Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mơi phương pháp dạy học ở các trường mầm non huyện tân biên, tỉnh tây ninh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ PHẠM ÁNH HỒNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN TÂN BIÊN, TỈNH TÂY NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Nghệ An, 6/2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ PHẠM ÁNH HỒNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN TÂN BIÊN, TỈNH TÂY NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN ĐÌNH NHÂM Nghệ An, 6/2016 i LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Trường Đại học Vinh , Ban giám hiệu Trường Đại học kinh tế - Công nghiệp Long An, Quý thầy cô giảng viên trường Đại học Vinh giúp đỡ em trình học tập nghiên cứu Đặc biệt em bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Đình Nhâm tận tình hướng dẫn chuyển tải kiến thức, kinh nghiệm quý báu để em thực đề tài luận văn:“Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trường mầm non huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh” Trong khoảng thời gian ngắn, kiến thức thân cịn hạn hẹp, luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót, hạn chế nội dung hình thức Em mong nhận góp ý thơng cảm Thầy; cơ! Một lần em xin trân trọng cảm ơn! Nghệ An, tháng năm 2016 Học viên Phạm Ánh Hồng ii MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN i MỤC LỤC ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT v DANH MỤC BẢNG BIỂU vi MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỒI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Trường mầm non 10 1.2.2 Phương pháp phương pháp dạy học trẻ mầm non .10 1.2.3 Đổi đổi phương pháp dạy học trường mầm non .11 1.2.4 Quản lý quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học nhà trường 13 1.2.5 Giải pháp giải quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trẻ trường mầm non 16 1.3 Khái quát đổi phương pháp dạy học trẻ trường mầm non 17 1.3.1 Mục đích, yêu cầu đổi phương pháp dạy học trường mầm non 17 1.3.2 Nội dung đổi phương pháp dạy học trường mầm non 18 1.3.3 Cách thức tiến hành hoạt động đổi phương pháp dạy học trường mầm non 19 1.3.4 Đánh giá kết hoạt động đổi phương pháp dạy học trường mầm non 20 1.4 Một số vấn đề quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trẻ trường mầm non .20 1.4.1 Sự cần thiết phải quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trẻ trường mầm non 20 1.4.2 Nội dung công tác quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trẻ trường mầm non 21 1.4.3 Chủ thể quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trường mầm non .23 iii 1.4.4 Chỉ đạo triển khai việc thực hoạt động đổi phương pháp dạy học trẻ 24 1.4.5 Kiểm tra, đánh giá việc thực hoạt động đổi phương pháp dạy học trẻ mầm non 25 1.4.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động đổi phương pháp giáo dục trẻ trường mầm non 27 CHƯƠNG CƠ SỞ THỰC TIỂN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỒI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON 32 HUYỆN TÂN BIÊN - TỈNH TÂY NINH 32 2.1 Khái quát đặc điểm kinh tế - xã hội, giáo dục huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh 32 2.1.1 Điều kiện tự nhiên 32 2.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội 32 2.1.3 Điều kiện phát triển giáo dục 33 2.2 Thực trạng đổi phương pháp trường mầm non huyện Tân Biên - tỉnh Tây Ninh .40 2.2.1 Tổ chức khảo sát thực trạng đổi phương pháp dạy học trẻ trường mầm non địa bàn huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh 40 2.3 Những hoạt động đổi phương pháp dạy học trường mầm non huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh thực 42 2.3.1 Thực trạng khả xây dựng đổi kế hoạch hoạt động dạy học giáo viên 42 2.3.2 Thực trạng sử dụng đổi phương pháp dạy học nhóm/ lớp giáo viên .44 2.3.3 Thực trạng sử dụng thiết bị phương tiện, thiết bị kỹ thuật đại, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 46 2.3.4 Thực trạng trẻ mầm non tham gia vào học có đổi phương pháp dạy học .49 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động đổi PPDH trường mầm non huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh 50 2.4.1 Thực trạng việc thực giải pháp quản lý đổi phương pháp dạy học trường mầm non huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh .50 2.4.2 Nguyên nhân thực trạng 57 2.4.3 Đánh giá chung quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trẻ mầm non huyện Tân Biên .57 CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN TÂN BIÊN, TỈNH TÂY NINH 63 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 63 iv 3.2 Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trường mầm non huyện Tân Biên - tỉnh Tây Ninh .64 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên, cán quản lý cần thiết quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trường mầm non huyện Tân Biên- tỉnh Tây Ninh 64 3.2.2 Kế hoạch hóa hoạt động đổi phương pháp dạy học trường mầm non huyện Tân Biên - tỉnh Tây Ninh 68 3.2.3 Huy động cộng đồng tham gia tích cực vào nâng cao chất lượng nghiệp giáo dục mầm non địa bàn huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh 70 3.2.4 Tổ chức đạo hoạt động đổi phương pháp dạy học trường mầm non huyện Tân Biên - tỉnh Tây Ninh 73 3.2.5 Giải pháp thường xuyên kiểm tra, đánh giá đổi phương pháp học trường mầm non huyện Tân Biên - tỉnh Tây Ninh 79 3.3 Khảo sát cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất .81 3.3.1 Mục đích khảo sát 81 3.3.2 Nội dung phương pháp khảo sát 81 3.3.3 Đối tượng khảo sát 82 3.3.4 Kết khảo sát cần thiết giải pháp đề xuất 82 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO vi PHỤ LỤC x v DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Chữ viết tắt Nội dung CBQL Cán quản lí CLGD Chất lượng giáo dục CM Chuyên môn CNTT Cơng nghệ thơng tin CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa CSGD Chăm sóc giáo dục CSVC Cơ sở vật chất DH Dạy học ĐDDH Đồ dùng dạy học 10 GD Giáo Dục 11 GDĐT Giáo dục đào tạo 12 GDMN Giáo dục mầm non 13 GDMN Giáo dục Mầm non 14 GV Giáo viên 15 HT Hiệu trưởng 16 MN Mầm non 17 PP Phương pháp 18 PPDH Phương pháp dạy học 19 PHT Phó hiệu trưởng 20 QLDH Quản lí DH 21 TBDH Thiết bị dạy học 22 XHHGD Xã hội hóa giáo dục C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an vi DANH MỤC BẢNG BIỂU Trang Bảng 2.1 Quy mô học sinh / lớp huyện Tân Biên năm gần 34 Bảng 2.2 Mạng lưới trường lớp quy mô giáo dục cấp Mầm non 34 Bảng 2.3 Thống kê trường đạt chuẩn quốc gia qua năm học 35 Bảng 2.4 Số lượng CBQL, GV mầm non qua năm gần 