Ngày soạn Ngày dạy CHƯƠNG 4 CHÂU MỸ Bài 13 PHÁT KIẾN RA CHÂU MỸ, VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI CHÂU MỸ (2 tiết) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh học về Trình bày khái quát về vị trí địa lí, phạm vi châu Mỹ[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG 4: CHÂU MỸ Bài 13 PHÁT KIẾN RA CHÂU MỸ, VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI CHÂU MỸ (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức Học sinh học về: - Trình bày khái quát vị trí địa lí, phạm vi châu Mỹ - Phân tích hệ địa lí – lịch sử việc Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát kiến châu Mỹ (1492 – 1502) Năng lực - Năng lực Địa lí: + Năng lực tìm hiểu địa lí: học sinh sử dụng cơng cụ địa lí học đồ, lược đồ, bảng số liệu, tranh ảnh, tăng cường khai thác Internet học tập… + Năng lực vận dụng kiến thức kĩ học để thực nhiệm vụ thực tiễn liên quan - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm phương pháp dạy học thảo luận Phẩm chất - Chăm có trách nhiệm tham gia học tập, làm tập, hồn thành tốt nhiệm vụ nhóm tự học tích cực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Bảng nhóm, bút lơng - Phiếu học tập, trị chơi - Hình ảnh, video châu Mỹ Học sinh - Sách giáo khoa, ghi - Giấy note làm tập lớp, bút màu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu (… phút) a) Mục tiêu: Hình thành, khái quát nội dung học thơng qua hoạt động trị chơi thú vị, thu hút học sinh tập trung vào học b) Nội dung: Tổ chức trị chơi “NGƯỜI BÍ ẨN” Quan sát hình ảnh nhân vật cho biết nhân vật nào? nêu hiểu biết nhân vật c) Sản phẩm: Đáp án giấy note câu trả lời miệng HS d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: + GV chia lớp thành nhóm, phổ biến trị chơi “NGƯỜI BÍ ẨN” GV đưa hình ảnh nhân vật bí ẩn u cầu nhóm đốn tên + Các nhóm chuẩn bị bảng nhóm, bút lơng + GV u cầu nhóm quan sát hình ảnh nhân vật cho biết nhân vật nào? + Các nhóm thảo luận viết đáp án vào bảng nhóm - Thực nhiệm vụ: + GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ + HS: Suy nghĩ ghi tên nhân vật vào bảng nhóm 1phút - Báo cáo, thảo luận: + Hết giờ, nhóm đồng loạt giơ bảng + GV đưa câu trả lời xác xem nhóm + Nếu nhiều nhóm có câu trả lời GV định nhóm chiến thắng cách cho nhóm giới thiệu nhanh nhân vật (GV cho phút để nhóm chuẩn bị) + Nhóm giới thiệu nhiều thơng tin nhân vật, trình bày tự tin, lưu lốt, phụ thuộc tài liệu nhóm chiến thắng - Kết luận, nhận định: + GV khen ngợi HS trả lời, sau chuẩn xác, chốt kiến thức dẫn dắt vào Hình thành kiến thức (….phút) Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỀ VIỆC PHÁT KIẾN RA CHÂU MỸ - TÂN THẾ GIỚI a) Mục tiêu: Phân tích hệ địa lí – lịch sử việc Cri-xtơ-phơ Cơ-lơm-bơ phát kiến châu Mỹ (1492 – 1502) b) Nội dung: - HS dựa vào lược đồ mô tả kiện Cô-lôm-bô phát kiến châu Mỹ - Tham gia trị chơi “OẲN TÙ TÌ” c) Sản phẩm: Đáp án giấy câu trả lời miệng HS d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: NHIỆM VỤ 1: + Hoạt động cá nhân + Dựa vào hình 13.1, mơ tả kiện Cơ-lơm-bơ phát kiến châu Mỹ NHIỆM VỤ 2: + GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, GV chia lớp thành nhóm Chơi trị chơi “OẲN TÙ TÌ” + Thành viên nhóm đếm số thứ tự từ hết + Mỗi nhóm chuẩn bị tờ giấy note, bút, SGK + Các nhóm đọc thơng tin mục SGK, tự suy nghĩ, thảo luận viết câu hỏi câu trả lời vào giấy note + Mỗi nhóm tự nghĩ câu hỏi câu trả lời liên quan đến nội dung mục thời gian phút - Thực nhiệm vụ: + GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ yêu cầu + Các nhóm thực nhiệm vụ nghiêm túc - Báo cáo, thảo luận: + Hết giờ, GV gọi HS theo số thứ tự nhóm (Ví dụ: số nhóm đứng lên, số nhóm đứng lên,…) + Khi HS nhóm đứng lên, HS chơi oẳn để xem người chiến thắng, người chiến thắng quyền định người hỏi hay trả lời + HS có quyền hỏi hỏi số câu hỏi mà nhóm viết giấy note + HS có quyền trả lời phải tìm câu trả lời xác cho câu hỏi, trùng với câu hỏi đáp án mà nhóm tìm nhóm dễ dàng trả lời, cịn khơng trùng nhóm bắt buộc phải tìm nhanh câu trả lời 15 giây + Nhóm trả lời xong nhóm hỏi xác nhận câu trả lời hay sai + GV theo dõi ghi điểm cho nhóm (nhóm oẳn thắng điểm, nhóm trả lời điểm, sai trừ điểm, nhóm hỏi không xác nhận bạn trả lời hay sai bị trừ điểm) + Cứ vậy, GV gọi số thứ tự nhóm khác - Kết luận, nhận định: + GV khen ngợi phần làm việc nhóm Trao phần thưởng cho nhóm chiến thắng + GV chuẩn kiến thức mở rộng thêm kiến thức việc Cơ-lơm-bơ tìm châu Mỹ cách cho HS xem video phân tích lược đồ https://www.youtube.com/watch?v=KWMJUw9J0q8 + HS: Lắng nghe, ghi PHÁT KIẾN RA CHÂU MỸ - TÂN THẾ GIỚI - Cơ-lơm-bơ người tìm châu Mỹ - Giai đoạn 1942 – 1502: Cô-lôm-bô thực hải trình vượt Đại Tây Dương từ châu Âu sang châu Mỹ - Hệ quả: + Mở thời kỳ khám phá chinh phục giới + Cuộc phát kiến đẩy nhanh trình di dân từ châu lục khác đến châu Mỹ + Các hoạt động khai thác tài nguyên, thương mại, truyền giáo, … diễn mạnh mẽ tác động sâu sắc đến cộng đồng địa, góp phần làm đa dạng sắc văn hóa châu Mỹ Hoạt động 2: TÌM HIỂU VỀ VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI CỦA CHÂU MỸ a) Mục tiêu: HS trình bày khái quát vị trí địa lí, phạm vi châu Mỹ b) Nội dung: HS dựa vào thông tin bảng diện tích lược đồ vị trí châu lục giới, hoàn thành phiếu học tập châu Mỹ c) Sản phẩm: Đáp án giấy câu trả lời miệng HS d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: + GV chiếu bảng diện tích đồ vị trí châu lục giới, yêu cầu HS dựa vào thông tin đó, hồn thành phiếu học tập châu Mỹ Bản đồ khu vực châu Mỹ + HS làm việc cá nhân, chuẩn giấy note, bút viết, SGK + Thời gian phút Phiếu học tập Diện tích châu Mỹ bao nhiêu? (42 triệu km2) Diện tích châu Mỹ đứng thứ giới? (2) Châu Mỹ tiếp giáp với đại dương châu lục nào? (Giáp Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương, không giáp châu lục nào, gần tách biệt với châu lục khác.) Châu Mĩ nằm hoàn toàn bán cầu nào? (Bán cầu Tây) Châu Mỹ bao gồm lục địa nào? (Bắc Mỹ Nam Mỹ) Châu Mỹ bao gồm khu vực? khu vực nào? (3 khu vực: Bắc Mỹ, Trung Mỹ, Nam Mỹ) Nhận xét vị trí, lãnh thổ châu Mỹ? (Rộng lớn, trải dài nhiều vĩ độ) - Thực nhiệm vụ: + GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ yêu cầu + HS thực nhiệm vụ nghiêm túc phút - Báo cáo, thảo luận: + GV bốc thăm gọi HS trả lời câu + HS khác nhận xét, bổ sung - Kết luận, nhận định: + GV khen ngợi phần làm việc HS + GV chuẩn kiến thức + HS: Lắng nghe, ghi VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI CHÂU MỸ - Rộng lớn thứ giới (sau châu Á), trải dài nhiều vĩ độ thiên nhiên phân hóa đa dạng - Nằm hoàn toàn bán cầu Tây, giáp với đại dương lớn, gần tách biệt với châu lục khác - Bao gồm khu vực: Bắc Mỹ, Trung Mỹ, Nam Mỹ LUYỆN TẬP (… phút) a) Mục tiêu: - Củng cố khắc sâu kiến thức thơng qua trị chơi: “Khám phá châu Mỹ” b) Nội dung: HS yêu cầu tham trị chơi: “Khám phá châu Mỹ” Các nhóm trả lời câu hỏi trắc nghiệm vào bảng nhóm c) Sản phẩm: - Đáp án bảng nhóm HS - Câu trả lời miệng HS d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: + GV chia nhóm + CV phát bảng nhóm/hoặc nhóm tự chuẩn bị bảng nhóm, bút, xóa bảng + Nhiệm vụ nhóm: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm slide + Khi câu hỏi ra, nhóm viết đáp án vào bảng nhóm Sau tiếng đếm GV, nhóm đồng loạt giơ bảng + Trả lời sau/dấu cộng/mặt cười (tùy GV), trả lời sai khơng tính điểm GV theo dõi câu trả lời nhóm cách viết tên nhóm lên bảng, nhóm trả lời tích vào + Nhóm tích nhiều đáp án nhóm chiến thắng GV cho điểm cộng phần quà nhỏ CÂU HỎI ĐÁP ÁN Châu Mỹ không tiếp giáp với đại dương sau đây? D A Đại Tây Dương B Thái Bình Dương C Bắc Băng Dương D Ấn Độ Dương Châu Mĩ nằm hoàn toàn bán cầu C A Bắc B Đông C Tây D Nam Hai lục địa Bắc Mĩ Nam Mỹ nối với eo đất A Bắc Mỹ B Nam Mỹ C Tây Mỹ D Trung Mỹ Kênh đào cắt ngang eo đất Trung Mỹ A Pa-na-ma B Xuy-ê C Grand D Saimaa Châu Mỹ nằm khoảng vĩ độ sau đây? A 720B 540N B 540B 720N C 720B 540B D 540N 720N Ai người phát châu Mỹ? A A-mê-ri-gô B Vax-cơ Ga-ma C Ma-gien-lăng D Cơ-lơm-bơ Cơ-lơm-bơ tình cờ tìm châu Mỹ bắt đầu vào năm bao nhiêu? A 1497 B 1492 C 1503 D 1429 Hệ việc tìm châu Mỹ gì? A Làm cho trình di dân từ châu lục khác đến châu Mỹ chậm lại B Khép lại thời kỳ khám phá chinh phục giới C Đẩy nhanh trình di dân từ châu lục khác đến châu Mỹ D Người châu Mỹ bắt đầu xâm chiếm khai phá châu Âu Hãy cho biết lãnh thổ châu Mĩ trải dài khoảng vĩ độ? A 72 B 54 C 125 D 155 - Thực nhiệm vụ: + HS thực GV hướng dẫn D A A D B C C + GV quan sát, hỗ trợ nhóm có khó khăn - Báo cáo, thảo luận: + Sau nhóm giơ bảng ghi đáp án bảng nhóm, GV yêu cầu số nhóm giải thích chọn đáp án - Kết luận, nhận định: + GV tổng hợp đáp án nhóm Khen thưởng nhóm chiến thắng VẬN DỤNG (… phút) a) Mục tiêu: - Mở rộng kiến thức châu Mỹ phát kiến châu Mỹ - Vận dụng kiến thức kĩ học để thực nhiệm vụ thực tiễn liên quan b) Nội dung: HS yêu cầu làm việc theo hình thức Think-pair-share: Viết giới thiệu hành trình thám hiểm tìm châu Mỹ Cơ-lơm-bơ (khoảng 10 dịng) c) Sản phẩm: Câu trả lời giấy note câu trả lời miệng HS d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: + HS làm việc theo hình thức Think-pair-share + GV yêu cầu HS lấy giấy note, bút Sử dụng internet, viết giới thiệu hành trình thám hiểm tìm châu Mỹ Cơ-lơm-bơ: thời gian, nơi xuất phát, vùng đến,… (khoảng 10 dòng) + Thời gian: phút - Thực nhiệm vụ: + HS thực nhiệm vụ cá nhân phút + GV quan sát, hỗ trợ HS có khó khăn + Hết giờ, bạn kế chia sẻ theo cặp kết phút - Báo cáo, thảo luận: + Hết thời gian chia sẻ theo cặp, GV gọi số bạn đứng trước lớp chia sẻ giới thiệu + Các HS khác lắng nghe, nhận xét, góp ý - Kết luận, nhận định: + GV khen ngợi phần trình bày HS IV RÚT KINH NGHIỆM V PHỤ LỤC 1/ PHT Phiếu học tập Diện tích châu Mỹ bao nhiêu? ………………………………………………… Diện tích châu Mỹ đứng thứ giới? ……………………………… Châu Mỹ tiếp giáp với đại dương châu lục nào? …………………………… ……………………………………………………………………………………………… Châu Mĩ nằm hoàn toàn bán cầu nào? ……………………………………………… Châu Mỹ bao gồm lục địa nào? ……………………………………………………… Châu Mỹ bao gồm khu vực? khu vực nào? ………………………… Nhận xét vị trí, lãnh thổ châu Mỹ? …………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2/ Câu hỏi luyện tập Châu Mỹ không tiếp giáp với đại dương sau đây? A Đại Tây Dương B Thái Bình Dương C Bắc Băng Dương D Ấn Độ Dương Châu Mĩ nằm hoàn tồn bán cầu A Bắc B Đơng C Tây D Nam Hai lục địa Bắc Mĩ Nam Mỹ nối với eo đất A Bắc Mỹ B Nam Mỹ C Tây Mỹ D Trung Mỹ Kênh đào cắt ngang eo đất Trung Mỹ A Pa-na-ma 10