Tuần 29

TUẦN 29 Ngày dạy 3/4/2023 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết tỉ số hai đại lượng loại; Giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” - Vận dụng kiến thức hồn thành BT 1a;b; Bài 3; - Tính tốn xác, tương tác với cô giáo mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Luyện tập, thực hành Bài 1a, b: Viết tỉ số a b; biết: a a = 3; b = b a = 5m; b = 7m - Làm vào bt - Chia sẻ bạn - Trình bày trước lớp: a a ; b = 3: = ; b a : b = : = Bài 3: Giải toán (Tổng – Tỉ) - Trao đổi bạn nội dung tốn tìm cách giải - Làm vào tập - Chia sẻ trước lớp - đánh giá - Thống bước giải: - Xác định tỉ số - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm hai số Bài : Giải toán (Tổng – Tỉ) - Đọc toán, nắm y/c BT, Làm vào tập - Chia sẻ bạn bước giải - Thống giải Vận dụng - Viết tỉ số đàn ông phụ nữ gia đình em IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………… Ngày dạy 4/4/2023 TỐN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” - Vận dụng kiến thức hồn thành - Tính tốn xác, tương tác với giáo mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi “viết tỉ số” - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức mới: Cách giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Bài tốn 1: - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng HD bước: + Tìm hiệu số phần + Tìm giá trị phần + Tìm số bé + Tìm số lớn Bài toán 2: - NT tổ chức bạn đọc, phân tích tốn sơ đồ nêu bước giải - GV chốt cách giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Luyện tập, thực hành Bài 1: Giải toán - Đọc toán, tự làm vào bt - Chia sẻ bạn bước giải: Vẽ sơ đồ Tìm hiệu số phần Tìm giá trị phần Tìm số bé Tìm số lớn… - Thống kết Trình bày giải Giải: Biểu thị số bé hai phần số lớn phần Hiệu số phần là: - = (phần) Số bé là: 123 : x = 82 Số lớn là: 123+ 82 = 205 Đáp số: Số bé: 82, Số lớn: 205 Vận dụng - Xem lại bước giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… TOÁN : LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giải toán “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” - Vận dụng kiến thức hồn thành tốt 1, - Tính tốn xác, tương tác với cô giáo mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Luyện tập, thực hành Bài 1: Giải toán (Hiệu – Tỉ) - Đọc toán, nắm y/c BT, nêu bước giải - Chia sẻ bạn cách giải + Vẽ sơ đồ + Tìm hiệu số phần + Tìm số bé + Tìm số lớn - Thống câc bước giải giải Bài 2: Giải toán - Đọc toán, nắm y/c BT, - Trao đổi bạn bước giải - Thống bước giải giải Vận dụng - Xem lại lúng túng IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… Ngày dạy 5/4/2023 TOÁN: LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giải tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”; Biết nêu tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó” theo sơ đồ cho trước - Vận dụng kiến thức hoàn thành 1, 3, - Tính tốn xác, tương tác với cô giáo mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Luyện tập, thực hành Bài 1: Giải toán (Hiệu – Tỉ) - Đọc toán, nắm y/c toán nêu bước giải Làm vào bt - Chia sẻ bạn, thống bước giải giải tốn - Trình bày giải trước lớp thống kết Nhắc lại dạng tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Giải: Theo sơ đồ hiệu số phần là: 3-1 = (phần) Số bé là: 30 : = 15 Số lớn là: 15 +30 = 45 Đáp số: Số bé: 15, số lớn: 45 Bài : Giải toán (Hiệu – Tỉ) - Tự đọc toán làm vào tập - Chia sẻ - đánh giá cho - Trình bày giải bảng phụ, lớp thống giải Giải: Theo sơ đồ hiệu số phần là: 4-1 = (phần) Cửa hàng có số gạo nếp là: 540 : = 180(kg) Cửa hàng có số gạo tẻ là: 180 +540 = 720(kg) Đáp số: gạo nếp : 180kg; gạo tẻ: 720 kg Bài 4: Dựa vào sơ đồ, nêu toán giải - Quan sát sơ đồ, trao đổi bạn, nêu toán nêu cách giải toán - Trình bày tốn giải Lớp thống với kết Vận dụng - Em người thân ơn lại bước giải tốn Hiệu-Tỉ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giải tốn Tìm số biết tổng (hiệu ) tỉ hai số - Rèn luyện kĩ giải toán cho HS Làm BT2, BT4 - Tính tốn xác, tương tác với giáo mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Luyện tập, thực hành Bài 2: Giải toán (Hiệu – Tỉ) - Đọc tốn, nắm y/c tập, phân tích nêu tóm tắt giải vào bt - Chia sẻ bạn giải vào bảng nhóm - Huy động kết quả, thống giải Giải: Theo sơ đồ hiệu số phần là: 3-1 = (phần) Số bé là: 30 : = 15 Số lớn là: 15 +30 = 45 Đáp số: Số bé: 15, số lớn: 45 Bài 4: Giải toán (Hiệu – Tỉ) - Cùng bạn đọc toán, dựa vào tóm tắt để trao đổi cách giải tốn - Huy động kết Thống giải Nhắc lại cách giải tốn dạng Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Giải: Theo sơ đồ tổng số phần là: 5+3 = (phần) Đoạn đường từ nhà An đền hiệu sách dài: 840 : x = 315 (m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường dài là:840-315 = 525(m) Đáp số: Đoạn đường đầu: 315(m), Đoạn đường sau:525( m) Vận dụng - Trao đổi với người thân em lúng túng - Cùng người thân ơn lại bước giải tốn Hiệu – Tỉ;Tổng -Tỉ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… Ngày dạy 6/4/2023 ƠN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TOÁN TUẦN 29 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số theo sơ đồ cho trước; Giải tốn Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - Vận dụng kiến thức hoàn thành tập: 1, 2, - Tính tốn xác, tương tác với giáo mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bảng nhóm,bút - HS: em tự ôn luyện Toán III Hoạt động dạy học Khởi động - Trưởng BVN cho lớp hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2 Thực hành, luyện tập Bài 1: Giải tốn - HS tự làm vào ơn luyện - HS trao đổi kết với bạn Đáp án: Hiệu số phần là:7- = 4( phần) Số bé là: 72: 3X = 96 Số lớn là: 96 + 72 = 168 Đáp số: Số bé: 96, số lớn: 168 Bài 2: - HS thực vào - HS trao đổi với bạn kết giải thích cách làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp, thống kết Đáp án: Hiệu số phần là:7- = 3( phần) Mẹ có số tuổi là: 27: 3x = 36(tuổi) Bà có số tuổi là: 36 + 27= 63( tuổi) Đáp số: Tuổi mẹ : 36 tuổi ;tuổi bà : 63 tuổi Bài 3: Giải toán: - HS dùng bút tự làm vào ôn luyện - HS trao đổi so sánh kết với bạn - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp, thống kết Đáp án: Bài giải Tổng số phần là: 3+4 = (phần) Đoạn dây thứ là: 84:7x3 =36( m) Đoạn dây thứ hai là: 84 -36 = 48 ( m) Đáp số: Đoạn 1:36 m; Đoạn 2: 648 m Vận dụng - Cùng người thân giải vận dụng IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… Ngày dạy 3/4/2023 TẬP ĐỌC: ĐƯỜNG ĐI SA PA I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng, nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước, (trả lời câu hỏi SGK) thuộc đoạn cuối - Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu người Việt Nam Phát triển lực cảm thụ văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, máy tính, ti vi - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Khởi động: - Nghe GV nhận xét việc thực tập nhà, gửi cho GV - Nghe GV giới thiệu mục tiêu đọc Khám phá, thực hành: 2.1 Luyện đọc: - GV 1HS đọc mẫu toàn - Cá nhân đọc thầm - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - Tìm hiểu từ khó - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Đọc từ khó, câu dàì nhóm - Một số nhóm đọc nối tiếp trước lớp 2.2 Tìm hiểu bài: - Nghe giáo đọc lại tồn - Đọc Trả lời câu hỏi SGK - Chia sẻ với bạn câu trả lời, thống câu trả lời - Thảo luận, nêu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước Đáp án: Câu 1: HS tự miêu tả điều hình dung đoạn Câu 2: Mỗi HS nêu chi tiết riêng em cảm nhận Câu 3:Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi mùa ngày Sa Pa lạ lùng, có Câu 4:Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa pa Ca ngợi: Sa Pa q diệu kì thiên nhiên giành cho đất nước Luyện tập, thực hành: Luyện đọc diễn cảm - Nghe cô giáo đọc đoạn cần luyện - Luyện đọc diễn cảm - Cùng bạn luyện đọc thuộc đoạn 1;2 - Một số nhóm thi đọc, nhóm khác bổ sung, nhận xét Vận dụng: - Đọc cho người thân nghe Cùng nười thân tìm hiểu vẻ đẹp Sa Pa IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… *****aaaaaaa***** Ngày dạy 4/4/2023 CHÍNH TẢ: AI NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4…? I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe-viết Chính xác, đẹp Ai nghĩ chữ số 1,2,3,4…? Viết tên riêng nước - Làm tập tả phần biệt êt/ êch - Rèn tính cẩn thận Có ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp Tự hoàn thành tốt nhệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ Máy tính, ti vi - HS: SGK, ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Khám phá: 2.1: Tìm hiểu nội dung văn - Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung văn cách trình bày văn - Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn - Chia sẻ thống kết 2.2: Viết từ khó - Cá nhân viết bảng tiếng nước từ dễ lẫn viết - Đổi chéo, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Cùng kiểm tra thống kết 2.3 Viết tả - GV đọc tả cho HS viết bài, dị - HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai - GV đánh giá, nhận xét số Luyện tập, thực hành: Bài tập 2b: Điền vào chỗ trống êt hay êch? - Cá nhân tự làm - Chia sẻ bạn từ ghép, nhận xét bổ sung cho làm bạn - Trao đổi nhóm thống kết - Chia sẻ trước lớp Đáp án: b) Bết, bệt, chết, dết, dệt, hết, hệt, kết, tết Bệch, chếch, chệch, hếch, kếch, kệch, tếch Vận dụng: - Về nhà người thân tìm tiếng chứa vần êt hay vần êch IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… LTVC: MRVT: DU LỊCH – THÁM HIỂM (Tích hợp GDBVMT) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết số từ từ ngữ liên quan đến hoạt đông du lịch thám hiểm (BT BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT3), biết chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4 - Vận dụng kiền thức hoàn thành tốt nội dung tập - GDHS biết giữ an toàn du lịch Có trách nhiệm thực nhiệm vụ học tập cá nhân *Tích hợp GDBVMT: GV giúp em hiểu biết thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính Màn hình ti vi, SGK - HS: SGK, BT in III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi tự chọn - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Luyện tập Bài tập 1,2,3: Sgk-T105 - Đọc tập, nắm y/c BT - Thảo luận bạn, nêu câu trả lời - Trình bày trước lớp, Chốt câu trả lời + Những hoạt động coi du lịch: Đi chơi xa, nghỉ ngơi, ngắm cảnh + Thám hiểm là: Thăm dị, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn Có thể nguy hiểm + Đi ngày đàng, học sàng khơn có nghĩa là: Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khơn ngoan, trưởng thành hơn…… Bài tập 4: Sgk-T105: Trị chơi Du lịch sơng - Nhóm trưởng tổ chức chơi theo nhóm - Các nhóm thi trình bày trước lớp Kể tên sơng * Tích hợp GDBVMT: GV giúp em hiểu biết thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT Vận dụng - Cùng người thân tìm hiểu thêm điểm du lịch tiếng đất nước ta IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… Ngày dạy 5/4/2023 KỂ CHUYỆN: ĐƠI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG (Tích hợp GDBVMT) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Dựa theo lời kể GV tranh minh họa SGK, kể lại đoạn kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý BT1 Dựa vào gợi ý sgk, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói du lịch hay thám hiểm - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn tryện) - GDHS có ý thức bào vệ động vật hoang dã.Tự hoàn thành tốt nhệm vụ học tập * Tích hợp GDBVMT: GV giúp HS thấy nét thơ ngây đáng yêu Ngựa Trắng, từ có ý thức bảo vệ loại động vật hoang dã II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính Ti vi SGK - HS: SGK, BTTV in III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Khởi động: - Nghe GV nhận xét việc thực tập nhà, gửi cho GV - Nghe GV giới thiệu mục tiêu đọc Khám phá, thực hành: - Nghe cô giáo kể chuyện 2- lần - HS vừa quan sát tranh vừa nghe GV kể Bài tập 1: Dựa vào câu chuyện nghe cô giáo (thầy giáo) kể, trả lời câu hỏi SGK T40 - Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi - Chia sẻ bạn nội dung tranh từn đoạn truyện - NT tổ chức bạn chia sẻ nội dung câu chuyện Bài tập 2: Kể lại đoạn toàn câu chuyện - Tự kể lại đoạn tồn câu chuyện dựa vào tranh - Kể cho bạn nghe, góp ý - HS nối tiếp kể đoạn trước lớp Có thể kể câu chuyện Bài tập 3: Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Thảo luận nêu ý nghĩa câu chuyện - Trình bày ý nghĩa câu chuyện trước lớp Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng … * Tích hợp GDBVMT: GV giúp HS thấy nét thơ ngây đáng yêu Ngựa Trắng, từ có ý thức bảo vệ loại động vật hoang dã Vận dụng - Về nhà kể lại chuyện nghe, đọc cho người thân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… Ngày dạy 6/4/2023 TẬP ĐỌC: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN? I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp dòng thơ - Hiểu ND: tình cảm u mến gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên dất nước (trả lời câu hỏi SGK, thuộc 3, khổ thơ trog bài) - Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước Phát triển lực cảm thụ văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính Ti vi SGK - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Khởi động: - 2- HS đọc lại đoạn 1, Đường Sa Pa trả lời câu hỏi SGK - Nghe GV nhận xét cách đọc ý trả lời Tuyên dương HS đọc tốt Nhắc nhở phụ huynh rèn đọc cho em đọc chậm sai lỗi - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học Khám phá, thực hành: 2.1 Luyện đọc: - 1HS đọc toàn - Luyện đọc theo đoạn - Nói tiếp đọc khổ thơ - Tìm hiểu từ khó - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Đọc trước lớp 2.2 Tìm hiểu bài: - Đọc lại khổ thơ, đọc câu hỏi - Trao đổi với bạn trả lời câu hỏi nội dung - Thảo luận nêu nội dung thơ: Tình cảm yêu mến gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên dất nước Luyện tập, thực hành: Luyện đọc diễn cảm HTL - Trao đổi cách đọc, bạn luyện đọc khổ thơ 3;4 - Đọc thầm nhóm - Thi đọc thuộc lịng Vận dụng: - Học thuộc lịng tồn thơ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… TLV: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh văn tả cối theo bước: lập dàn ý, viết đoạn (Mở bài, thân bài, kết bài) - Tiếp tục củng cố kĩ viết đoạn mở (Kiểu trực tiếp, gián tiếp); đoạn thân bài; đoạn kết (Kiểu mở rộng, không mở rộng) - GDHS yêu thiên nhiên Phát triển lực ngôn ngữ *Điều chỉnh : Tiết « Luyện tập tóm tắt tin tức » không dạy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính Ti vi; SGK - HS: Vở TLV, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Khám phá: 2.1 Tìm hiểu đề SGK (Tả có bóng mát ăn quả, hoa mà em yêu thích) - Đọc phần gợi ý + Xây dựng dàn ý + Chọn cách mở + Viết đoạn thân + Chọn cách kết - Trao đổi nội dung phần gợi ý - Chia sẻ trước lớp - Trình bày trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung 2.2 Bài tập: Lập dàn ý sơ lược chọn viết đoạn phần mở bài, thân kết Theo đề - Cá nhân làm vào - Đánh giá cho nhau, sửa - Chia sẻ bạn nhóm - Trình bày trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung Vận dụng - Về nhà đọc lại đoạn văn cho nhà nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… Ngày dạy 7/4/2023 LTVC: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu lời yêu cầu, đề nghị, lịch (ND ghi nhớ) - Biết nói lời YC, đề nghị, lịch (BT1, BT2 mục II ); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị, lịch lời yêu cầu, đề nghị, không giữ phép lịch (BT3); bước đầu biết - GDHS biết tỏ thái độ lịch nói Có trách nhiệm thực nhiệm vụ học tập cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính; hình ti vi, SGK - HS: Vở BTTV in, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Khởi động: - Nghe GV nhận xét việc thực tập nhà, gửi cho GV - Nghe GV giới thiệu mục tiêu đọc Khám phá: 2.1 Tìm hiểu phần nhận xét: - Đọc trả lời câu hỏi phần nhận xét - Chia sẻ bạn Nêu câu thể lời yêu cầu, đề nghị - Nhận xét cách nêu yêu cầu, đè nghị bạn Hùng Hoa 2.2 Ghi nhớ: - Cá nhân đọc ghi nhớ (sgk) Luyện tập, thực hành: Bài tập 1,2,3: Sgk-T111 - Cá nhân làm - Trao đổi bạn: Chọn cách nói lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị - Cùng kiểm tra thống kết - Chia sẻ trước lớp Bài tập 4: Sgk-T112: Đặt câu khiến phù hợp với tình sau - Cá nhân làm - Đổi chéo kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu sai) - Cùng kiểm tra thống kết - Chia sẻ trước lớp Vận dụng: - Biết giữ phép lịch đưa y/c đề nghị với người lớn gia đình, làng xóm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… TLV: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết luận) văn miêu tả vật (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết để lập dàn ý cho văn miêu tả vật nuôi nhà(mục III) - Giáo dục cho em u q vật ni Có trách nhiệm thực nhiệm vụ học tập cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính; hình ti vi, SGK - HS: Vở BTTV in, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Khởi động: - Nghe GV nhận xét việc thực tập nhà, gửi cho GV - Nghe GV giới thiệu mục tiêu đọc Khám phá: 2.1: Tìm hiểu trả lời câu hỏi phần Nhận xét - Đọc Con mèo trả lời câu hỏi phần Nhận xét - Trao đổi bạn câu trả lời - Trình bày trước lớp Thống kết 2.2: Rút nội dung Ghi nhớ: - Cá nhân đọc phần Ghi nhớ, tự tìm thêm ví dụ minh hoạ - Hiểu nắm nội dung Ghi nhớ Luyện tập, thực hành: Bài tập : Lập dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhà (gà, chim, chó, lợn…) - Giới thiệu tranh, ảnh số vật nuôi nhà - Đọc y/c BT, quan sát tranh, chọn vật để tả - Trao đổi bạn vật ấn tượng cách lập dàn ý - Tự lập dàn ý vào BTTV - Một số em trình bày trước lớp dàn ý mình, lớp nhận xét, bổ sung Vận dụng: - Em nhà quan sát vật nuôi nhà để lập dàn ý chi tiết vật IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… ÔN TV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 29 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc hiểu “Chuột nhà Chuột đồng ” Sử dụng từ ngữ du lịch – thám hiểm; biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch - Vận dụng kiến thức học để làm tốt tập: 1, 4, - Giáo dục HS yêu môn học Tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: bảng nhóm, bút + HS: em tự ôn luyện TV III Hoạt động dạy – học: 1: Khởi động: - Trưởng BVN cho lớp hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Luyện tập: Bài 1: Đọc trả lời câu hỏi - Làm việc nhân - Hoạt động N2: Chia sẻ nhóm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp, thống kết *Dự kiến kết quả: a) Vì thành phố thức ăn ,ngon lành mà lại dễ kiếm b) Lần thứ bị mèo rượt, Lần thứ hai bị chó sủa Chúng đành rút hang với bụng đói meo c) Cuộc sống Chuột nhà có phần sung sướng Cịn sống Chuột đồng vất vả d) Sau nghe câu nói Chuột đồng Chuột nhà nói : Anh chờ em quê với! e) Sống sống vui vẻ ,hạnh phúc sống sung túc phải lo lắng, sợ hải Bài 4: Đặt câu với từ ngữ: Du lịch, thám hiểm - Làm việc nhân - Hoạt động N2: Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp, nhận xét, đánh giá * Dự kiến kết quả:a) Dịp mồng tháng vừa qua gia đình em du lịch b) Đoàn thám hiểm leo núi Bài 5: Đặt câu hỏi để nêu yêu cầu, đề nghị cho đảm bảo tính lịch sự: - Làm việc nhân - Hoạt động N2: Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp, nhận xét, đánh giá * Dự kiến kết quả: a) Lan ơi! Bạn cho mượn ngịi bút không? Vận dụng Chia sẻ nội dung học với người thân IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… Ngày dạy 3/4/2023 ĐẠO ĐỨC : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh cần phải tơn trọng luật giao thơng Đó cách bảo vệ sống người - Học sinh biết tham gia giao thơng an tồn - HS có thái độ tơn trọng luật giao thơng, đồng tình với hành vi thực luật giao thông II Đồ dùng học tập: - GV: Máy tính Ti vi; SGK - HS: Vở BT, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành 2.1: Trị chơi tìm hiểu biển báo giao thông - Nghe cô giáo phổ biến luật chơi: HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thơng nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét điểm - GV điều khiển lớp chơi - Giáo viên nhận xét trò chơi 2.2: Thảo luận nhóm (BT3 sgk) - Em đọc tình SGK suy nghĩ cách giải tình - Trao đổi kết với bạn nhóm - Đại diện HS trình bày Lớp nhận xét 2.3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (BT4 sgk) - Các nhóm tập hợp kết điều tra nhóm (GV giao nhà thực từ tiết trước) - Các nhóm trình bày - Trao đổi biện pháp phòng tránh tai nạm giao thông - Lớp nhận xét Vận dụng Em chia sẻ điều cần ghi nhớ để phòng tránh tai nạn giao thông IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… KHOA HỌC: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, chất, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ chất khoáng - Vận dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc thực vật - GDHS u thích môn học Phát triển lực tự học tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: trồng theo yêu cầu SGK Phiếu học tập theo nhóm - HS: Mang đến lớp loại gieo trồng III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Khởi động - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học - GTB, nêu MT- GB - GV kiểm tra việc chuẩn bị trồng HS Hình thành kiến thức 2.1 Mơ tả thí nghiệm - NT tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí nghiệm nhóm + Đặt lon sữa bị có trồng lên bàn + Quan sát trồng mơ tả cách gieo trồng, chăm sóc cho bạn biết + Ghi dán bảng ghi tóm tắt điều kiện sống - Đại diện nhóm trình bày trước lớp, NX - GV kết luận: Thí nghiệm phân tích nhằm tìm điều kiện cần cho sống 2.2 Điều kiện để sống phát triển bình thường - HĐTQ phát phiếu học tập cho HS yêu cầu HS quan sát trồng, trao đổi, dự đoán trồng phát triển nào? ( N5) - Đại diện nhóm bàn trình bày + Trong đậu trên, đậu sống phát triển bình thường? Vì sao? + Các khác nào? Vì phát triển khơng bình thường chết nhanh - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Thực vật cần có đủ nước, chất khống, khơng khí ánh sáng sống * Liên hệ thực tế em chăm sóc NTN? - GV nhận xét khen ngợi số học sinh biết trồng chăm sóc - Hệ thống học Nhận xét tiết học Vận dụng - Dặn HS nhà với người thực BVTV, BVMT IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… *****aaaaaaa***** Ngày dạy 7/4/2023 KHOA HỌC: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác - Ứng dụng nhu cầu nước thực vật trồng trọt - GDHS yêu thích mơn học; Phát triển lực tự học tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh SGK - H/S: sưu tầm tranh(ảnh) thật sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt nước III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Khởi động - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học -Yêu cầu CHĐQT Báo cáo , lớp hát - GV giới thiệu bài, nêuYÊU CẦU CẦN ĐẠT Hình thành kiến thức 2.1 Mỗi lồi thực vật có nhu cầu nước khác - H/S quan sát tranh (ảnh) thật - Các nhóm thảo luận để phân biệt loại tranh(ảnh) loại thành nhóm + Nhóm sống nước + Nhóm sống nơi khơ hạn + Nhóm sống nơi ẩm ướt + Nhóm sống cạn nước - Đại diện nhóm trình bày kết hợp gọi nhóm khác bổ sung thêm - Nhận xét khen ngợi H/S có hiểu biết, ham đọc sách để biết nhiều lạ 2.2 Nhu cầu nước giai đoan phát triển loài - H/S quan sát tranh minh hoạ trang 116 SGK TLN4 + Em có nhận xét nhu cầu nước lồi cây? - Đại diện nhóm trình bày - Kết luận: Để tồn phát triển loài thực vật cần có nước - H/S quan sát tranh minh hoạ trang 117 SGK thảo luận nhóm + Mơ tả em nhìn thấy hình vẽ? + Vào giai đoạn lúa cần nhiều nước? + Tại giai đoạn cấy làm đồng lúa lại cần nhiều nước? + Em cho biết có loại mà giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác nhau? + Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu nước thay đổi nào? - Đại diện nhóm trình bày - T kết luận: Cùng lồi giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác - H/S đọc lại mục bạn cần biết trang 117 SGK - Hệ thống học - Nhận xét tiết học Vận dụng - Dặn HS nhà với người thực hành bảo vệ cối, BVMT IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………… *****aaaaaaa***** SHTT: SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CLB TDTT SỐ TIẾT: 01 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đánh giá hoạt động tuần 29, đề kế hoạch tuần 30; HS Nhận thấy ưu, khuyết điểm từ có hướng khắc phục, phát huy mặt tốt; Biết tham gia câu lạc TDTT, yêu thích TDTT - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II Hoạt động * Sinh hoạt văn nghệ: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần 29 - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp - HS tham gia phát biểu ý kiến - GVCN bổ sung góp ý thêm + Nhìn chung em trì tốt nề nếp: Vệ sinh lớp học, không xả rác bừa bãi + Tập họp vào lớp nhiêm túc Tự quản đầu buổi tốt + Các ban làm việc nghiêm túc, trách nhiệm ban + Phong trào thi đua học tập sơi + Một số em có tiến vươn lên học tâp như: Huy, Vũ, + Tồn tại: Một số em quên sách, nhà, quên đeo khăn qng đỏ: Cơng Bình, Thanh Mai * Kế hoạch tuần 30 + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua học tốt + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Chăm sóc tốt cơng trình măng non + Tăng cường ôn tập củng cố kiến thức chuẩn bị cho kì thi cuối năm + Tham gia tốt ngày sách Việt Nam ngoại khóa tài liệu GĐDP * Hoạt động CLB TDTT - GV nêu mục tiêu hoạt động - Thành lập câu lạc bộ: + Nguyễn Đặng Đan Thùy: Trưởng câu lạc + Lê Quang Hưng: Phó câu lạc + Các đội viên chi đội : thành viên - GV nêu nội dung hoạt động câu lạc bộ: + Tập thể dục phát triển chung + Tìm hiểu mơn thể thao: đá cầu, cầu lơng, bóng bàn… + Chơi trị chơi có liên quan đến mơn thể dục - Đánh giá kết hoạt động CLB + Ban chủ nhiệm câu lạc tổ chức đánh giá chung hoạt động CLB (nội dung, hình thức, cách tổ chức, kết hoạt động so với mục tiêu đề ra) đánh giá kết hoạt động thành viên CLB (ý thức, thái độ tham gia, kết đạt so với mục tiêu đề ra, ) + Ghi nhận tiến bộ, phát triển học sinh; khuyến khích học sinh tích cực tham gia; phát khiếu, sở trường xu hướng phát triển học sinh; + Phát ưu điểm hạn chế để có biện pháp điều chỉnh, bổ sung phù hợp kịp thời nhằm nâng cao chất lượng hiệu hoạt động + Chọn nhóm câu lạc xuất sắc III Hoạt động ứng dụng: - GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………………………………………………