TUẦN 8 CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 1 CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 03 SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau khi học, học sinh sẽ Nêu được tác dụng và mô tả được các bộ phận chính của quạt đ[.]
TUẦN CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 03: SỬ DỤNG QUẠT ĐIỆN (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu tác dụng mơ tả phận quạt điện - Nhận biết khác loại quạt điện gia đình với các loại quạt điện nói chung - Nắm vững tác dụng phận loại quạt điện - Có ý thức giữ gìn để sử dụng quạt lâu bền Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu thơng tin cho sẵn học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định vị trí phận quạt điện, biết cách bảo quản sử dụng theo cách riêng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập; Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Học tập tìm hiểu quạt điện để vận dụng vào sống ngày - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, sử dụng giữ gìn sản phẩm cơng nghệ gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Kế hoạch dạy, giảng Power point hình ảnh + SGK, thiết bị, đồ dùng dạy học: quạt điện - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Kiểm tra kiến thức học học sinh trước - Cách tiến hành: - GV tổ chức trị chơi:“Gọi tớ gì? để khởi động học - HS quan sát lắng nghe cách - GV Nêu luật chơi: có biển: biển ghi chơi Gọi tớ gì? câu đố dạng trả lời nhanh, ẩn biển báo câu trả lời Gv đưa câu hỏi biển, nêu câu trả lới thắng - Các nhóm chơi - GV tổ chức chơi - HS lắng nghe, tuyên dương Có cánh, bay 1; 3; Quạt điện Chỉ quay chong chóng Quạt tre / quạt nan Làm gió xua nóng Mất điện hết quay Đố bạn gì? Thân em xưa bụi tre Mùa đông xếp lại màu hè mở Đố bạn gì? Cái chong chóng, Tặng gió mát cho đời Đố bạn gì? Mang cánh mà chẳng chim, Mùa đông rét mướt nằm im ngủ khì, Mùa hè nóng nực chạy thi, Để cho người mát kể ngày đêm Đố bạn gì? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá Các phận quạt điện - Mục tiêu: + Nhận biết Mô tả phận quạt điện - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu phận quạt điện.(Nhóm đôi) - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV tổ chức hoạt động nhóm đơi để thực - HS thảo luận nhóm đơi nhiệm vụ: Quan sát hình mục trang 17 + Quan sát hình mục trang SGK, nêu chức phận 17 SGK quạt điện + Hãy nêu chức - GV theo dõi quan sát hỗ trợ phận quạt điện - GV mời số nhóm HS trình bày kết thảo - Nếu nhóm xong trước biết luận nhóm xung phong trả lời trả lời nhanh - GV yêu cầu HS vào phận tuyên dương quạt, HS đọc tên nêu tác dụng Lồng quạt: Bảo vệ cánh quạt phận Các nhóm đổi vai cho người sử dụng 2 Cánh quạt: Tạo gióa 3.Hộp động cơ: Chứa động quạt 4.Thân quạt: Gắn đế quạt với động cơ, điều chỉnh độ cao quạt Bộ phận điều khiển: Bật, tắt, điều chỉnh tốc dộ hướng gió Đế quạt: Giúp quạt đứng vững Dây nguồn: Nối quạt với nguồn GV HS chốt kiến thức phận điện quạt điện gồm: lồng quạt, cánh quạt, hộp động (bầu quạt), thân quạt, phận điều - HS lắng nghe, bổ sung khiển, đế quạt, dây nguồn - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Gv chốt nội dung Gọi HS nhắc lại phận quạt điện - HS nhắc lại Thực hành - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học phận quạt để nhận biết phận quạt treo tường - Cách tiến hành: Hoạt động Luyện tập: chơi trò chơi “Ai Nhanh – Ai đúng” - HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành đội chơi( tổ), viết tên - HS lắng nghe luật chơi phận quạt điện - Cách chơi: + Thời gian: 2-4 phút + Mỗi đội xếp thành hàng dọc, chơi nối - Học sinh tham gia chơi: tiếp Nhiệm vụ: Thành viên đội chạy lên theo thứ tự để viết tên xác phận quạt treo tường (thành viên đầu hàng viết xong chạy cuối hàng thành viên lên viết) + Khi có hiệu lệnh GV đội lên viết tên tên xác phận quạt treo tường + Hết thời gian, đội viết xác nhiều tên phận quạt treo tường đội thắng u cầu: Viết theo số thứ tự phận - HS lắng nghe, nhận xét quạt treo tường GV gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác lắng nghe nhận xét - GV đánh giá, nhận xét trị chơi ? Quan sát hình quạt quạt treo tường, em có nhận xét vị trí phận điều khiển? - Gọi HS trả lời - GV gọi - HS đọc thơng tin mục “Em có biết?” trang 17 SGK - Gv chốt nội dung GV liên hệ: Tìm hiểu cách giữ gìn quạt điện gia đình (Làm việc chung lớp) - GV yêu cầu lớp làm việc chung, suy nghĩ đưa ý kiến cách giữ gìn quạt điện gia đình - GV mời số HS trình bày ý kiến - Vị trí phận điều khiển quạt bố trí đế hay thân quạt - HS trình bày ý kiến cách giữ gìn quạt điện gia đình - HS lắng nghe, nhận xét - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương Chốt ý: Để sử dụng quạt điện gia đình an bền lâu cần ý: sử dụng cần, sử dụng chức năng, di chuyển nhẹ nhàng, vệ sinh thường xuyên Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV hỏi củng cố bài: ? Kể tên loại quạt điện mà em biết? - HS trả lời ? Quạt điện có phận nào? - HS lắng nghe, nhận xét ? Nêu tác dụng Lồng quạt Dây nguồn? ? Bộ phận điều khiển có tác dụng gì? - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dị nhà chuẩn bị cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: