Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an

1 Bộ giáo dục đào tạo Tr-ờng đại học vinh ~~~~~~~ ~~~~~~ Nguyễn minh đạt Một số biện pháp quản lý đổi ph-ơng pháp dạy học Tr-ờng trung học phổ thông huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Nghệ an - 2012 bảng chữ viết tắt luận văn 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 CBCC: CBGV: CM: CNH, H§H: CBQL: CSVC: CT, SGK: §H: §HQG: §HSP: §HV: GD - §T: GV: GVCN: H§ H§ND: HS: KH & CN: KT- XH: NXB: PP: PPDH: PTDH: PTKT: QL: QLDH: QLGD: SGK: THCS: THPT: UBND: Cán công chức Cán giáo viên Chuyên môn Công nghiệp hoá, đại hoá Cán quản lý Cơ sở vật chất Ch-ơng trình, sách giáo khoa §¹i häc §¹i häc quèc gia §¹i häc s- ph¹m Đại học Vinh Giáo dục đào tạo Giáo viên Giáo viên chủ nhiệm Hoạt động Hội đồng nhân dân Học sinh Khoa học Công nghệ Kinh tế - xà hội Nhà xuất Ph-ơng pháp Ph-ơng pháp dạy - học Ph-ơng tiện dạy học Ph-ơng tiện kỷ thuật Quản lý Quản lý dạy - học Quản lý giáo dục Sách giáo khoa Trung học sở Trung học phổ thông Uỷ ban nhân dân Lời cảm ơn Quản lý đổi ph-ơng pháp dạy học Tr-ờng trung học phổ thông huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An đề tài mà tâm huyết Với kiến thức tiếp thu đ-ợc qua trình học tập ch-ơng trình cao học quản lý giáo dục, với kinh nghiệm tích luỹ gần 10 năm giảng dạy số năm tham gia công tác quản lý tr-ờng THPT, đ-ợc giảng dạy, h-ớng dẫn thầy giáo, cô giáo giúp đỡ đồng nghiệp , luận văn tốt nghiệp đà đ-ợc hoàn thành Với tình cảm chân thành lòng biết ơn sâu sắc, xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, Khoa sau đại học Tr-ờng Đại học Vinh; thầy giáo, cô giáo đà tận tình giảng dạy giúp đỡ trình học tập Đặc biệt xin cảm ơn PGS.TS Ngô Sỹ Tùng đà giúp nghiên cứu hoàn thành luận văn Xin cảm ơn Sở GD&ĐT Nghệ An, lÃnh đạo huyện Quỳ Hợp, cán quản lý tr-ờng THPT huyện, phòng ban liên quan, bạn bè đồng nghiệp gia đình đà động viên, khích lệ giúp đỡ suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Mặc dù đà cố gắng song chắn luận văn không tránh khỏi thiếu sót Tôi mong nhận đ-ợc góp ý, bổ sung thầy giáo, cô giáo, bạn đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Vinh, tháng năm 2012 Tác giả: Nguyễn Minh §¹t Mơc lơc Néi dung Trang Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối t-ợng nghiên cứu 4 Gi¶ thuyÕt khoa häc NhiƯm vơ nghiªn cøu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Ph-ơng pháp nghiªn cøu Những đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Mở đầu Ch-ơng Cơ sở lý luận quản lý hoạt động đổi PPDH tr-ờng THPT 1.1 Lịch sử vấn ®Ị nghiªn cøu 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Ph-ơng pháp dạy học 1.2.2 Đổi ph-ơng pháp d¹y häc 1.2.3 Quản lý, quản lý hoạt động đổi ph-ơng pháp dạy học 10 1.2.4 Biện pháp, biện pháp quản lý đổi ph-ơng pháp dạy học 11 1.3 Mét sè vÊn ®Ị vỊ ®ỉi míi ph-ơng pháp dạy học tr-ờng THPT 11 1.3.1 Sự cần thiết phải đổi ph-ơng pháp dạy học tr-ờng THPT 11 1.3.2 Những định h-ớng đổi ph-ơng pháp dạy học tr-ờng THPT 14 1.3.3 Những đặc tr-ng đổi ph-ơng pháp dạy học theo h-ớng phát huy tính tÝch cùc cña häc sinh 16 1.3.3 Mét sè néi dung ®ỉi míi PPDH thĨ 17 1.3.5 Mét sè PPDH tÝch cùc ë tr-êng THPT 18 1.4 Mét sè vấn đề quản lý đổi ph-ơng pháp dạy häc ë tr-êng THPT 20 1.4.1 Mơc tiªu cđa quản lý hoạt động đổi ph-ơng pháp dạy học ë tr-êng THPT 20 1.4.2 Néi dung qu¶n lý hoạt động đổi ph-ơng pháp dạy học 21 1.4.3 Các nhân tố ảnh h-ởng đến trình quản lý hoạt động đổi PPDH 27 TiĨu kÕt ch-¬ng 30 Ch-¬ng Thực trạng quản lý hoạt động đổi PPDH tr-ờng THPT Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An 2.1 Khái quát đặc điểm tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp, Nghệ An 31 2.2 Thực trạng giáo dục - đào tạo huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An 34 2.2.1 Thực trạng chung giáo dục - đào tạo huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An 34 2.2.2 Thực trạng giáo dục THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An 38 2.3 Thực trạng đổi PPDH công tác quản lý đổi PPDH tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An 45 2.3.1 Thùc tr¹ng đổi PPDH công tác quản lý hoạt động đổi PPDH tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An 45 2.3.2 Khảo sát tình hình thực công tác quản lý hoạt động đổi PPDH tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An 49 2.3.3 Những khó khăn th-ờng gặp thực đổi PPDH 53 2.3.4 Những tồn quản lý đổi PPDH tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An 55 2.4 Đánh giá thực trạng 57 TiĨu kÕt ch-¬ng 59 Ch-ơng 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động đổi PPDH tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An tr-ớc yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lý đổi PPDH tr-ờng THPT 60 3.2 Các biện pháp quản lý đổi PPDH tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh NghÖ An 61 3.2.1 Tăng c-ờng công tác giáo dục t- t-ởng, nâng cao nhận thức cho CB-GV tầm quan trọng cần thiết phải đổi PPDH 61 3.2.2 Quản lý, đạo hoạt động tổ chuyên môn theo định h-ớng đổi ph-ơng pháp d¹y häc 64 3.2.3 Tăng c-ờng quản lý hoạt động dạy học bồi d-ỡng nghiệp vụ sphạm cho đội ngũ giáo viªn 67 3.2.4 Tăng c-ờng quản lý hoạt động GV chủ nhiệm đoàn thể tr-ờng góp phần đối ph-ơng pháp dạy học 71 3.2.5 Tăng c-ờng quản lý hoạt động học tập học sinh 73 3.2.6 Đảm bảo điều kiƯn thiÕt u vỊ CSVC, TBDH vµ kinh phÝ cho đổi ph-ơng pháp dạy học 75 3.2.7 Phèi hỵp víi Héi cha mẹ học sinh lực l-ợng giáo dục khác quản lý hoạt động tự học học sinh 78 3.2.8 §ỉi míi kiĨm tra, đánh giá kết học tập học sinh 79 3.3 Thăm dò tính cần thiết tính khả thi biện pháp 82 TiĨu kÕt ch-¬ng 86 KÕt luËn vµ kiÕn nghị 87 Tài liệu tham khảo 90 Phô lôc 94 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Më đầu Lý chọn đề tài Ngày giới chứng kiến phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ, với xu thời đại chuyển từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức, thúc đẩy phát triển nhanh chóng làm thay đổi sâu sắc diện mạo kinh tÕ - x· héi cña tõng quèc gia, tõng khu vực Toàn cầu hóa tạo khả hội làm hình thành nhân tố cho phát triển lĩnh vực đời sống xà hội nói chung giáo dục nói riêng Sự lên giáo dục đà trở thành đ-ờng tất yếu thời đại trí tuệ ng-ời trở thành tài sản quý giá quốc gia Bởi vậy, để thích ứng giữ vai trò động lực thúc đẩy trình chuyển đổi kinh tế, ổn định xà hội, n-ớc giới đẩy nhanh trình đại hóa giáo dục tổ chức, ph-ơng tiện quản lý giáo dục Sau 25 năm tiến hành công đổi d-ới lÃnh đạo Đảng, đà giành đ-ợc thành tựu vô to lớn cã ý nghÜa hÕt søc quan träng trªn mäi lÜnh vực kinh tế - xà hội, giáo dục đà có b-ớc phát triển quy mô, mạng l-ới tr-ờng lớp, chất l-ợng giáo dục có nhiều chuyển biến; công xà hội giáo dục b-ớc đ-ợc cải thiện, Đó tính -u việt chế độ ta, công đổi Những thành tựu đà khẳng định vai trò quan trọng giáo dục việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi d-ỡng nhân tài cho đất n-ớc, góp phần thúc đẩy thành công nghiệp CNH-HĐH đất n-ớc Bên cạnh thành tựu, đóng góp to lớn năm qua, giáo dục nhiều tồn yếu kém, ch-a đáp ứng, ch-a bắt kịp yêu cầu, đòi hỏi nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất n-ớc Có thể nói, giáo dục Việt Nam đứng tr-ớc thời thách thức to lớn tiếp tục phát triển tụt hậu xa so với giáo dục giới Vì để nghiệp đổi Đảng thành công, hoàn thành nghiệp công Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nghiệp hóa, đại hóa đất n-ớc, giáo dục đào tạo vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển, đ-ờng quan trọng để phát huy nguồn lực ng-ời Đảng ta rõ: "Cùng với khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi d-ỡng nhân tài, giáo dục phải tr-ớc b-ớc làm tiền đề cho CNH HĐH đất n-ớc" [13] Quan điểm lại đ-ợc Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX tiếp tục nhấn mạnh: "Phát triển giáo dục đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy công nghiệp hóa, đại hóa, điều kiện để phát huy nguồn lực ng-ời, yếu tố để phát triển xà hội, tăng tr-ởng nhanh bền vững."[14] Đổi giáo dục diễn quy mô toàn cầu Tất quốc gia nhận thức đ-ợc vai trò vị trí hàng đầu giáo dục, phải đổi giáo dục để đáp ứng cách động hơn, hiệu hơn, trực tiếp hơn, nhu cầu phát triển đất n-ớc Tiếp tục t- t-ởng cách mạng giáo dục Bác Hồ, Đảng, Nhà n-ớc ta coi nghiệp giáo dục đào tạo Năm 1993, Hội nghị lần thứ IV Ban Chấp hành TW Đảng khoá VII đà khẳng định: "Đổi ph-ơng pháp dạy học tất cấp học, bậc học áp dụng PPDH bồi d-ỡng cho học sinh lực t- sáng tạo, lực giải quyết" Nghị TW khoá VIII (12/2006) đà nhận định phải: "Đổi ph-ơng pháp giáo dục - đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện thành nếp t- sáng tạo ng-ời học " Chiến l-ợc phát triển giáo dục 2001-2010 đà đề yêu cầu "Đổi đại hoá ph-ơng pháp dạy học Chuyển từ việc truyền thụ tri thức thụ động, thầy giảng, trò ghi sang h-ớng dẫn ng-ời học chủ động t- trình tiếp cËn tri thøc " [5] Cïng víi sù ph¸t triĨn nhanh chóng kinh tế xà hội, Ngành Giáo dục Việt Nam đà có b-ớc tiến đáng kể Tuy nhiên hàng loạt vấn đề tồn phải có biện pháp cải tiến để hoàn thiện nh-: Ph-ơng pháp dạy học, Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ch-ơng trình dạy học Trên biện pháp đó, vai trò lÃnh đạo quản lý vấn đề định Xuất phát từ tình hình trên, nỗ lực toàn Đảng, toàn dân ta giáo dục, năm gần đây, phong trào đổi ph-ơng pháp dạy học đà đ-ợc triển khai sâu rộng đà đạt đ-ợc thành đáng kể Nhiều cán quản lý có hiểu biết sâu sắc quản lý đổi ph-ơng pháp dạy học đà góp phần nâng cao chất l-ợng giảng dạy giáo dục đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi đất n-ớc Tuy nhiên, việc quản lý đổi ph-ơng pháp dạy học tr-ờng phổ thông vận động chậm chạp, phần lớn trình trạng giáo viên dạy theo ph-ơng pháp cũ: "thầy đọc trò chép", có vấn đáp, "dạy chay", "học thuộc lòng mà không hiểu bài", không phát huy tính tích cực học sinh học tập, kiểm tra, ph-ơng pháp tích cực, sáng tạo mà mong muốn trở thành ph-ơng pháp chủ đạo nhà tr-ờng ch-a trở thành thực Vì vậy, học sinh ch-a phát huy vai trò chủ động, tích cực học tập tr-ờng nh- tự học nhà; ph-ơng tiện thiết bị dạy học khiêm tốn so với yêu cầu đổi ph-ơng pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học Mặt khác, công tác quản lý đổi ph-ơng pháp dạy học số Hiệu tr-ởng nhiều hạn chế, bất cập nên kết dạy học ch-a đáp ứng yêu cầu, ch-a đồng vùng, miền Vì vậy, việc tìm kiếm, đề xuất biện pháp quản lý đổi ph-ơng pháp dạy học nhằm nâng cao chất l-ợng giáo dục tr-ờng THPT điều kiện thực tế cần đ-ợc giải Cho đến nay, đà có số công trình nghiên cứu quản lý việc đổi ph-ơng pháp dạy học thành phố Vinh, số huyện đồng tỉnh Nghệ An, riêng huyện miền núi nói chung, huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An nói riêng nhận thấy ch-a có đề tài nghiên cứu cách có hệ thống mang tính khoa học vấn đề đ-ợc nêu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 Víi lý trªn đây, chọn đề tài nghiên cứu: "Một số biện pháp quản lý đổi ph-ơng pháp dạy học tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An" làm đề tài luận văn Thạc sĩ chuyên ngành QLGD nhằm góp công sức vào việc nâng cao chất l-ợng giáo dục huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận đánh giá thực trạng đổi PPDH quản lý việc đổi PPDH nhằm đề xuất biện pháp quản lý đổi PPDH Hiệu tr-ởng tr-ờng THPT góp phần nâng cao chất l-ợng dạy học bậc THPT huyện miền núi nói chung, huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An nói riêng Khách thể đối t-ợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý trình dạy học Hiệu tr-ởng tr-ờng THPT 3.2 Đối t-ợng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý Hiệu tr-ởng ®èi víi viƯc ®ỉi míi PPDH ë c¸c tr-êng THPT huyện Quỳ Hợp, Nghệ An.s Giả thuyết khoa học Chất l-ợng hiệu dạy học tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp ổn định ngày đ-ợc nâng cao áp dụng cách linh hoạt, sáng tạo đồng biện pháp đổi công tác quản lý đổi PPDH đ-ợc đề xuất luận văn Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Tìm hiểu sở lý luận quản lý hoạt động đổi PPDH tr-ờng THPT 5.2 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đổi PPDH tr-êng THPT hun Q Hỵp, tØnh NghƯ An Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 89 VỊ h×nh thøc kiĨm tra, hình thức kiểm tra nội khoá nh- đà nªu chóng ta cã thĨ kiĨm tra häc sinh buổi ngoại khoá Hình thức cần có phối kết hợp với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh d-ới hình thức hái hoa dân chủ, vẽ l-ợc đồ nhanh trình bày nhanh hiểu biết giai đoạn lịch sử Hình thức thu hút đ-ợc hứng thú học sinh học tập hình thức đánh giá xác hiểu biết học sinh Kiểm tra đánh giá học sinh hành động bắt buộc quen thuộc tất giáo viên đứng lớp Để nâng cao chất l-ợng giảng dạy học tập, giáo viên phải xem đánh giá trình phần thiếu hoạt động giảng dạy Mặt khác, kiểm tra đánh giá không hoạt động riêng giáo viên mà phải hiệu tr-ëng cđa c¸c tr-êng häc HiƯu tr-ëng sư dơng viƯc đánh giá th-ờng xuyên (không thông qua kiểm tra) để h-ớng dẫn học sinh học tập, đôn đốc giáo viên giảng dạy giám sát, nâng cao chất l-ợng tr-ờng học 3.3 Thăm dò tính cần thiết tính khả thi biện pháp Để khẳng định tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động đổi PPDH tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An, đà tiến hành điều tra cách soạn bảng câu hỏi h-ớng dẫn cách trả lời (chỉ gạch chéo vào ô đ-ợc chọn) Chúng đà trực tiếp trao đổi với đội ngũ CBQL GV tr-ờng sau gửi phiÕu ®iỊu tra, mét thêi gian sau thu vỊ ®Ĩ tiến hành thống kê Chúng điều tra lấy ý kiÕn 145 ng-êi, ®ã cã HiƯu tr-ëng, Phó Hiệu tr-ởng, 16 Tổ tr-ởng chuyên môn, 120 giáo viên 03 tr-ờng THPT công lập địa bàn huyện Quỳ Hợp Kết thu đ-ợc: * Mức độ cần thiết: ý kiến đánh giá biện pháp quản lý đổi PPDH đề xuất tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An từ mức cần thiết trở lên nh- sau: + BP1: Tăng c-ờng giáo dơc t- t-ëng, n©ng cao nhËn thøc cho CBGV: 95% Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 90 + BP6: Đảm bảo điều kiện thiết yếu CSVC, TBDH kinh phí cho đổi PPDH: 94% + BP8: Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh: 94% + BP3: Tăng c-ờng quản lý hoạt động DH bồi d-ỡng nghiệp vụ sphạm cho GV: 92% + BP2: Quản lý, đạo hoạt động tổ chuyên môn theo định h-ớng đổi ph-ơng pháp dạy häc: 77% + BP7: Phèi hỵp víi Héi cha mĐ học sinh lực l-ợng giáo dục khác quản lý hoạt động tự học học sinh: 74% + BP5: Tăng c-ờng quản lý hoạt động học tập HS: 62% + BP4: Tăng c-ờng quản lý hoạt động GV chủ nhiệm đoàn thể tr-ờng góp phần đối ph-ơng pháp dạy học: 52% * Mức độ khả thi: Các ý kiến đánh giá mức độ khả thi biện pháp quản lý hoạt động dạy học nh- đ-ợc đề xuất cao: + BP3: Tăng c-ờng quản lý hoạt động dạy học bồi d-ỡng nghiệp vụ s- phạm cho đội ngũ giáo viên: 97% + BP2: Quản lý, đạo hoạt động tổ chuyên môn theo định h-ớng đổi ph-ơng pháp dạy học: 94% + BP4: Tăng c-ờng quản lý hoạt động GV chủ nhiệm đoàn thể tr-ờng góp phần đối ph-ơng pháp dạy học: 92% + BP8: Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh: 91% + BP1: Tăng c-ờng giáo dục t- t-ởng, nâng cao nhận thức cho CBGV: 84% + BP5: Tăng c-ờng quản lý hoạt động học tập HS: 81% + BP6: Đảm bảo ®iỊu kiƯn thiÕt u vỊ CSVC, TBDH vµ kinh phÝ cho đổi PPDH: 81% + BP7: Phối hợp với Hội cha mẹ học sinh lực l-ợng giáo dục khác quản lý hoạt động tự học học sinh: 79% Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 91 Nh- biện pháp quản lý đà đề xuất có mức độ cần thiết tính khả thi cao là: + BP1: Tăng c-ờng giáo dục t- t-ởng, nâng cao nhận thức cho CBGV + BP3: Tăng c-ờng quản lý hoạt động dạy học bồi d-ỡng nghiệp vụ s- phạm cho đội ngũ giáo viên + BP6: Đảm bảo điều kiện thiết yếu CSVC, TBDH kinh phí cho đổi PPDH + BP8: Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh + BP2: Quản lý, đạo hoạt động tổ chuyên môn theo định h-ớng đổi ph-ơng pháp dạy học Các biện pháp quản lý có mức độ cần thiết tính khả thi t-ơng đối cao là: + BP5: Tăng c-ờng quản lý hoạt động học tập HS + BP7: Phèi hỵp víi Héi cha mĐ häc sinh lực l-ợng giáo dục khác quản lý hoạt động tự học học sinh Các biện pháp quản lý có tính khả thi t-ơng đối cao nh-ng mức độ cần thiết thấp là: + BP4: Tăng c-ờng quản lý hoạt động GV chủ nhiệm đoàn thể tr-ờng góp phần đối ph-ơng pháp dạy học Các biện pháp quản lý hoạt động đổi ph-ơng pháp dạy học theo định h-ớng đổi giáo dục phổ thông có mối liên hệ chặt chẽ với Trong trình thực hiện, hiệu tr-ởng phải tổ chức phối hợp triển khai đồng biện pháp, phải có kế hoạch phát động phong trào thi đua đổi PPDH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 92 Bảng 3.1: Kết điều tra tính cần thiết khả thi biện pháp quản lý đổi PPDH đề xuất tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An Tính cần thiết T Các biện pháp T Rất cần thiết SL Cần thiết Tính khả thi Không cần thiết Rất khả thi Khả thi Không khả thi TL % SL TL % SL TL % SL TL % SL TL % SL TL % Tăng c-ờng GD t- t-ởng, nâng 112 77 26 18 79 54 43 30 23 16 97 67 15 10 33 23 131 90 78 54 56 39 11 117 81 23 16 36 25 39 27 70 48 124 86 10 11 31 21 59 41 55 38 97 67 21 14 27 19 127 88 10 89 61 29 20 27 19 79 54 28 19 38 26 86 59 29 20 30 21 106 73 30 21 90 62 42 29 13 cao nhận thức cho CB - GV Tăng c-ờng QL hoạt động tổ CM Tăng c-ờng quản lý hoạt động DH th-ờng xuyên bồi d-ỡng nghiệp vụ s- phạm cho GV Tăng c-ờng QL hoạt động GV chủ nhiệm đoàn thể Tăng c-ờng QL hoạt động học tập HS Đảm bảo điều kiƯn thiÕt u vỊ CSVC, TBDH vµ kinh phÝ cho đổi PPDH Phối hợp chặt chẽ hoạt động Hội cha mẹ học sinh lực l-ợng GD khác Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tËp häc sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 93 Biểu đồ 3.2: Sự t-ơng quan mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý ®· ®Ị xt 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 Tính cần thiết Tính khả thi BP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP7 BP8 TiÓu kết ch-ơng Ch-ơng đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đổi ph-ơng pháp dạy học theo định h-ớng đổi giáo dục phổ thông tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp Với nguyên tắc mục tiêu, hiệu khả thi Đảm bảo quyền tự chủ chịu trách nhiệm giáo viên cán quản lý giáo dục Là biện pháp quản lý nên đề xuất thực theo chu trình quản lý: Quản lý việc lập kế hoạch, xây dựng điều kiện đảm bảo thực kế hoạch; Tổ chức, đạo thực kế hoạch; Kiểm tra, đánh giá điều chỉnh thực kế hoạch; Tạo động lực thực kế hoạch Trong trình thực hiện, hiệu tr-ởng phải tổ chức phối hợp đồng biện pháp quản lý hoạt động đổi PPDH, phải có kế hoạch phát động phong trào thi đua đổi PPDH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 94 Kết luận kiến nghị Kết luận Qua nghiên cứu, tác giả đà trình bày làm sáng tỏ khái niệm quản lý giáo dục quản lý đổi PPDH đồng thời phân tích rõ cấu trúc, chất trình đổi PPDH Tác giả đà hệ thống hoá khái niệm nôi dung ch-ơng trình giáo dục phổ thông đ-ợc nghiên cứu nhằm phục vụ cho việc khảo sát thực trạng tr-ờng trung học phổ thông huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An Luận văn đà nêu rõ chi tiết thực trạng hoat động quản lý dạy học quản lý đổi PPDH tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An, thực trạng giảng dạy học tập, sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho công tác quản lý, giảng dạy học tập Từ lý luận thực tiễn hoạt động dạy học quản lý nhà tr-ờng, tác giả đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đổi ph-ơng pháp dạy học theo định h-ớng đổi giáo dục phổ thông nhà tr-ờng THPT nhằm nâng cao chất l-ợng đổi PPDH Tin biện pháp đ-ợc vận dụng cách khoa học đồng công tác quản lý nhà tr-ờng THPT góp phần nâng cao chất l-ợng dạy học, đáp ứng đ-ợc yêu cầu đổi giáo dục phổ thông Tác giả nhận thấy: Cần có h-ớng dẫn cấp quản lý giáo dục ph-ơng h-ớng việc cần làm để đổi PPDH H-ớng dẫn đổi PPDH phải thông suốt từ quan thuộc Bộ GD&ĐT đến Sở, Phòng GD&ĐT, cán quản lý tr-ờng học giáo viên Hoạt động đổi PPDH giáo viên phải có hỗ trợ th-ờng xuyên đồng nghiệp thông qua dự thăm lớp rút kinh nghiệm Trong trình đạo đổi PPDH, cần nghiên cứu để tổ chức hợp lý việc lÊy ý kiÕn cđa häc sinh vỊ PPDH cđa thÇy cô giáo với tinh thần xây Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 95 dựng Quá trình thực đổi PPDH phải trình hoạt động tự giác thân giáo viên phù hợp yêu cầu quan quản lý giáo dục Trong trình thực hiện, hiệu tr-ởng phải tổ chức phối hợp biện pháp quản lý hoạt động đổi PPDH Tổ chức phong trào thi đua có sách khen th-ởng nhằm động viên kịp thời đơn vị, cá nhân tích cực đạt hiệu cao hoạt động đổi PPDH tr-ờng, tổ chức nhân rộng điển hình tập thể, cá nhân tiên tiến phong trào đổi PPDH Kiến nghị 2.1 Đối với Bộ Giáo dục - Đào tạo * Phối hợp quan quản lý nhà n-ớc với quan nghiên cứu khoa học, đội ngũ chuyên gia giáo viên giỏi để tổ chức việc biên soạn, thẩm định ban hành tài liệu h-ớng dẫn đổi PPDH, ph-ơng pháp học tập lớp tự học học sinh Trong đó, xác định nguyên tắc phổ biến vấn đề vận dụng linh hoạt địa ph-ơng Phổ biến tài liệu đến tr-ờng học, đ-a lên Website Bộ GD&ĐT ph-ơng tiện thông tin đại chúng tạo thuận lợi cho việc khai thác sử dụng giáo viên * Tổ chức đạo tốt phong trào thi đua, kịp thời động viên, khen th-ởng tập thể, cá nhân có thành tích, tổng kết để phổ biến kinh nghiệm điển hình tiên tiến đổi PPDH * Bố trí nguồn nhân lực, tài để không ngừng xây dựng, chuẩn hóa nâng cao chất l-ợng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục chuẩn hóa, đại hóa sở vật chất, tạo điều kiện then chốt cho giáo viên tiếp cận áp dụng PPDH tiªn tiÕn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 96 2.2 §èi víi Së GD&§T NghƯ An * Cơ thĨ hãa chủ tr-ơng đạo Bộ GD&ĐT đổi PPDH cho phù hợp với điều kiện cụ thể địa ph-ơng tổ chức tổng kết thực tiễn, tiếp tục phát triển lý luận đổi PPDH * Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn đội ngũ cộng tác viên tra chuyên môn Tổ chức bồi d-ỡng cho giáo viên đổi PPDH, cung cấp nguyên tắc đổi PPDH Giới thiệu điển hình, nhân rộng điển hình, tổ chức trao đổi, phổ biến phát huy tác dụng g-ơng điển hình đổi PPDH * Huy động, sử dụng có hiệu sở vật chất địa ph-ơng, ngành để tạo điều kiện tốt nhằm hỗ trợ tích cực cho việc đổi PPDH 2.3 Đối với đội ngũ cán quản lý tr-ờng THPT * Phải phấn đấu ng-ời tiên phong đổi PPDH * Kiên trì tổ chức h-ớng dẫn giáo viên thực đổi PPDH * Chăm lo điều kiện, ph-ơng tiện phục vụ giáo viên đổi PPDH * Tổ chức hợp lý việc lấy ý kiến giáo viên học sinh chất l-ợng giảng dạy, giáo dục giáo viên tr-ờng Qua đánh giá sát trình độ, lực phù hợp PPDH giáo viên tr-ờng Kịp thời động viên, khen th-ởng giáo viên thực đổi PPDH mang lại hiệu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 97 tài liệu tham khảo Bộ Giáo dục- Đào tạo Tài liệu bồi d-ỡng giáo viên thực ch-ơng trình sách giáo khoa lớp 10 THPT Hà Nội 2006 Bộ Giáo dục- Đào tạo Số: 117/TB-BGDĐT Thông báo Kết luận Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hội thảo Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi ph-ơng pháp dạy học trường phổ thông tổ chức thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An, ngày 03/01/2009 Hà Nội 2009 Bộ Giáo dục đào tạo Tìm hiểu luật giáo dục 2005 NXB "Giáo dục" HN 2005 Bộ Giáo dục - Đào tạo (2006), Tài liệu tập huấn cán quản lý giáo dục triển khai thực ch-ơng trình, sách giáo khoa THPT, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục - Đào tạo (2006), Ch-ơng trình THPT, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục- Đào tạo Tài liệu bồi d-ỡng giáo viên thực ch-ơng trình sách giáo khoa líp 11 THPT Hµ Néi 2007 Babanxki Iu.K Giáo dục học NXB "Giáo dục" M 1983 Đặng Quốc Bảo (cùng nhiều tác giả) (2007), Cẩm nang nâng cao lực quản lý nhà tr-ờng, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Đặng Quốc Bảo Tổng quan tổ chức quản lý (Tài liệu giảng cho lớp nữ cán lÃnh đạo, quản lý) Đại häc H 2003 10 Ngun Thanh B×nh, Vâ TÊn Quang (1996), Xà hội học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 11 L-ơng Duyên Bình (chủ biên) (2006), Đổi ph-ơng pháp kiểm tra đánh giá, Tài liệu bồi d-ỡng giáo viên thực ch-ơng trình, sách giáo khoa lớp 10 THPT, NXB Giáo dục, Hà Nội 12 Trần Hữu Cát, Đoàn Minh Duệ, Đại c-ơng khoa học quản lý NXB NghÖ An Vinh 2005 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 98 13 Đảng Cộng sản Việt Nam Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội 2001 14 Đảng Cộng sản Việt Nam Tài liệu nghiên cứu Nghị hội nghị lần thứ chín Ban chấp hành trung -ơng Đảng khoá IX NXB Chính trị quốc gia Hà nội 2004 15 Đảng Cộng sản Việt nam Chỉ thị số : 40 – CT/TW cđa Ban BÝ Th(v/v x©y dùng nâng cao chất l-ợng đội ngũ nhà giáo cấn quản lý giáo dục) Hà nội 2004 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam, Tỉnh uỷ Nghệ An (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng tỉnh Nghệ An lần thứ XVII 18 Đảng Céng s¶n ViƯt Nam, TØnh ủ NghƯ An, Hun ủ Quỳ Hợp (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng Huyện Quỳ Hợp lần thứ XIX 19 Nguyễn Minh Đạo (1997), Cơ sở khoa học quản lý, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Đỗ Ngọc Đạt (1997), Tiếp cận đại hoạt động dạy - học, XNB Đại học quốc gia Hà Nội 21 Phạm Minh Hạc (1999), Gi¸o dơc ViƯt Nam tr-íc ng-ìng cưa thÕ kû XXI, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Đặng Thị Thanh Huyền, (2001), Giáo dục phổ thông với phát triển chất l-ợng nguồn nhân lực- học thực tiễn từ Nhật Bản, NXB Khoa học xà hội, Hà Nội 23 Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý nhà tr-ờng Phổ thông, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội 24 Đặng Bá LÃm (2003), Giáo dục Việt Nam thập niên đầu kỷ XXI: Chiến l-ợc phát triển, NXB Giáo dục, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 99 25 Nguyên Thế Long Đổi t- phát triển giáo dục Việt Nam kinh tế thị tr-ờng NXB Lao động Hà Nội 2006 26 Hồ Chí Minh (1977), Về vấn đề giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 27 Hồ Chí Minh (1997), Về vấn đề học tập NXB Trẻ, Hà Nội 28 L-u Xuân Mới, Ph-ơng pháp luận nghiên cứu khoa học NXB ĐHSP Hà Nội 2003 29 Hoàng Đức Nhuận, Lê Đức Phúc (1996), Cơ sở lý luận việc đánh giá chất l-ợng học tập học sinh phổ thông, NXB Giáo dục, Hà Nội 30 Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học, tập một, NXB Giáo dục, Hà Nội 31 Lê Đức Phúc (1997), Chất l-ợng hiệu giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 32 Đỗ Nguyên Ph-ơng (2004), Công tác khoa giáo Đảng với nghiệp phát triển đất n-ớc, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Quốc hội n-ớc CHXHCN Việt Nam Nghị qut 40/2000/QH10 Hµ Néi 2000 34 Qc héi N-íc CHXHCN ViƯt Nam (2005), Lt Gi¸o dơc, Lt sè: 38/2005/QH11 35 Nguyễn Ngọc Quang (1999) Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục Tr-ờng Cán quản lý giáo dục 36 Thái Văn Thành Quản lý giáo dục Quản lý nhà tr-ờng NXBĐH Huế Huế 2007 37 Nguyễn Cảnh Toàn (Chủ biên) (1998), Quá trình dạy - tự học, NXB Giáo dục, Hà Nội 38 Nguyễn Cảnh Toàn (2002), Tuyển tập Tác phẩm bàn giáo dục Việt Nam, NXB Lao động, Hà Nội 39 Thái Duy Tuyên (1997), Dự báo kế hoạch hoá chiến l-ợc phát triển giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 100 40 Th¸i Duy Tuyên, Một số vấn đề giáo dục học đại NXB ĐHQG Hà Nội 2001 41 Thái Duy Tuyên, Triết học Giáo dục Việt Nam NXB ĐHSP Hà Nội 2007 42 Thái Duy Tuyên, Những vấn đề chung Giáo dục học NXB Đại học s- phạm" HN 2003 43 Thái Duy Tuyên, Về nội dung đổi ph-ơng pháp dạy học Tạp chí "Nghiên cứu giáo dục" HN 1999 N 12 44 Ngun Kiªn Tr-êng (biªn dịch) (2004), Ph-ơng pháp LÃnh đạo & Quản lý nhà tr-ờng hiệu