36 Bảng 2.5 Đánh giá GVMN theo chuẩn nghề nghiệp 36 Bảng 2.6 Tổng hợp đầu tư xây dựng sở vật chất cho GDMN 38 Bảng 2.7 Phân bố số lượng phiếu khảo sát 40 Bảng 2.8 Kết trưng cầu ý kiến tính cấp thiết phải đổi PPDH công tác quản lý đổi PPDH trường mầm non huyện Tân Biên 41 Bảng 2.9 Thực trạng khả xây dựng đổi kế hoạch hoạt động dạy học giáo viên 42 Bảng 2.10 Thực trạng mức độ thực đổi kế hoạch hoạt động dạy học giáo viên 43 Bảng 2.11 Thực trang khả vận dụng thực hoạt động đổi PPDH GV trường mầm non huyện Tân Biên 44 Bảng 2.12 Bảng kết đánh giá tình hình sử dụng TBDH, PTKT đại ứng dụng công nghệ thông tin vào việc thực đổi PPDH trẻ mầm non 48 Bảng 2.13 Tổng hợp ý kiến đánh giá kết chất lượng thực trạng trẻ mầm non tham gia vào học có đổi PPDH trẻ trường mầm non 49 Bảng 2.14 Bảng thực lập kế hoạch quản lý hoạt động đổi mơi PPDH trẻ mầm non 51 Bảng 2.15 Tổng hợp ý kiến đánh giá thực kế hoạch quản lý hoạt động đổi PPDH trẻ 52 Bảng 2.16 Tổng hợp kết thực trạng đánh giá việc thực hoạt động đổi PPDH trẻ 53 Bảng 2.17 Thống kê CSVC TBDH trường mầm non huyện Tân Biên 56 Bảng 3.1 Ý kiến nhận xét tính cần thiết tính khả thi số giải pháp quản lý hoạt động đổi PPDH trẻ mầm non 83 Bảng 3.2 Đánh giá tính khả thi giải pháp đề xuất (n = 73) 84 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Nhà giáo dục Xô Viết A.S Makarenko khẳng định: Những sở việc giáo dục trẻ hình thành từ trước tuổi lên Giáo dục mầm non bậc học có tầm quan trọng đặt móng ban đầu cho việc giáo dục hình thành phát triển nhân cách trẻ Tiêu chí trường mầm non chăm sóc, giáo dục, dạy trẻ lĩnh hội kiến thức giúp trẻ phát triển theo lĩnh vực: Thể chất Trí tuệ - Ngơn ngữ - Tình cảm xã hội - Thẩm mỹ Tâm lý trẻ Mầm non “Chóng nhớ, mau quên” trẻ hiếu động nên việc cung cấp kiến thức cho trẻ đòi hỏi nhà quản lý giáo mầm non phải có hình thức, phương pháp phù hợp trọng kỹ năng, tình huống, trị chơi để trẻ tiếp thu kiến thức kỹ cách tự nhiên, hứng thú Hàng năm Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở, Phòng giáo dục đạo trường mầm non trọng chăm sóc giáo dục trẻ học tập vui chơi theo hướng phát huy tính tích cực trẻ tất hoạt động trẻ trường; thường xuyên giáo dục kỹ sống cho trẻ để học xong lớp mẫu giáo tuổi trẻ có tâm tốt bước vào trường tiểu học Để đạt mục tiêu cần đặt câu hỏi: dạy trẻ gì? dạy nào? Cụm từ “Đổi phương pháp dạy học” ngành học mầm non nói riêng giáo dục huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh nói chung ln nhà quản lý sử dụng có hội nghị sơ kết, tổng kết, đánh giá nhận xét nhà trường, giáo viên Song để hiểu thực tốt vấn đề thực tế nhiều bất cập như; trình độ quản lý Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng trình độ tay nghề giáo viên chưa đồng đều; số giáo viên trẻ, động, linh hoạt áp dụng tốt số chưa thực hiểu đổi phương pháp dạy học cần phải làm gì? làm nào? Cần phải đổi vấn đề gì? Các giáo lớn tuổi ngại đổi Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an thích trì phương pháp truyền thống: “Cơ giáo nói làm trước, trẻ bắt chước nói làm theo giống cơ” số nhà quản lý chưa dành nhiều thời gian nghiên cứu đạo sâu sát nên việc thực hoạt động đổi phương pháp dạy học có nhiều mặt tốt nhiều mặt hạn chế chưa đạt kết cao Như để thực tốt hoạt động đổi phương pháp dạy học trường mầm non vai trị quản lý, định hướng, cách tổ chức, hình thức kiểm tra đánh giá tạo điều kiện sở vật chất, tinh thần trình độ chun mơn quan trọng Trong nghị đại hội Đảng lần thứ XI khẳng định "Đổi bản, toàn diện giáo dục - đào tạo theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, hội nhập quốc tế"; “Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp Đảng, Nhà nước Toàn dân Đầu tư cho giáo dục đầu tư phát triển, ưu tiên trước chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế xã hội” Như Bác Hồ kính yêu nói: “GDMN tốt mở đầu cho GD tốt” Trường mầm non có nhiệm vụ ni dưỡng, chăm sóc dạy cháu, bồi dưỡng cho cháu trở thành người cơng dân có ích Vì vậy, trường mầm non có nhiệm vụ GD trẻ có thói quen học tập, sinh hoạt hàng ngày Muốn thực điều đó, trước hết người Quản lý phải hướng dẫn, đạo tồn diện chun mơn phải nhận thức nhiệm vụ, yêu cầu ngành học đồng thời nắm vững tiêu, kế hoạch ngành học giao cho Khi đổi PPDH phải ý PPDH truyền thống phương pháp quan trọng DH Đổi khơng có nghĩa loại bỏ sản phẩm truyền thống mà cần bắt đầu việc cải tiến, nâng cao hiệu hạn chế nhược điểm chúng Đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng, đổi DH vấn đề cấp thiết Đổi DH tất mặt: Mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình, PPDH, quản lý đổi PPDH trẻ có ý nghĩa định đến chất lượng trường mầm non nói chung Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ix pháp dạy học” để nâng cao chất lượng dạy học hiệu dạy học” Hà Nội 2012 36 Phạm Minh Hùng, phương pháp nghiên cứu khoa học GD, Đại học Vinh 2012 37 Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý trường mầm non(biên soạn theo Quyết định số 382/QĐ-BGD& ĐT ngày 20/01/2012 Bộ trưởng Bộ giáo dục) 38 Thông tư 17 /2011/TT - BGDĐT quy định chuẩn hiệu trưởng trường mầm non Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an x PHỤ LỤC Công tác thông tin nội dung liên quan đến công tác quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trẻ trường mầm non huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh Để có sở khoa học thực tiễn cho vấn đề nghiên cứu nhằm đề xuất số giải pháp quản lí hoạt động đổi phương pháp dạy học trẻ trường mầm non huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh, mong quý Cô giáo vui lịng cho biết ý kiến nội dung sau: Mong quý cô trả lời cách khách quan theo thực trạng quan điểm Xin q khoanh trịn vào phương án lựa chọn mà đồng tình Q cung cấp họ tên khơng Thơng tin cá nhân Họ tên ……………………………………………………… - Tuổi A Dưới 30 -B Từ 30 đến 40 - C từ 41 đến 50 -D Trên 50 - Chức danh: A Hiệu trưởng - B P Hiệu trưởng -C TT Chuyên môn - D.Giáo viên - Thông tin nội dung liên quan đến đổi PPDH quản lý đổi PPDH - Đổi PPDH người học (trẻ mầm non) xem chìa khóa hướng tới nên giáo dục (GD) tiên tiến, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng, đủ sức cạnh tranh? A Rất đồng ý -B Đồng ý -C Ít đồng ý -D Không đồng ý -Đội ngũ giáo viên (GV) trường mầm non đạt chuẩn chuẩn trình độ CM đáp ứng yêu cầu việc dạy học Tuy nhiên số giáo viên lúng túng, chưa linh hoạt trước yêu cầu đổi PPDH nay? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xi A Rất đồng ý -B Đồng ý -C Ít đồng ý -D Không đồng ý - Theo cô nên áp dụng PPDH đổi hay trì phương pháp dạy truyền thống? A Nên dạy theo PP truyền thống - B Nên áp dụng PP đổi C Phải áp dụng PPDH đổi -D Chưa nên áp dụng PPDH đổi Lý do: …………………………………………………………………… - Khó khăn chủ yếu thực đổi PPDH vấn đề gì? … ………………….……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Xin cô cho biết cần thiết phải đổi PPDH trường mầm non (MN) huyện Tân Biên đặt mức độ nào? A Rất cần thiết -B Cần thiết -C Chưa cần thiết - D.Không Cần thiết - Theo cô cần thiết phải tăng cường quản lý công tác đổi PPDH trường MN huyện Tân Biên - tỉnh Tây Ninh đặt mức độ nào? A Rất cần thiết -B Cần thiết -C Chưa cần thiết - D.Không Cần thiết - Thực trạng quản lý Hiệu trưởng công tác đổi PPDH trường cô mức độ nào? A Tốt -B Khá C Trung bình D.Yếu - Ở trường việc cụ thể hóa chủ trương, hướng dẫn cấp thành quy định nội để đổi PPDH thực mức độ nào? A Rất cụ thể -B Cụ thể -C Bình thường - D.Yếu - Việc đánh giá dạy GV theo PPDH thực mức độ nào? A Tốt - B Khá - C Trung bình - D.Chưa thực - Theo cô để đổi PPDH có cần đổi PP, kỹ học tập bồi dưỡng lực học tập tích cực cho trẻ mầm non? Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xii A Rất cần thiết - B Cần thiết - C Chưa cần thiết -D.Không Cần thiết - Ở trường cô trẻ thể thái độ học tập nào? Đối với tiết dạy học đổi PPDH A Rất thích - B Thích -C Khơng thích -D.Khơng quan tâm - Việc bồi dưỡng PP học tập tổ chức cho trẻ học tập theo đổi PPDH thực mức độ nào? A Tốt -B Khá - C Trung bình - D.Chưa thực - Theo cơ, nguyên nhân nào? Sau gây trở ngại cho trình đổi PPDH nay? A Cở sở vật chất đồ dùng dạy học thiếu chưa phong phú B Trình độ CM, nghiệp vụ GV chưa đáp ứng yêu cầu đổi C Nhận thức GV chưa tích cực, ngại khó khăn ngại đổi mới, trẻ chưa hứng thú học tập D Tất ý - Đơn vị cô Hiệu trưởng có chế độ, sách hỗ trợ; động viên, khen thưởng GV việc đổi PPDH nào? A Tốt -B Khá - C Trung bình -D Chưa có - Lãnh đạo địa phương lực lượng khác quan tâm hỗ trợ cho nhà trường việc đổi PPDH mức độ nào? A Tốt -B Khá - C Trung bình -D Chưa có - Ở trưởng cô, Hiệu trưởng sử dụng biện pháp để quản lý giáo viên việc sử dụng CSVC, Thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT mức độ nào? A Tốt B Khá -C Trung bình - D Chưa có - Thực tế Hiệu trưởng thực công tác tham mưu cấp vấn đề xây dựng, nâng cấp sở vật chất mua sắm ĐDDH mức độ nào? A Tốt B Khá - C Trung bình - D Yếu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xiii - Công tác phối hợp ban ngành đoàn thể nhà trường việc thực công tác đổi PPDH nào? A Tốt - B Khá - C Trung bình - D Yếu Ngồi nội dung trên, q có ý kiến thêm việc đổi PPDH việc quản lý công tác đổi PPDH nay? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ký tên (các ký khơng) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xiv PHỤ LỤC Thực trạng công tác quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học trẻ trường mầm non, huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh Câu 1: Xin cô cho biết ý kiến vai trò tầm quan trọng đổi phương pháp dạy học trẻ trường mầm non CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC TT Khơng Đồng ý đồng ý Vai trị việc đổi PPDH Là yếu tố định đảm bảo CLDH Là điều kiện cần đủ để đảm bảo CLDH Là nhân tố hỗ trợ việc thực CLDH Câu 2: Mục tiêu việc đổi phương pháp dạy học trường cô nào? TT Nội dung khảo sát Các nội quy, quy chế chuyên môn Xây dựng mục tiêu phù hợp chương trình theo độ tuổi Các nội dung đổi giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành nhân cách Soạn theo kế hoạch đổi PPDH, nêu bật kiến thức trọng tâm đổi mới, kỹ cần rèn cho trẻ Phân phối thời gian hợp lý, thể rõ hoạt động cô trẻ Tiến hành đánh giá, khảo sát trẻ hàng ngày, cuối chủ đề, cuối giai đoạn theo chương trình đổi PPDH Rất cụ thể Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Cụ thể Bình thường C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xv Câu 3: Các nội dung đổi PPDH trẻ trường mầm non mức độ nào? TT Nội dung khảo sát Đảm bảo tính khoa học, tính vừa sức Rất tốt Tốt Khá Trung bình Yếu theo nguyên tắc đồng tâm Thống nội dung DH với mục tiêu, kỹ năng, kinh nghiệm trẻ Các hoạt động lấy trẻ làm trung tâm, phát huy tính tích cực, sáng tạo trẻ Thực đầy đủ, phong phú, nội dung hoạt động học, hoạt động vui chơi, hoạt động lao động, ngày hội, ngày lễ gây hứng thú cho trẻ Câu 4: Các cô cho ý kiến hoạt động giáo viên thực đổi PPDH trường mầm non T Nội dung khảo sát T Rất Tốt Tốt I Nhóm phương pháp thực hành, trải nghiêm: Phương pháp thực hành thao tác với đồ vật, đồ chơi Phương pháp dùng trị chơi Phương nêu tình có vấn đề Phương pháp luyện tập Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khá Tr Bình Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xvi Phương pháp lấy trẻ làm trung tâm II Nhóm phương pháp trực quan minh họa: Tổ chức cho trẻ tiếp xúc, giao tiếp với vật thật, đồ chơi, tranh ảnh Tổ chức cho trẻ tiếp xúc hành động mẫu, hình ảnh tự nhiên, mơ hình, sơ đồ phương tiện nghe nhìn III Nhóm phương pháp dạy học tích cực: Phát huy tính tự giác, tích cực, sáng tạo, tự điều chỉnh hoạt động nhận thức trò Là phương tiện để giáo viên trẻ phát huy khả học tâp, nghiên cứu sáng tạo phù hợp với đổi PPGD IV Nhóm phương pháp dùng lời nói Sử dụng phương tiện ngơn ngữ nhằm truyền đạt giúp trẻ thu nhận thông tin, kích thích trẻ suy nghĩ, chia sẻ ý tưởng, bộc lộ cảm xúc, gợi nhớ hình ảnh kiện lời nói V Nhóm phương pháp giáo dục tình cảm khích lệ Sử dụng cử điệu kết hợp với Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xvii lời nói thích hợp để khuyến khích ủng hộ trẻ hoạt động VI Nhóm phương pháp nêu gương, đánh giá Phương pháp nêu gương: Sử dụng hình thức khen, biểu dương trẻ Đánh giá: Thể thái độ đồng tình chưa đồng tình người lớn, bạn bè trước việc làm, cử trẻ Từ đưa nhận xét, tự nhận xét tình hồn cảnh cụ thể Câu 5: Các cô cho biết ý kiến hình thức tổ chức đổi PPDH giáo viên trường mầm non phù hợp chưa? Nội dung khảo sát TT Rất phù hợp I Theo mục đích nội dung phương pháp Tổ chức hoạt động ngày bé trường Tổ chức lễ, hội, tham quan dạo II Theo vị trí khơng gian: Tổ chức hoạt động nhóm, lớp Tổ chức hoạt động ngồi trời III Theo số lượng trẻ: Tổ chức hoạt động cá nhân Tổ chức hoạt động theo nhóm Tổ chức hoạt động lớp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Phù hợp Không phù hợp C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xviii Câu 6: Khi thực đổi PPDH trường mầm non có cần thực tốt linh hoạt kỹ sau không? T Nội dung khảo sát T Rất cần Cần Chưa Không Cần Cần I Ứng dụng công nghệ thông tin Kỹ thiết kế, soạn giảng phần mềm Powerpoint kết hợp với phần mềm hỗ trợ phù hợp Ứng dụng CNTT đổi phương pháp giáo dục phù hợp, có hiệu Kỹ khai thác tài nguyên mạng Internet phục vụ đổi PPDH II ĐDDH, trang thiết bị dạy học Kỹ khai thác, sử dụng TBDH, phương tiện kỹ thuật đại Kỹ làm ĐDDH nguyện vật liệu mở Kỹ sử dụng hình ảnh, tranh, vật thật gần gủi trẻ Câu 7: Để đạo xây dựng kế hoạch quản lý hoạt động đổi PPDH trẻ trường mầm non theo cô nội dung cần quan tâm TT Nội dung khảo sát Cung cấp văn bản, thị, yêu cầu Rất cần Cần ngành đổi PPDH cho GV Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Chưa Không Cần Cần C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xix nắm Hướng dẫn GV nắm mục tiêu, nội dung đổi PPDH theo chương trình phù hợp độ tuổi Xác định biện pháp, cách thức tổ chức thực hiện, thời gian thực Hướng dẫn xây dựng kế hoạch mẫu hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn cá nhân theo quản lý đổi mới, đổi PPDH Xây dựng phương pháp đánh giá giáo viên trẻ theo chuẩn Câu 8: Ở trường cô thực nội dung đạo đổi PPDH trường mầm non nào? T Nội dung khảo sát T Rất tốt Tốt Tổ chức tập huấn cho GV nắm vững lý thuyết cách thực đổi PPDH trẻ mầm non Tổ chức buổi hội thảo, hội giảng, chuyên đề nhằm cải tiến đổi PPDH Tăng cường động viên giáo viên ứng dụng công nghệ tin học giảng dạy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khá Tr Bình Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xx Chỉ đạo tăng cường rèn kỹ thực hành cho giáo viên, kỹ học trẻ Tổ chức hoạt động ngoại khóa lồng ghép vào chương trình Câu 9: Các cô cho biết chất lượng cách đánh giá việc thực quản lý đổi PPDH, đổi PPDH trường mầm non nào? T T Nội dung khảo sát Rất tốt Tốt Thống chuẩn đánh giá hoạt động chăm sóc dạy học GV, chuẩn học tập, vui chơi trẻ Đánh giá việc thực kế hoạch cá nhân, ngày công, quy chế thực lên lớp CBQL, GV Đánh giá việc chuẩn bị GV thông qua hồ sơ sổ sách, đồ dùng dạy học, đồ chơi Đánh giá lực sư phạm giáo viên thông qua dự kết kỹ học tập trẻ Đánh giá việc bồi dưỡng chuyên môn CBQL thông qua hồ sơ quản lý, phong trào, chương trình, hành động Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khá Tr Bình Yếu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xxi Đánh giá CBQL, GV thông qua thực chuyên đề, tra toàn diện, hội thi Đánh giá GV thông qua hoạt động tổ, tín nhiệm tập thể, với PHHS, nhân dân trẻ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xxii PHỤ LỤC Phiếu trưng cầu ý kiến tính cần thiết tính khả thi giải pháp quản lý đổi phương pháp dạy học Trường Mầm non, huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh Qua nghiên cứu lý luận khảo sát, đánh giá thực trạng đề suất số biện pháp quản lý việc đổi PPDH trường mầm non huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh để; xin q Cơ vui lịng cho biết ý kiến tính cần thiết, tính khả thi thực giải pháp quản lí đổi phương pháp mà nêu cách đánh dấu (X) vào ô lưa chọn nội dung bảng sau: Mức đô cần thiết TT Các giải pháp Rất cần thiết Cần thiết Không Rất cần khả thiết thi Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên, cán quản lý cần thiết quản lý đổi phương pháp dạy học trường mầm non Kế hoạch hóa đổi phương pháp dạy học trường mầm non Tính khả thi Huy động cộng đồng tham gia tích cực vào nâng cao chất lượng nghiệp giáo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Khả thi Không khả thi C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn