Bài 8 khác biệt và gần gũi

KHBD Môn: Ngữ văn - Lớp 6A1 Tuần 25 Ngày soạn: 27/02/2023 Năm học: 2022 - 2023 Dạy Ngày Tiết Lớp 07/03/2023 6A1 Bài : KHÁC BIỆT VÀ GẦN GŨI Thời gian thực hiện: 13 tiết TIẾT 99: GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đặc điểm bật VB nghị luận (ý kiến, lí lẽ, chứng); mối liên hệ ý kiến, lí lẽ, chứng - Tóm tắt nội dung VB nghị luận có nhiều đoạn - Nhận ý nghĩa vấn đề đặt VB suy nghĩ, tình cảm thân - Nhận biết đặc điểm chức trạng ngữ; hiểu tác dụng việc lựa chọn từ ngữ cấu trúc câu việc biểu đạt nghĩa - Bước đầu biết viết văn trình bày ý kiến tượng (vấn đề) mà em quan tâm - Trình bày ý kiến (bằng hình thức nói) tượng (vấn để); tóm tắt ý kiến người khác Năng lực a Năng lực chung: - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác b Năng lực riêng biệt: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn học - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân văn - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa truyện phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật truyện với truyện có chủ đề Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: Sống trung thực, thể suy nghĩ riêng thân; có ý thức trách nhiệm với cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo án - Phiếu tập, trả lời câu hỏi - Tranh ảnh minh hoạ cho truyện cổ tích - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà - SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b) Nội dung: HS chia sẻ kinh nghiệm thân c) Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ HS Giáo viên: Vũ Thị Thúy Tổ: Khoa học xã hội Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Môn: Ngữ văn - Lớp 6A1 Năm học: 2022 - 2023 d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ GV đặt câu hỏi: Giữa em người bạn thân mình, có điểm giống điểm khác nhau? HS tiếp nhận nhiệm vụ HS kể tên số truyện Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ cổ tích học + HS nghe trả lời Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ + GV dẫn dắt: Điều kì diệu gian dù có gần tỉ người Trái Đất khơng có la 100% Mỗi người khác biệt, cá nhân độc lập người có tượng đồng, gần gũi Bài học tìm hiểu điều khác biệt gần gũi HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu giới thiệu học a Mục tiêu: Nắm nội dung học b Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc phần Giới thiệu học trả lời câu hỏi: Phần giới thiệu học muốn nói với chung ta điều gì? HS lắng nghe Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ + HS nghe đặt câu hỏi liên quan đến học Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng Gv chuẩn kiến thức: + Ý thứ giới thiệu VB chọn gắn với chủ để học, nhằm khẳng định: sống, dù cá thể có nét riêng biệt vê' mặt mặt kia, chung quy, người có điểm tương đồng, gần gũi - Thứ hai, học nhằm bước đầu hình thành cho HS ý Giáo viên: Vũ Thị Thúy Tổ: Khoa học xã hội DỰ KIẾN SẢN PHẨM Giới thiệu học - Các văn chủ đề nhằm khẳng định sống, dù cá thể có nét riêng iệt, mặt mặt người có điểm tương đồng, gần gũi - Văn nghị luận: loại VB tập trung bàn bạc vấn đề cụ thể Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Môn: Ngữ văn - Lớp 6A1 Năm học: 2022 - 2023 niệm vể loại VB nghị luận Đó loại VB tập trung bàn bạc vấn đế (các VB đọc chứa đựng vấn đê' cụ thể) Điều làm rõ qua hoạt động đọc Hoạt động 2: Khám phá Tri thức ngữ văn a Mục tiêu: Nắm khái niệm truyền thuyết, kể tên truyện truyền thuýet đọc b Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ Văn nghị luận GV yêu cầu HS đọc phần Tri thức ngữ văn Văn nghị luận loại văn chủ yếu SGK dùng để thuyết phục người đọc (người - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: nghe) vấn đề GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm: Các yếu tố văn nghị luận + Văn nghị luận gì?  Lí lẽ lời diễn giải có tí mà + Lí lẽ chứng văn nghị người viết (người nói) đưa để khẳng luận gì? định ý kiến - HS tiếp nhận nhiệm vụ  Bằng chứng ví dụ lẩy từ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực thực tế đời sống từ nguồn khác nhiệm vụ để chứng minh cho lí lẽ + HS thảo luận trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng GV bổ sung: Trong học này, học hai văn nghị luận văn truyện Sự khác giưa hai kiểu văn gì? Chúng ta tìm hiểu học HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học b Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức học để hoàn thành tập c Sản phẩm học tập: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS: VB nghị luận VB truyện có khác nhau? Hãy đọc văn để điểm khác biệt với VB truyện học trước Giáo viên: Vũ Thị Thúy Tổ: Khoa học xã hội Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Môn: Ngữ văn - Lớp 6A1 Năm học: 2022 - 2023 - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải tập, củng cố kiến thức b Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS: Em nêu vai trò văn nghị luận đời sống - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức * Hướng dẫn công việc nhà HS: + Bài cũ: Xem lại học thuộc kiến thức + Bài mới: Ơn tập lại tồn kiến thức Giáo viên: Vũ Thị Thúy Tổ: Khoa học xã hội Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Môn: Ngữ văn - Lớp 6A1 Tuần 25 Ngày soạn: 27/02/2023 Năm học: 2022 - 2023 Ngày Tiết Lớp Dạy 10/03/2023 6A1 TIẾT 100: ÔN TẬP GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức - Tổng hợp lại tồn kiến thức từ đầu kì 2 Năng lực - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác - NL hệ thống hóa kiến thức học - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân - Rèn luyện lực sáng tạo làm Phẩm chất: - Ý thức tự giác, tích cực học tập II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Ti vi, bảng phụ, phiếu ht Học liệu: SGK, tài liệu liên quan III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Nội dung 1: kiến thức phần đọc hiểu văn a.Mục tiêu: Tạo hứng thú cho hs, sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập khắc sâu kiến thức học b.Nội dung: Hs chia sẻ nội dung liên quan c.Sản phẩm: Câu trả lời hs d.Tổ chức thực hiện: -Gv chiếu số hình ảnh, câu tục ngữ liên quan đến văn học yêu cầu hs cho biết văn Tham thâm Ở hiền gặp lành, ác giả ác báo - hs trả lời - Gv dẫn vào HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC- LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG Nội dung 1: Kiến thức phần đọc hiểu văn a.Mục tiêu: Hs hệ thống kiến thức phần văn học b.Nội dung: Hs nắm kiến thưc, trả lời câu hỏi c.Sản phẩm: Câu trả lời hs d.Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV Chuyển giao nhiệm vụ -Hệ thống nội dung văn học theo mẫu: Giáo viên: Vũ Thị Thúy Tổ: Khoa học xã hội Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Môn: Ngữ văn - Lớp 6A1 STT Tên văn Năm học: 2022 - 2023 Thể loại Bước 2: HS thảo luận nhóm Bước 3: Hs trình bày, bổ sung Bước 4: Gv nhận xét, chốt kiến thức STT Tên Thể loại PTBĐ văn Thánh Gióng Truyện truyền thuyết Tự Sơn Tinh, Thủy Tinh Truyện truyền thuyết Tự Thạch Sanh Truyện cổ tích Tự Cây khế Truyện cổ tích Tự Giáo viên: Vũ Thị Thúy PTBĐ Nội dung Đặc sắc nghệ thuật Nội dung Đặc sắc nghệ thuật Truyện kể cơng lao đánh đuổi giặc ngoại xâm người anh hùng Thánh Gióng, qua thể ý thức tự giác tự cường dân tộc ta Truyện giải thích tượng mưa bão lũ lụt xảy hàng năm ở đồng Bắc Bộ thuở vua Hùng dựng nước Đồng thời thể sức mạnh ước mơ chế ngự thiên tai bảo vệ sống người Việt cổ Truyện kể người dũng sĩ Thạch Sanh diệt chằn tinh, đại bàng cứu công chúa Đồng thời thể ước mơ, niềm tin nhân dân công lý xã hội, chiến thắng cuối người nghĩa lương thiện Truyện kể người anh tham lam độc ác phải trả giả người em chăm chỉ, hiền lành, lương thiện đền đáp Qua thể ước mơ Truyện xây đựng nhiều chi tiết có yếu tố hoang đường, kì ảo Tổ: Khoa học xã hội Truyện xây đựng nhiều chi tiết có yếu tố hoang đường, kì ảo Truyện xây đựng nhiều chi tiết có yếu tố hoang đường, kì ảo Truyện xây đựng nhiều chi tiết có yếu tố hoang đường, kì ảo Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Môn: Ngữ văn - Lớp 6A1 Năm học: 2022 - 2023 nhân dân ta công xã hội thiện chiến thắng ác Nội dung 2: Thực hành Tiếng Việt a.Mục tiêu: Hs hệ thống kiến thức phần Tiếng Việt b.Nội dung: Hs nắm kiến thức, trả lời câu hỏi c.Sản phẩm: Câu trả lời hs d.Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Củng cố lí thuyết Bước 1: GV Chuyển giao nhiệm vụ Nhắc lại đơn vị kiến thức Tiếng Việt học ở đầu học kì Bước 2: HS thảo luận nhóm Bước 3: Hs trình bày, bổ sung Dự kiến sản phẩm: - Từ, cụm từ, Nghĩa từ - Các biện pháp tu từ - Dấu câu: Dấu chấm phẩy Bước 4: Gv nhận xét, chốt kiến thức Nhiệm vụ 2: Luyện tập Bước 1: GV Chuyển giao nhiệm vụ Đọc trả lời câu hỏi: Khi miêu tả màu vàng hoa cải, tác giả Phạm Đức viết: “…Màu vàng ánh nắng đúc lại, vơ vàn cánh bướm bé xíu đậu chấp chới khắp cành Màu vàng tiếng nói đất vườn, lấp lánh giọt mồ hôi tháng ngày đọng lại.” Dựa vào đoạn văn trên, em trả lời câu hỏi sau: a Giải thích nghĩa từ “đọng” câu văn: “Màu vàng tiếng nói đất vườn, lấp lánh giọt mồ hôi tháng ngày đọng lại.” b Chỉ biện pháp nghệ thuật tác giả Phạm Đức sử dụng câu văn thứ Bước 2: HS thảo luận nhóm Bước 3: Hs trình bày, bổ sung Bước 4: Gv nhận xét, chốt kiến thức a- Giải thích nghĩa từ “đọng”: Chỉ kết tinh, lưu lại nỗi vất vả khó nhọc, kết tinh tinh túy sức sống mà thiên nhiên ban tặng b- So sánh Nội dung 3: kiến thức phần Viết a.Mục tiêu: Hs hệ thống kiến thức phần viết b.Nội dung: Hs nắm kiến thức, trả lời câu hỏi c.Sản phẩm: Câu trả lời hs d.Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Nhắc lại phần lí thuyết viết văn kể lại truyền thuyết cổ tích Bước 1: GV Chuyển giao nhiệm vụ ? Nêu yêu cầu văn kể lại truyền thuyết cổ tích Bước 2: HS suy nghĩ Bước 3: Hs trình bày, bổ sung Bước 4: Gv nhận xét, chốt kiến thức Giáo viên: Vũ Thị Thúy Tổ: Khoa học xã hội Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Môn: Ngữ văn - Lớp 6A1 Năm học: 2022 - 2023 Nhiệm vụ 2: thực hành viết Bước 1: GV Chuyển giao nhiệm vụ Viết văn kể lại truyền thuyết cổ tích mà em yêu thích Bước 2: HS Viết Bước 3: Hs trình bày, bổ sung Bước 4: Gv nhận xét, chốt kiến thức * Hướng dẫn công việc nhà HS: + Bài cũ: Xem lại học thuộc kiến thức + Bài mới: Tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho tiết kiểm tra kì II Giáo viên: Vũ Thị Thúy Tổ: Khoa học xã hội Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Môn: Ngữ văn - Lớp 6A1 Tuần 26 Ngày soạn: / Năm học: 2022 - 2023 /2023 Dạy Ngày Tiết Lớp /03/2023 6A1 TIẾT 101+102: KIỂM TRA GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức - Tổng hợp lại toàn kiến thức từ đầu kì 2 Năng lực - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác - NL hệ thống hóa kiến thức học - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân - Rèn luyện lực sáng tạo làm Phẩm chất: - Ý thức tự giác, tích cực làm KT - Chủ động, tích cực việc lựa chọn hướng giải vấn đề cách hợp lý - Trân trọng giá trị sống tốt đẹp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Tài liệu tham khảo, đề bài, đáp án, photo đề - HS: Soạn ở nhà chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Phát đề Thu KT Giáo viên: Vũ Thị Thúy Tổ: Khoa học xã hội Trường THCS Trần Hưng Đạo KHBD Môn: Ngữ văn - Lớp 6A1 Tuần 26 Ngày soạn: 06/03 /2023 Năm học: 2022 - 2023 Dạy Ngày Tiết Lớp /03/2023 6A1 Bài 8: KHÁC BIỆT VÀ GẦN GŨI Thời gian thực hiện: 13 tiết TIẾT 103+104: ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN XEM NGƯỜI TA KÌA (Lạc Thanh) I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nhận biết đặc điểm nội dung hình thức văn nghị luận - Nhận biết vấn đề VB đặt ra: ý nghĩa chung người riêng biệt ở người - Nắm phương thức biểu đạt (phương thức nghị luận) bên cạnh số phương thức khác (tự sự, biểu cảm) mà người viết sử dụng đan xen văn nghị luận Năng lực a Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề, lực tự quản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác b Năng lực riêng biệt: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân văn - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa truyện - Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật truyện với truyện có chủ đề Phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: tôn trọng riêng biệt phải biết hoà đồng, gần gũi với người II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo án - Phiếu tập, trả lời câu hỏi - Tranh ảnh truyện - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà - SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Giáo viên: Vũ Thị Thúy Tổ: Khoa học xã hội Trường THCS Trần Hưng Đạo 10