Môn: Đạo đức lớp Tuần: BÀI 1: AN TỒN GIAO THƠNG KHI ĐI BỘ (Tiết 2) I U CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Với nảy, HS: - Nêu số quy tắc an toàn giao thông - Nhận biết cần thiết phải tn thủ quy tắc an tồn giao thơng - Tuân thủ quy tắc an toàn giao thơng - Đồng tình với hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thơng; khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng Năng lực: Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác tn thủ quy tắc an tồn giao thơng tìm hiểu thêm quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi - Giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm hợp tác tích cực sắm vai xử lý tình Ứng xử văn minh, lịch tình giao thơng Năng lực riêng: - Năng lực nhận thức chuẩn mực hành vi: + Nêu số quy tắc an toàn giao thông + Nhận biết cần thiết phải tn thủ quy tắc an tồn giao thơng - Năng lực đánh giá hành vi thân người khác: Đồng tình với hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thơng bộ; khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng - Năng lực điều chỉnh hành vi: Tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có ý thức tn thủ quy tắc an tồn giao thông - Nhân ái: Sẵn sáng giúp đỡ hướng dẫn người khác thực quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: SGK Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức 3, video clip hát Đi đường em nhớ, giảng điện tử, máy tính, máy chiếu (nếu có), điều 32 luật giao thông đường bộ, giấy A4 (giấy ghi giấy nháp), sơ đồ tư vẽ sẵn giấy A1 A0; hình ảnh biển báo giao thơng dành cho người bộ, hình ảnh minh hoạ tình tn thủ quy tắc an tồn giao thơng Bộ trị chơi “Tham gia giao thơng” (đèn tín hiệu, vạch trắng dành cho người bộ, mơ hình tay láy xe máy, xe tơ,…) - HS: SGK Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức 3, bút, viết, bảng con, phấn; bút lông viết bảng; tình tham gia giao thơng bộ, thẻ hai mặt: xanh, đỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Mục tiêu: Khơi gợi cảm xúc, giúp HS xác định chủ đề học: An tồn giao thơng Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chia sẻ với - HS theo nhóm đơi chia sẻ việc hàng ngày từ nhà đến trường theo câu hỏi gợi ý: + Bạn đến trường phương tiện gì? + Nếu bạn cho đúng? + Muốn qua đường bạn phải làm - GV mời HS trình bày trước lớp sao? - GV nhận xét, kết nối giới thiệu nội dung - HS trình bày tiết học: An tồn giao thơng (tt) Luyện tập 2.1 Hoạt động 1: Em đồng tình hay khơng đồng tình với hành vi nào? Vì sao? Mục tiêu: Đồng tình với hành vi tn thủ quy tắc an tồn giao thơng bộ; khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng Cách tiến hành: - GV giới thiệu tình huống, yêu cầu HS đưa thẻ (đồng tình thẻ màu xanh, khơng đồng tình thẻ màu đỏ) - GV nêu câu hỏi để HS giải thích, bày tỏ thái độ cho tình huống: Vì em khơng đồng tình? - HS nghe thực + Tranh 1: Chạy thể dục lịng đường (khơng đồng tình) Vì lịng đường dành cho xe cộ lưu thơng, chạy thể dục lịng đường dễ gây tai nạn cho cho người khác, … + Tranh 2: Có cầu vượt dành cho người bộ, biển báo cầu vượt có hai học sinh (nam nữ) qua đường phía dưới, khơng cầu vượt (khơng đồng tình) Vì sai quy định an tồn giao thơng, dễ gây tai nạn… + Tranh 3: học sinh dàn hàng ngang đường, khơng sát mép đường (khơng đồng tình) Vì bạn sai quy định, giành hết đường người khác, dễ gây tai nạn,… + Tranh 4: Hai bạn leo trèo qua dải phân cách (không đồng tình) Vì sai quy định, vi phạm luật giao thông, dễ gây tai nạn, … - GV nhận xét, khen ngợi HS bổ sung - HS tham gia nêu tình thêm nhiều tình xảy địa phương giao thơng mà gặp bày tỏ để HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng thái độ đồng tình (Có thể cho HS nêu tình mà gặp tham gia giao thông để bạn bày tỏ thái độ) - GV kết luận: Việc nhắc nhở phê phán - HS lắng nghe hành vi sai vi phạm quy tắc an tồn giao thơng cách góp phần xây dựng trật tự xã hội 2.2 Hoạt động 2: Xử lý tình Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để rèn luyện việc tn thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi Cách tiến hành: - GV chia lớp theo nhóm, sắm vai xử lý - Theo nhóm, nhận tình huống, thảo tình Khi HS thảo luận tập sắm vai, luận, phân vai thực xử lý tình huống, GV cần theo dõi, gợi ý, Nhóm 1,4 (tình 1): Hai bạn giúp đỡ để em chọn cách xử lý hay đến trường, muộn học nên bạn nam đề nghị bạn nữ vượt đèn đỏ sang đường + Nhóm 2,5 (tình 2): Hai bạn đến trường, bạn nam cách băng qua đường nên hỏi bạn nữ + Nhóm 3,6 (tình 3): Hai bạn - Mời nhóm trình bày, nhận xét đến trường, bạn nam đề nghị bạn nữ trèo qua rào chắn đường - GV nhận xét nhấn mạnh lại quy tắc an sắt để nhanh toàn giao thơng thể tình - HS trình bày trước lớp, nhóm khác quy tắc khác nhận xét học - HS lắng nghe + Tình 1: Dù có muộn học khơng vượt đèn đỏ + Tình 2: Hãy qua đường vạch trắng dành cho người + Tình 3: Tuân thủ quy tắc qua đường sắt : quan sát tàu hoả, tuân thủ tín hiệu đèn dừng lại khơng vượt leo trèo, chui qua rào chắn => Chúng ta tuân thủ quy tắc giao thông để đảm bảo an toàn cho thân người khác Vận dụng 3.1 Hoạt động 3: Thực quy tắc an tồn giao thơng Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, thái độ luyện tập việc thực quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ rèn luyện việc thực - HS thực hiện quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi theo Phiếu rèn luyện Vở tập Đạo đức - GV tổ chức cho HS chia sẻ - HS chia sẻ với việc thực việc tn thủ quy tắc an tồn giao thơng quy tắc an tồn giao thơng thời gian qua thời gian qua Có thể là: Bình thường học mẹ đưa từ nhà đến trường rước Có hơm mẹ bận việc, phải mình, lúc sát lề bên tay phải Để băng qua đường vào trường học, đến vạch kẻ trắng dành cho người bộ, nhìn sang trái, nhìn sang phải thấy khơng có xe cộ qua lại, lúc - GV nhận xét, khen ngợi HS nói thêm: sang đường Ngồi việc nghiêm chỉnh chấp hành quy tắc an tồn giao thơng bộ, nên tích cực tham gia tun truyền quy tắc an tồn giao thơng đến với người xung quanh Cần bày tỏ thái độ khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng có lời nhắc nhở lịch 3.2 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị Mục tiêu: HS ơn lại kiến thức, kỹ học, điều chỉnh hành vi để tuân thủ quy tắc an toàn giao thông Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: “Tham gia giao - HS tham gia trị chơi thơng” Sử dung khoảng trống trước lớp, biến thành đường, có ngã 4, có tín hiệu đèn (cử HS điều khiển), có vạch kẻ trắng dành cho người Yêu cầu HS đóng vai người tham gia giao thông xe máy, xe ô tô, đường - Nhận xét, khen ngợi HS tuân thủ quy tắc - HS đọc thơ nêu suy nghĩ, an tồn giao thơng Giới thiệu cảm xúc sau học (Học xong thơ (SGK trang 9) em biết thêm cách an tồn vùng nơng thôn thành thị đông đúc Em vui biết tham gia giao thơng an tồn có lợi cho thân người khác) - GV sử dụng Thư gửi bậc cha mẹ HS để phối hợp với gia đình HS nội dung sau: Thư gửi bậc cha mẹ học sinh Phụ huynh thường xuyên nhắc nhở thực việc tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi 2 Phụ huynh làm gương để quan sát, học hỏi theo việc tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng Phụ huynh quan sát cách bày tỏ thái độ với hành vi khơng tn thủ quy tắc an tồn giao thông hướng dẫn cách nhắc nhở người khác cách ứng xử lịch IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm)