Tuần 13 bài 12 t1

CHỦ ĐỀ: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG BÀI 12: Tiêu dùng tiết kiệm bảo vệ môi trường I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: Viết, vẽ sử dụng tranh ảnh,video,…để chia sẻ với người xung quanh cẩn thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường Năng lực: *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo * Năng lực riêng: Trình bày khoa học sản phẩm nhóm Phẩm chất: Chăm chỉ, đồn kết, yêu quê hương II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Tranh, ảnh, đoạn phim hoạt động tiêu dùng tiết kiểm bảo vệ mơi trường, hình 12 SGK phóng to; số vật tái chế ( vỏ hộp sữa, chai nước, ) - HS: SGK, VBT, tranh ảnh bảo vệ môi trường, số sản phẩm tái chế III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS vật dụng tái chế để bảo vệ môi trường Cách tiến hành: - GV cầm vỏ hộp sữa vỏ chai - Học sinh thực nước uống hết hỏi HS: Em làm với vỏ sữa vỏ chai nhựa sau uống? - GV tổ chức cho HS nêu ý kiến nhanh u cầu HS giải thích lí -GV nhận xét chung dẫn dắt vào học: - HS lắng nghe “Tiêu dùng tiết kiệm bảo vệ môi trường” B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Tìm hiểu số việc làm gây lãng phí có tác hại đến mơi trường Mục tiêu: Học sinh nhận biết số việc làm gây lãng phí có tác hại đến mơi trường Cách tiến hành: -GV chia lớp thành nhóm HS, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK 52 (GV sử dụng hình phóng to), tìm hiểu -Học sinh lấy sản phẩm chuẩn nội dung dựa vào câu gợi ý sau: bị: - Bạn Nam làm gì? - Vì mẹ bạn Nam cho việc làm gây lãng phí? -Học sinh lắng nghe - GV quan sát khơi gợi để HS nhận việc làm bạn Nam hình chưa - HS trình bày kết trước lớp việc làm gây lãng phí Gợi ý: Để sản xuất hộp sữa đến tay người tiêu dùng thì: Người ta phải đến trang trại chăn ni bị để thu lấy sữa, sau vận dụng sữa tươi nguyên liệu đến nhà máy để sản xuất hộp sữa qua nhiều công đoạn, hộp sữa phân phối đến người tiêu dùng -GV mời 2-3 nhóm chia sẻ ý kiến -GV HS nhận xé, rút kết luận Kết luận: Việc lãng phí thức ăn, đồ uống - HS lắng nghe GV nhận xét, bổ hành động thể tiêu dùng chưa biết tiết sung kiệm Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc làm tiêu dùng tiết kiệm .Mục tiêu: Học sinh nêu số việc làm thể tiêu dùng tiết kiệm bảo vệ môi trường Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm HS, đưa tình hình SGK trang 53 yêu cầu nhóm: Nếu em bạn An, em làm tình sau? Vì sao? -GV tổ chức cho 2-3 nhóm nêu cách xử lí tình - HS lắng nghe với hình thức khác trả lời miệng đóng vai Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp sau học - GV yêu cầu học sinh nhà giới thiệu với người xung quanh sản phẩm địa phương tích cực sử dụng sản phẩm để góp phần phát triển kinh tế địa phương -GV HS nhận xét Kết luận: Khơng lãng phí thực phẩm, giữ gìn đồ dùng cá nhân, sử dụng hợp lí điện, nước,… tiêu dùng tiết kiệm Đây việc làm cần thiết góp phần hạn chế rác thải bảo vệ môi trường Hoạt động tiếp nối sau học: GV yêu cầu học sinh nhà quan sát tìm hiểu thêm hoạt động việc làm bảo vệ môi trường IV Điều chỉnh sau dạy: