Tuần 31 bài 13 t1 việt nam trên đà phát triển

BÀI 13: VIỆT NAM TRÊN ĐÀ PHÁT TRIỂN (TIẾT 1,2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Với HS: - Nhận tổ quốc Việt Nam phát triển mạnh mẽ; - Tự hào người Việt Nam Năng lực: * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi chia sẻ ý kiến với bạn trình thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đưa ý kiến sắm vai để giải tình huống; thực việc làm cần thiết để góp phần xây dựng đất nước * Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức điều chỉnh hành vi: có lời nói, việc làm thể niềm tự hào người Việt Nam - Đánh giá hành vi thân người khác: Đồng tình với lời nói, việc làm tự hào người Việt Nam - Điều chỉnh hành vi: bước điều chỉnh nhắc nhở bạn bè điều chỉnh cảm xúc, thái độ, hành vi, thói quen thân để góp phần xây dựng tổ quốc Phẩm chất: Yêu nước chủ động tìm hiểu phát triển đát nước rèn luyện thân để góp phần xây dựng đất nước ngày giàu đẹp II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: SGK Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức 3, giảng điện tử, máy tính, máy chiếu (nếu có), tranh ảnh, tình huống, tư liệu liên quan đến phát triển đất nước phương diện kinh tế, xã hội, văn hóa, thể thao,… - HS: SGK Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức 3( có) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động HĐ 1: Chia sẻ cảm nhận: Mục tiêu: chia sẻ cảm nhận HOẠT ĐỘNG CỦA HS thân nghe hát “Hãy đến với người Việt Nam tôi” Cách tiến hành: - GV cho HS nghe, vận động theo nhạc hát “Hãy đến với người Việt Nam tơi” trao đổi theo nhóm đơi: + Em tìm hình ảnh đất nước Việt Nam có hát + Nêu cảm nhận em sau nghe hát - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết thảo luận - HS nghe vận động theo nhạc - HS thảo luận nhóm đơi nghe trả lời câu hỏi: - Đại diên nhóm báo cáo + hình ảnh đất nước Việt Nam có hát: ngày cịn chìm khói bom, thủ Hà Nội ngược xuôi phố xá, tàu vào Nam, Sài Gịn đổi thay với bao cơng trình, q hương đất nước bình, mảnh đạn năm xưa gieo đất nâu, hóa thân lúa vàng, - GV tổ chức cho HS chia sẻ thêm (nếu có): Tết đón giao thừa ngày 30 Các em chia sẻ thêm hình ảnh đẹp - Các nhóm khác bổ sung, chia cơng trình xây dựng cảnh sẻ ý kiến nhóm quan thiên nhiên nới em sống - HS chia sẻ thêm Kiến tạo tri thức 2.1 Hoạt động 2: Quan sát hình ảnh Việt Nam xưa nay, em thấy đất nước phát triển nào? a.Mục tiêu: HS nhận phát triển đất nước thông qua so sánh hình ảnh đất nước xưa b Tổ chức thực hiện: * Hoạt động nhóm: - GV chia lớp thành nhóm u cầu HS tìm hiểu, thảo luận qua câu hỏi sau: - Nội dung hình ảnh gì? - HS làm việc nhóm - Em có nhận xét hình ảnh xưa nay? - GV tổ chức cho đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận ảnh Sau nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, - Các nhóm trình bày bổ sung Ảnh 2: hình ảnh HS xưa học ánh sáng đèn dầu tối; HS học ánh sáng đèn điện sáng sủa Ảnh 4: Người dân xưa qua sông phải thuyền nhiều thời gian nguy hiển; người dân ngày qua sông cầu đại Ảnh 6: Ngôi trường xưa tầng mái tranh, tre, nứa lá; trường học khang trang, rộng rãi, tầng Ảnh 8: Đồng bào dân tộc thiểu số xưa tắm giặt bên bờ suối vệ sinh; đồng bào có nước sử dụng hàng ngày - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung - Hoạt động lớp: + GV cho em HS kể thêm đổi địa phương Gợi ý: Những cơng trình tiêu biểu điện lưới, nước sạch, đường xá, cầu cống, trạm xá, bệnh viện, trường học, công viên, … + GV mời số HS trình bày ý kiến cửa mình, HS khác bổ sung, góp ý + GV tổng kết chuyển tiếp sang hoạt động sau 2.2 Hoạt động 3: Nêu thành tựu đáng tự hào người Việt Nam a Mục tiêu: HS hiểunhững thành tựu đnags tự hào người Việt Nam số lĩnh vực b Tổ chức thực hiện: * HS hoạt động nhóm: - GV Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm chia lớp thành nhóm( nhóm Âm nhạc, nhóm Cơng nghệ, nhóm Khoa học, nhóm Thể thao) trả lời câu hỏi sau: + Trong năm gần Âm nhạc ( thể thao, khoa học, công nghệ, …) Việt Nam có thành tích bật? + Ai đại diện tiểu biểu cho thành tích đó? - Gv tổ chức cho đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác góp ý, bổ sung - HS tìm thêm đổi - HS báo cáo, HS khác nhận xét - HS nghe GV nhận xét - HS thảo luận nhóm - HS lắng nghe - HS báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV chiếu giớt thiệu cho HS biết số đại diện tiêu biểu thành tích + Về khoa học công nghệ: Tạ Quang Bửu, Trần Đai Nghĩa, lê Văn Thiêm, Ngô Bảo Châu… + Về Thể thao: Xạ thủ Hồng Xn Vinh, kình ngư Nguyễn Huy Hồng, Qnh Thị Lan ( Điền kinh), Nguyễn Quang Hải, Nguyễn Anh Đức,…( Bóng đá) + Âm nhạc: nhạc sĩ Đỗ Hồng Quân, nhạc sĩ Văn Cao, An Thuyên, Phạm Tuyên, Đỗ Nhuận, … * Hoạt động lớp - GV tổ chức cho HS trao đổi lớp: Qua tìm - HS suy nghĩ câu trả lời hiểu thành tích trên, em thấy đất nước có phát triển nào? - HS Trao đổi trình bày trước - Sau HS nêu ý kiến nhân lớp phát triển đất nước GV sơ kết, tuyên dương chuyển tiếp sang hoạt động Luyện tập 3.1 Hoạt động 4: Em đồng tình hay khơng đồng tình với lời nói, việc làm nào? Vì sao? a Mục tiêu: HS thể thái độ phù hợp với lời nói, việc làm thể tự hào người Việt nam b Tổ chức thực hiện: * Hoạt động nhóm - Gv tổ chức cho HS hoạt động nhóm đơi, nhận - HS thảo luận nhóm đơi xét lời nói, việc làm bạn tranh - GV gợi ý: + Các nhân vật tranh nói gì, làm gì? + Em có nhận xét lời nói, việc làm bạn? + Lưu ý cho HS quanh sát nét mặt, cử hành động, lời nói bạn tranh có lời nói, việc làm thể niềm tự hào người Việt Nam - GV gọi HS đứng dậy nêu lên suy nghĩ - HS trình bày: thân + Tranh 1: Đồng tình bạn giới thiệu lịch sử, phong cảnh Việt Nam bạn nói với nét mặt vui tươi, tự hào + Tranh 2: Khơng đồng tình bạn nam tranh khơng giám nhận người Việt Nam ( bạn ngại ngùng nhắc đến đất nước mình/ bạn khơng tự hào dân tộc VN) + Tranh 3: Đồng tình bạn có ý chí tâm đem lại vẻ vang cho đất nước Việt Nam đấu trường quốc tế + Tranh 4: Đồng tình cách bạn nói cho em thấy bạn tự hào thay đổi nông thôn nơi bạn sống - Sau em HS trình bày nhân xét, bổ sung GV tổng kết dẫn dắt sang hoạt động sau 3.2 Hoạt động 5: Xử lí tình a Mục tiêu: HS luyện tập lời nói, việc làm thể niềm tự hào truyề thống lịch sử, văn hóa phát triển cuẩ đất nước b Tổ chức thực * Hoạt động nhóm: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đơi, đưa cách xử lí tình GV khuyến khích em HS xử lí theo nhiều cách khác Tình 1: Bin mẹ Bin xem phim quê ngày Tết Việt Nam năm 1990 Bin nói: “ Mẹ ơi, nước khác xưa nhiều, mẹ nhỉ” Mẹ Bin nói: “ Đúng Con kể cho mẹ xem, nước phát triển nào?” Nếu Bin, em kể cho mẹ nghe gì? Tình 2: - HS thảo ln nhóm đơi - Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm cịn lại nhận xét, bổ xung Tình 1: em Bin em kể thay đổi đường dải nhựa thẳng tắp, kể thay đổi môi trường học tập trường lớp khang trang, sẽ, trạm xá to có nhiều thiết bị đại, có nhà cao tầng mọc lên nhiều, có nhiều cơng viên khu vui chơi, … Tình 2: Cơm có Anh trai Cốm dẫn người bạn Thái Lan nhà chơi Anh đề nghị Cốm kể lịch sử, văn hóa, danh lam thắng cảnh Việt Nam Nếu Cốm, em kể điều gì? - GV cho nhóm chia sẻ ý kiến cách xử lí nhóm thể kể lịch sử chiến đấu, chống giặc ngoại xâm vẻ vang dân tốc VN Cũng giới thiệu thêm cách danh lam thắng cảnh như: động Phong Nha Kẻ Bàng, Vịnh Hạ Long, Bãi biển Nha Trang, anh người Thái Lan nên giới thiệu thêm cho anh chùa tiếng chùa Một Cột, chùa Hương, hùa Bái Đính, … Củng cố – Vận dụng GV yêu cầu HS nhà : + Viết đoạn văn ngắn vẽ tranh thể ước mơ tương lai nơi em sông -HS lắng nghe, thực + Sưa tầm hát, thoe, … thể niềm tự hào người Việt Nam - Củng cố, dặn dò + Em học qua học Đạo đức này? -HS lắng nghe, trả lời câu hỏi + Em thay đổi điều để thực tốt việc làm góp phần phát triển đất nước? + Nếu đại sứ VN liên hợp quốc, em nói gì, làm để thể niềm tự hào người Việt Nam? GV cho em HS đọc thơ ghi nhớ, - HS đọc thơ: tổng kết học GV dặn dò HS nhà: Đưa phiếu rèn luyện thân cho người thân nhận xét, đánh giá Thư gửi bậc cha mẹ học sinh GV sử dụng Thư gửi bậc cha mẹ học sinh để phối hợp với gia đình HS nội dung sau: Các bậc cha mẹ góp ý, hỗ trọ sưu tầm thơ ca, hò vè, …thể niềm tự hào người Việt Nam Các bậc cha mẹ lắng nghe chia sẻ cuả nhắc thực việc làm phù hợp với lứa tuổi, góp phần xây dựng đất nước Gửi lại ý kiến nhận xét cho GV chủ nhiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm)