Ga tuần 27 28 lan

TUẦN 27 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2023 Tiếng Việt Tiết 261+262: Ơn tập học kì II (Tiết 1+2) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát, thảo luận, đọc học - Thảo luận, tìm câu văn, câu thơ hay nói câu cối lồi vật, cảnh vật Nêu tên nhân vật mà em yêu thích giải thích lí em thích II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú để học - Thi kể tên tập đọc học từ đầu kì II Luyện tập, thực hành Bài 1: Ghép tranh với tên đọc - Đọc yêu cầu phù hợp - Thảo luận nhóm đơi: 1HS vào tranh minh họa, 1HS nêu đọc tương ứng Nếu cảm thấy chưa chắn, mở lại sách để xem lại - nhóm chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung Bài 2: Đọc, trả lời câu hỏi - Từng em chọn đọc thích (HS đọc chậm đọc 1, đoạn; HS đọc bài) - Làm việc theo nhóm 4: Từng HS thực YC a b - Đọc trước lớp, Trả lời câu hỏi Vận dụng, trải nghiệm Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống - Thảo luận nhóm đôi để nêu cảm xúc suy nghĩ em tập đọc em đọc cho bạn nghe - Nói trước lớp IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán Bài 55: Đề - xi - mét, Mét, Ki - lô – mét Tiết 131: Đề - xi – mét Mét I Yêu cầu cần đạt: - Quan sát, thảo luận, nhận biết đơn vị đo độ dài đề-xi-mét, mét quan hệ đơn vị đo độ dài - Thảo luận, thực chuyển đổi ước lượng số đo đơn giản theo độ dài đơn vị đo học II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, thước mét, thước có kẻ xăng-ti-mét - HS: SGK, đồ dùng học toán lớp III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú cho học sinh - Hát bài: Lớp sẻ Hình thành kiến thức Nhận biết đơn vị đo độ dài đề- *Đề-xi-mét: xi-mét, mét quan hệ đơn vị - Quan sát hình, nêu chiều dài đo độ dài bút chì 10 cm - Nghe giới thiệu: “Bút chì dài 10 xăng-ti-mét hay bút chì dài đề-ximét” => GV nhấn mạnh: + Đề-xi-mét đơn vị đo độ dài + Đề-xi-mét viết tắt dm +1dm = 10cm; 10cm = 1dm - Cả lớp q/s bạn Mai sgk lấy gang tay ướm thử lên độ dài bút chì sau y/c lớp thực hành ướm thử tay lên bút chì hay bút mực sau nhận định: + Gang tay em dài khoảng đềxi-mét *Mét: - Tiến hành tương tự Luyện tập, thực hành Bài 1: Thực việc chuyển đổi - Đọc YC đơn vị đo độ dài - Đọc mẫu: 2dm = 20cm; 3m = 30dm; 2m = 200cm - Làm vào ôli - Nhận xét, bổ sung Bài 2: Thực việc ước lượng số - HS đọc YC đo độ dài - Làm việc nhóm: chọn độ dài thích hợp nối - Quan sát ước lượng thêm số đồ vật lớp - Đánh giá, nhận xét Bài 3: Thực việc ước lượng - Đọc YC chuyển đổi đơn vị đo độ dài - Làm việc nhóm - TLC hỏi: Muốn xác định câu nói bạn hay sai em cần phải làm gì? (Ước lượng sải tay Việt dài 1m sau chuyển đổi đơn vị đo độ dài) - Nhận xét, bổ sung Vận dụng, trải nghiệm - Củng cố kiến thức, vận dụng vào - Tập ước lượng độ dài số đồ vật sống xung quanh em IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 21 tháng năm 2023 Tiếng Việt Tiết 263+264: Ơn tập học kì II (Tiết 3+4) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát, đọc thơ: Cánh cam lạc mẹ trả lời câu hỏi - Thảo luận, đóng vai, nói đáp lời tình - Thảo luận, tìm từ ngữ hoạt động vật II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú để học - TLCH: + Đã bị lạc gia đình, lạc bố mẹ chưa? + Khi bị lạc, giúp đỡ con? Luyện tập, thực hành Bài 3: Đọc thơ: Cánh cam lạc mẹ - Đọc yêu cầu trả lời câu hỏi - Từng em đọc thầm thơ Cánh cam lạc mẹ để TL câu hỏi cuối - nhóm chia sẻ kết trước lớp: 1HS đọc thơ, HS khác trả lời CH - Nhận xét, tuyên dương Bài 5: Tìm từ ngữ hoạt động vật Vận dụng, trải nghiệm Bài 4: Đóng vai, nói đáp lời tình - Đọc YC tập - Làm việc theo nhóm 4: Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm thực tình a, b, c - Làm việc lớp: GV đưa tình huống, mời HS nói lời phù hợp với tình đó, - Đọc YC tập - TLCH: + Trong có vật nào? + Tìm TN HĐ bọ dừa - Làm vào phiếu BT theo nhóm - Một số nhóm gắn lên bảng trình bày làm nhóm IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán Bài 55: Đề - xi -mét, Mét, Ki - lô – mét Tiết 132: Luyện tập I Yêu cầu cần đạt: - Quan sát, thảo luận, đổi đơn vị đo độ dài ( đề-xi-mét; mét) - Thảo luận, tính tốn, chuyển đổi đơn vị đo độ dài; so sánh số đo độ dài II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Nội dung Mở đầu: Tạo hứng thú cho học sinh Cách thức tiến hành - Ước lượng số đồ vật mà gv trình chiếu Luyện tập, thực hành Bài 1: Cộng trừ số có đơn vị - Đọc YC dm, m - Thực phép tính mẫu - Làm bài, chia sẻ kết - Nhận xét, bổ sung Bài 2: Cộng số có đơn vị m - Đọc YC - Thảo luận nhóm đơi để tính quãng đường từ chỗ bạn rô bốt đến chỗ bập bênh - Báo cáo kq trước lớp, nhận xét Bài 3: Giải toán trừ số đo độ - Đọc YC dài a)So sánh nêu (hoặc viết) câu trả lời b) Giải vào - Chữa bài, nhận xét - Trò chơi: “Cầu thang- cầu trượt” Vận dụng, trải nghiệm - Củng cố kiến thức, vận dụng vào - Nghe phổ biến cách chơi, luật chơi: “Người chơi gieo xúc xắc, sống mặt xúc xắc có chấm từ ô xuất phát di chuyển 4ô, đến ô có 1dm = ?cm -> người chơi trả lời dừng lại Tiếp đến lượt người khác chơi TC kết thúc có người đích - Chơi thử -> chơi thật IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội Bài 16: Cơ quan hô hấp (tiết 53) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát, nghe gv hướng dẫn, thực hành làm mô hình quan hơ hấp II Đồ dùng dạy học GV: Các hình SGK HS: giấy, túi giấy, ống hút, kéo, băng keo, đất nặn III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo tâm hứng thú cho - Hát bài: Tập thể dục buổi sáng HS bước làm quen học Luyện tập, thực hành Hoạt động 4: Thực hành làm mơ hình - Đại diện HS nhóm giới thiệu quan hơ hấp dụng cụ, đồ dùng em đà chuẩn bị để làm mơ hình quan hơ hấp với lớp - Thực hành làm mơ hình quan hơ hấp theo hướng dẫn GV SGK - Các nhóm giới thiệu mơ hình quan hơ hấp, nói tên phận quan hơ hấp mơ hình cách làm cho mơ hình quan hô hấp hoạt động với lớp - Nhận xét góp ý lẫn Vận dụng, trải nghiệm Vận dụng kiến thức học vào thực tế - Thực hành hành động hít vào thở sống nhóm IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết đọc thư viện Tiết 27 Đọc to nghe chung ( Dạy theo tài liệu) + Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Đạo đức Bài 13: Em yêu quê hương (tiết 27) I Yêu cầu cần đạt: - Vận dụng, thực việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi thể tình yêu quê hương: u thương gia đình; kính trọng, biết ơn người có cơng với q hương - Chủ động thực việc làm giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp quê hương II Đồ dùng dạy học: - GV: video clip quê hương em - HS: tranh/ảnh cảnh đẹp thiên nhiên địa phương, bút màu, giấy, hổ dán, III Các hoạt động dạy học: Nội dung Mở đầu: Tạo hứng thú cho học sinh Thực hành, luyện tập Hoạt động 1: Nêu vẻ đẹp quê hương qua tranh, hát hay thơ Cách thức tiến hành - Xem video cảnh đẹp quê hương - Làm việc theo nhóm 4, thảo luận đưa nhận xét việc làm bạn tranh - Các nhóm báo cáo kết thảo luận khai thác thêm tình để HS học cách thể thái độ, biểu cảm phù hợp với tình Hoạt động 2: Thực việc - Làm việc theo nhóm đôi, quan sát số việc làm thiết thực, phù hợp với đưa lời khuyên cho bạn nhỏ lứa tuổi thể tình yêu quê hương: tranh u thương gia đình; chăm sóc, kính trọng, biết ơn người có cơng với q hương Vận dụng, trải nghiệm Hoạt động 1:Ôn lại kiến thức, kĩ học; liên hệ điều chỉnh việc làm thân để thể tình yêu với quê hương - Phân nhóm theo hoạt động đăng kí: vẽ tranh, hát, đọc thơ chuẩn bị trình bày kết hoạt động - Các nhóm trình bày kết hoạt động - Chia sẻ cảm nhận xem tranh, nghe hát, thơ vể quê hương - Chơi trò chơi để chia sẻ với bạn lớp kết thực việc làm thể tình yêu quê hương qua tuần rèn luyện nhà - Đọc thơ phần Ghi nhớ, SGK Đạo đức 2, trang 59 đưa câu hỏi để HS trao đổi: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? + Em thay đổi điều để thực tốt việc làm thể tình yêu quê hương? - Trả lời đưa nhận xét, tổng kết IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 22 tháng năm 2023 Tiếng Việt Tiết 265+ 266: Ơn tập học kì II (Tiết 5+6) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát, tìm từ ngữ vật, màu sắc vật - Vận dụng, đặt 2-3 câu với từ ngữ em vừa tìm - Thảo luận, chọn dấu câu phù hợp thay cho ô vuông II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú để học - Hát bài: Em yêu trường em - TLCH: Lời hát có nhắc tới vật nào? Luyện tập, thực hành Bài 6: Tìm từ ngữ vật, màu - Đọc yêu cầu sắc vật - Quan sát tranh, thảo luận nhóm theo bàn, tìm từ theo yêu cầu điền vào phiếu tập bảng nhóm - nhóm chia sẻ kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung Bài 7: Đặt 2-3 câu với từ ngữ em - Đọc YC vừa tìm - Làm việc cá nhân: Đọc câu mẫu, chọn từ ngữ vừa tìm BT6, đặt câu viết câu vào - Đọc đoạn văn trước lớp Bài 8: Chọn dấu câu phù hợp thay cho ô vuông - Đọc YC - Thảo luận nhóm đơi để chọn dấu cho phù hợp - Đọc trước lớp - Nhận xét, bổ sung Vận dụng, trải nghiệm - Tìm thêm từ vật có xung Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn quanh, từ màu sắc sống vật IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán Bài 55: Đề - xi -mét, Mét, Ki - lô - mét Tiết 133: Ki - lô - mét I Yêu cầu cần đạt: - Quan sát, thảo luận, nhận biết đơn vị đo độ dài ki-lô-mét quan hệ đơn vị đo độ dài ki-lô-mét mét - Thảo luận, thực chuyển đổi ước lượng số đo đơn giản theo độ dài đơn vị đo học II Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, thước mét - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo hứng thú cho học sinh - Hát Hình thành kiến thức Nhận biết đơn vị đo độ dài ki-lơ- - Quan sát tranh: Tranh vẽ gì? mét quan hệ đơn vị đo độ dài - Giới thiệu đơn vị km mqh ki-lô-mét mét chúng + Ki-lô-mét đơn vị đo độ dài - So sánh độ dài cột số với + Ki-lô-mét viết tắt km độ dài đoàn tàu GV giới thiệu +1km = 1000m; 1000m = 1km cột số (trụ xây cạnh đường nhằm + Từ cột số đến cột số tiếp dẫn cho người tham gia giao thông) theo dài 1km Luyện tập, thực hành Bài 1: Thực việc chuyển đổi - Đọc YC đơn vị đo độ dài, ước lượng - Trả lời miệng ý a khoảng cách thực tế - Thảo luận nhóm ý b chọn đáp án - Nhận xét, bổ sung Bài 2: Thực tính tốn cộng trừ - Đọc YC phạm vi 100 với số đo độ dài - Làm vào ô li, đọc làm, nhận (km) xét Bài 3: Thực việc so sánh số - Đọc YC đo độ dài phạm vi 1000 - Làm việc nhóm: so sánh độ dài quãng đường từ Hà Nội đến số tỉnh - Nhận xét, bổ sung Bài 4: Giải tốn có lời văn có - Xm video kể câu chuyện “Cóc liên quan đến đơn vị đo độ dài kiện Trời” để dẫn vào tốn - Llàm việc nhóm: quan sát tranh, tìm phép tính TL câu hỏi toán - Chữa bài, chốt giải Vận dụng, trải nghiệm - Củng cố kiến thức, vận dụng vào - Chơi trò chơi: Đố bạn Nêu sống đơn vị đo độ dài IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội Bài 17: Bảo vệ quan hô hấp (tiết 54) I Yêu cầu cần đạt - Quan sát tranh sgk, trao đổi với bạn, nêu cần thiết việc hít vào, thở cách tránh xa nơi có khói bụi - Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ quan hô hấp II Đồ dùng dạy học GV: Các hình SGK.HS: Một gương soi, khăn giấy ướt III Các hoạt động dạy học Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Tạo tâm hứng thú cho - Thực hành theo nhóm: Nhóm trưởng HS bước làm quen học điều khiển bạn thực theo yêu cầu ong: - Sử dụng gương soi để quan sát phía mũi trả lời câu hỏi: “Bạn nhìn thấy lơng mũi?” - Đại diện số nhóm trình bày kết thu nhóm Hình thành kiến thức - Quan sát hình vẽ thể cách Hoạt động 1: Nhận biết thói thở trang 97 SGK nói với bạn quen thở ngày thân ngày thân thường thở theo cách - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp - TL câu hỏi: + Khi ngạt mũi em thở gì? + Khi bơi người ta thở nào? - Quan sát GV làm mẫu tư ngồi Luyện tập, thực hành, vận dụng, đứng thẳng thực ba bước trải nghiệm nhịp thở (như trang 98 SGK) Hoạt động 2: Thực hành tập hít thở - Thực hành thở cách cách - Lên trình bày trước lớp góp ý IV Điều chỉnh sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 10