Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Tin học 11, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Chương trình mới áp dụng từ năm học 2023-2024. CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC BÀI 1: HỆ ĐIỀU HÀNH
Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / CHỦ ĐỀ 1: MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC BÀI 1: HỆ ĐIỀU HÀNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: Sơ nắm lịch sử phát triển hệ điều hành thơng dụng cho máy tính cá nhân (PC), hệ điều hành thương mại hệ điều hành nguồn mở Hiểu đặc điểm hệ điều hành cho thiết bị di động Hiểu cách khái quát mối quan hệ phần cứng, hệ điều hành phần mềm ứng dụng vai trò thành phần hoạt động chung hệ thống Trình bày nội dung kiến thức kể Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung học, biết lắng nghe trả lời nội dung học Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm tập củng cố Năng lực giao tiếp hợp tác: Thực tốt nhiệm vụ hoạt động nhóm Năng lực riêng: Hình thành, phát triển lực sử dụng quản lí phương tiện cộng nghệ thông tin truyền thông Phẩm chất Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT Máy tính, máy chiếu Đối với HS: SGK, SBT, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Hướng HS tập trung vào nội dung kiến thức hệ điều hành b) Nội dung: GV đưa câu hỏi cho HS tự trao đổi, thảo luận để số công việc mà hệ điều hành thực c) Sản phẩm: Dựa vào kiến thức thân, HS thực yêu cầu GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - GV dẫn dắt, giới thiệu cho HS: Khi chưa có hệ điều hành, người phải can thiệp vào hầu hết trình hoạt động máy tính nên hiệu khai thác sử dụng máy tính thấp Sự đời hệ điều hành giúp khắc phục tình trạng Việc sử dụng máy tính thực thơng qua hệ điều hành - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, thực nhiệm vụ: Em số công việc mà hệ điều hành thực Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập: HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận: GV gọi đại diện số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung: Một số công việc mà hệ điều hành thực là: - Khởi động kiểm soát hoạt động máy tính - Quản lí tài khoản người dùng máy tính - Quản lí phần mềm ứng dụng tệp liệu - Hỗ trợ lưu liệu, phòng chống virus Bước 4: Đánh giá kết thực hiện: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học - Bài 1: Hệ điều hành B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu lịch sử phát triển hệ điều hành máy tính cá nhân a) Mục tiêu: HS nắm nhóm chức hệ điều hành máy tính lịch sử phát triển hệ điều hành máy tính cá nhân b) Nội dung: HS đọc SGK trả lời Hoạt động 1, thảo luận nhóm xây dựng kiến thức mới, củng cố cách trả lời Câu hỏi SGK trang c) Sản phẩm: HS nhóm chức hệ điều hành máy tính, khái quát lịch sử phát triển hệ điều hành máy tính cá nhân d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: Lịch sử phát triển hệ điều - GV yêu cầu HS đọc Hoạt động 1- hành máy tính cá nhân Tìm hiểu chức hệ điều - nhóm chức hệ điều hành SGK trang nêu nhóm chức hành loại máy tính: hệ điều hành máy tính + Quản lí thiết bị - GV đặt câu hỏi: Theo em, nhóm chức + Quản lí việc lưu trữ liệu thể rõ đặc thù + Là môi trường để chạy ứng hệ điều hành máy tính cá nhân? dụng - GV giới thiệu cho HS: + Cung cấp mơi trường giao tiếp + Ngồi nhóm chức với người sử dụng loại máy tính, khuynh hướng phát triển + Cung cấp số tiện ích giúp máy tính cá nhân thân thiện, nâng cao hiệu sử dụng máy dễ dùng tăng cường tiện ích cá tính nhân - Nhóm chức thể rõ + Giao diện đồ họa, chế "plug & đặc thù hệ điều hành máy tính play" thiết bị di động có cá nhân cung cấp mơi trường nhiều tiện ích cá nhân thể giao tiếp với người sử dụng khuynh hướng a) Hệ điều hành Windows - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, - Một số phiên quan trọng đọc thông tin SGK thực đánh dấu cột mốc phát triển nhiệm vụ: Windows: + Kể tên số phiên quan trọng + Phiên 1: phát hành năm đánh dấu cột mốc phát triển 1985 Windows + Phiên 3: bắt đầu có khả + LINUX có nguồn gốc từ hệ điều hành đa nhiệm, có số tính nào? Mức độ phổ biến hệ điều giao diện khả làm việc hành LINUX thể nào? với mạng + Windows 95: phiên đầu - GV yêu cầu HS đọc lại khung kiến tiên tích hợp trực tiếp tính thức trọng tâm để khắc sâu kiến thức hệ điều hành - GV cho HS đọc trả lời Câu hỏi + Windows XP: SGK trang 8: hệ điều hành thành công + Câu 1: Nêu nhóm chức Microsoft với số người sử dụng hệ điều hành lớn + Câu 2: Nêu đặc điểm + Nhóm Windows (2009), hệ điều hành máy tính cá nhân Windows (2012), Windows 10 Bước 2: HS thực nhiệm vụ học (2015) Windows 11 (2021) tập: b) Hệ điều hành LINUX - HS lắng nghe, trả lời câu hỏi - Có nguồn gốc từ hệ điều hành phần Hoạt động UNIX - HS lắng nghe GV hướng dẫn, giới - LINUX cộng đồng người thiệu kiến thức dùng đánh giá cao sử dụng - HS làm việc cá nhân, trả lời Câu hỏi rộng rãi, không dùng cho máy củng cố kiến thức tính cá nhân mà cho máy - GV hỗ trợ, quan sát Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, chủ thiết bị nhúng Câu hỏi: thảo luận: Câu 1: nhóm chức năng: - Đại diện nhóm trình bày + Quản lí thiết bị - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho + Quản lí việc lưu trữ liệu bạn + Là môi trường để chạy ứng Bước 4: Đánh giá kết thực hiện: dụng - GV nêu nhận xét, tổng quát lại kiến + Cung cấp môi trường giao tiếp thức với người sử dụng + Cung cấp số tiện ích giúp nâng cao hiệu sử dụng máy tính Câu 2: - Thân thiện, dễ dùng - Thường có nhiều tiện ích cá nhân Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ điều hành cho thiết bị di động a) Mục tiêu: HS phát đặc điểm thiết bị di động hiểu cách chúng thể thiết bị di động b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi xây dựng số đặc điểm hệ điều hành cho thiết bị di động, làm Câu hỏi củng cố SGK trang c) Sản phẩm: HS nêu đặc điểm hệ điều hành cho thiết bị di động, khác biệt hệ điều hành cho thiết bị di động với hệ điều hành cho máy tính cá nhân d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: Hệ điều hành cho thiết bị di - GV dẫn dắt: Về chất, thiết bị di động động máy tính cá nhân, - đặc trưng quan trọng hệ nhiên chúng có đặc điểm điều hành thiết bị di động: riêng + Không dùng để nghe, gọi mà - GV yêu cầu HS đọc thơng tin mục cịn trang bị nhiều tiện ích SGK trang thảo luận cặp đôi, thực cá nhân nhiệm vụ: + Khả kết nối mạng không + Nêu đặc trưng hệ điều hành dây thiết bị di động + Giao diện tiện lợi nhờ tích hợp + Em số khác biệt nhiều cảm biến hệ điều hành cho thiết bị di động so - Một số khác biệt hệ điều hành với hệ điều hành cho máy tính cá cho thiết bị di động so với hệ điều nhân hành cho máy cá nhân: + Kể tên số hệ điều hành phổ biến + Giao diện đặc biệt thân thiện nhờ cho thiết bị di động nhận dạng hành vi người dùng - GV cho HS làm Câu hỏi để củng cố thông qua cảm biến kiến thức (SGK - tr8) theo nhóm HS: + Dễ dàng kết nối mạng di động + Câu 1: Vì hệ điều hành di động ưu tiên cao cho giao tiếp thân thiện kết nối mạng di động? + Nhiều tiện ích hỗ trợ cá nhân - Hai hệ điều hành phổ biến cho thiết bị di động: iOS Android + Câu 2: Kể tên ba tiện tích thường có Câu hỏi: thiết bị di động chức Câu 1: nó? - Thiết bị di động phổ biến có Bước 2: HS thực nhiệm vụ học nhiều tiện ích Tính thân thiện, dễ tập: dùng yêu cầu hàng đầu để người - HS lắng nghe GV hướng dẫn, thực dùng sử dụng phổ cập nhiệm vụ - Kết nối mạng mang lại nhiều tiện - HS hoàn thành yêu cầu, hoạt ích, chí trở thành thiết yếu động cặp đôi, suy nghĩ câu trả lời Việc di chuyển theo người khiến - GV quan sát trợ giúp HS thiết bị di động cần có khả kết nối trực tiếp với Internet Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, nơi qua công nghệ 3G, G, thảo luận: 5G kết nối wifi hay bluetooth - HS xung phong trình bày kết phạm vi hẹp - Một số HS khác nhận xét, bổ sung Câu 2: cho bạn - Gọi, nhắn tin kết hợp với quản lí Bước 4: Đánh giá kết thực hiện: danh bạ GV tổng quát lưu ý lại kiến thức - Chụp ảnh, quay phim yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào - Thư điện tử Hoạt động 3: Tìm hiểu quan hệ hệ điều hành, phần cứng phần mềm ứng dụng a) Mục tiêu: HS làm rõ vai trò hệ điều hành chạy phần mềm ứng dụng b) Nội dung: HS đọc hiểu kiến thức để tìm hiểu vai trị hệ điều hành c) Sản phẩm: - HS nêu vai trò hệ điều hành - HS hoàn thành câu hỏi củng cố kiến thức SGK trang d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: Quan hệ hệ điều hành, - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần cứng phần mềm ứng Hoạt động 3: dụng + Có hay khơng trường hợp phần - Hoạt động 3: mềm chạy thiết bị khơng có + Có nhiều thiết bị điều khiển hệ điều hành? vi xử lí, cài sẵn chương + Khi cần phải có hệ điều hành? trình ghi nhớ ROM, bật lên - GV chiếu hình 1.1, yêu cầu HS quan sát hình ảnh, kết hợp đọc thơng tin mục SGK để thực nhiệm vụ: + Chỉ mối quan hệ phần mềm ứng dụng, phần cứng hệ điều hành + Từ đó, em rút vai trò hệ điều hành - GV cho HS thảo luận nhóm đơi, trả lời Câu hỏi củng cố kiến thức SGK trang 9: chạy không cần hệ điều hành (ví dụ hệ thống điều khiển lị vi sóng) + Thiết bị xử lí thơng tin đa để thực nhiều ứng dụng khác cần có hệ điều hành - Mối quan hệ phần mềm ứng dụng, phần cứng hệ điều hành: Phần mềm ứng dụng khai thác phần cứng với trung gian hệ điều hành Hệ điều hành phần cứng tạo máy ảo, mà người dùng + Câu 1: Nêu lí thiết bị xử lí đa sử dụng với giao diện cần có hệ điều hành thuận lợi + Câu 2: Nêu mối quan hệ phần → Vai trò hệ điều hành: Hệ điều cứng, phần mềm ứng dụng hệ điều hành môi trường để phần mềm hành ứng dụng khai thác hiệu phần Bước 2: HS thực nhiệm vụ học cứng tập: Câu hỏi: - HS đọc thông tin SGK trả lời câu Câu 1: Để chạy nhiều ứng hỏi dụng khác nhau, cần có phương tiện - HS quan sát hình ảnh, thực quản lí lưu trữ phần mềm nhiệm vụ liệu, đặc biệt chạy nhiều ứng - HS thảo luận để trả lời câu hỏi củng dụng; đồng thời cần phải phối hợp cố kiến thức SGK trang thiết bị cách hiệu Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận: - HS xung phong trình bày kết - Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn cần có giao diện làm việc người sử dụng → Cần có phần mềm đóng vai trị làm môi trường chung để chạy ứng dụng khác Câu 2: Hệ điều hành cung cấp dịch vụ sử dụng phần cứng, Bước 4: Đánh giá kết thực hiện: chương trình ứng dụng khai thác GV tổng kết lại kiến thức trọng tâm phần cứng qua dịch vụ hệ chuyển sang nội dung luyện tập điều hành C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: HS củng cố kiến thức hệ điều hành thông qua làm tập b) Nội dung: HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi trắc nghiệm hoàn thành tập phần Luyện tập SGK trang c) Sản phẩm học tập: - HS tham gia trò chơi, trả lời câu hỏi trắc nghiệm - HS nêu hiểu biết tính thân thiện hệ điều hành - HS trình bày vai trò hệ điều hành việc cung cấp môi trường giao tiếp với người sử dụng d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - GV tổng hợp kiến thức cần ghi nhớ cho HS - GV cho HS chơi trò chơi trắc nghiệm: Câu 1: Quá trình hình thành phát triển hệ điều hành máy tính cá nhân có liên quan chặt chẽ đến tiêu chí sau đây? A Có nhiều tiện ích nâng cao B Sự thân thiện, dễ sử dụng C Điều khiển cách tự động D Tất đáp án Câu 2: Phát biểu sau đúng? A Cơ chế "plug & play" giúp hệ điều hành nhận biết thiết bị ngoại vi khởi động máy B Giao diện đồ họa có tính trực quan, giúp người dùng giao tiếp với máy tính dễ dàng C Một số hệ điều hành hỗ trợ giao tiếp giọng nói D Tất đáp án Câu 3: Cơ chế "plug & play" lần sử dụng phiên Windows? A Windows 95 B Phiên C Phiên D Windows XP Câu 4: Hệ điều hành LINUX có nguồn gốc từ hệ điều hành đây? A Windows XP B UNIX C Android D iOS Câu 5: Đặc trưng quan trọng hệ điều hành cho thiết bị di động là: A Khơng dùng để nghe, gọi mà cịn trang bị nhiều tiện ích cá nhân B Khả kết nối mạng không dây C Giao diện tiện lợi nhờ tích hợp nhiều cảm biến D Tất đáp án - GV tổ chức cho HS làm Bài 1, phần Luyện tập SGK trang 9: Bài 1: Em hiểu tính thân thiện hệ điều hành? Bài 2: Hệ điều hành cung cấp môi trường giao tiếp với người sử dụng nào? Mơi trường giao tiếp thể hệ điều hành Windows? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập: - HS suy nghĩ, hoàn thành tập GV yêu cầu - GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận: - HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm - Mỗi tập GV mời đến HS trình bày Các HS khác ý chữa bài, theo dõi nhận xét làm bạn Bước 4: Đánh giá kết thực hiện: - GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương hoạt động tốt, nhanh xác Kết quả: Đáp án trắc nghiệm: Câu Câu Câu Câu Câu B D A B D Bài 1: Tính thân thiện thể phù hợp với quan niệm thơng thường (ví dụ đối tượng thể biểu tượng, xóa tệp thể cách kéo vào biểu tượng thùng rác), dễ thao tác, dễ học Bài 2: Hệ điều hành cung cấp phương tiện cho người sử dụng làm việc với máy tính Một vài phương tiện Windows gồm có: - Các biểu tượng, cửa sổ, trỏ điều khiển chuột để định đối tượng làm việc - Tổ chức lưu trữ liệu hay phần mềm thư mục - Tìm kiếm, xem danh mục đối tượng ứng dụng, tệp liệu thể biểu tượng thư mục thể biểu tượng thư mục hay cửa sổ mở thư mục hay thư mục thư quản lí Windows Explorer - Khởi động ứng dụng cách nháy đúp chuột vào biểu tượng ứng dụng HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để làm tập Vận dụng 1, (SGK - tr9) c) Sản phẩm: - HS tìm hiểu thiết bị gia dụng sử dụng hệ điều hành - HS tìm hiểu lịch sử hệ điều hành LINUX để biết thêm hệ điều hành UNIX d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ - GV u cầu HS hoạt động nhóm hồn thành tập phần Vận dụng SGK trang Bài 1: Em tìm hiểu xem ngồi máy tính cịn có thiết bị gia dụng sử dụng hệ điều hành không? Bài 2: Thực ra, LINUX hệ điều hành có nguồn gốc từ hệ điều hành UNIX Hãy tìm hiểu lịch sử hệ điều hành LINUX để biết thêm hệ điều hành UNIX Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tự phân công nhóm trưởng, hợp tác thảo luận đưa ý kiến - GV điều hành, quan sát, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác theo dõi, đưa ý kiến Bước 4: Đánh giá kết thực - GV nhận xét, đánh giá, đưa vài ý mà HS thiếu, chốt đáp án Kết quả: Bài 1: Một vài ví dụ thiết bị gia dụng có sử dụng hệ điều hành: - Tivi thơng minh khơng xem truyền hình thơng thường mà kết nối với Internet, tra cứu thơng tin mạng chạy số ứng dụng trực tuyến tin tức video Youtube, xem phim trực tuyến Netflix, xem truyền hình số, - Các mảy ảnh số loại tốt việc chụp ảnh, quay phím kết nối mạng, cài đặt số phần mềm xử lí ảnh - Đồng hồ thông minh chạy hệ điều hành Android hay iOS phổ biến Bài 2: Gợi ý: LINUX hệ điều hành có nguồn gốc từ hệ điều hành UNIX Hầu máy tính lớn dùng UNIX tính ổn định độ an toàn cao, thử thách thời gian dài GV hướng dẫn HS tham khảo theo địa https://vi.wikipedia.org/wiki/ Unix * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Ghi nhớ kiến thức Hoàn thành tập SBT Chuẩn bị Bài - Thực hành sử dụng hệ điều hành