KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 34 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 29: HỒ GƯƠM (TIẾT 1) I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Hồ Gươm Năng lực: - Phát triển lực quan sát suy luận - Phát triển lực hơp tác thảo luận nhóm Phẩm chất: - Có ý thức giúp đỡ bạn học tập II Đồ dùng dạy học: - Máy tính máy chiếu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - GV cho HS đọc lại Tập đọc: Hồ - – HS đọc – Nhận xét Gươm - Tuyên dương Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Viết tên cảnh đẹp Hồ Gươm - Đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - Viết tên cảnh đẹp Hồ Gươm - Thảo luận nhóm (3’) tìm tên cảnh đẹp - Thảo luận nhóm (3’) có văn viết vào VBT - Đai diện nhóm trình bày + Cảnh Hồ Gươm nhìn từ cao xuống + Cầu Thê Húc + Tháp Rùa - GV gọi HS nhận xét - Nhận xét bổ sung - Tên cảnh đẹp viết nào? - Tên riêng viết hoa chữ đầu tiếng - Muốn viết tên cảnh đẹp ta cần - Đọc kĩ Tập đọc ý viết hoa lưu ý điều gì? tên riêng Bài 2: Đánh dấu vào trước ý trả lời đúng: - HS đọc yêu cầu - GV trình chiếu câu: “Cầu Thê Húc cong - HS đọc lại câu cong tôm.” - Cầu Thê Húc so sánh nào? - tôm - Phương diện cầu Thê Húc - HS thực vào VBT so sánh? (Làm cá nhân) + hình dạng cầu - GV gọi HS nhận xét, chia sẻ - Nhận xét chia sẻ làm ? Vì bạn cho đáp án trống số 1? => Vì cầu Thê Húc cong cong giống tôm so sánh phương diện - GV trình chiếu hình ảnh cầu Thê Húc - Nhận xét tuyên dương Bài 3: Xếp từ theo nhóm từ vật từ đặc điểm: - HS thảo luận nhóm xếp từ vào nhóm phù hợp (Làm VBT) - Soi HS - GV gọi HS chia sẻ HS giao lưu: ? Vì bạn xếp từ “cong cong, lớn, xum xuê” vào cột từ đặc điểm? ? Những từ thuộc nhóm từ vật? ? Vì từ vật? - Ngồi từ vật đặc điểm có VBT ta cịn tìm từ khác? - Nhận xét, bổ sung Bài 4: Nối từ cột A với cột B thành câu: - GV cho HS làm VBT - Soi HS - Cho HS đọc câu mà vừa nối - Dựa vào đâu em làm bài? - Em thấy câu có đặc điểm giống nhau? - Nhận xét tuyên dương Bài 5: Viết điều thú vị em quê hương, đất nước - GV trình chiếu gợi ý : + Quê hương, đất nước có điều thú vị? + Em có tình cảm với nơi đó? - Nói cho nghe điều thú vị quê hương, đất nước (2’) Sau làm vào VBT - Soi HS ? Khi viết câu em lưu ý điều gì? - Nhận xét hình dạng cầu - Quan sát hình ảnh thấy hình dạng cầu - Đọc yêu cầu - HS thảo luận (3’) - Nhận xét bổ sung - Trao đổi làm với lớp Từ ngữ vật rùa, trái bưởi, kiếm Từ ngữ đặc điểm cong cong, lớn, xum x + Vì từ hình dáng tính chất vật người + Trái bưởi, kiếm, rùa + Là tên đồ vật, vật, cối - HS tìm trao đổi với bạn phân biệt loại từ - HS trả lời - Đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - Dựa vào tập đọc (Dựa vào nghĩa câu)… - Đều so sánh đặc điểm vật với vật khác - Đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm - Nói nhóm (2’) - HS làm VBT - Quan sát nhận xét nội dung cách viết câu - Câu phải có nghĩa đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm => GV giảng: Xung quanh có nhiều điều thú vị nên em hàng ngày quan sát cảm nhận điều thú vị sống hay chuyến du lịch nhé! Củng cố, dặn dị: - Nói cho nghe em ơn kiến thức gì? - Nhân xét học - HS trao đổi KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 34 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 30: CÁNH ĐỒNG QUÊ EM I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Cánh đồng quê em Năng lực: - Phát triển lực quan sát suy luận - Phát triển lực hơp tác thảo luận nhóm Phẩm chất: - Tự tin trình bày ý kiến cá nhân II Đồ dùng dạy học: - Máy tính máy chiếu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - GV cho HS hát múa Quê hương - HS thực tươi đẹp - Cho HS đọc thuộc khổ thơ yêu thích - HS đọc thuộc Tập đọc Cánh đồng q em ? Vì em thích hai khổ thơ này? - Nhận xét, tuyên dương Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Viết hoạt động đàn chiền chiện - Đọc yêu cầu lũ châu chấu cánh đồng - Cho cô biết khổ thơ có hình ảnh - Khổ chim chiền chiện lũ châu chấu - Cả lớp đọc thầm khổ cho cô biết - Đọc thầm làm cá nhân chúng làm cánh đồng + Đàn chiền chiện bay quanh cánh đồng hót tích ri tích + Lũ châu chấu đu cỏ uống sương cánh đồng - Nhận xét - HS nhận xét, chữa Bài 2: Tìm từ màu sắc - Đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm đơi (2’) - HS thảo luận nhóm làm VBT - GV gọi HS chữa - Trình bày ý kiến a mặt trời: rực đỏ b ánh nắng: vàng óng c.đồng lúa: xanh ? Vì em biết mặt trời có màu đỏ rực? - Vì có câu thơ: Vầng dương lên đỏ rực ? Câu thơ cho em biết ánh nắng màu - Nắng ban mai hiền hoa/ Tung lụa tơ vàng vàng óng? óng - Các từ tìm từ gì? => GV dẫn chuyển sang Bài 3: Xếp từ vào cột - GV chuẩn bị bảng thẻ để HS chơi trò chơi “Tiếp sức” - Từ đặc điểm - Đọc yêu cầu - HS chia nhóm chơi (3’) Từ ngữ Từ ngữ Từ ngữ đặc vật hoạt động điểm M: vầng M: bay, đu, dương, kim uống, hát cương, cỏ, hoa, lụa tơ, sương - Nhận xét - Để làm tập em cần ý điều gì? - Nhận xét Bài 4: Xếp từ vào trống - Trình chiếu tranh - Soi HS - Các tên riêng viết nào? - Nhận xét - Trình chiếu video địa điểm Bài 5: Chọn a b - GV yêu cầu HS chọn câu a b hoàn thành vào VBT - Soi HS làm phần a M: đỏ rực, vàng óng, xanh, mênh mông - Đối chiếu nhận xét - Xác định loại từ từ xếp từ - Đọc yêu cầu - Quan sát tranh tự xếp ô trống - HS làm Chùa Một Cột Hà Nội Cầu Tràng Tiền thành phố Huế Vịnh Hạ Long thắng cảnh tiếng giới Chợ Bến Thành chợ lớn Thành phố Hồ Chí Minh - Viết hoa chữ đầu tiếng - Quan sát - HS đọc yêu cầu - HS làm VBT cá nhân a) - Mùa gặt, đường làng phủ dãy rơm vàng -Mọi dịng sơng đổ biển - Các đội canh giữ biển trời Tổ quốc - Cho HS đọc tả - HS đọc - Nhận xét - Dựa vào nghĩa từ - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc lại làm phần b - GV gọi HS nhận xét - Dựa vào đâu em điền âm đầu r/d/gi? Bài 6: Nối từ tạo thành công việc người nông dân - Thảo luận nhóm đơi (3’) làm vào VBT - HS thảo luận nhóm làm VBT - Nêu cơng việc người nông dân - HS nêu nối nhóm đơi qua tập - Nhận xét - GV trình chiếu video cơng việc người nơng dân - Qua video em thấy công việc người nông dân nào? => Cần yêu quý lao động… Bài 7: Viết công việc người mà em biết - GV chiếu gợi ý: + Em muốn kể ai? Người làm cơng việc gì? + Người làm việc đâu? + Cơng việc đem lại lợi ích gì? + Em có suy nghĩ cơng việc đó? - Soi HS - Nhận xét ? Khi viết câu em cần ý gì? Bài 8: Viết nghề nghiệp mơ ước em - Em mơ ước làm nghề gì? Vì sao? - Em dựa vào để làm - Nói cho ước mơ - Soi HS - Nhận xét - Để hồn thành ước mơ em cần làm gì? Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Quan sát - HS nêu - HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý - HS viết chia sẻ - Nhận xét nội dung, cách viết câu - Đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm - HS đọc yêu cầu - Bác sĩ, y tá, giáo viên… - Nói nhóm đơi (5’) - Làm VBT - Nhận xét, bổ sung - Cần học tập tốt…