Một số giải pháp quản lí công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ ở các trường mầm non công lập huyện bình chánh, thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ TRẦN THỊ HƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH TRONG VIỆC CHĂM SĨC, GIÁO DỤC TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON CƠNG LẬP HUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Nghệ An, 5/2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ TRẦN THỊ HƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH TRONG VIỆC CHĂM SĨC, GIÁO DỤC TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON CƠNG LẬP HUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chun ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN VĂN TỨ Nghệ An, 5/2016 i LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập, nghiên cứu hồn thiện luận văn, tơi nhận động viên, khuyến khích tạo điều kiện giúp đỡ nhiệt tình cấp lãnh đạo, thầy giáo, bạn bè đồng nghiệp người thân Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới: Ban giám hiệu nhà trường, Quý thầy cô giáo khoa Sau Đại học - Trường Đại học Vinh, tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ suốt thời gian học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Trân trọng cảm ơn quý thầy cô Hội đồng bảo vệ đề cương luận văn tận tình dẫn, góp ý để tơi hồn thành luận văn Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Văn Tứ Người trực tiếp hướng dẫn khoa học học tận tình bảo, giúp đỡ, góp ý để tơi hoàn thành luận văn Do điều kiện thời gian lực, luận văn tránh khỏi thiếu sót hạn chế Tơi mong nhận thơng cảm góp ý từ thầy giáo đồng nghiệp Trân trọng kính chào! Nghệ An, tháng năm 2016 Tác giả luận văn Trần Thị Hương ii MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN i MỤC LỤC ii DANH MỤC BẢNG vi MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH TRONG VIỆC CHĂM SĨC, GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON 1.1 Lịch sử vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước, huyện Bình Chánh 10 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 12 1.2.1 Quản lý quản lý nhà trường 12 1.2.2 Trường mầm non, trường mầm non công lập 14 1.2.3 Quản lý nhà trường mầm non 15 1.2.4 Chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 18 1.2.5 Giải pháp giải pháp quản lý phối hợp nhà trường gia đình chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 19 1.3 Một số vấn đề lý luận quan hệ nhà trường gia đình việc chăm sóc giáo dục trẻ 20 1.3.1 Vai trò chủ đạo nhà trường chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 20 1.3.2 Vai trò quan trọng gia đình chăm sóc, giáo dục trẻ 21 1.3.3 Tầm quan trọng công tác phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 24 1.4 Một số nội dung quản lý sử phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc giáo dục trẻ mầm non 26 1.4.1 Quản lý mục tiêu, kế hoạch công tác phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 26 1.4.2 Quản lý chương trình, nội dung cơng tác phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 26 1.4.3 Quản lý hình thức, phương pháp cơng tác phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 28 1.4.4 Quản lý việc tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục điều kiện hỗ trợ cho công tác phối hợp 30 1.4.5 Quản lý công tác công tác phối hợp kiểm tra, giám sát đánh giá việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 31 iii 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý phối hợp nhà trường va gia đình việc chăm sóc giáo dục trẻ mầm non 31 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 31 1.5.2 Các yếu tố khách quan 32 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH TRONG VIỆC CHĂM SÓC GIÁO DỤC 37 TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON CƠNG LẬP HUYỆN BÌNH CHÁNH, TP HỒ CHÍ MINH 37 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 37 2.1.1 Đặc điểm kinh tế - xã hội huyện Bình Chánh 37 2.1.2 Khái quát phát triển giáo dục mầm non huyện Bình Chánh 38 2.2 Thực trạng cơng tác phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non cơng lập huyện Bình Chánh 41 2.2.1 Thực trạng mạng lưới giáo dục mầm non huyện Bình Chánh 42 2.2.2 Đặc điểm gia đình trẻ mẫu giáo trường mầm non cơng lập huyện Bình Chánh 44 2.2.3 Thực trạng công tác phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non công lập huyện Bình Chánh 48 2.3 Thực trạng quản lý công tác phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non cơng lập huyện Bình Chánh 60 2.3.1 Thực trạng nhận thức tầm quan trọng cần thiết biện pháp phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc trẻ trường mầm non cơng lập huyện Bình Chánh 60 2.3.2 Thực trạng phối hợp nội dung chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non cơng lập huyện Bình Chánh 61 2.3.3 Thực trạng phối hợp hình thức, phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non cơng lập huyện Bình Chánh 62 2.3.4 Thực trạng phối hợp việc tăng cường sở vật chất, tài chính, thiết bị giáo dục việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non cơng lập huyện Bình Chánh 63 2.3.5 Thực trạng phối hợp kiểm tra, đánh giá, giám sát việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non cơng lập huyện Bình Chánh 65 2.4 Nhận xét chung 66 2.4.1 Những kết đạt 66 2.4.2 Những hạn chế 67 2.4.3 Nguyên nhân, học 68 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH TRONG VIỆC CHĂM SĨC, GIÁO DỤC TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON CƠNG LẬP HUYỆN BÌNH CHÁNH, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 72 3.1 Nguyên tắc xây dựng giải pháp 72 iv 3.2 Một số giải pháp quản lý công tác phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non công lập huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 73 3.2.1 Quản lý việc nâng cao nhận thức vai trò, vị trí hoạt động phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ 73 3.2.2 Quản lý việc xác định mục tiêu, xây dựng kế hoạch hoạt động phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non công lập 78 3.2.3 Quản lý việc đổi mới, cải tiến chương trình, nội dung hoạt động phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non công lập 82 3.2.4 Linh hoạt, sáng tạo việc triển khai hình thức, phương pháp phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non, đảm bảo tính hiệu quả, thiết thức 85 3.2.5 Quản lý việc phối hợp nhà trường gia đình việc tăng cường sở vật chất, tài chính, thiết bị giáo dục điều kiện đảm bảo cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 87 3.2.6 Tăng cường giám sát, kiểm tra, đánh giá kết phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 91 3.3 Mối quan hệ giải pháp 93 3.4 Thăm dị tính cần thiết khả thi giải pháp 95 3.4.3 Kết thăm dò 96 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 104 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ 108 TÀI LIỆU THAM KHẢO vii PHỤ LỤC ix v DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT Chữ viết tắt TT Giải thích BGH Ban giám hiệu CBQL Cán quản lí CB - GV - NV Cán - giáo viên - nhân viên CMHS Cha mẹ học sinh CSGD Chăm sóc giáo dục CSVC Cơ sở vật chất GD Giáo dục GD - ĐT Giáo dục đào tạo GDMN Giáo dục mầm non 10 NT - GĐ Nhà trường - Gia đình 11 GV Giáo viên 12 HT Hiệu trưởng 13 KHGD Khoa học giáo dục 14 MN Mầm non 15 MNCL Mầm non công lập 16 MTHĐ Môi trường hoạt động 17 MTTT Môi trường thân thiện 18 NT - PH Nhà trường - Phụ huynh 19 NXB Nhà xuất 20 PH Phụ huynh 21 QL Quản lí 22 QLGD Quản lý giáo dục 23 XH Xã hội C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an vi DANH MỤC BẢNG Trang Bảng 2.1 Số liệu CBQL - GV 42 Bảng 2.2 Số liệu học sinh 42 Bảng 2.3 Khảo sát nghề nghiệp cha mẹ 44 Bảng 2.4 Khảo sát trình độ học thức cha mẹ trẻ 45 Bảng 2.5 Khảo sát điều kiện chăm sóc cha mẹ trẻ 46 Bảng 2.6 Khảo sát tuổi cha mẹ trẻ 47 Bảng 2.7 Khảo sát thu nhập cha mẹ trẻ 47 Bảng 2.8 Khảo sát mức độ phối hợp xác định mục tiêu, yêu cầu CSGD trẻ 48 Bảng 2.9 Khảo sát mức độ phối hợp xác định nội dung chương trình CSGD trẻ 49 Bảng 2.10 Khảo sát mức độ phối hợp thực hình thức chăm sóc giáo dục trẻ 51 Bảng 2.11 Khảo sát mức độ việc phối hợp xây dựng sở vật chất, hỗ trợ tài điều kiện để chăm sóc, giáo dục trẻ 53 Bảng 2.12 Mức độ thực phối hợp giám sát, kiểm tra hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non 54 Bảng 2.13 Mức độ thực quản lý điều kiện hỗ trợ cho hoạt động phối hợp 56 Bảng 2.14 Khảo sát kết thực quản lý điều kiện phối hợp 58 Bảng 2.15 Nhận thức tầm quan trọng cần thiết biện pháp phối hợp nhà trường - gia đình 60 Bảng 2.16 khảo sát kết thực hoạt động phối hợp hình thức, phương pháp CSGD trẻ 62 Bảng 2.17 Đánh giá quản lý phối hợp việc tăng cường sở vật chất, tài chính, thiết bị giáo dục việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non cơng lập huyện Bình Chánh 64 Bảng 3.1 Đánh giá tính cần thiết giải pháp phối hợp NT 96 Bảng 3.2 Đánh giá tính khả thi giải pháp QL cơng tác phối hợp NT GĐ việc CSGD trẻ mầm non 99 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài - Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo yêu cầu khách quan cấp bách nước ta giai đoạn Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo bao gồm: đổi tư duy; đổi mục tiêu đào tạo; hệ thống tổ chức, loại hình giáo dục đào tạo; nội dung, phương pháp dạy học; chế quản lý; xây dựng đội ngũ giáo viên, cán quản lý; sở vật chất, nguồn lực, điều kiện bảo đảm…, toàn hệ thống giáo dục Đổi hiểu đổi vấn đề cốt yếu, khâu then chốt, lớn, buộc phải làm, khả thi, khâu đột phá chi phối q trình phát triển để kiến tạo mơ hình GD phù hợp với giai đoạn phát triển đất nước - Nghị số 29-NQ/TW Hội nghị Trung ương (khóa XI) “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế”, khẳng định, đổi bản, toàn diện giáo dục - đào tạo nói chung giáo dục mầm non nói riêng, giáo dục mầm non thực việc đổi toàn diện giáo dục để giáo dục mầm non ngày phát triển Nghị 29 xác định mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, hiểu biết, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ bước vào lớp 1; hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, nâng cao chất lượng phổ cập; phát triển giáo dục mầm non tuổi có chất lượng phù hợp với điều kiện địa phương sở giáo dục - Đồng hành với đổi phương pháp giáo dục, đổi cơng tác quản lý, bồi dưỡng đội ngũ,… đổi phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non hoạt động quan trọng, cần thiết Để giáo dục mầm non đạt mục tiêu khơng có nhiệm vụ nhà trường mà cịn gia đình, tồn xã hội, cơng tác phối hợp nhà trường gia đình khơng thể thiếu Đối với ngành học mầm non, phối hợp gia đình nhà Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an trường nhiệm vụ thiết thực, tạo liên kết thống trường mầm non cha mẹ trẻ nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ lớp gia đình Đây điều kiện thuận lợi để nhà trường thực công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức khoa học chăm sóc, giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện thể chất, tinh thần, nhận thức, tình cảm, thẩm mĩ, ngơn ngữ, giao tiếp ứng xử, góp phần thực tốt mục tiêu chăm sóc giáo dục trẻ Đây yêu cầu xuất phát từ việc cần nhanh chóng hạn chế, chấm dứt số bất cập việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non xảy thời gian qua Ý nghĩa sâu sắc việc phối hợp giáo dục Bác Hồ từ lâu: “Giáo dục nhà trường phần, cịn cần có giáo dục ngồi xã hội gia đình để giúp cho việc giáo dục nhà trường tốt Giáo dục nhà trường dù tốt đến mấy, thiếu giáo dục gia đình ngồi xã hội kết khơng hồn tồn” (Trích nói Hội nghị cán Đảng ngành giáo dục tháng 6/1957) Chúng ta biết thực tế, môi trường xã hội mà trẻ sống, học tập phát triển; Bên cạnh mặt tác động, ảnh hưởng tích cực hàm chứa yếu tố ngẫu nhiên với trình độ thiếu trải, vốn sống lại hiếu động, trẻ dể bắt chước theo, vi phạm chuẩn mực, tác động tiêu cực đến phát triển nhân cách trẻ Nhất thiếu phối hợp đắn, thiếu thống tác động giáo dục, chí có đối nghịch nhà trường xã hội gia đình hậu xấu giáo dục xuất hiện, không kịp thời khắc phục hậu tai hại Trong lý luận thực tiễn giáo dục, thống tác động giáo dục từ nhà trường, gia đình xã hội xem vấn đề có tính ngun tắc đảm bảo cho hoạt động giáo dục có điều kiện đạt hiệu tốt Chính thế, để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non đổi cơng tác phối hợp nhà trường phụ huynh vô cần thiết Thực tốt công tác đổi nội dung giúp nhà trường gia đình có chung Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 105 bàn huyện Bình Chánh thể qua nội dung khảo sát là: Nhận thức công tác phối hợp, nhận thức quản lý phối hợp NT- GĐ hạn chế số giáo viên cha mẹ học sinh Các nội dung phối hợp nhà trường - gia đình có đa dạng chưa thực cách thường xuyên đồng Những phương pháp phối hợp nhà trường - gia đình chưa phong phú, cịn quan tâm, cịn nhiều hạn chế cơng tác vạch kế hoạch, tổ chức thực kế hoạch, kiểm tra đánh giá công tác phối hợp nhà trường - gia đình cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, phụ huynh chưa chủ động công tác phối hợp nên hiệu chưa cao Căn vào nghiên cứu lí luận chương khảo sát thực trang chương 2, đề xuất giải pháp quản lý công tác phối hợp giựa GĐ - NT việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non cơng lập huyện Bình Chánh Nhìn kết thăm dị, thấy tính cần thiết, tính khả thi giải pháp đề xuất, Chúng tin giải pháp giúp cho nhà quản lý trường mầm non việc quản lý công tác phối hợp NT - PH, giúp cho giáo viên phụ huynh chủ động công tác phối hợp để thức tốt CSGD trẻ, góp phần nâng cao chất lượng CSGD trường mầm non Kiến nghị Từ kết luận trên, xin phép đưa số kiến nghị sau: 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo - Bộ Giáo dục Đào tạo cần có thơng tư hướng dẫn hoạt động phối hợp nhà trường với gia đình học sinh làm sở pháp lý cho việc tổ chức thực hoạt động phối hợp - Biên soạn, phát hành tài liệu tầm quan trọng công tác phối hợp NT - PH công tác CSGD trẻ, giúp NT - PH hiểu sâu hơn, nhận thức rõ công tác - Cần có văn pháp lý thể rõ trách nhiệm chủ động PH công tác phối hợp việc thực việc CSGD trẻ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 106 2.2 Đối với Sở Giáo dục đào tạo - Vào đầu năm nên, có tập huấn cho CBQL công tác này, đồng thời đạo PGD quan tâm hơn, thừơng xuyên kiểm tra, giám sát đánh giá trường thực công tác phối hợp NT - PH - Có văn đạo cơng tác xã hội hố, đặc biệt công tác phối hợp với phụ huynh việc xây dựng trang bị CSVC, trang thiết bị dạy học, để nhà trường thuận lợi việc vận động kinh phí từ CMHS 2.3 Đối với Uỷ ban nhân dân Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Bình Chánh Ngay từ đầu năm học, cần có chủ trương, đạo, hướng dẫn cụ thể cơng tác xã hội hóa giáo dục, phối hợp nhà trường với cha mẹ học sinh là: qui định chức năng, nhiệm vụ giáo viên phải tham gia công tác phối hợp cách cụ thể Đối với phòng giáo dục đào tạo huyện Bình Chánh, Trong cơng tác kiểm tra công tác quản lý HT, nên có nội dung kiểm tra hoạt động phối hợp, điều giúp nhà trường quan tâm công tác phối hợp Trong công tác duyệt kế hoạch hoạt động trường hàng năm, Lãnh đạo Phòng giáo dục đào tạo cần quan tâm nhiều kế hoạch phối hợp nhà trường với gia đình, xem tiêu chuẩn thi đua công tác quản lý toàn diện 2.4 Đối với trường mầm non cơng lập - Hiệu trưởng nhà trường cần có nhận thức đầy đủ vai trị, vị trí hoạt động phối hợp nhà trường với gia đình giai đoạn nay, từ đầu tư thích đáng thời gian công sức cho hoạt động này, thực cách linh hoạt sáng tạo biện pháp quản lý điều kiện cụ thể trường - Hiệu trưởng cần phải tuyên truyền phổ biến cho cán giáo viên gia đình học sinh nhận thức rõ công tác phối hợp, để động viên nhiều nguồn lực phối hợp làm cho kế hoạch phối hợp hiệu cao - Nhà trường cần có kế hoạch chủ động phối hợp, tuyên truyền, vận động cho gia đình hiểu rõ ý nghĩa cần thiết phải phối hợp với công Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 107 tác giáo dục học sinh cách có hiệu 2.5 Đối với cha mẹ học sinh Ban đại diện cha mẹ học sinh cần có người am hiểu cơng tác giáo dục, có kinh nghiệm phối hợp với nhà trường để thực tốt việc chăm sóc, giáo dục em Từ với nhà trường tuyên truyền, vận động gia đình học sinh tích cực phối hợp với nhà trường để thực tốt công tác CSGD trẻ trường mầm non Phụ huynh cần nhận thức đủ tầm quan trọng công tác phối hợp NT - PH để chủ động công tác phối hợp thực tốt việc CSGD trẻ trường mầm non ngơi nhà Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 108 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ Trần Thị Hương (2015), Phối hợp nhà trường gia đình để nâng cao chất lượng việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Trường Mẫu giáo Sen Hồng (Báo cáo khoa học năm 2015) Trần Thị Hương (2016), Quản lý hoạt động nhà trường, gia đình xã hội việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non huyện Bình Chánh, Tạp chí Thiết bị Giáo dục, số 125, tháng 1/2016 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an vii TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Cẩm nang Nhà trẻ - Mẫu giáo, NXB Lao động Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Điều lệ trường Mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Chương trình giáo dục Mầm non, NXB Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo (2015), Quyết định số 4323/BGDĐT-GDTH ngày 25/8/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTH năm học 2015-2016 Đặng Quốc Bảo (1995) Quản lý giáo dục - Một số khái niệm luận đề, Trường cán quản lý giáo dục Phạm Thị Châu (1994), Quản lý giáo dục Mầm non Phạm Thị Châu, Điền Thị Sinh (2000), Một số vấn đề quản lý giáo dục Mầm Non, NXB ĐHQG Hà Nội Chính phủ (2005), Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2006 - 2015 Chính phủ (2008), Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 sách khuyến khích xã hội hóa hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hóa, thể thao, mơi trường 10 Chính phủ (2010), Nghị định 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 quy định trách nhiệm quản lý nhà nước giáo dục 11 Đảng cộng sản Việt Nam (2011) Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế 13 Harol (1994), Những vấn đề cốt yếu quản lý, NXB KHKT 14 Phạm Minh Hạc, Một số vấn đề giáo dục kế hoạch giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 15 Bùi Minh Hiền, Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo (2007), Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an viii 16 Trần Kiểm (1997), Quản lý giáo dục Quản lý trường học, Viện Khoa học Giáo dục, Hà Nội 17 Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục, NXB Giáo dục 18 Luật Giáo dục (2005, sửa đổi năm 2009), NXB Chính trị Quốc gia 19 Nguyễn Ngọc Quang (1998), Nhà sư phạm - người góp phần đổi lý luận dạy học, NXB ĐHQG 20 Võ Tấn Quang (2011), Xã hội hoá giáo dục, NXB Đại học Quốc gia 21 Tạp chí giáo dục mầm non số 4/2009, Bộ GDĐT, 2009 22 Tạp chí giáo dục mầm non số 1/2010, Bộ GDĐT, 2010 23 Tạp chí giáo dục mầm non số 4/2014, Bộ GDĐT, 2014 24 Nguyễn Thị Kim Thanh (2006), Cẩm nang dành cho Hiệu trưởng trường Mầm non, NXB Giáo dục, TP Hồ Chí Minh 25 Trần Thị Bích Trà (2009), Giáo dục trẻ từ -6 tuổi gia đình, Báo cáo hội thảo khoa học, Viện KHGDMN 26 Thủ tướng Chính phủ (2012), Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt “Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020” 27 Nguyễn Ánh Tuyết (2006), Giáo dục mầm non - Những vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Đại học Sư phạm 28 Nguyễn Thị Sinh Thảo, Phối hợp nhà trường với cộng đồng, tổ chức xã hội để giáo dục trẻ mầm non 29 Vụ Giáo dục Mầm non (2005), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên Mầm Non thực đổi hình thức tổ chức hoạt động giáo dục trẻ, Hà Nội Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ix PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN SỐ (Dành cho CBQL GV trường mầm non công lập) Hiện nghiên cứu đề tài “Một số giải pháp quản lý công tác phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non cơng lập huyện Bình Chánh, Thành phố Hồ Chí Minh” Đề tài sâu nghiên cứu thực trạng QL cơng tác nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non cơng lập, qua đề giải pháp phù hợp để nâng cao hiệu công tác phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non công lập nói riêng trường mầm non nói chung Với ý nghĩa đó, chúng tơi xin trân trọng cảm ơn đành giá cao ý kiến hợp tác đồng chí Anh chị vui lịng cho biết số thơng tin cá nhân: Họ tên:……………………………………………………………………… Tuổi:…………………………………………………………………………… Đơn vị cơng tác:……………………………………………………………… Trình độ văn hóa:……………………………………………………………… Trình độ chun mơn:………………………………………………………… Thâm niên cơng tác:…………………………………………………………… Cán quản lý Phụ huynh Đối với phu huynh vui lịng cho biết thêm số thơng tin sau: + Mẹ Cha + Tuổi:………………………………………… + Thu nhập bình quân / tháng + Gia đình có con: + Có người con: Xin cảm ơn Anh chị hợp tác./ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an x Xin Anh chị cho biết hình thức phối hợp mà nhà trường sử dụng để phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ Nội dung Stt Khảo sát gia đình Mức độ Thường Thỉnh xuyên thoảng Đánh giá Không thực Trao đổi hàng ngày Phân công trách nhiệm cho CBQL, GV trao đổi với PH Tổ chức hội thi tuyên truyền viên công tác phối hợp Tổ chức buổi gặp riêng GV Và GĐ Qua bảng tin, thông báo tờ rơi tới gia đình Qua sản phẩm trẻ Qua kết họp phụ huynh định kì Thơng qua sổ bé bé ngoan Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tốt Khá TB Kém C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xi Anh chị vui lòng cho biết mức độ phối hợp xác định nội dung chương trình chăm sóc giáo dục trẻ c Nội dung Stt Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ Phát triển nhận thức, lực Phát triển tình cảm, giao tiếp XH Phát triển thẩm mỹ Xây dựng sở vật chất Thường Thỉnh xuyên thoảng Không thực Xây dựng môi trường hoạt động vui chơi học tập Hoạt động lễ hội Anh chị vui lòng cho biết mức độ phối hợp xây dựng sở vật chất, hỗ trợ tài điều kiện để chăm sóc giáo dục trẻ Nội dung Stt Trang bị sở vật chất cho hoat động CSGD Mức độ Thường Thỉnh xuyên thoảng Đánh giá Khơng thực Hỗ trợ tài cho Nhà trường Tham gia hoạt động CSGD trẻ Hỗ trợ nguyên vật liệu cho hoạt động CSGD trẻ Động viên mặt tinh thần CBQL, GV, NV Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tốt Khá TB Kém C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xii Anh chị vui lòng cho biết nội dung nhà trường gia đình phối hợp việc kiểm tra, giám sát hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Nội dung Stt Thỉnh xuyên thoảng Không thực Trang bị sở vật chất cho hoat động CSGD Hỗ trợ tài cho Nhà trường Tham gia hoạt động CSGD trẻ Thường Hỗ trợ nguyên vật liệu cho hoạt động CSGD trẻ Anh chị vui lịng đánh giá cơng tác phối hợp nhà trường gia đình quản lý điều kiện hỗ trợ cho hoạt động phối hợp Nội dung Stt Sự đóng góp gia đình tài lực, vật lực, trí lực Mức độ Thường Thỉnh xuyên thoảng Đánh giá Không thực Nhà trường gia đình thống xây dựng tiêu chí đánh gia trẻ theo mục tiêu phát triển trẻ Nhà trường tổ chức khóa bồi dưỡng cho phụ huynh Nhà trường tạo điều kiện thời gian, địa điểm cho hoạt động phối hợp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Tốt Khá TB Kém C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xiii Gia đình ln cung cấp thơng tin, chia kinh nghiệm phối hợp từ phía nhà trường Nhà trường xây dựng môi trường thân thiện cho hoạt động phối hợp Anh chị vui lòng cho biết tầm quan trọng biện pháp phối hợp nhà trường gia đình Ít quan trọng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xiv PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN SỐ Phiếu khảo nghiệm thăm dò tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý phối hợp (Dành cho CBQL, giáo viên phụ huynh trường mầm non công lập) Để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non, đề xuất số biện pháp quản lý phối hợp NT GĐ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non trường mầm non công lập Bằng king nhiệm công tác, mong anh chị đánh giá tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý đề xuất Xin chân thành cảm ơn Anh chị vui lịng cho biết số thơng tin sau: Họ tên:……………………………………………………………………… Đơn vị cơng tác:……………………………………………………………… Trình độ văn hóa:……………………………………………………………… Trình độ chun mơn:………………………………………………………… Thâm niên cơng tác:…………………………………………………………… Đối tượng:Cán quản lý Phụ huynh Đối với phu huynh vui lịng cho biết thêm số thơng tin sau: + Mẹ Cha + Tuổi:………………………………………… + Thu nhập bình qn / tháng + Gia đình có con: + Có người con: Anh chị vui lịng đánh dấu x vào phù hợp với đánh giá tính cần thiết giải pháp đề xuất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xv Mức độ cần thiết giải pháp Stt Các giải pháp đề xuất Rất Cần cần thiết Ít Không cần cần thiết thiết Quản lý việc nâng cao nhận thức vai trị, vị trí hoạt động 01 phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ Quản lý việc xác định mục tiêu, xây dựng kế hoạch hoạt động 02 phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non công lập Quản lý việc đổi mới, cải tiến chương trình, nội dung hoạt động 03 phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non công lập Linh hoạt, sáng tạo việc triển khai hình thức, phương 04 pháp phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non, đảm bảo tính hiệu quả, thiết thức 05 Quản lý việc phối hợp nhà Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Không trả lời C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an xvi trường gia đình việc tăng cường sở vật chất, tài chính, thiết bị giáo dục điều kiện đảm bảo cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non Tăng cường giám sát, kiểm tra, đánh giá kết phối hợp 06 nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non Anh chị vui lịng đánh dấu x vào phù hợp với đánh giá tính khả thi giải pháp đề xuất Mức độ cần thiết giải pháp Stt Các giải pháp đề xuất Rất khả thi Khả thi Quản lý việc nâng cao nhận thức vai trị, vị trí hoạt động 01 phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ Quản lý việc xác định mục tiêu, xây dựng kế hoạch hoạt động phối 02 hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non công lập 03 Quản lý việc đổi mới, cải tiến chương trình, nội dung hoạt động Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Ít Khơng khả khả thi thi Không trả lời C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn