học: a Khó khơ khan Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 103 - b Dễ c Bình thường Mức độ hứng thú môn học: a Rất hứng thú b Không hứng thú c Bình thường II Các phƣơng pháp dạy học giảng viên sử dụng q trình giảng dạy mơn Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam: Phương pháp thuyết trình: (Giảng viên thơng qua lời giảng truyền tải đến sinh viên kiến thức học) a Thường xuyên chủ yếu b Thỉnh thoảng c Không Phương pháp đàm thoại: (Trao đổi giảng viên với sinh viên sinh viên với sinh viên) a Thường xuyên b Thỉnh thoảng c Không Phương pháp nêu vấn đề: (Giảng viên tạo tình có vấn đề, dẫn dắt người học vào q trình tìm tịi, suy nghĩ để giải vấn đề) a Thường xuyên b Thỉnh thoảng c Không Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 104 - Phương pháp thảo luận nhóm: (Giảng viên cho sinh viên vấn đề câu hỏi liên quan đến học, sinh viên chuẩn bị trình bày trước lớp nhóm Sau đó, giảng viên nhận xét, kết luận) a Thường xuyên b Thỉnh thoảng c Không Phương pháp trực quan: (Giảng viên sử dụng tranh ảnh minh họa, chiếu phim, hình ảnh liên quan đến học tham quan số di tích lịch sử, nhà bảo tàng) a Thường xuyên b Thỉnh thoảng c Không Sử dụng phương tiện kỹ thuật hỗ trợ đại: (Giảng viên sử dụng phương tiện đại máy tính, máy Overhead, máy chiếu Projecto, phim ảnh, tư liệu trình giảng dạy) a Thường xuyên b Thỉnh thoảng c Không III Đối với sinh viên: Về phương pháp học tập: a Chỉ học ghi giảng b Đọc giáo trình trước học c Đọc lại giáo trình ghi sau học d Đọc thêm tài liệu tham khảo, báo tạp chí Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 105 - e Thường xuyên trao đổi, tranh luận với giảng viên bạn bè f Sử dụng tất phương pháp kết hợp Thái độ học tập: ▬ Chú ý học tập: a Thường xuyên b Thỉnh thoảng c Không ▬ Hăng say phát biểu ý kiến: a Thường xuyên b Thỉnh thoảng c Không ▬ Đọc thêm tài liệu tham khảo, báo, tạp chí: a Thường xuyên b Thỉnh thoảng c Không ▬ Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống: a Có b Thỉnh thoảng c Không ▬ Sáng tạo học tập: a Có b Thỉnh thoảng c Khơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 106 - Ý thức tự học: a Học thường xuyên b Chờ đến kỳ thi học c Dành thời gian đọc thêm sách, báo, tạp chí Mức độ hiểu nắm kiến thức: a Không hiểu b Hiểu c Hiểu d Hiểu sâu sắc e Vận dụng kiến thức học vào hoạt động thực tiễn IV Về kiểm tra, đánh giá: Thi viết (tự luận) a Thường xuyên b Thỉnh thoảng c Không Thi vấn đáp: a Thường xuyên b Thỉnh thoảng c Không Thi trắc nghiệm khách quan: a Thường xuyên b Thỉnh thoảng c Không Xin cám ơn anh (chị) hợp tác giúp đỡ việc thực điều tra Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 107 - PHỤ LỤC 2: PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN CỦA SINH VIÊN PHIẾU ĐIỀU TRA SỐ (Sau tiến hành giảng dạy đối chứng thực nghiệm sư phạm – vận dụng PPDH tích cực vào giảng môn Đường Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam) Phiếu điều tra ý kiến SV việc vận dụng PPDH tích cực vào giảng mơn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh thời gian qua Anh (chị) vui lòng cho biết: Họ tên: Lớp: Khoa (ngành, nghề anh/chị học): Chúng thực đề tài nghiên cứu việc Vận dụng PPDH tích cực vào giảng dạy mơn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường Cao đẳng Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh Nh m mục đích góp phần nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy học tập môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trường đại học, cao đẳng; mong anh (chị) trung thực, khách quan cho biết nhận xét anh (chị) vấn đề sau (Nếu đồng ý với phương án nào, anh (chị) vui lòng đánh dấu (X) vào ô trống) Thái độ anh (chị) kiến thức môn Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam: a Về tính thiết thực: a Rất thiết thực b Không thiết thực c Bình thường Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 108 - b Qua học anh (chị) thấy kiến thức môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam có khó khơ khan khơng? a Khó khơ khan b Dễ c Bình thường c Anh (chị) thấy có thích học mơn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam khơng? a Có b Khơng c Bình thường d Anh (chị) có thích GV giảng dạy Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam thường xuyên vận dụng PPDH vào giảng khơng? a Có b Khơng c Bình thường Nhận xét anh (chị) việc GV vận dụng PPDH tích cực vào q trình dạy học: a Anh (chị) có thích GV thường xun vận dụng phương pháp thuyết trình a Có b Khơng c Bình thường b Anh (chị) có thích GV thường xun vận dụng phương pháp nêu vấn đề a Có b Không Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 109 - c Bình thường c Anh (chị) có thích GV thường xuyên vận dụng phương pháp dạy học hợp tác? a Có b Khơng c Bình thường d Anh (chị) có thích GV thường xun vận dụng phương pháp xêmina a Có b Khơng c Bình thường e Anh (chị) có thích GV thường xuyên vận dụng phương pháp đóng vai a Có b Khơng c Bình thường f Anh (chị) có thích GV thường xun vận dụng phương pháp tham quan thực tế a Có b Khơng c Bình thường g Anh (chị) có thích GV thường xuyên sử dụng phương tiện k thuật đại (máy vi tính, máy chiếu Projecto, phim tư liệu ) vào giảng môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam khơng? a Có b Khơng c Bình thường Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 110 - h Anh (chị) thấy GV vận dụng PPDH tích cực vào giảng có bổ ích khơng? a Bình thường b Bổ ích c Rất bổ ích d Không bổ ích i Anh (chị) thấy thích học khơng? a Khơng thích b Bình thường c Thích d Rất thích k Với cách dạy học GV, anh (chị) có hiểu khơng? a Khơng hiểu b Bình thường c Rất hiểu l Anh (chị) thấy thái độ học tập bạn SV học nào? a Rất uể oải b Khơng hứng thú c Tích cực học tập d Hăng say phát biểu e Rất hứng thú học tập Những kiến nghị đề xuất SV: Đối với nhà trường cấp quản lý giáo dục a Cung cấp đầy đủ giáo trình, tài liệu tham khảo, báo, tạp chí… Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 111 - b Tạo điều kiện thuận lợi cho GV chuyên tâm chăm lo công tác chuyên môn c Xây dựng sở vật chất kỹ thuật, trang thiết bị phục vụ việc giảng dạy học tập môn học Đối với đội ngũ giảng viên a Luôn vận dụng PPDH tích cực b Nên đọc cho SV chép Đối với SV a Không ngừng nâng cao ý thức tự học, tự tìm tịi nghiên cứu b Đến lớp nghe GV giảng bài, tập trung cao độ để nghe lĩnh hội tri thức c Phải ghi lại giảng GV theo hiểu biết d Hăng say, tích cực phát biểu lớp e Tích cực tham gia buổi thảo luận nhóm, xêmina f Tăng cường trao đổi với ý kiến GV bạn SV lớp, nhóm vấn đề liên quan đến tri thức môn học g Phải đọc giáo trình trước đến lớp h Đọc lại học có kế hoạch ôn tập phù hợp i Tham khảo sách, báo, tạp chí thơng tin mạng Internet Về kiểm tra, đánh giá thi a Thi viết (tự luận) b Thi vấn đáp (theo hệ thống ngân hàng câu hỏi) c Thi trắc nghiệm khách quan d Kết hợp hình thức: Tự luận, trắc nghiệm khách quan Xin cám ơn anh (chị) hợp tác giúp đỡ việc thực điều tra Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 112 - PHỤ LỤC 3: ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN SAU GIỜ HỌC THỰC NGHIỆM BÀI SỐ Trƣờng: CĐ Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh Khoa: ……………………….Lớp: …………………… Họ tên sinh viên: ………………………………………… Ngày …… tháng …… năm 2012 Đáp án: Câu 1: d Câu 6: b Câu 2: b Câu 7: a Câu 3: c Câu 8: d Câu 4: b Câu 9: a Câu 5: d Câu 10: c Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - 113 - PHỤ LỤC 4: ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN SAU GIỜ HỌC THỰC NGHIỆM BÀI SỐ Trƣờng: CĐ Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh Khoa: ……………………….Lớp: …………………… Họ tên sinh viên: ………………………………………… Ngày …… tháng …… năm 2012 Đáp án: I Trắc nghiệm lựa chọn: (5 điểm) Câu 1: a Câu 2: c Câu 3: d Câu 4: b Câu 5: a II Trắc nghiệm – sai: (2 điểm) Câu 1: Đ Câu 2: S III Tự luận: (3 điểm) ▬ Tích cực: Làm tốt cơng tác hậu phương qn đội, tập trung sức người sức cho tiền tuyến kháng chiến chống Mỹ cứu nước ▪ Con người sống quan tâm cách thực lịng Đó biểu văn hóa đẹp mà khơng dễ kiếm xã hội ngày ▪ Tập trung tối đa nguồn lực kinh tế vào mục tiêu chủ yếu giai đoạn điều kiện cụ thể ▬ Tiêu cực: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
Ngày đăng: 21/08/2023, 01:35
Xem thêm:
