Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện quan sơn, tỉnh thanh hóa

i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH -  - HOÀNG NGỌC TUẤN MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN QUAN SƠN, TỈNH THANH HÓA LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Thái Văn Thành Nghệ An, tháng năm 2015 i LỜI CẢM ƠN Luận văn kết trình học tập Trường Đại học Vinh trình công tác thân năm qua Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lịng biết ơn đến Quý Thầy, Cô giáo tham gia giảng dạy lớp cao học khoá 21 chuyên ngành Quản lý giáo dục, đến Khoa Đào tạo sau đại học Trường Đại học Vinh, lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thanh hóa, Phịng Tiểu học – Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa, tất cán quản lý trường, bạn bè, người thân gia đình tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện cho tác giả trình học tập hoàn thành đề tài luận văn Đặc biệt tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Thái Văn Thành người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tác giả nghiên cứu đề tài hoàn chỉnh luận văn Với kiến thức học hỏi từ thầy, cô giảng dạy, vốn kinh nghiệm thân q trình cơng tác, thân cố gắng luận văn không tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận ý kiến đóng góp bổ sung nhiều quý thầy, cô anh, chị em đồng nghiệp Xin chân thành cám ơn! Thanh hóa, ngày 09 tháng năm 2015 Tác giả luận văn Hoàng Ngọc Tuấn ii MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể, đối tượng nghiên cứu Giả thiết khoa học Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu Việt Nam 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Quản lý; quản lý giáo dục quản lý nhà trường 1.2.2 Cán quản lý 15 1.2.3 Đội ngũ cán quản lý trườngTiểu học 16 1.2.4 Phát triển đội ngũ CBQL trườngTiểu học 17 1.2.5 Giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học 18 1.3 Yêu cầu đội ngũ CBQL trƣờng Tiểu học 18 1.3.1 Yêu cầu chức danh quản lý trường Tiểu học 18 1.3.2 Yêu cầu đội ngũ CBQL nhà trường 20 1.4 Công tác phát triển đội ngũ CBQL trƣờng Tiểu học 27 1.4.1 Mục đích 27 1.4.2 Nội dung công tác phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học 28 iii 1.4.3 Các yếu tố quản lý ảnh hưởng đến công tác phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học 31 Kết luận chƣơng 35 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CBQL TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN QUAN SƠN,TỈNH THANH HÓA 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, văn hóa - xã hội giáo dục Tiểu học huyện Quan Sơn,tỉnh Thanh Hóa 36 2.1.1 Điều kiện tự nhiên dân cư 36 2.1.2 Tình hình kinh tế, văn hoá, xã hội 39 2.1.3 Thực trạng trường, lớp, học sinh, giáo viên Tiểu học Huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa 40 2.1.4 Về đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Huyện Quan Sơn ,Tỉnh Thanh Hóa 42 2.2 Khái quát điều tra thực trạng 43 2.2.1 Mục đích khảo sát 43 32.2.2 Nội dung khảo sát 43 2.2.3 Đối tượng khảo sát 44 2.2.4 Phương pháp khảo sát 44 2.3 Thực trạng đội ngũ CBQL trƣờng Tiểu học huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa 44 2.3.1 Về số lượng, cấu 44 2.3.2 Về chất lượng đội ngũ 47 2.3.3 Đánh giá chung đội ngũ CBQL trường Tiểu học huyện Quan Sơn 54 2.4 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trƣờng Tiểu học huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa 55 2.4.1 Công tác quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ 55 iv 2.4.2 Công tác tuyển chọn, sử dụng, sàng lọc 56 2.4.3 Công tác đào tạo, bồi dưỡng 59 2.4.4 Công tác kiểm tra, đánh giá cán 60 2.4.5 Công tác thi đua, khen thưởng 60 2.5 Đánh giá chung thực trạng 62 2.5.1 Ưu điểm 62 2.5.2 Hạn chế 62 2.5.3 Nguyên nhân 63 Kết luận chƣơng 65 Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN QUAN SƠN, TỈNH THANH HÓA 66 3.1 Nguyên tắc xây dựng giải pháp 66 3.1.1 Đảm bảo tính hệ thống 66 3.1.2 Đảm bảo tính mục tiêu 66 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 66 3.1.4 Đảm bảo tính khả thi 66 3.2 Các giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trƣờng Tiểu học huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa 67 3.2.1 Tăng cường nhận thức tầm quan trọng công tác phát triển đội ngũ CBQL giáo viên trường Tiểu học 67 3.2.2 Xây dựng thực công tác quy hoạch đội ngũ CBQL trường Tiểu học 70 3.2.3 Hồn thiện quy trình tuyển chọn, bổ nhiệm luân chuyển CBQL 74 3.2.4 Nâng cao hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng CBQL 81 3.2.5 Đổi công tác tra, kiểm tra, đánh giá CBQL 89 v 3.2.6 Hồn thiện sách, chế độ đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật phù hợp với thực tiễn địa phương nhằm tạo động lực cho đội ngũ CBQL trường Tiểu học 94 3.3 Mối quan hệ giải pháp 97 3.4 Thăm dị tính cần thiết khả thi giải pháp đề xuất 98 3.4.1 Kết thăm dị cần thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 98 3.4.2 Biểu đồ biểu tính cần thiết khả thi giải pháp 101 Kết luận chƣơng 102 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 103 Kết luận 103 Kiến nghị 104 TÀI LIỆU THAM KHẢO 106 vi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN - CBQL: Cán quản lý - CBQLGD: Cán quản lý giáo dục - CNH – HĐH: Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa - GD&ĐT: Giáo dục Đào tạo - HT: Hiệu trưởng - KT-XH: Kinh tế -Xã hội - PHT: Phó Hiệu trưởng - QLGD: Quản lý giáo dục - TH : Tiểu học - CSVC: Cơ sở vật chất - UBND: Ủy ban nhân dân - VH- TT: Văn hóa thơng tin - XHCN: Xã hội chủ nghĩa MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thực theo nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013,của Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Trong thời đại ngày nay, chiến lược phát triển nhanh, bền vững quốc gia trọng đến công tác đổi nâng cao chất lượng hệ thống Giáo dục – Đào tạo, tạo tiền đề quan trọng cho việc phát triển nguồn nhân lực, nhân tài cho đất nước Đảng Nhà nước Việt Nam trọng phát triển giáo dục đào tạo, coi "giáo dục quốc sách hàng đầu" Một yếu tố định cho thành công giáo dục đội ngũ cán quản lý giáo dục Cán quản lý giáo dục có vai trò định đến chất lượng hiệu giáo dục nhà trường, sở giáo dục Chính thị số 40-CT/TW ngày 15 tháng năm 2004 ban Bí thư Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam nêu rõ: "Mục tiêu xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục chuẩn hoá, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề nhà giáo, đáp ứng địi hỏi ngày cao nghiệp cơng nghiệp hoá, đại hoá đất nước" (4, tr1) Trải qua nửa kỷ xây dựng phát triển, đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục nước ta xây dựng ngày đơng đảo, phần lớn có lĩnh trị, phẩm chất đạo đức sáng lối sống lành mạnh, trình độ chun mơn nghiệp vụ ngày nâng cao Đã góp phần quan trọng thực mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần vào thắng lợi nghiệp cách mạng nước ta Tuy nhiên, trước yêu cầu nghiệp phát triển giáo dục thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước, đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục bộc lộ hạn chế, bất cập Số lượng giáo viên thiếu nhiều Đội ngũ CBQL C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thiếu so với nhu cầu, số lượng CBQL có trình độ chun mơn, trình độ quản lý tốt cịn ít, tính chun nghiệp đội ngũ CBQL chưa cao, đặc biệt công tác tham mưu, xây dựng kế hoạch đạo thực hiện, Để khắc phục tồn hạn chế nêu trên, cần thiết phải có giải pháp mang tính chiến lược biện pháp cụ thể để phát triển đội ngũ CBQL, tạo đội ngũ cán quản lý phát triển đồng bộ, có chất lượng góp phần nâng cao hiệu công tác quản lý giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục Nhận thức rõ vị trí, tầm quan trọng cán cơng tác cán bộ, năm qua Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa ln bám sát đường lối cơng tác cán Đảng, có vận dụng sáng tạo phù hợp với thực tiễn địa phương Mặc dù công tác xây dựng phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục có chuyển biến mạnh mẽ, nhìn chung đội ngũ cán quản lý huyện Quan Sơn xét số lượng, cấu chất lượng chưa đáp ứng tốt yêu cầu ngày cao giáo dục nhiệm vụ đặt thời kỳ công nghiệp hố, đại hố đất nước Vì vậy, vấn đề phát triển đội ngũ cán quản lý huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa, giai đoạn quan trọng ngành Giáo dục – Đào tạo huyện nhà Chính lý nêu nên chọn đề tài nghiên cứu: "Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường Tiểu học huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa." Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học huyện Khách thể, đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: công tác phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 3.2 Đối tượng nghiên cứu: giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học huyện Quan Sơn,tỉnh Thanh Hóa Giả thiết khoa học Nếu đề xuất thực giải pháp có sở khoa học có tính khả thi phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học huyện Quan Sơn,tỉnh Thanh Hóa đảm bảo số lượng, cân đối cấu, mạnh chất lượng, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu: 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1.1 Nghiên cứu sở lý luận phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học 5.1.2 Nghiên cứu thực trạng đội ngũ CBQL trường Tiểu học công tác phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học huyện Quan Sơn,tỉnh Thanh Hóa 5.1.3 Đề xuất thăm dị tính cần thiết, khả thi số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học huyện Quan Sơn,tỉnh Thanh Hóa 5.2 Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL (Hiệu trưởng phó Hiệu trưởng) trường Tiểu học huyện Quan Sơn,tỉnh Thanh Hóa; tình hình phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học thời gian qua bước đầu đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ giai đoạn 2015 - 2020 Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Phương pháp phân tích tổng hợp; phân loại hệ thống hóa cụ thể hóa lý thuyết để thực nhiệm vụ thứ đề tài 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Điều tra bảng hỏi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Những thuận lợi khó khăn Ơng (Bà) việc thực chức quản lý: Mức độ Nội dung Thuận lợi Bình Lúng thường túng 2.1 Xây dựng - Thu thập xử lý thông    kế hoạch tin    - Xác định mục tiêu    - Bố trí nhân lực    - Thiết lập chế phối hợp    - Phân bổ tài lực-vật lực    - Hướng dẫn thực    - Theo dõi hoạt động    - Uốn nắn sai lệch    - Thu thập thông tin          - Xây dựng loại kế hoạch 2.2 Tổ chức 2.3 Chỉ đạo 2.4 Kiểm tra, đánh giá - Đánh giá xếp loại - Xử lý sai phạm Trong công tác quản lý, xin Ông (Bà) cho biết sử dụng phương pháp quản lý sau đây: - Phương pháp hành chính-tổ chức: - Phương pháp tâm lý xã hội: - Phương pháp kinh tế: - Các phương pháp khác (xin nêu cụ thể): Ông (Bà) muốn bồi dưỡng lĩnh vực sau đây: 4.1 Lĩnh vực - Lý luận trị - Quản lý hành nhà nước Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Lý luận nghiệp vụ quản lý giáo dục - Lý luận nghiệp vụ quản lý trường học - Nâng cao trình độ chuyên môn - Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý - Ngoại ngữ - Các lĩnh vực khác (xin nêu cụ thể) 4.2 Hình thức: Tập trung dài hạn: Ngắn hạn theo chuyên đề: Những khó khăn Ơng (Bà) việc nâng cao trình độ quản lý, chun mơn, nghiệp vụ: - Kinh tế gia đình - Chính sách hỗ trợ chưa thoả đáng - Tuổi tác - Khả - Chưa quan tâm lãnh đạo cấp - Các khó khăn khác (xin nêu cụ thể) Phần II: Thông tin đội ngũ cán quản lý Theo Ông (Bà) để nâng cao chất lượng hiệu quản lý nhà trường giai đoạn mới, cần tập trung nhiều nội dung công tác đào tạo, bồi dưỡng CBQL trường TH huyện Quan Sơn: - Những phẩm chất đạo đức, trị tư tưởng - Tầm nhìn chiến lược người quản lý - Năng động sáng tạo tư quản lý - Tự chủ, đoán tự chịu trách nhiệm - Thực nguyên tắc tập trung dân chủ quản lý - Những phẩm chất lực khác (xin nêu cụ thể) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 10 Ơng (Bà) có ý kiến cơng tác bổ nhiệm đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Sơn: - Chỉ bổ nhiệm người bổ nhiệm có chứng đào tạo bồi dưỡng quản lý giáo dục: Đồng ý: Không đồng ý: - Chỉ bổ nhiệm người bổ nhiệm nằm diện quy hoạch, dự nguồn: Đồng ý: Không đồng ý: - Chỉ bổ nhiệm người bổ nhiệm có lực chuyên môn: Đồng ý: Không đồng ý: - Chỉ bổ nhiệm người bổ nhiệm có lực quản lý: Đồng ý: Không đồng ý: - Bổ nhiệm theo nhu cầu thực tế đơn vị: Đồng ý: Khơng đồng ý: Theo Ơng (Bà) độ tuổi cần thiết để bổ nhiệm CBQL (Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng) trường TH huyện Quan Sơn là: 8.1 Hiệu trưởng: Dưới 30: Từ 31-40: Từ 50-55: Trên 55: Từ 41-45: Từ 46-50: 8.2 Phó Hiệu trưởng: Dưới 30: Từ 50-55: Từ 31-40: Từ 41-45: Từ 46-50: Trên 55: Ông (Bà) đánh phẩm chất đạo đức lực đội ngũ CBQL (Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng) trường TH huyện Quan Sơn: (Đánh dấu X vào cột xếp loại: Tốt, khá, TB, kém) a) Phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 11 TT Tiêu chí Yêu Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, lợi ích dân tộc, hạnh phúc nhân dân, trung thành với Đảng Cộng sản Việt Nam Gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối Đảng; sách, pháp luật Nhà nước; quy định ngành, địa phương nhà trường Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội, thực đầy đủ nghĩa vụ công dân; Tổ chức thực biện pháp phòng, chống tham nhũng, quan liêu, lãng phí; thực hành tiết kiệm Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; trung thực, tận tâm với nghề nghiệp có trách nhiệm quản lý nhà trường Hoàn thành nhiệm vụ giao tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hoàn thành nhiệm vụ; chịu trách nhiệm kết hoạt động nhà trường Khơng lợi dụng chức quyền mục đích vụ lợi Được tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh cộng đồng tín nhiệm; gương tập thể sư phạm nhà trường Có lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với sắc văn hố dân tộc mơi trường giáo dục 10 Sống trung thực, giản dị, nhân ái, độ lượng, bao dung 11 Có tác phong làm việc khoa học, sư phạm 12 Thân thiện, thương yêu, tôn trọng đối xử công với học sinh 13 Gần gũi, tơn trọng, đối xử cơng bằng, bình đẳng giúp đỡ cán bộ, giáo viên, nhân viên 14 Hợp tác tôn trọng cha mẹ học sinh 15 Hợp tác với quyền địa phương cộng đồng xã hội giáo dục học sinh Học tập, bồi dưỡng tự rèn luyện nâng cao phẩm chất 16 trị, đạo đức; lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm; lực lãnh đạo quản lý nhà trường Tạo điều kiện giúp đỡ cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập, 17 bồi dưỡng rèn luyện nâng cao phẩm chất trị, đạo đức; lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Xếp loại Tốt Khá TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 12 b) Về lực: b.1) Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm: S Tiêu chí TT Hiểu biết chương trình kế hoạch giáo dục tiểu học Xếp loại Tốt Khá TB Yếu Có lực đạo, tổ chức hoạt động dạy học giáo dục có hiệu phù hợp đối tượng điều kiện thực tế nhà trường, địa phương Có kiến thức phổ thơng trị, kinh tế, y tế, văn hóa, xã hội liên quan đến giáo dục tiểu học Có khả vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học giáo dục nhằm phát huy tính tích cực, tự giác sáng tạo học sinh Có khả hướng dẫn tư vấn, giúp đỡ giáo viên chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm giáo dục tiểu học Có khả ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc nơi công tác phục vụ cho hoạt động quản lý giáo dục b.2) Về lực quản lý: TT Tiêu chí Hiểu biết nghiệp vụ quản lý Xây dựng tổ chức thực quy hoạch, kế hoạch phát triển nhà trường Quản lý tổ chức máy, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Quản lý học sinh Quản lý hoạt động dạy học giáo dục Quản lý tài chính, tài sản nhà trường Quản lý hành hệ thống thơng tin Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục Thực dân chủ hoạt động nhà trường Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Xếp loại Tốt Khá TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 13 b.3) Về lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng xã hội: Tiêu chí TT Xếp loại Tốt Khá TB Yếu Tổ chức phối hợp với gia đình học sinh Phối hợp với Ban đại diện phụ huynh học sinh thực nhiệm vụ giáo dục Tham mưu với cấp lãnh đạo địa phương, PGD thực nhiệm vụ giáo dục nhà trương Xã hội hố cơng tác giáo dục Vận động tổ chức, đoàn thể, lực lượng xã hội tham gia ủng hộ công tác giáo dục địa phương, nhà trường 10.Ông (Bà) có đề nghị để nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Sơn đáp ứng yêu cầu mới: Một lần xin chân thành cám ơn hợp tác quý Ông (Bà) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 14 Phụ lục 3: PHIẾU HỎI VỀ THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG TH HUYỆN QUAN SƠN (Dành cho Cán quản lý Phòng Giáo dục Đào tạo) Với mục đích tìm hiểu thực trạng đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Sơn để đề giải pháp quản lý việc xây dựng phát triển đội ngũ thời gian tới, xin Ông (Bà) vui lịng cho biết thơng tin (bằng cách đánh dấu vào ô trống viết vào dòng để trống) Xin chân thành cảm ơn! Theo Ông (Bà) để nâng cao chất lượng hiệu quản lý nhà trường giai đoạn mới, cần tập trung nhiều vào nội dung công tác đào tạo, bồi dưỡng CBQL (Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng) trường TH huyện Quan Sơn: - Những phẩm chất đạo đức, trị tư tưởng - Tầm nhìn chiến lược người quản lý - Năng động sáng tạo tư quản lý - Tự chủ, đoán tự chịu trách nhiệm - Thực nguyên tắc tập trung dân chủ quản lý - Những phẩm chất lực khác (xin nêu cụ thể) Ơng (Bà) có ý kiến công tác bổ nhiệm đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Sơn: - Chỉ bổ nhiệm người bổ nhiệm có chứng đào tạo, bồi dưỡng quản lý giáo dục: Đồng ý: Không đồng ý: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 15 - Chỉ bổ nhiệm người bổ nhiệm nằm diện quy hoạch, dự nguồn: Đồng ý: Không đồng ý: - Chỉ bổ nhiệm người bổ nhiệm có lực chuyên môn: Đồng ý: Không đồng ý: - Chỉ bổ nhiệm người bổ nhiệm có lực quản lý: Đồng ý: Không đồng ý: - Bổ nhiệm theo nhu cầu thực tế đơn vị: Đồng ý: Không đồng ý: Ý kiến khác (Xin nêu cụ thể): Theo Ông (Bà) độ tuổi cần thiết để bổ nhiệm CBQL (Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng) trường TH huyện Quan Sơn là: - Hiệu trưởng: Dưới 30: Từ 46-50 Từ 31-40: Từ 50-55: Từ 41-45: Trên 55: - Phó Hiệu trưởng: Dưới 30: Từ 31-40: Từ 46-50 Từ 50-55: 41-45: Ông (Bà) đánh phẩm chất đạo đức lực đội ngũ CBQL (Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng) trường TH huyện Quan Sơn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 16 a) Phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp: TT 10 11 12 13 14 15 16 17 Tiêu chí Yêu Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, lợi ích dân tộc, hạnh phúc nhân dân, trung thành với Đảng Cộng sản Việt Nam Gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối Đảng; sách, pháp luật Nhà nước; quy định ngành, địa phương nhà trường Tích cực tham gia hoạt động trị - xã hội, thực đầy đủ nghĩa vụ công dân; Tổ chức thực biện pháp phịng, chống tham nhũng, quan liêu, lãng phí; thực hành tiết kiệm Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; trung thực, tận tâm với nghề nghiệp có trách nhiệm quản lý nhà trường Hoàn thành nhiệm vụ giao tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hoàn thành nhiệm vụ; chịu trách nhiệm kết hoạt động nhà trường Không lợi dụng chức quyền mục đích vụ lợi Được tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh cộng đồng tín nhiệm; gương tập thể sư phạm nhà trường Có lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với sắc văn hố dân tộc mơi trường giáo dục Sống trung thực, giản dị, nhân ái, độ lượng, bao dung Có tác phong làm việc khoa học, sư phạm Thân thiện, thương yêu, tôn trọng đối xử công với học sinh Gần gũi, tôn trọng, đối xử cơng bằng, bình đẳng giúp đỡ cán bộ, giáo viên, nhân viên Hợp tác tôn trọng cha mẹ học sinh Hợp tác với quyền địa phương cộng đồng xã hội giáo dục học sinh Học tập, bồi dưỡng tự rèn luyện nâng cao phẩm chất trị, đạo đức; lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm; lực lãnh đạo quản lý nhà trường Tạo điều kiện giúp đỡ cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập, bồi dưỡng rèn luyện nâng cao phẩm chất trị, đạo đức; lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Xếp loại Tốt Khá TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 17 a) Về lực: b.1) Năng lực chuyên mơn, nghiệp vụ sư phạm: S Tiêu chí TT Xếp loại Tốt Khá TB Yếu Hiểu biết chương trình kế hoạch giáo dục tiểu học Có lực đạo, tổ chức hoạt động dạy học giáo dục có hiệu phù hợp đối tượng điều kiện thực tế nhà trường, địa phương Có kiến thức phổ thơng trị, kinh tế, y tế, văn hóa, xã hội liên quan đến giáo dục tiểu học Có khả vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học giáo dục nhằm phát huy tính tích cực, tự giác sáng tạo học sinh Có khả hướng dẫn tư vấn, giúp đỡ giáo viên chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm giáo dục tiểu học Có khả ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc nơi công tác phục vụ cho hoạt động quản lý giáo dục b.2) Về lực quản lý: TT Tiêu chí Hiểu biết nghiệp vụ quản lý Xây dựng tổ chức thực quy hoạch, kế hoạch phát triển nhà trường Quản lý tổ chức máy, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Quản lý học sinh Quản lý hoạt động dạy học giáo dục Quản lý tài chính, tài sản nhà trường Quản lý hành hệ thống thơng tin Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục Thực dân chủ hoạt động nhà trường Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Xếp loại Tốt Khá TB Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 18 b.3) Về lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng xã hội: Xếp loại Tiêu chí TT Tốt Khá TB Yếu Tổ chức phối hợp với gia đình học sinh Phối hợp với Ban đại diện phụ huynh học sinh thực nhiệm vụ giáo dục Tham mưu với cấp lãnh đạo địa phương, PGD thực nhiệm vụ giáo dục nhà trương Xã hội hố cơng tác giáo dục Vận động tổ chức, đoàn thể, lực lượng xã hội tham gia ủng hộ công tác giáo dục địa phương, nhà trường Theo Ông (Bà) cần phải tổ chức cho CBQL (Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng) trường TH huyện Quan Sơn tham dự khoá bồi dưỡng lĩnh vực sau đây: 5.1 Lĩnh vực: - Lý luận trị - Quản lý hành nhà nước - Lý luận nghiệp vụ quản lý giáo dục - Lý luận nghiệp vụ quản lý trường học - Nâng cao trình độ chuyên môn - Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý - Ngoại ngữ - Các lĩnh vực khác (xin nêu cụ thể) 5.2 Hình thức: Tập trung dài hạn: Ngắn hạn theo chuyên đề: 6.Ông (Bà) có đề nghị để nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Sơn đáp ứng yêu cầu mới: Một lần xin chân thành cám ơn hợp tác quý Ông (Bà) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 19 Phụ lục 4: PHIỀU HỎI VỀ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG TH (Dành cho cán PGD, Sở GD&ĐT, Bí thƣ Đảng ủy, Lãnh đạo địa phƣơng, CBQL giáo viên trƣờng TH) Với mục đích tìm hiểu thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Sơn để đề giải pháp quản lý việc xây dựng phát triển đội ngũ thời gian tới, xin Ơng (Bà) vui lịng cho biết thông tin (bằng cách đánh dấu vào ô trống ) Xin chân thành cảm ơn! Thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL (Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng) trường TH huyện Quan Sơn : Nội dung TT Mức độ thực Kém Yếu (2) TB (3) Khá (4) Tốt (5) (1) Điều tra khảo sát, đánh giá chất lượng đội ngũ CBQL Công tác dự báo, quy hoạch kế hoạch bố trí sử dụng CBQL quy hoạch Xây dựng tiêu chuẩn CBQL Công tác bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển CBQL Công tác đào tạo, bồi dưỡng khuyến khích tự Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 20 đào tạo, bồi dưỡng CBQL CBQL dự nguồn Tăng cường điều kiện CSVC kỹ thuật cho hoạt động quản lý CBQL Xây dựng phát triển điển hình quản lý trường TH Tổ chức giao lưu CBQL để nắm thông tin, học tập kinh nghiệm quản lý Công tác tra, kiểm tra đánh giá đội ngũ CBQL 10 Thực chế độ sách CBQL; khuyến khích, đãi ngộ CBQL giỏi Một lần xin chân thành cám ơn hợp tác quý Ông (Bà) - Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 21 Phụ lục 5: PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Kính gửi: Các Ơng ( Bà): - Hiệu Trưởng, Phó Hiệu trưởng Trường TH huyện Quan Sơn - Chuyên viên Phòng GD&ĐT huyện Quan Sơn; - Chuyên viên Sở GD&ĐT tỉnh Thanh Hóa; - Giáo viên Trường TH huyện Quan Sơn Để đánh giá mức độ cần thiết mức độ khả thi số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Sơn Xin quý Ông ( Bà) cho biết quan điểm mức độ cần thiết mức độ khả thi số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường TH huyện Quan Sơn giai đoạn 2015 – 2020 ( đánh dấu X vào thích hợp) 1.Mức độ cần thiết giải pháp đề xuất: Mức độ cần thiết giải pháp TT Các giải pháp Tăng cường nhận thức tầm quan trọng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học Rất cần Cần Xây dựng thực công tác quy hoạch đội ngũ CBQL trường Tiểu học Hồn thiện quy trình tuyển chọn, bổ nhiệm luân chuyển CBQL Nâng cao hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng CBQL Đổi công tác tra, kiểm tra, đánh giá CBQL Hoàn thiện sách, chế độ đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật phù hợp với thực tiễn địa phương nhằm tạo động lực cho đội ngũ CBQL trường Tiểu học Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Ít Khơng Khơng cần Cần trả lời C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn