Tuần 5 bài 2 triển lãm thiếu nhi với 5 điều bh dạy

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 2: Triển lãm Thiếu nhi với điều Bác Hồ dạy (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù Sau học, HS sẽ: - Trao đổi với bạn việc làm thể quan tâm Bác Hồ với thiếu nhi; nêu đoán thân nội dung đọc qua tên hình ảnh minh hoạ - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; bước đầu thể giọng đọc văn thông tin; trả lời câu hỏi tìm hiểu Hiểu nội dung đọc: Việc Bác Hồ dành phòng khách Phủ Chủ tịch cho cháu thiếu nhi tổ chức triển lãm Thiếu nhi với điều Bác Hồ dạy nói lên tình cảm, quan tâm đặc biệt Bác với em Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước học, trình tự giác tham gia thực hoạt động học tập cá nhân học lớp - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS đưa phương án trả lời cho câu hỏi, tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề thường gặp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS có khả phân công phối hợp thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: HS biết tự hào người, đất nước Việt Nam - Phẩm chất nhân ái: HS biết yêu thương, quan tâm đến người khác - Phẩm chất chăm chỉ: HS thêm mạnh dạn, tự tin, có ý thức, trách nhiệm, hứng thú tích cực tham gia hoạt động nhà, trường, địa phương - Phẩm chất trách nhiệm: HS có ý thức tự giác học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: + Tranh ảnh, video clip số việc làm thể quan tâm Bác Hồ với thiếu nhi, hoạt động thiếu nhi làm theo lời Bác Hồ dạy + Bảng phụ trình chiếu ghi từ khó, câu dài đoạn “Từ ngày 22 tháng …đến hết.” - Học sinh: + Sách giáo khoa, vở, dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: -GV tổ chức hoạt động nhóm đơi, nói với bạn -HS thảo luận nhóm đơi: có việc làm thể quan tâm Bác Hồ thể nói việc làm Bác với thiếu nhi Hồ suy nghĩ, cảm xúc em việc làm -GV gọi HS nói trước lớp - 1- HS nói trước lớp -GV nhận xét, kết luận: Những việc làm thể quan tâm Bác với thiếu nhi như: Bác nhắc thiếu nhi phải đoàn kết, thi đua học tập, lao động, rèn luyện đạo đức, rèn luyện sức khoẻ Tấm lòng Bác thiếu nhi thể qua thư, thơ mà hôm chan chứa tình thương u vơ hạn -Cho HS quan sát tranh, hỏi: Em thấy tranh vẽ -HS nêu ý kiến gì? -GV dẫn vào giới thiệu mới: Triển lãm Thiếu -HS lắng nghe nhi với điều Bác Hồ dạy B Hoạt động Khám phá luyện tập: (30 phút) B.1 Hoạt động Đọc (30 phút) Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (10 phút) a Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ b Phương pháp, hình thức tổ chức: a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn Lưu ý: giọng đọc toàn -HS lắng nghe GV đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng từ ngữ quan trọng: mốc thời gian, tên triển lãm, việc làm Bác Hồ, số HS tham gia triển lãm,… b Luyện đọc từ, giải nghĩa từ - Yêu cầu nhóm đơi đọc nối tiếp câu, GV kết hợp hướng dẫn: -HS luyện đọc câu nhóm + Cách đọc từ khó: triển lãm, kiện, đơi 3 + Giải nghĩa từ khó: triển lãm (tổ chức trưng bày vật phẩm, tranh ảnh hàng hoá tập trung thời gian địa điểm định nhằm mục đích giới thiệu, quảng bá đến người xã hội, cộng đồng) c Luyện đọc đoạn - Chia đoạn: Bài chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu thiếu nhi + Đoạn 2: Dịp hè năm 1961 nhà + Đoạn 3: Trong 20 ngày hết - Luyện đọc câu dài: GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ số câu dài: Trong 20 ngày/ có gần 10 vạn thiếu nhi/ đến xem triển lãm/ vui chơi.//Bác Hồ đến nói chuyện/ dự liên hoan với 2000 thiếu nhi/ buổi bế mạc.// Bác phấn khởi/ nhìn thấy thành tíc/ mà cháu thiếu niên,/ nhi đồng đạt được.// - GV gọi – HS đứng dậy luyện đọc câu dài Luyện đọc đoạn: - GV yêu cầu HS đọc đoạn (2 lượt) d Luyện đọc bài: - Yêu cầu HS đọc luân phiên -HS đọc lại từ khó -HS lắng nghe GV đọc câu dài -HS luyện đọc câu dài -HS đọc đoạn -1 HS đọc Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (10 phút) a Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc: Việc Bác Hồ dành phòng khách Phủ Chủ tịch cho cháu thiếu nhi tổ chức triển lãm Thiếu nhi với điều Bác Hồ dạy nói lên tình cảm, quan tâm đặc biệt Bác với em b Phương pháp, hình thức tổ chức: -GV yêu cầu học sinh đọc thầm tập đọc, thảo -HS đọc thầm tập đọc, luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi 1, thảo luận tìm câu trả lời -GV mời đại diện nhóm lên trình bày câu trả lời -Các nhóm cử đại diện trả lòi Câu Dịp hè năm 1961, Phủ Chủ tịch - Dịp hè năm 1961, diễn kiện gì? ngơi nhà Bác Phủ Chủ tịch có kiện đáng ghi nhớ Từ ngày 22 tháng đến ngày 11 tháng 7, Bác dành chỗ cho cháu thiếu niên, nhi đồng làm phòng triển lãm Thiếu nhi với điều Bác Hồ dạy Câu Tìm chi tiết cho thấy: a Triển lãm thu hút ý thiếu a Triển lãm thu hút ý thiếu niên, nhi đồng: niên, nhi đồng Trong 20 ngày có gần 10 vạn thiếu nhi đến xem triển lãm vui chơi b Sự quan tâm Bác Hồ b Sự quan tâm Bác Hồ với triển lãm với triển lãm: Bác Hồ đến nói chuyện dự liên hoan với 2000 thiếu nhi buổi bế mạc Bác phấn khởi nhìn thấy thành tích mà cháu thiếu niên, -GV nhận xét, chốt ý nhi đồng đạt + Việc Bác Hồ dành phòng khách Phủ Chủ -HS nêu ý kiến rút nội dung tịch cho cháu thiếu nhi tổ chức triển lãm nội dung Thiếu nhi với điều Bác Hồ dạy nói lên điều gì? -GV HS nhận xét, chốt nội dung: Việc Bác Hồ dành phòng khách Phủ Chủ tịch cho cháu thiếu nhi tổ chức triển lãm Thiếu nhi với điều Bác Hồ dạy nói lên tình cảm, quan tâm đặc biệt Bác với em -Gọi HS đọc lại nội dung -2 HS đọc lại nội dung -Gọi HS đọc câu hỏi -HS đọc câu hỏi -Tổ chức thảo luận nhóm theo kĩ thuật Khăn -HS thảo luận nhóm kĩ trải bàn để trả lới câu hỏi thuật Khăn trải bàn -Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày kết - Các nhóm cử đại diện trình thảo luận bày, nhóm khác nhận xét, bổ -GV nhận xét, kết luận: Bác phấn khởi sung nhìn thấy thành tích mà cháu thiếu niên, nhi đồng đạt Bác Hồ quan tâm đến cháu, muốn cháu học tập rèn luyện tốt, trở thành người có ích cho đất nước Hoạt động 3: Luyện đọc củng cố (10 phút) a Mục tiêu: HS xác định giọng đọc toàn số từ ngữ cần nhấn giọng sở hiểu nội dung b Phương pháp, hình thức tổ chức -GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung -HS nêu nội dung + Bài đọc với giọng nào? -HS nêu ý kiến -GV nhận xét, kết luận: Giọng đọc toàn rõ -HS lắng nghe ràng, rành mạch, nhấn giọng từ ngữ quan trọng: mốc thời gian, tên triển lãm, việc làm Bác Hồ, số HS tham gia triển lãm - GV đưa đoạn: “Từ ngày 22 tháng …đến -HS lắng nghe, ghi nhớ cách hết.” đọc mẫu cho HS nghe đọc Từ ngày 22 tháng 6/ đến ngày 11 tháng 7,/ Bác dành chỗ cho cháu thiếu niên,/nhi đồng làm phòng triển lãm Thiếu nhi với điều Bác Hồ dạy.// Trung tâm triển lãm/ phịng khách ngơi nhà Trong 20 ngày/ có gần 10 vạn thiếu nhi/ đến xem triển lãm/ vui chơi.//Bác Hồ đến nói chuyện/ dự liên hoan với 2000 thiếu nhi/ buổi bế mạc.// Bác phấn khởi/ nhìn thấy thành tíc/ mà cháu thiếu niên,/ nhi đồng đạt được.// - GV yêu cầu HS luyện đọc nhóm đơi - HS luyện đọc nhóm - GV gọi nhóm đọc trước lớp - nhóm đọc trước lớp - GV gọi HS khá, giỏi đọc -1 HS đọc - GV HS nhận xét giọng đọc * Hoạt động nối tiếp: (2 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức -Yêu cầu HS nêu lại nội dung -HS nêu lại nội dung - Chuẩn bị: Xem trước nội dung trang 45, sgk - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 2: Triển lãm Thiếu nhi với điều Bác Hồ dạy (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù Sau học, HS: - Nói với bạn việc thiếu nhi làm theo lời Bác Hồ dạy - Nói hoạt động lớp em tháng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước học, trình tự giác tham gia thực hoạt động học tập cá nhân học lớp - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS đưa phương án trả lời cho câu hỏi, tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề thường gặp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS có khả phân cơng phối hợp thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: HS biết tự hào người, đất nước Việt Nam - Phẩm chất nhân ái: HS biết yêu thương, quan tâm đến người khác - Phẩm chất chăm chỉ: HS thêm mạnh dạn, tự tin, có ý thức, trách nhiệm, hứng thú tích cực tham gia hoạt động nhà, trường, địa phương - Phẩm chất trách nhiệm: HS có ý thức tự giác học tập, hồn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh, ảnh - HS: Sách giáo khoa, dụng cụ học tập,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: -Tổ chức cho HS hát đầu -GV giới thiệu -HS hát đầu -HS lắng nghe 7 B Hoạt động Khám phá luyện tập: (30 phút) B.2 Hoạt động Nói nghe (30 phút) a Mục tiêu: HS dựa vào tranh từ ngữ gợi ý, nói việc thiếu nhi làm theo lời Bác Hồ dạy; Nói hoạt động lớp em tháng b Phương pháp, hình thức tổ chức 1.Hoạt động 1: Nói việc thiếu nhi dã làm theo lời Bác Hồ dạy (15 phút) - Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT2 -HS nêu yêu cầu: Dựa vào tranh từ ngữ gợi ý, nói việc thiếu nhi làm theo lời -GV cho HS quan sát tranh, nêu nội Bác Hồ dạy dung tranh từ ngữ gợi ý -3 HS nêu nội dung tranh - Yêu cầu HS thực tập theo cặp để nói vài câu việc thiếu nhi làm theo lời Bác Hồ dạy, nói cảm xúc tham gia hoạt động - Yêu cầu số nhóm HS nói trước lớp - Yêu cầu HS GV đánh giá kết thực hành -GV nhận xét: + Thiếu nhi thi đua học tập tốt + Thiếu nhi rèn luyện đạo đức biết sống người + Thiếu nhi chung tay bảo vệ mơi trường + Chúng em tích cực trồng gây rừng + Bạn hào hứng giúp đỡ người -HS trao đôi nhóm đơi -3 – HS trình bày kết -HS nghe bạn nhận xét kết … 2.Hoạt động 2: Nói nghe (15 phút) -Yêu cầu HS nêu yêu cầu hoạt động -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm -HS: Nói hoạt động lớp em tháng dựa vào gợi ý -HS chia sẻ nhóm -GV nêu số câu hỏi gợi ý: + Tháng 9, lớp em tổ chức hoạt động gì? + Các cá nhân, nhóm, tổ tham gia hoạt động nào? + Kết sao? -Gọi 1- nhóm trình bày kết thảo luận -GV nhận xét, bổ sung: + Trong tháng qua, hoạt động học tập sinh -Các nhóm cử đại diện hoạt lớp diễn sơi Về học tập, lớp trình bày kết thảo thực tháng thi đua chào mừng năm học mới, luận bạn tích cực học tập Về vui chơi, lớp -HS nghe bạn nhận biểu diễn tiết mục văn nghệ hấp dẫn vào xét sinh hoạt lớp cuối tháng + Hoạt động ý nghĩa mà lớp thực là: qun góp giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn Kết thu đáng tuyên dương: - Nhóm 1: quyên góp 38 đầu sách giáo khoa - Nhóm 2: quyên góp 15 truyện thiếu nhi - Nhóm 3: quyên góp nhiều quần áo - Nhóm 4, 5: quyên góp nhiều đồ dùng học tập * Hoạt động nối tiếp: (2 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức + Nêu cảm tưởng em làm -HS nêu ý kiến 9 việc tốt - Chuẩn bị: Xem trước nội dung trang 46 sgk, lên ý tưởng trang trí cho tin tháng lớp để chuẩn bị cho tiết học sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 2: Triển lãm Thiếu nhi với điều Bác Hồ dạy (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Viết tin tháng lớp em - Giải ô chữ đặt câu với từ ngữ thuộc chủ điểm Thiếu nhi Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: HS yêu quý sản phẩm - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức chăm học - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sách giáo khoa, File trình chiếu, chữ - HS: Sách giáo khoa, bút chì, bút chì màu, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: 10 -Tổ chức cho HS hát đầu -HS tham gia hát -GV giới thiệu viết tự lên bảng: -HS lắng nghe quan sát Triển lãm Thiếu nhi với điều Bác Hồ dạy (Tiết 3) B Hoạt động Khám phá luyện tập: (28 phút) B.3 Hoạt động Viết sáng tạo (28 phút) a Mục tiêu: HS thực viết tin tháng lớp em theo gợi ý; Giải ô chữ đặt câu với từ ngữ thuộc chủ điểm Thiếu nhi b Phương pháp, hình thức tổ chức Hoạt động 1: Viết tin (10 phút) -Gọi HS nêu yêu cầu BT1 -1 HS nêu yêu cầu BT1 -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 7: Thực viết tin dựa vào kết nói tiết trước -GV hướng dẫn HS: Em dựa vào gợi ý mẫu phía để viết tin tháng lớp em + Tên trường, lớp em + Các hoạt động học tập + Các hoạt động vui chơi + Hoạt động khác -HS thảo luận nhóm để -GV theo dõi hỗ trợ nhóm thống về: tên tin, nội dung, cách trình bày,… Sau thực viết tin dựa vào kết *Kết mong muốn: nói tiết trước + Trường Tiểu học Mùa Xuân Lớp 3A + Hoạt động học tập: thực tháng thi đua chào mừng năm học mới, bạn tích cực học tập + Hoạt động vui chơi: lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ hấp dẫn vào sinh hoạt lớp cuối tháng + Hoạt động khác: quyên góp giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn Hoạt động 2: Trang trí tin (10 phút) -Gọi HS nêu yêu cầu BT2 - HS nêu yêu cầu BT2 -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 7: Thực - HS thảo luận nhóm để trang trí tin em viết thống cách 11 -Hết thời gian trang trí, GV u cầu nhóm trưng bày sản phẩm theo kĩ thuật Phòng tranh để chia sẻ trước lớp -GV nhận xét thái độ, kết làm việc nhóm Tuyên dương nhóm thực tốt Kết mong muốn: trang trí tin: chủ đề, chi tiết, màu sắc,…HS phân cơng thực trang trí tin nhóm - nhóm trưng bày sản phẩm chia sẻ kết làm việc nhóm -HS nhận xét, chia sẻ điều em thích tin nhóm bạn Hoạt động 2: Vận dụng ( phút) -Gọi HS nêu yêu cầu hoạt động -GV tổ chức cho HS giải ô chữ: chia dãy bàn thành đội, bốc số chọn lượt chơi, giải ô chữ điểm, đội có nhiều điểm đội thắng -GV nhận xét, tính điểm cho đội chơi - Tuyên dương đội thắng * Đáp án: LUYỆN TẬP – XINH XẮN – NGOAN – RA CHƠI – THƠNG MINH; Từ khóa: THIẾU NHI -Cho HS đọc lại từ ngữ hoạt động từ khóa chữ hồn thành -u cầu HS đặt – câu hoạt động có chữ hồn thành -GV nhận xét, sửa chữa uốn nắn nêu HS đặt -Trò chơi Giải ô chữ -HS quan sát gọi ý tham gia chơi giải ô chữ -Các đội tham gia chơi giải ô chữ 12 câu chưa * Ví dụ: + Chúng em chăm luyện tập + Bạn Hân học tập chăm -HS đọc lại từ ngữ -1 – HS nêu câu đặt trước lớp -HS nghe nhận xét bạn * Hoạt động nối tiếp: (2 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức *Qua học, em học tập điều gì? -HS bày tỏ ý kiến - GV nhận xét tổng kết học - Chuẩn bị Hai bàn tay em IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: