Phụ lục 1 theo cv5512 nộp tổ môn công nghệ lớp 6 KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC CÔNG NGHỆ, KHỐI LỚP 6 Năm học: 2023 2024 I. Đặc điểm tình hình 1. Số lớp: ..................; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… 2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:...................; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ........ Đại học:...........; Trên đại học:.......... Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa đạt:........ 3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn họchoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệmthực hành Ghi chú 1 Các tranh trong sgk về bài khái quát nhà ở. 1 Bài 1. Khái quát về nhà ở 2 Các tranh trong sgk về bài xây dựng nhà ở 1 Bài 2. Xây dựng nhà ở 3 Các tranh về ngôi nhà thông minh Video giới thiệu về ngôi nhà thông minh. 1 Bài 3. Ngôi nhà thông minh 4 Tranh ảnh các loại thực phẩm trong gia đình. Mẫu vật về một số loại thực phẩm như: rau, củ, quả, thịt cá, … 1 Bài 4. Thực phẩm và dinh dưỡng 5 Tranh phương pháp bảo quản, chế biến thực phẩm. Video “An toàn vệ sinh thực phẩm Tranh, ảnh, video về ngộ độc thực phẩm. 1 Bài 5. Bảo quản và chế biến thực phẩm
TRƯỜNG THCS THANH BÌNH TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC CÔNG NGHỆ, KHỐI LỚP Năm học: 2023 - 2024 I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên Đạt: .; Chưa đạt: : Tốt: ; Khá: ; Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) ST T Thiết bị dạy học - Các tranh sgk khái quát nhà - Các tranh sgk xây dựng nhà - Các tranh nhà thông minh - Video giới thiệu nhà thông minh - Tranh ảnh loại thực phẩm gia đình - Mẫu vật số loại thực phẩm như: rau, củ, quả, thịt cá, … - Tranh phương pháp bảo quản, chế biến thực phẩm - Video “An toàn vệ sinh thực phẩm - Tranh, ảnh, video ngộ Số lượn g Các thí nghiệm/thực hành Bài Khái quát nhà Bài Xây dựng nhà Bài Ngôi nhà thông minh Bài Thực phẩm dinh dưỡng Bài Bảo quản chế biến thực phẩm Ghi 10 11 12 13 14 độc thực phẩm - Phiếu tiêu chí đánh giá dự án - Phiếu tiêu chí hướng dẫn phụ huynh đánh giá dự án học sinh - Tranh minh họa trang phục đời sống - Tranh lựa chọn phối hợp trang phục bảo quản trang phục - Tranh số phong cách thời trang phổ biến - Video an toàn điện gia đình - Tranh cấu tạo số loại bóng đèn sợi đốt, led, … - Các loại bóng đèn - Tranh cấu tạo nguyên lý làm việc nồi cơm điện - Nồi cơm điện đơn chức - Tranh cấu tạo, nguyên lý làm việc bếp hồng ngoại - Bếp hồng ngoại Video: Giới thiệu lượng, lượng tái tạo, sử dụng lượng gia đình tiết kiệm, hiệu Bài Dự án: Bữa ăn kết nối yêu thương HĐTN (2 tiết) Bài Trang phục đời sống Bài Sử dụng bảo quản trang phục Bài Thời trang Bài 10 Khái quát đồ dùng điện gia đình Bài 11 Đèn điện Bài 12 Nồi cơm điện Bài 13 Bếp hồng ngoại Bài 14 Dự án: An toàn tiết kiệm điện gia đình HĐTN (2 tiết) II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học Số Yêu cầu cần đạt tiế t Bài Khái quát Kiến thức nhà - Nêu vai trò nhà - Nêu đặc điểm chung nhà Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận biết số kiến trúc nhà đặc trưng Việt Nam 2.2 Năng lực chung - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận vấn đề, lắng nghe phản hồi tích cực Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu lịch sử nhà gia đình Bài Xây dựng nhà Kiến thức - Kể tên số vật liệu phổ biến sử dụng xây dựng nhà Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận biết tên số vật liệu phổ biến sử dụng xây dựng nhà - Mô tả bước để xây dựng nhà 2.2 Năng lực chung - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến xây dựng nhà ở, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động Bài Ngôi nhà thông minh Kiến thức - Mô tả nhà thông minh Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận diện đặc điểm nhà thông minh - Thực số biện pháp sử dụng lượng gia đình tiết kiệm hiệu 2.2 Năng lực chung - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến nhà, lắng nghe phản hồi tích cực trình hoạt động nhóm Phẩm chất Ơn tập chương I Kiểm tra học kì I Bài Thực phẩm dinh dưỡng - Có ý thức tiết kiệm lượng điện gia đình Kiến thức - Hệ thống kiến thức nhà Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Biết lựa chọn nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm nhà 2.2 Năng lực chung - Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm Phẩm chất - Có ý thức học tập Kiến thức - Hệ thống, ôn tập, kiểm tra đánh giá kiến thức học Năng lực - Rèn luyện lực tự học - Rèn luyên lực lựa chọn đánh giá công nghệ Phẩm chất - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trung thưc Kiến thức - Nhận biết số nhóm thực phẩm - Nhận biết giá trị dinh dưỡng, ý nghĩa nhóm thực phẩm sức khoẻ người - Hình thành thói quen ăn uống khoa học Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận biết số nhóm thực phẩm - Nhận biết giá trị dinh dưỡng, ý nghĩa nhóm thực phẩm sức khỏe người - Hình thành thói quen ăn uống khoa học 2.2 Năng lực chung - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến thực phẩm dinh dưỡng, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống Bài Phương pháp bảo quản chế biến thực phẩm Bài Dự án: Bữa ăn kết nối yêu thương Ôn tập học kì I - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động Kiến thức - Nêu ý nghĩa, vai trò bảo quản chế biến thực phẩm - Trình bày số phương pháp bảo quản, chế biến thực phẩm phổ biến Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Lựa chọn chế biến ăn khơng sử dụng nhiệt 2.2 Năng lực chung - Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm Phẩm chất - Có ý thức, trách nhiệm việc bảo quản chế biến thực phẩm gia đình Kiến thức - Tính tốn sơ dinh dưỡng, chi phí tài cho bữa ăn gia đình Năng lực 2.1 Năng lực cơng nghệ - Tuân thủ tiến trình xây dựng thực đơn - Thiết kế thực đơn bữa ăn hợp lí cho gia đình 2.2 Năng lực chung - Rèn luyện lực tính tốn dinh dưỡng chi phí tài cho bữa ăn - Rèn luyện lực hợp tác, trao đổi nhóm tự tin Phẩm chất - Rèn luyện đức tính chăm chỉ, ham học hỏi Kiến thức Kiểm tra học kì I 11 Bài Trang phục đời sống 12 Bài Sử dụng bảo quản trang phục 10 - Hệ thống lại kiến thức học kì I Năng lực 2.1 Năng lực cơng nghệ - Biết lựa chọn nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm thực phẩm 2.2 Năng lực chung - Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm Phẩm chất - Có trách nhiệm với thân gia đình việc lựa chọn, sử dụng, bảo quản chế biến ăn Kiến thức - Hệ thống, ôn tập, kiểm tra đánh giá kiến thức học Năng lực - Rèn luyện lực tự học - Rèn luyên lực lựa chọn đánh giá công nghệ Phẩm chất - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trung thưc Kiến thức - Nhận biết vai trò, đa dạng trang phục sống Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận biết số loại vải thông dụng dùng để may trang phục 2.2 Năng lực chung - Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm Phẩm chất - Tích cực sử dụng kiến thức học để vận dụng vào chọn trang phục Kiến thức - Lựa chọn trang phục phù hợp với đặc điểm sở thích thân, tính chất cơng việc điều kiện tài gia đình Năng lực 2.1 Năng lực cơng nghệ - Sử dụng bảo quản số loại hình trang phục thông dụng 2.2 Năng lực chung - Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm 13 Bài Thời trang 14 Bài 10 Khái quát đồ dùng điện gia đình 15 Bài 11 Đèn điện Phẩm chất - Tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn sử dụng trang phục Kiến thức - Phát biểu khái niệm thời trang - Kể tên yếu tố ảnh hưởng đến thời trang - Chỉ đặc điểm thể thay đổi thời trang Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Mô tả đặc điểm trang phục số phong cách thời trang - Nhận bước đầu hình thành xu hướng thời trang thân 2.2 Năng lực chung - Tự học, hợp tác, trao đổi nhóm Phẩm chất - Tích cực vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sử dụng trang phục Kiến thức - Kể tên công dụng số đồ dùng điện gia đình (nồi cơm điện, bếp điện, đèn điện, quạt điện,…) Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Đọc thông số kĩ thuật chung số đồ dùng điện gia đình - Nêu cách lựa chọn số lưu ý sử dụng đồ dùng điện gia đình an toàn tiết kiệm 2.2 Năng lực chung - Tự học, giải vấn đề, hợp tác, trao đổi nhóm Phẩm chất - Chăm học tập tham gia cơng việc gia đình, có trách nhiệm việc Kiến thức - Nhận biết số phận số loại bóng đèn - Mơ tả ngun lí làm việc số loại bóng đèn - Nhận biết nêu chức phận Năng lực 16 Ôn tập 17 Kiểm tra học kì II Bài 12 Nồi cơm điện Bài 13 Bếp hồng 18 19 2.1 Năng lực công nghệ - Lựa chọn bóng đèn phù hợp, tiết kiệm 2.2 Năng lực chung - Tự học, hợp tác, trao đổi nhóm Phẩm chất - Có ý thức đảm bảo an toàn tiết kiệm điện đèn điện gia đình Kiến thức - Hệ thống lại kiến thức từ đến 10 Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Biết lựa chọn nguồn tài liệu học tập phù hợp để tìm hiểu thêm thực phẩm 2.2 Năng lực chung - Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm Phẩm chất - Biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn sử dụng trang phục đồ dùng điện Kiến thức - Hệ thống, ôn tập, kiểm tra đánh giá kiến thức học Năng lực - Rèn luyện lực tự học - Rèn luyên lực lựa chọn đánh giá công nghệ Phẩm chất - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trung thưc Kiến thức - Nhận biết nêu chức phận cơm điện - Vẽ sơ đồ khối mơ tả ngun lí làm việc nồi cơm điện Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Lựa chọn sử dụng loại nồi cơm điện cách, tiết kiệm, an toàn 2.2 Năng lực chung - Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm Phẩm chất - Chăm chỉ, biết yêu thương chia sẻ cơng việc gia đình - Có ý thức sử dụng điện tiết kiệm, an toàn Kiến thức ngoại 20 Ơn tập học kì II 21 Kiểm tra học kì II - Nhận biết nêu chức phận bếp hồng ngoại - Vẽ sơ đồ khối mơ tả ngun lí làm việc bếp hồng ngoại Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Lựa chọn sử dụng bếp hồng ngoại cách, tiết kiệm, an toàn 2.2 Năng lực chung - Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm Phẩm chất - Chăm chỉ, biết yêu thương chia sẻ công việc gia đình - Có ý thức sử dụng điện tiết kiệm, an toàn Kiến thức - Hệ thống lại kiến thức chương IV đồ dùng điện gia đình: đèn điện, nồi cơm điện, bếp hồng ngoại cách sử dụng an toàn, tiết kiệm điện Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Sử dụng điện an toàn vào tiết kiệm điện 2.2 Năng lực chung - Tự học, giải vấn đề Phẩm chất - Chăm học tập Kiến thức - Hệ thống, ôn tập, kiểm tra đánh giá kiến thức học Năng lực - Rèn luyện lực tự học - Rèn luyên lực sử dụng điện an tồn, lựa chọn đánh giá cơng nghệ 22 Bài 14 Dự án An toàn tiết kiệm điện gia đình Phẩm chất - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trung thưc Kiến thức - Đề xuất việc làm cụ thể để sử dụng điện gia đình an tồn, tiết kiệm Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Đánh giá thực trạng sử dụng điện gia đình 2.2 Năng lực chung - Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, hợp tác, trao đổi nhóm Phẩm chất - Có ý thức sử dụng điện tiết kiệm, an toàn cách Kiểm tra đánh giá Thời Bài kiểm gian Thời điểm tra, (Phút (tuần) đánh giá ) Kiểm tra Từ tuần thường đến tuần 18 xuyên Kiểm tra 15 Tuần thường xuyên Giữa học 45 Tuần kỳ Cuối học 45 Tuần 16 kỳ Kiểm tra Từ tuần 20 thường đến tuần 35 xuyên Kiểm tra 15 Tuần 22 thường xuyên Giữa học 45 Tuần 26 kỳ Cuối học 45 Tuần 33 kỳ Yêu cầu cần đạt Hình thức Hỏi - Kiểm tra, đánh giá kiến thức đáp học từ đến Viết - Kiểm tra đánh giá kiến thức học - Kiểm tra, đánh giá kiến thức TNKQ học từ đến - Viết - Kiểm tra, đánh giá kiến thức TNKQ học học kỳ - Viết Hỏi - Kiểm tra, đánh giá kiến thức đáp học từ đến 14 - Kiểm tra, đánh giá kiến thức Viết học - Kiểm tra, đánh giá kiến thức học từ đến - Kiểm tra, đánh giá kiến thức học học kỳ TNKQ - Viết TNKQ - Viết III Các nội dung khác (nếu có): Dạy học lồng ghép an toàn điện Tên Bài 11 Đèn điện Bài 12 Nồi cơm điện Bài 13 Bếp hồng ngoại Hình thức, nội dung lồng ghép - Cách sử dụng an tồn đồ dùng điện gia đình - Sử dụng điện tiết kiệm TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên)