Tuần 5 bài 13 tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng ( tiết 1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN - LỚP BÀI 13: Tính chất giao hốn,tính chất kết hợp phép cộng (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: – HS nhận biết tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép cộng; thể tính chất biểu thức chữ khái quát phát biểu tính chất; khái quát cộng số với – Vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính, tính tổng ba số cách thuận tiện tích hợp với việc thực tính tốn số đo đại lượng Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: học sinh có hội phát triển lực tư lập luận toán học, tự khai thác liệu toán học để chinh phục tri thức - Năng lực giao tiếp hợp tác: bạn giao tiếp toán học, chia sẻ để giải vấn đề học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tế Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình ảnh cho nội dung Cùng học Hoạt động thực tế - HS: SGK, VBT toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân -GV tổ chức trò chơi: “Đi nhà sách?” -HS tham gia trị chơi - GV tổ chức cho HS sắm vai, chơi theo ví dụ nội dung Khởi động (SGK) -GV đặt vấn đề -> Giới thiệu - HS lắng nghe nhắc lại tựa Hoạt động Kiến tạo tri thức (15 phút) 2.1 Hoạt động (12 phút): Khám phá, hình thành kiến thức mới: Tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép cộng a Mục tiêu: – HS nhận biết tính chất giao hốn, tính chất kết hợp phép cộng; thể tính chất biểu thức chữ khái quát phát biểu tính chất; khái quát cộng số với b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm Tính chất giao hốn phép cộng – Hướng dẫn tìm hiểu cách thực - GV vận dụng phương pháp nhóm mảnh ghép để tổ chức cho HS thực hiện: - HS thực theo yêu cầu giáo viên + Bước 1: Nhóm lẻ → Cách → 45 000 đồng + 47 000 đồng Nhóm chẵn → Cách → 47 000 đồng + 45 000 đồng + Bước 2: Nhóm chia sẻ → Chia sẻ so sánh kết hai cách tính -GV sửa bài, khuyến khích nhiều nhóm trình bày - GV nhận xét - GV tiếp tục vận dụng phương pháp nhóm mảnh ghép để tổ chức cho HS thực - Các nhóm trình bày kết -HS nhận xét -HS thực theo yêu cầu giáo viên Bước 1: Nhóm lẻ → Ví dụ → 45 + 47 ? 47 + 45 Nhóm chẵn → Ví dụ → 154 + 695 ? 695 + 154 Bước 2: Nhóm chia sẻ → Chia sẻ rút kết luận -HS lặp lại − GV khái quát: a + b = b + a -HS lặp lại Khi đổi chỗ số hạng tổng, tổng khơng thay đổi Tính chất kết hợp phép cộng - Hs thực theo yêu – Hướng dẫn tìm hiểu cách thực cầu - GV vận dụng phương pháp nhóm mảnh ghép để tổ chức cho HS thực Bước 1: Nhóm lẻ → Ví dụ → (7 + 9) + ? + (9 + 5) Nhóm chẵn → Ví dụ → (59 + 28) + 12 ? 59 + (28 + 12) Bước 2: Nhóm chia sẻ → Chia sẻ rút kết luận -HS nhắc lại -Hs nhắc lại − GV khái quát: (a + b) + c = a + (b + c) Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba -HS nhắc lại a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c) 2.2 Hoạt động (15 phút): Thực hành, luyện tập a Mục tiêu: – Vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính, tính tổng ba số cách thuận tiện tích hợp với việc thực tính tốn số đo đại lượng b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm, lớp Thực hành: Bài 1: HS đọc yêu cầu, - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu: Số? HS thảo luận nhóm đơi: - HS nhóm đơi tìm số cịn thiếu đọc cho tìm số cịn thiếu nghe đọc cho nghe -HS sửa -GV hướng dẫn HS sửa Chú ý: Giáo viên khuyến khích HS nói chọn số ( Tính chất giao hán phép cộng -GV nhận xét Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề - u cầu HS thảo luận (nhóm đơi) tìm hiểu mẫu, xác định việc cần làm: tính theo cách thuận tiện -HS nhận xét bạn -HS đọc yêu cầu đề -HS thảo luận nhóm đơi tìm cách làm 4 - GV sửa chung bảng lớp ,khuyến khích HS trình bày cách làm ((mỗi nhóm / câu) Ví dụ: -HS lên bảng sửa trình bày cách làm a) 24 + 17 + 26 = (24 + 26) + 17 = 50 + 17 = 67 -HS lắng nghe ghi Vì tổng 24 26 số trịn chục → Dùng tính nhớ chất giao hốn kết hợp để tính nhanh … -GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, lớp -GV yêu cầu HS nhắc lại Tính chất giao -HS nhắc lạ tính chất hốn tính chất kết họp phép cộng -HS lắng nghe ghi - Gv nhận xét nhớ - Dặn dò chuẩn bị tiết -HS chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: