TIẾT: BÀI 6: DAO ĐỘNG TẮT DẦN DAO ĐỘNG CƯỠNG BỨC HIỆN TƯỢNG CỘNG HƯỞNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu đặc điểm dao động tắt dần, cưỡng bức, tượng cộng hưởng - Nêu điều kiện để xảy tượng cộng hưởng Nêu ví dụ tầm quan trọng tượng cộng hưởng - Giải thích nguyên nhân dao động tắt dần Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học: + Tự giác tìm tịi, khám phá để lĩnh hội kiến thức biết liên hệ ví dụ có thực tế dao động tắt dần, cưỡng bức, tượng cộng hưởng + Biết nâng cao khả tự đọc hiểu SGK, + Có tinh thần xây dựng bài, hợp tác làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề: + Nhận biết phân biệt ví dụ thực tế dao động tắt dần, cưỡng + Biết điều kiện xảy tượng cộng hưởng + Giải toán dao động tắt dần, cưỡng bức, tượng cộng hưởng b Năng lực vật lí - Vận dụng tượng cộng hưởng để giải thích tượng vật lý giải tập - Giải dạng toán lượng liên quan đến dao động tắt dần Phẩm chất - Chăm chỉ, tích cực xây dựng - Chủ động việc tìm tịi, nghiên cứu lĩnh hội kiến thức - Có tinh thần trách nhiệm, hợp tác trình thảo luận chung II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - SGK, SGV, Giáo án - Các video, hình ảnh sử dụng học - Các ví dụ lấy ngồi - Máy chiếu (nếu có) Học sinh - SGK, ghi, giấy nháp, bút, thước kẻ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mở đầu a Mục tiêu: - Hoạt động này, từ hoạt động tương đối quen thuộc mô tả thuật ngữ vật lý, không ngôn ngữ ngày, tạo cho HS hào hứng việc tìm hiểu nội dung học b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở đầu học c Sản phẩm học tập: - Bước đầu HS đưa nhận xét trình thực hoạt động d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV cho HS đọc trả lời câu hỏi ví dụ mở đầu học nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS quan sát hình ảnh để trả lời cho câu hỏi mà GV đưa Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trả lời câu hỏi mở đầu: Theo quan sát, ta thấy: Vì trình xích đu chuyển động có phần lượng xích đu chuyển thành dạng nhiệt cọ xát chỗ treo lực cản khơng khí nên lượng giảm dần Nên khơng có người mẹ đẩy nhẹ vào ghế xích đu chậm dần dừng lại Bước 4: GV kết luận - GV tiếp nhận nhận xét câu trả lời HS nhận định - GV dẫn dắt HS vào bài: “Như em trả lời trên, dao động xích đu thực tế lượng giảm dần, muốn tiếp tục dao động lâu người mẹ phải đẩy nhẹ vào ghế để tìm hiểu rõ vấn dề vào “Bài Dao động tắt dần Dao động cưỡng Hiện tượng cộng hưởng” Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Dao động tắt dần a Mục tiêu: - HS nhận biết hiểu khái niệm dao động tắt dần b Nội dung: - GV cho HS đọc phần đọc hiểu mục I, GV đưa câu hỏi yêu cầu HS trả lời - GV u cầu HS liên hệ tìm ví dụ thực tế để giúp em hiểu rõ dao động tắt dần - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm học tập: - HS nêu khái niệm dao động tắt dần - Thực thao tác thí nghiệm để hiểu khái niệm nguyên nhân dao động tắt dần - HS lấy ví dụ dao động tắt dần ứng dụng thực tế d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV yêu cầu HS đọc sách mục I cho biết khái niệm dao động tắt nhiệm vụ dần - Thực thí nghiệm dao động tắt dần lắc đơn? Trình bày kết thu giải thích kết thí nghiệm? - Trình bày ví dụ ứng dụng dao động tắt dần thực tế đời sống Bước 2: HS thực - HS đọc thông tin SGK, phát biểu trả lời cho câu hỏi khái niệm nhiệm vụ - HS tiến hành thí nghiệm, xử lý kết thu - HS vận dụng lý thuyết, liên tưởng đến tình thực tế để lấy ví dụ ứng dụng Bước 3: Báo cáo, - GV mời đại diện nhóm trình bày thảo luận - Học sinh nhóm khác thảo luận, nhận xét, bổ sung sữa lỗi câu trả lời nhóm đại diện Bước 4: GV kết luận - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức nhận định - GV kết luận lại khái niệm dao động tắt dần, nguyên nhân, ví dụ ứng dụng Hoạt động 2.2 Dao động cưỡng a Mục tiêu: - Biết dao động cưỡng bức, nêu ví dụ đặc điểm dao động cưỡng b Nội dung: - GV tổ chức cho HS tìm hiểu SGK nêu khái niệm dao động cưỡng bức, nêu ví dụ đặc điểm dao động cưỡng - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm học tập: - Nêu khái niệm dao động cưỡng bức, trình bày đặc điểm dao động cưỡng lấy ví dụ thực tế d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV cho HS tự đọc SGK phần II, hướng dẫn HS thảo luận để từ học nhiệm vụ sinh hiểu khái niệm đặc điểm dao động cưỡng - Yêu cầu HS thực thí nghiệm: + dự đốn kết + giải thích kết thu Bước 2: HS thực - HS theo dõi SGK, tự đọc phần II trả lời câu hỏi theo yêu cầu nhiệm vụ GV - HS chăm nghe giảng, ý cách trình bày lời giải GV q trình làm bà tập - Thảo luận nhóm để tìm câu trả lời cho câu hỏi theo yêu cầu giáo viên Bước 3: Báo cáo, - GV mời bạn đại diện nhóm lên trình bày khái niệm đặc điểm thảo luận dao động cưỡng - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV yêu cầu vài bạn dự đốn thí nghiệm hình 6.3 - u cầu nhóm tiến hành thí nghiệm kiểm chứng dự đoán của bạn Bước 4: GV kết luận - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết chuyển sang nội dung luyện tập nhận định => Kết luận: khái niệm, ví dụ đặc điểm dao động cưỡng Hoạt động 2.3 Hiện tượng cộng hưởng a Mục tiêu: - Nêu định nghĩa, điều kiện vận dụng tượng cộng hưởng để giải thích tượng vật lý nắm tầm quan trọng tượng b Nội dung: - GV cho HS đọc phần đọc hiểu mục III, GV đưa câu hỏi yêu cầu HS trả lời - HS thực yêu cầu giáo viên c Sản phẩm học tập: - HS nêu khái niệm điều kiện tưởng cộng hưởng - Nêu tượng cộng hưởng có lợi có hại thực tế d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV cho HS tự đọc SGK phần III, hướng dẫn HS thảo luận để từ trả nhiệm vụ lời câu hỏi Bước 2: HS thực - HS theo dõi SGK, tự đọc phần III trả lời câu hỏi theo yêu cầu nhiệm vụ GV - Thảo luận nhóm để tìm câu trả lời cho câu hỏi theo yêu cầu giáo viên Bước 3: Báo cáo, - GV mời bạn đại diện nhóm lên trình bày khái niệm điều kiện thảo luận ứng dụng tượng cộng hưởng vào đời sống - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến Bước 4: GV kết luận - Giáo viên tổng kết hoạt động nhận định - Giải thích cho HS nguyên nhân gây cộng hưởng - Thông báo tầm quan trọng tượng cộng hưởng kèm theo hình ảnh minh họa Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: - Giúp HS tổng kết lại kiến thức thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm giúp b Nội dung: - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi trắc nghiệm mà GV trình chiếu bảng c Sản phẩm học tập: - HS nắm vững kiến thức tìm đáp án d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao - GV trình chiếu câu hỏi trắc nghiệm: nhiệm vụ Câu Dao động có biên độ giảm dần theo thời gian gọi dao động A Cưỡng B tắt dần C điều hòa D tự Câu Khi vật dao động tắt dần, đại lượng sau giảm dần theo thời gian? A Biên độ B Gia tốc C Tốc độ D Li độ Câu Vật dao động tắt dần có A ln giảm dần theo thời gian B giảm theo thời gian C li độ giảm dần theo thời gian D pha dao động giảm dần theo thời gian Câu Nguyên nhân gây dao động tắt dần lắc đơn dao động khơng khí A trọng lực tác dụng B lực căng dây treo C lực cản môi trường D dây treo có khối lượng đáng kể Câu Mỗi xe buýt đến bến, xe tạm dừng nên không tắt máy Hành khách xe nhận thấy thân xe dao động, dao động là: A dao động tắt dần B Dao động điều hòa C Dao động cưỡng D Dao động riêng Câu Biên độ dao động cưỡng không phụ thuộc vào A pha ban đầu ngoại lực tuần hoàn B tần số ngoại lực tuần hoàn C biên độ ngoại lực tuần hoàn D tần số dao động riêng Câu Câu chuyện giọng hát opera cao khỏe làm vỡ cốc uống rượu giải thích tượng: A cộng hưởng B giao thoa sóng C sóng dừng D phản xạ sóng Câu Khi xảy tượng cộng hưởng, biên độ dao động cưỡng có đặc điểm A giảm đến giá trị cực tiểu B tăng đến giá trị cực đại C không phụ thuộc lực cản môi trường D lớn lực cản môi trường lớn Câu Khi xảy cộng hưởng vật tiếp tục dao động A với tần số tần số dao động riêng B mà không chịu ngoại lực tác dụng C với tần số lớn tần số dao động riêng D với tần số nhỏ tần số dao động riêng Câu 10 Khi xảy tượng cộng hưởng, biên độ dao động cưỡng đạt giá trị lớn do: A Hệ cung cấp lượng lớn B Hệ cung cấp lượng Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận hợp lí C Tốc độ tiêu hao lượng tốc độ cung cấp lượng D Tốc độ tiêu hao lượng nhỏ tốc độ cung cấp lượng - HS quan sát câu hỏi mà GV trình chiếu, vận dụng kiến thức học để tìm đáp án - HS đưa đáp án cho tập lớp: Câu 10 Đáp án B A A C C A A B A C Bước 4: GV kết luận - Phần lớn HS chọn đáp án hay chưa nhận định Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức học dao động tắt dần, dao động cưỡng bức, tượng cộng hưởng b Nội dung: - GV yêu cầu HS làm tập vận dụng SGK - GV yêu cầu HS hoàn thành tập vào ghi - GV giao phần câu hỏi tập lại làm nhiệm vụ nhà cho HS c Sản phẩm học tập: - HS nắm vững vận dụng kiến thức làm tập d Tổ chức thực hiện: Các bước thực Nội dung bước Bước 1: GV giao GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS nhiệm vụ - GV giao tập nhà cho HS: + Em lấy ví dụ dao động tắt dần, dao động cưỡng + Hoàn thành tập trắc nghiệm nhà Câu 1: Nhận định sau sai nói dao động học tắt dần? A Trong dao động tắt dần, giảm dần theo thời gian B Lực ma sát lớn dao động tắt nhanh C Dao động tắt dần daođộng có biên độ giảm dần theo thời gian D Dao động tắt dần có động giảm dần biến thiên điều hòa Câu 2: Biên độ dao động cưỡng không phụ thuộc A Pha ban đầu ngoại lực tuần hoàn tác dụng lên vật B Biên độ ngoại lực tuần hoàn tác dụng lên vật C Tần số ngoại lực tuần hoàn tác dụng lên vật D Hệ số lực cản ma sát nhớt tác dụng lên vật Câu 3: Phát biểu sau không A Biên độ dao động riêng phụ thuộc vào cách kích thích ban đầu để tạo lên dao động B Biên độ dao động tắt dần giảm dần theo thời gian C Biên độ dao động trì phụ thuộc vào phần lượng cung cấp thêm cho dao động chu kỳ D Biên độ dao động cưỡng phụ thuộc vào biên độ lực cưỡng Câu 4: Phát biểu sau sai A Tần số dao động cưỡng tần số dao động riêng B Tần số dao động cưỡng tần số lực cưỡng C Chu kỳ dao động cưỡng không chu kỳ dao động riêng Bước 2: HS thực nhiệm vụ D Chu kỳ dao động cưỡng chu kỳ lực cưỡng Câu 5: Khi nói dao động cưỡng bức, phát biểu sau A Dao động lắc đồng hồ dao động cưỡng B Biên độ dao động cưỡng biên độ lực cưỡng C Dao động cưỡng có biên độ khơng đổi có tần số tần số lực cưỡng D Dao động cưỡng có tần số nhỏ tần số lực cưỡng Câu 6: Phát biểu sau A Trong dao động tắt dần, phần biến đổi thành nhiệt B Trong dao động tắt dần, phần biến đổi thành hoá C Trong dao động tắt dần, phần biến đổi thành điện D Trong dao động tắt dần, phần biến đổi thành quang Câu 7: Phát biểu sau Hiện tượng cộng hưởng xảy với A dao động điều hoà B dao động riêng C dao động tắt dần D với dao động cưỡng Câu 8: Khi xảy tượng cộng hưởng vật tiếp tục dao động A với tần số tần số dao động riêng B mà không chịu ngoại lực tác dụng C với tần số lớn tần số dao động riêng D với tần số nhỏ tần số dao động riêng Câu 9: Một vật dao động tắt dần có đại lượng giảm liên tục theo thời gian A biên độ gia tốc B li độ tốc độ C biên độ D biên độ tốc độ Câu 10: Một lắc lò xo gồm vật nặng m = 100g lị xo có độ cứng k = 100 N/m Tác dụng lực cưỡng biến thiên điều hoà với biên độ F0 tần số f = Hz vào vật biên độ dao động vật A1 Giữ nguyên biên độ F0 tăng tần số ngoại lực lên Hz biên độ dao động vật A2 Kết luận sau đúng? A A1 = A2 B A1 < A2 C A1 > A2 D 2A1 = A2 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ trả lời Bước 3: Báo cáo, - HS báo cáo kết hoạt động thảo luận Bước 4: GV kết luận - GV tổng quan lại học, nhận xét, kết thúc học nhận định - Hướng dẫn nhà + Xem lại kiến thức học + Hoàn thành nhiệm vụ GV giao hoạt động vận dụng Xem trước nội dung 7: Bài tập chuyển hóa lượng dao động điều hịa IV ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ)