Đang tải... (xem toàn văn)
Thế kỷ XXI, với những biến đổi mạnh mẽ của khoa học, kỹ thuật và nền kinh tế tri thức. Xu thế toàn cầu hóa đã tạo môi trường phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục và tạo ra sự cạnh tranh lớn giữa các quốc gia. Lợi thế cạnh tranh sẽ thuộc về quốc gia có nguồn nhân lực chất lượng cao. Vì vậy, GDĐT phải có những biến đổi phù hợp, kịp thời với xu thế phát triển của thời đại. Chất lượng GDĐT có ý nghĩa quyết định trong việc đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao. Nhận thức rõ vấn đề này, Đảng và Nhà nước ta luôn coi “Giáo dục và đào tạo, khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu” 89. Vấn đề này đã được đưa ra trong nhiều văn kiện của Đảng, được thể chế hóa thành nhiều văn bản luật và dưới luật.
BỘGIÁODỤCVÀ ĐÀOTẠO VIỆNKHOAHỌCGIÁODỤCVIỆT NAM NGUYỄNLÊHÀ QUẢNLÝĐÀO TẠO DỰATRÊNCÔNGNGHỆTHÔNGTINVÀTRUYỀNTHÔNGỞCÁ CTRƯỜNG ĐẠIHỌCTƯTHỤCMIỀNTRUNG VIỆTNAM LUẬNÁN TIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤC HÀNỘI,2016 NGUYỄNLÊHÀ QUẢNLÝĐÀO TẠO DỰATRÊNCÔNGNGHỆTHÔNGTINVÀTRUYỀNTHÔNGỞCÁ CTRƯỜNGĐẠI HỌCTƯTHỤCMIỀNTRUNG VIỆTNAM Chuyên ngành :Quản lý giáo dụcMãsố :6 14 0114 LUẬNÁNTIẾNSĨ KHOAHỌCGIÁODỤC Ngườihướngdẫnkhoa học:- GS.TS.Nguyễn Lộc -TS.Trần ThịTháiHà HÀNỘI,2016 LỜI CAMĐOAN Tôi xin cam đoan, vấn đề viết luận án tự tìm hiểu vànghiênc ứ u c ủ a b ả n t h â n C ác t h ô n g t i n t r í c h d ẫ n đ ề u đ ợ c g h i r õ n g u n g ố c cụt h ể C c s ố l i ệ u đ ợ c t r ì n h b y t r o n g l u ậ n n l t r u n g t h ự c , k h c h q u a n , kếtquảnghiên cứu củal u ậ n n c h a t n g đ ợ c c ô n g b ố t r o n g b ấ t c ứ m ộ t cơngtrìnhnghiêncứunàokhác Tơi xin hồn tồn chịu tráchnhiệmvềnhữnggìđãcamđoan Tác giả luận ánNguyễnLêHà LỜICẢMƠN Xin trân trọng cảm ơn GS.TS Nguyễn Lộc, TS Trần Thị Thái Hà, cùngq thầy giáo tận tình định hướng, hướng dẫn, giúp đỡ suốt thờigiannghiêncứuvà thựchiệnluậnán Xin trân trọng cảm ơn Trung tâm Đào tạo Bồi dưỡng Viện Khoahọc Giáo dục Việt Nam nhiệt tình tạo điều kiện cho tơi suốt q trìnhhọctập,nghiêncứuvà thựchiệnluậnán Xint r â n t r ọ n g c ả m n T r n g Đ i h ọ c Q u a n g T r u n g , c c t r n g Đ i họcvàcáccơquancóliênquanđãquantâm,tạođiềukiệngiúpđỡtrongqtrìnhnghiêncứu Xintrântrọngcảmơncácđồngnghiệp,nghiêncứusinhkhóa2012vàgiađìnhđãlnủng hộ,giúpđỡ,đồnghànhtrongsuốtqtrìnhnghiêncứuluậnán Tác giả luận ánNguyễnLê Hà MỤCLỤC Trang DANHMỤCCÁCTỪ,CỤMTỪVIẾTTẮT DANHMỤCHÌNH .2 DANHMỤCBẢNG DANHMỤCBIỂUĐỒ MỞĐẦU Lýdochọnđềtài Mụcđíchnghiêncứu Kháchthểvàđốitượngnghiêncứu Giảthuyếtkhoahọc .9 Nhiệmvụnghiêncứu Phạmvinghiêncứu 10 Phươngphápnghiêncứu 10 Mộtsốluậnđiểmchínhcủaluậnán 12 Đónggópcủaluậnán 12 10 Cấutrúccủaluậnán 13 CHƯƠNG 1:CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠIHỌCDỰATRÊNCÔNGNGHỆTHÔNGTINVÀTRUYỀNTHÔNG 14 1.1 Tổngquannghiêncứuvấnđề 14 1.1.1 Ởnướcngoài 14 1.1.2 ỞViệtNam 17 1.2 Quảnlývàquảnlýgiáodục .22 1.2.1 Quảnlý 22 1.2.2 Quảnlýgiáodục 24 1.3 Quảnlýđàotạotrườngđạihọc 25 1.3.1 Đàotạo 25 1.3.2 Mơhìnhquảnlýđàotạo .29 1.3.3 Nộidungquảnlýđàotạo .32 1.3.4 Quytrìnhquảnlýđàotạo .33 1.4 QuảnlýđàotạotrườngđạihọcdựatrênCNTT&TT 34 1.4.1 CôngnghệthôngtinvàtruyềnthôngtrongQLĐT .34 1.4.2 NộidungquảnlýđàotạodựatrênCNTT&TT 38 1.4.3 YếutốtácđộngđếnquảnlýđàotạodựatrênCNTT&TT .42 1.5 Trườngđạihọctưthục 46 1.5.1 Mộtsốvấnđềvềtrườngđạihọctưthục 46 1.5.2 TrườngđạihọctưthụcViệtNam 47 Kếtluậnchương1 52 CHƯƠNG 2:THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠODỰA TRÊNCÔNGNGHỆTHÔNGTINVÀTRUYỀNTHÔNGỞCÁCTRƯỜNGĐẠIH ỌC TƯTHỤCMIỀNTRUNGVIỆTNAM 54 2.1 Kháiquátđặcđiểmtựnhiên,kinhtếvàxãhội 54 2.2 Tìnhhìnhpháttriểngiáodụcvàđàotạo .59 2.2.1 Tìnhhìnhchung 59 2.2.2 Đặcthùtrườngđạihọctưthục 68 2.3 Tổchứcquátrìnhkhảosát 71 2.3.1 Mụcđíchkhảosát .71 2.3.2 Côngcụvànộidungkhảosát .72 2.3.3 Chọnmẫuvàtổchứckhảosát 72 2.3.4 Xửlýsốliệu .74 2.4 Phântíchkếtquảkhảosát 74 2.4.1 PhântíchkếtquảkhảosátthựctrạngQLĐT 74 2.4.2 PhântíchkếtquảkhảosátthựctrạngQLĐTdựatrênCNTT&TT 80 2.5 ĐánhgiáchungthựctrạngQLĐTdựatrênCNTT&TT .105 Kếtluậnchương2 109 CHƯƠNG 3:GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠODỰA TRÊN CÔNG NGHỆTHÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNGỞ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤCMIỀNTRUNGVIỆTNAM 112 3.1 ĐịnhhướngpháttriểntrườngĐHTTduyênhảimiềnTrung 112 3.1.1 Địnhhướngpháttriểngiáodụcvàđàotạo 112 3.1.2 ĐịnhhướngpháttriểnQLĐTdựatrênCNTT&TT .122 3.2 Nguyêntắcđềxuấtgiảipháp 127 3.2.1 Nguyêntắcvềtínhmụctiêu .127 3.2.2 Nguyêntắcvềtínhcầnthiếtvàkhảthi 127 3.2.3 Nguyêntắcvềtínhđồngbộ 128 3.2.4 Nguyêntắcvềtínhkếthừa .129 3.2.5 Nguyêntắcvềtínhhiệuquả .130 3.3 Cácgiảiphápđềxuất 131 3.3.1 NângcaonhậnthứcvềQLĐTdựatrênCNTT&TTchoCB,GV,SV .131 3.3.2 Chuẩnhóacácquytrìnhđàotạo .134 3.3.3 QuảnlýviệctriểnkhaihệthốngphầnmềmQLĐTdựatrênCNTT&TT.140 3.3.4 BồidưỡngnănglựcCNTT&TTtrongQLĐTchocánbộQLGD,GV 145 3.3.5 Tăngcườngcơsởvậtchất,hạtầngCNTT&TTphụcvụQLĐT 147 3.3.6 Hệthốnghóavàhồnthiệncácvănbản,quyđịnh 149 3.3.7 Tăngcườngkiểmtra,đánhgiáhoạtđộngQLĐTdựatrênCNTT&TT 151 3.3.8 Mốiquanhệgiữacácgiảipháp 153 3.4 Khảonghiệmtínhcầnthiếtvàkhảthicủacácgiảipháp 154 3.4.1 Mụcđíchkhảonghiệm 154 3.4.2 Nộidungkhảonghiệm 155 3.4.3 Phươngphápkhảonghiệm .155 3.4.4 Kếtquảkhảonghiệm .157 3.5 Thửnghiệmgiảiphápđềxuất 162 3.5.1 Mụcđíchthửnghiệm .162 3.5.2 Nộidungthửnghiệm .162 3.5.3 Đốitượngthửnghiệm .163 3.5.4 Côngcụvàphươngphápthửnghiệm 163 3.5.5 Kếtquảthửnghiệm 165 Kếtluậnchương3 173 KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ .175 Kếtluận 175 Khuyếnnghị 176 DANHMỤCCÁCCƠNGTRÌNHNGHIÊNCỨU .178 TÀILIỆUTHAMKHẢO 179 PHỤLỤC 189 DANHMỤC CÁCTỪ,CỤMTỪVIẾTTẮT CB :Cánbộ CNH :C ô n g nghiệp hóa CĐ :Caođẳng CIPO :B ố i cảnh,đầuvào,q trình,đầura CNTT :C n g nghệthơngtin CNTT&TT :C ô n g nghệthông tinvàtruyền thông ĐH :Đ i h ọ c ĐHTT :Đạihọctưthục GD&ĐT :G i o dụcvàđào tạo GV :G i ả n g viên HĐH :H i ệ n đại hóa ICT :C n g nghệthông tin vàtruyền thông KT&XH :K i n h t ế v xãhội KH&CN :K h o a học vàcông nghệ KH&TC :K ế h o c h Tài QLĐT :Q u ả n l ý đ o t o QLGD :Q u ả n lý giáodục TB :T r u n g bình SV :S i n h viên DANHMỤCHÌNH Trang Hình 1.1:Mơhìnhtrườngđại học sángtạo 20 Hình1.2:MơhìnhchứcnănghệthốngQLĐTE-learningtheohệthốngtínchỉ .21 Hình 1.3:Mốiquanhệgiữacác gócđộkhác củaquảnlý 23 Hình 1.4: Mơhìnhquảnlý theo Đầuvào -Qtrình -Đầu racủaMỹ 29 Hình 1.5:Mơhìnhtổngthểqtrìnhđàotạođạihọc 30 Hình 1.6:MơhìnhCIPO 31 Hình1.7:Cácthànhphầncơbảncủamơhìnhquảnlýđàotạotrườngđạihọc 32 Hình 1.8:Cấutrúc cơbảnhệthốngthơngtinQLĐT 37 Hình 1.9:Tiếp cậnmơ hìnhQLĐTdựatrênCNTT&TT .42 Hình 1.10:Cơcấutổchức trườngđạihọctưthục Việt Nam 49 Hình 2.1: Phân bốcáctrường ĐHTTkhuvựcduyên hải miềnTrung 64 Hình 2.2:Sơđồ chọn mẫukhảosát .73 Hình 3.1:HệthốngcácphânhệQLĐTdựatrênCNTT&TT 142 Hình 3.2: Tiêuchí đánhgiáhệthốngQLĐTdựa CNTT&TT .144 Hình 3.3:Mối quanhệgiữacác giảipháp quảnlý .153 Hình 3.4:Các chứcnăngcơ bảncủaphânhệquảnlý nhậphọc 163 Hình 3.5:Giaodiệnđăngnhập phânhệquản lýnhập học .166 Hình 3.6:Giaodiệnquảnlý ngườidùng 166 Hình 3.7:Giaodiệnquảnlýcácdanhmục .167 Hình 3.8:Giaodiệnthuhồsơnhậphọc 167 Hình 3.9:Giaodiệnthuhọc phí,bảohiểmnhậphọc .168 Hình 3.10:Giaodiệnthốngkê báo cáotàichính 168