quả, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 45 Trung tâm Khoa học Xà hội Nhân văn qc gia (2000), T- míi vỊ ph¸t triĨn cho kỷ XXI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 46 Từ điển Tiếng Việt (1999), NXB Văn hoá Thông tin, Hà Nội 47 Viện Khoa học Giáo dục (1996), Những nhân tố giáo dục công đổi mới, NXB Giáo dục, Hà Nội 48 Viện Khoa học Giáo dục (1999), Xà hội hoá công tác giáo dục, nhận thức hành động, NXB Viện Khoa học giáo dục, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 101 PHụ LụC PHIếU TRƯNG CầU ý KIếN CáN Bộ, GIáO VIÊN Đổi ph-ơng pháp dạy học (PPDH) vấn đề cấp thiết để nâng cao chất l-ợng giáo dục Để tăng c-ờng hiệu công tác tr-ờng THPT huyện Quỳ Hợp, tỉnh Nghệ An, kính mong quý thầy/cô giúp đỡ trả lời câu hỏi sau cách đánh dấu "X" ô thích hợp Sự giúp đỡ quý thầy/cô giúp nhóm nghiên cứu thấy rõ thực trạng tìm giải pháp thích hợp nhằm nâng cao hiệu việc đổi PPDH tr-ờng THPT huyện nhà Xin trân trọng cảm ơn TT Tên giải pháp Tăng c-ờng công tác giáo dục t- t-ởng, nâng cao nhận thức cho CB-GV tầm quan trọng cần thiết phải đổi PPDH Mức độ cần thiết Tính khả thi RCT KT CT KCT - Nâng cao nhận thức, thống quan điểm xác định nội dung công tác trị tt-ởng tr-ờng THPT địa bàn Huyện, giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên nắm vững đ-ờng lối chung đ-ờng lối giáo dục riêng - Tổ chức tuyên truyền chủ tr-ơng, học tập đ-ờng lối Đảng, sách Nhà n-ớc hình thức phù hợp, cụ thể hoá nghị thị địa ph-ơng ngành vào công việc cụ thể, gắn liền với trách nhiệm cá nhân tập thể nhà tr-ờng - Xây dựng khối đoàn kết bầu không khí dân chủ thực nhà tr-ờng, tạo nên môi tr-ờng sphạm lành mạnh - Nâng cao tinh thần trách nhiệm cho đội ngũ giáo viên, lòng yêu nghề, yêu ngành - Nâng cao hiểu biết vai trò PPDH việc nâng cao chất l-ợng giáo dục - Nâng cao lực s- phạm, nắm vững mục tiêu đổi ch-ơng trình, yêu cầu đổi ph-ơng pháp dạy học Quản lý, đạo hoạt động tổ chuyên môn theo định h-ớng đổi PPDH - Lập kế hoạch, xây dựng quy định nội hoạt động tổ chuyên môn nhằm đổi PPDH - Tổ chức, đạo đổi hoạt động tổ chuyên môn - Đổi cách kiểm tra, đánh giá hoạt động tổ chuyên môn - Tạo động lực cho hoạt động tổ chuyên môn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn KKCT C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 102 Tăng c-ờng quản lý hoạt động dạy học bồi d-ỡng nghiệp vụ s- phạm cho đội ngũ giáo viên - Quản lý việc xây dựng kế hoạch dạy học - Chỉ đạo việc thực đổi PPDH - Đổi cách kiểm tra, đánh giá dạy GV - Đổi công tác bồi d-ỡng tự bồi d-ỡng chuyên môn nghiệp vụ s- phạm cho GV - Tạo động lực cho ng-ời dạy Tăng c-ờng quản lý hoạt động GVCN đoàn thể tr-ờng góp phần đổi PPDH - Quản lý việc lập kế hoạch, xây dựng quy định nội tổ chức thực kế hoạch GVCN đoàn thể - Tổ chức, đạo hoạt động GVCN đoàn thể cách linh hoạt - Đổi cách kiểm tra, đánh giá thi đua hoạt động GVCN đoàn thể - Tạo động lực cho GVCN đoàn thể làm việc Tăng c-ờng quản lý hoạt động học tập học sinh - Chỉ đạo GVCN h-ớng dẫn học sinh xây dựng kế hoạch tự học - Tổ chức đạo việc bồi d-ỡng ph-ơng pháp kỹ tự học cho học sinh thông quan hoạt động dạy học lớp hoạt động - Tạo động lực cho em học tập Đảm bảo ®iỊu kiƯn thiÕt u vỊ CSVC, TBDH vµ kinh phÝ cho đổi PPDH - Đảm bảo SGK tài liệu học tập cho học sinh - Đảm bảo điều kiện CSVC, thiết bị thực hành, thí nghiệm, thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ cho công tác giảng dạy - Tập huấn cho giáo viên cách sử dụng thiết bị dạy học - ứng dụng công nghệ thông tin công nghệ đại vào trình dạy học - Thực chế độ kiểm tra định kỳ, đột xuất Phối hợp với Hội Cha mẹ học sinh lực l-ợng giáo dục khác quản lý hoạt động tự học học sinh - Lập kế hoạch phối hợp giáo dục nhà tr-ờng với Hội Cha mẹ học sinh lực l-ợng giáo dục khác - Phối hợp tổ chức, đạo hoạt động Hội - Phối hợp với Hội tổ chức kiểm tra, nắm bắt tình hình học gia đình, cộng đồng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn