BÀI 7: SẮP XẾP ĐỂ DỄ TÌM KIẾM (2 tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC Kiến thức, kĩ Trong học học sinh học cách xếp cách hợp lý để dễ tìm kiếm Phát triển lực, phẩm chất 2.1 Năng lực chung Hình thành lực giao tiếp hợp tác thông qua hoạt động nhóm Hình thành lực giải vấn đề thơng qua tình thực tiễn 2.2 Năng lực đặc thù Giải thích xếp ta có cách hợp lý cần tìm nhanh Sắp xếp đồ vật hay liệu hợp lí theo số yêu cầu cụ thể Nêu cách tìm nhanh đối tượng cần tìm dựa xếp 2.3 Phẩm chất Bài học góp phần hình thành phát triển phẩm chất sau: o Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân nhóm tham học o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân cơng, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, giảng điện tử, Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt Học sinh trả lời câu hỏi chủ cửa hàng làm để khách hàng tìm kiếm mặt hàng nhanh - Năng lực - Phẩm chất GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh - GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi chủ cửa hàng làm để khách hàng tìm kiếm mặt hàng nhanh Thông qua việc quan sát hình 40 SGK Tr 34 - Kết thúc thảo luận, GV cho nhóm báo cáo kết tổ chức nhận xét đánh giá - Học sinh lắng nghe, quan sát Kết quả/sản phẩm học tập - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác -Học sinh biết ơng chủ cửa hàng làm để xếp hàng hóa hợp lý để khách hàng tìm kiếm cách dễ dàng - GV chốt dẫn vào Hoạt động 2: SẮP XẾP HỢP LÝ Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt Học sinh xếp đồ vật hay liệu hợp lý theo yêu cầu - Năng lực Giải thích xếp ta có cách hợp lý cần tìm nhanh Sắp xếp đồ vật hay liệu hợp lí theo số yêu cầu cụ thể - Phẩm chất Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân nhóm tham gia hoạt động học Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân cơng, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh - GV đưa nội dung nên xếp đồ vật để tìm kiếm nhanh hơn, thơng qua hình 41, 42, 43 SGK Tr 34 + 35 - Đọc yêu cầu - Các nhóm nhận nhiệm vụ - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời hai câu hỏi ghi kết vào phiếu - GV tổ chức hoạt động - Học sinh trình bày nhóm nội dung GV đưa - Tuyên duyên, khen ngợi trước lớp - GV chốt kiến thức (Phần chốt kiến thức giáo viên ghi bảng chiếu slide) - Câu hỏi củng cố: - HS nhóm khác nhận xét nêu ý kiến - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác - HS ghi nhớ kiến thức logo hộp kiến thức Kết quả/sản phẩm học tập - Sắp xếp đồ vật hợp lí giúp em tìm kiếm nhanh nhờ vào việc tìm kiếm theo quy tắc xếp - Hs làm tập SKG Tr 35 Sắp xếp đồ vật hợp lí giúp chúng ta: D Cả A C Gồm có nhóm thiết bị: - Nhóm thiết bị dành cho máy tính: Màn hình, chuột, bàn phím, thân máy - Nhóm thiết bị điện tử điện lạnh: Nồi cơm điện, máy sấy tóc, tủ lạnh, quạt điện Hoạt động 3: SẮP XẾP THEO YÊU CẦU Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt Học sinh biết cách xếp theo yêu cầu phù hợp với nhóm, chủ đề - Năng lực HS biết cách xếp theo yêu cầu phù hợp với nhóm tên đồ vật, vật dụng, thiết bị theo tên - Phẩm chất Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân cơng, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Kết quả/sản phẩm học tập - GV đưa yêu cầu học - Đọc yêu cầu sinh thông qua nội dung SGK Tr 36 - Các nhóm nhận nhiệm vụ - GV thu phiếu, cho số nhóm báo cáo kết thảo luận - GV chốt kiến thức (Phần chốt kiến thức giáo viên ghi bảng chiếu slide) - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời hai câu hỏi ghi kết vào phiếu - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - Câu hỏi củng cố: - HS nhóm khác nhận xét nêu ý kiến - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác - HS ghi nhớ kiến thức logo hộp kiến thức Hoạt động 4: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Yêu cầu cần đạt Khái quát lại kiến thức học thông qua luyện tập, qua vận dụng vào thực tiễn - Năng lực - Phẩm chất Chăm chỉ: Học sinh tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động nhóm, tự giác hồn thành nhiệm vụ mà nhóm phân công, thực đánh giá theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Kết thúc thảo luận, GV cho nhóm báo cáo kết tổ chức nhận xét đánh giá - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời hai câu hỏi ghi kết vào phiếu - GV chốt kiến thức (Phần chốt kiến thức giáo viên ghi bảng chiếu slide) - HS nhóm khác nhận xét nêu ý kiến - Học sinh trình bày nội dung GV đưa trước lớp - Học sinh báo cáo kết , nhận xét nhóm khác - HS ghi nhớ kiến thức logo hộp kiến thức Kết quả/sản phẩm học tập Em xếp loại rau vào ba hộp cho phù hợp: - Củ: Cà rốt, khoai tây, xu hào - Quả: Nhãn, dưa hấu, mít, nho, cà tím - Rau: Mồng tơi, bắp cải An đố Minh: Sắp xếp số từ đến 20 (gọi liệu) vào hai nhóm cho nhóm có 10 số số nhóm phải có điểm chung Em giúp Minh thực yêu cầu An Em chọn bạn lớp để đưa yêu cầu xếp khác Hoạt động 5: VẬN DỤNG a Mục tiêu - Học sinh phát triển lực giải vấn đề sáng tạo - Yêu cầu: + Em nêu ví dụ trường gia đình mà em thấy nhờ xếp hợp lí, việc tìm kiếm nhanh Em phân loại, xếp lại đồ tủ quần áo, góc học tập, ngăn bàn học, gia đình em để tìm kiếm đồ vật nhanh cần b Sản phẩm - Câu trả lời ghi phiếu học tập c Tổ chức hoạt động - Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hoạt động vào lên lớp Em nêu ví dụ trường gia đình mà em thấy nhờ xếp hợp lí, việc tìm kiếm nhanh Em phân loại, xếp lại đồ tủ quần áo, góc học tập, ngăn bàn học, gia đình em để tìm kiếm đồ vật nhanh cần IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Những điều GV thực chưa thành công: – – Những điều GV muốn thay đổi: – –