Phụ lục 1, ii iii lịch sử và địa lí lớp 7

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TRUNG TRƯỜNG THCSHÀ CHÂU KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNGMÔN LỊCH SỬ & ĐIẠ LÝ LỚP (Lưu hành nội bộ) Hà Châu, tháng năm 2022 PHỤ LỤC I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS HÀ CHÂU TỔ : XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ , KHỐI LỚP: BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình Số lớp 1; Số học sinh:43 ; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có): Khơng Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Đại học 7; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 0; Khá 7; Đạt: 0; Chưa đạt:0 Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) a Phân môn địa lý TT Thiết bị dạy học Số lượng Máy chiếu 01 Máy chiếu Các thí nghiêm/ thực hành Ghi Bài 8: Thực hành : tìm hiểu kinh tế lớn kinh tế nỏi châu Á Bài 12: Thực hành : Tìm hiểu khái quát cộng Hịa Nam Phi b Phân mơn lịch sử: Khơng có thí nghiệm /thực hành STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi II Kế hoạch dạy học 1.Phân phối chương trình a Phân mơn địa lý STT Bài học/chủ đề Số tiết Yêu cầu cần đạt CHƯƠNG 1: CHÂU ÂU Bài 1: Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu Bài Đặc điểm dân cư xã hội Châu Âu Bài Khai thác sử dụng bảo vệ thiên nhiên Châu Âu Bài Liên Minh Châu Âu - Trình bày đặc điẽm vị tri địa lí, hình dạng kích thước châu Âu -Phân tích đặc điểm khu vực địa hình châu Âu; đặc điểm phân hố khí hậu; xác định đổ sông lớn (Rai-nơ, Đa-nuýp, Vôn-ga); đới thiên nhiên châu Âu - Trình bày đặc điểm cấu dân cư, di cư thị hố châu Âu - Phân tích bảng số liệu dân cư - Đọc đồ tỉ lệ dân đô thị số thị châu Âu, năm 2020 - Trình bày vấn đề bảo vệ môi trường châu Âu - Biết cách khai thác thơng tin qua hình ảnh - Nêu dẫn chứng Liên minh châu Âu (EU) bốn trung tâm kinh tế lớn giới - Đọc đồ nước thành viên Liên minh châu Âu - Phân tích bảng số liệu trung tầm kinh tế lớn giới CHƯƠNG CHÂU Á Bài Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên Châu Á Ơn tập học kì 1 - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Á - Trình bày đặc điểm thiên nhiên châu Á, ý nghĩa đặc điểm việc sử dụng bảo vệ tự nhiên - Xác đinh vị trí châu Á đồ - Xác định đồ khu vực địa hình khống sản châu Á - Xác định đồ đới kiểu khí hậu châu Á Ôn tập từ đến 10 Kiểm tra học kì 1 Bài 6: Đặc điểm dân cư, xã hội châu Á Bài 7: Bản đồ trị Châu Á, khu vực Châu Á Bài 8: Thực hành: Tìm hiểu kinh tế lớn kinh tế châu Á Trình bày đặc điểm dân cư, tơn giáo; phân bố dân cư đô thị lớn châu Á - Rèn luyện kĩ phân tích, khai thác số liệu - Biết cách sử dụng đồ đổ xác định phân bố dân cư, đô thị lớn châu Á - Xác định đồ trị khu vực châu Á - Trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực châu Á - Biết cách sử dụng đồ để phân tích đặc điểm tự nhiên khu vực - Biết cách sưu tầm tư liệu trình bày kinh tế lớn nến kinh tế châu Á: Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc, Xin-ga-po - Biết thu thập, xử lí thơng tin, số liệu thống kê, biểu đồ, đồ quốc gia - Rèn luyện kĩ viết, trình bày báo cáo CHƯƠNG CHÂU PHI 11 11 12 13 14 15 Bài 9:Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên Châu Phi Bài 10: Dân cư xã hội Châu Phi Ôn tập cuối học kì Kiểm tra cuối học kì Bài 11: Phương thức người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên châu Phi Bài 12: Thực hành: Tìm hiểu khái qt Cộng hịa Nam Phi CHƯƠNG CHÂU MĨ 16 Bài 13: Vị trí địa lí, phạm vi châu Mĩ Sự phát kiến châu 1 2 - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Phi - Phân tích đặc điểm lự nhiên châu Phi, vấn đề mơi trường sử dụng thiên nhiên (ví dụ vấn đề săn bắn buôn bán động vật hoang dã, lấy ngà voi, sừng tê giác, ) - Biết phân tích số vấn đề mơi trường sử dụng thiên nhiên châu Phi - Trình bày vấn đề cộm dân cư, xã hội di sản lịch sử châu Phi (ví dụ vấn đề nạn đói vấn đề xung đột quân sự) - Rèn luyện kĩ phân tích, khai thác số liệu Ôn tập từ đến 10 - Trình bày cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên môi trường khác - Rèn luyện kĩ so sánh cách thức khai thác thiên nhiên môi trường với - Biết cách sưu tầm tư liệu, tài liệu Cộng hoà Nam Phi - Trình bày số kiện lịch sử Cộng hoà Nam Phi thập niên gần - Biết phân tích, khai thác liệu, tư liệu - Rèn luyện kĩ viết, trình bày báo cáo - Trình bày khái quát vị trí địa lí, phạm vi châu Mỹ - Phân tích hệ địa lí - lịch sử cua việc Cri-xtô phơ Cô-lôm-bô phát kiến châu Mỹ Mĩ 17 Bài 14: Các đặc điểm tự nhiên Bắc Mĩ 18 Bài 15: Đặc điểm dân cư, xã hội, phương thức khai thác tự nhiên bền vững Bắc Mĩ 19 Bài 16: Đặc điểm tự nhiên Trung Nam Mĩ 20 Bài 17: Đặc điểm dân cư, xã hội Trung Nam Mĩ 21 22 Ơn tập học kì Kiểm tra học kì 1 (1492 - 1502) - Xác định vị trí phạm vi châu Mỹ đổ tự nhiên châu Mỹ - Trình bày đặc điểm tự nhiên: phân hố địa hình khí hậu; sơng, hồ; đới thiên nhiên Bắc Mỹ - Xác định đối tượng đồ tự nhiên, đồ đới khí hậu, đồ đới thiên nhiên - Phân tích vấn để dân cư, xã hội: vấn đề nhập cư chủng tộc, vấn đề thị hố Bắc Mỹ - Phân tích phương thức nguừi khai thác tự nhiên bền vững Bắc Mỹ -Xác định luồng nhập cư vào Bắc Mỹ lược đồ -Xác định đồ mội số trung tầm kinh tế quan trọng Bắc Mỹ -Trình bày phân hố tự nhiên theo chiều đơng - tây, theo chiều bắc – nam, theo chiều cao (trên dãy núi An-đét) -Biết sử dụng đồ để xác định phạm vi, khu vực địa hình, đới kiểu khí hậu, -Trình bày đặc điểm nguồn gốc dân cư Trung Nam Mỹ, vấn đề đô thị hố, văn hố Mỹ Latinh -Trình bày đặc điểm rừng nhiệt đới A-ma-dơn Phân tích vấn đề khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên thông qua trường hợp rừng A-ma-dôn -Biết sử dụng đổ để xác định thị lớn Ơn tập từ 11 đến 17 CHƯƠNG CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC - Xác định phận châu Đại Dương; vị trí địa lí, hình dạng kích thước lục địa Australia - Xác định đồ khu vực địa hình khống sản Phân tích đặc điểm khí hậu 23 Bài 18: Châu Đại Dương Australia, nét đặc sắc tài nguyên sinh vật Australia - Trình bày đặc điểm dân cư, số vấn đề lịch sử văn hoá độc đáo Australia - Phân tích phương thức người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên Australia - Trình bày lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí thiên nhiên bật châu Nam Cực 24 Bài 19: Châu Nam Cực - Mô tả kịch thay đổi thiên nhiên châu Nam Cực có biến đổi khí hậu tồn cầu - Phân tích đồ hình ảnh vệ tinh châu Nam Cực 25 Chủ đề 2: Đô thị: Lịch sử 26 27 Ơn tập cuối học kì Kiếm tra cuối học kì 1 - Trình bày đặc điểm thị lịch sử + Tự chủ tự học: Tự học hồn thiện nhiệm vụ thơng qua phiếu học tập + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với công cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo - Có hiểu biết đắn đặc điểm đô thị lịch sử - Yêu thiên nhiên, yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tịi Ơn tập từ 11 đến 19 b.Phân môn lịch sử STT Bài học Số tiết Bài Quá trình hình thành phát triển chế độ phong kiến Tây Âu CHỦ ĐỀ 1: Các đại phát kiến địa lý 3 Yêu cầu cần đạt Chương Tây Âu từ kỉ V đến nửa đầu kỉ XVI Về kiến thức - Kể lại kiện chủ yếu trình hình thành xã hội phong kiến Tầy Âu - Trình bày đặc điểm lãnh địa phong kiến quan hệ xã hội chế độ phong kiến Tây Âu - Mô tả sơ lược đời Thiên Chúa giáo - Phân tích vai trị thành thị trung đại Về lực - Khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV - Tìm kiếm, SƯU tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Về phẩm chất Trân trọng giá trị văn hoá thời trung đại: Thiên Chúa giáo, thành thị Tây Âu, trường đại học lâu đời Kiến thức: + Nguyên nhân điều kiện phát kiến địa lý + Các phát kiến lớn địa lý cuối kỉ XV- đầu kỉ XVI + Hệ phát kiến lớn địa lý Năng lực - Năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác tư liệu, tranh ảnh để nắm nội dung học - Năng lực nhận thức tư lịch sử + Lý giải nguyên nhân điều kiện dẫn tới phát kiến địa lí cuối kỉ XV-đầu kỉ XVI + Mô tả phát kiến địa lý lớn người Bồ Đào Nha Tây Ban Nha - Năng lực vận dụng kiến thức kĩ Đánh giá hệ phát kiến địa lí nhân loại Phân tích mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động kiện lịch sử với  Bài Các phát kiến địa lý hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Tây Âu Bài Phong trào Văn hoá Phục hưng Năng lực chung: lực giao tiếp, hợp tác, lực tự học Phẩm chất Có ý thức khâm phục dũng cảm nhà hàng hải tâm chinh phục Về kiến thức - Sử dụng lược đổ đồ, giới thiệu nét hành trình số phát kiến địa lí lớn giới - Nêu hệ phát kiến địa lí - Trình bày nảy sinh phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Tây Âu - Xác định biến đổi xã hội Tây Âu Về lực - Kỹ lược đổ, đọc thơng tin lược đồ, trình bày lược đồ nội dung phần - Khai thác sử dụng số thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV - Tìm kiếm, SƯU tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Về phẩm chất Khâm phục gương làm việc khoa học, tinh thần cảm, hi sinh nhà hàng hải thời trung đại, trân trọng giá trị họ để lại cho thời đại Về kiến thức - Giới thiệu biến đổi quan trọng kinh tế - xã hội Tây Âu từ kỉ XIII đến kỉ Cải cách tôn giáo 3 Bài Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX Ôn tập kì I XVI - Trình bày thành tựu tiêu biểu phong trào Văn hoá Phục hưng - Nhận biết ý nghĩa tác động phong trào Văn hoá Phục hưng xã hội Tây Âu - Nêu giải thích nguyên nhân phong trào Cải cách tôn giáo - Mô tả khái quát nội dung tác động Cải cách tôn giáo xã hội Tây Âu Về lực - Khai thác sử dụng số thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV - Tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng Về phẩm chất Khâm phục, ngưỡng mộ lao động nghệ thuật sáng tạo nhà văn hoá thời Phục hưng Về kiến thức - Lập sơ đồ tiến trình phát triển Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX (các thời Đường, Tổng, Nguyên, Minh, Thanh) - Nêu nét thịnh vượng Trung Quốc thời Đường - Mô tả phát triển kinh tế thời Minh - Thanh - Giới thiệu nhận xét thành tựu chủ yếu văn hoá Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX (Nho giáo, Sử học, kiến trúc,) Về lực - Khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV - Rèn luyện kĩ miêu tả tranh ảnh lịch sử, kĩ so sánh, đánh giá, hợp tác - Biết lập trục thời gian bảng niên biểu triều đại Trung Quốc - Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách xã hội triều đại thành tựu văn hoá Về phẩm chất Giúp HS hiểu Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn, điển hình phương Đơng, đồng thời nước láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình phát triển lịch sử Việt Nam - Hệ thống hoá kiến thức học - Rèn khả phân tích, tổng hợp Kiểm tra đánh giá kì I Bài Ấn Độ từ kỉ IV đến kỉ XIX Bài Các vương quốc phong kiến Đông Nam Á ( từ - Giáo dục lịng u thích mơn học - Năng lực chung: Trình bày, đọc xử lý thơng tin - Năng lực chuyên biệt: + Xác định mối liên hệ, tác động kiện, tượng + So sánh, phân tích, khái qt hóa nhận xét, đánh giá 1.Kiến thức: - Xác định thời gian hình thành, phát triển suy yếu xã hội phong kiến châu Âu Phương Đơng -Trình bày đặc trưng kinh tế, trị, xã hội thành tựu văn hóa tiêu biểu chế độ phong kiến - Phân tích thịnh vượng quốc gia phong kiến Năng lực: rèn luyện kĩ nêu đánh giá vấn đề, đóng vai Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính tự học, tự rèn, tính trung thực tự giác kiểm tra Về kiến thức - Nêu nét điều kiện tự nhiên Ấn Độ - Trình bày khái qt đời tình hình trị, kinh tế, xã hội Ấn Độ thời vương triều Gúp-ta, Đêli Môgôn - Giới thiệu nhận xét số thành tựu tiêu biểu văn hoá Ấn Độ từ (Dẫn theo Những mẩu chuyện lịch sử tiếng Trung Quốc, Tập 1, NXB Thanh niên, Hà Nội, 1968, tr 113 - 118) kỷ IV đến kỉ XIX Về lực - Khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV - Tìm kiếm, sưu tầm tư liệu để phục vụ cho học thực hoạt động thực hành, vận dụng - Rèn luyện kĩ miêu tả tranh ảnh lịch sử, kĩ so sánh, đánh giá, hợp tác Về phẩm chất Trân trọng di sản văn minh Ấn Độ để lại cho nhân loại Liên hệ ảnh hưởng văn hoá Ấn Độ đến Việt Nam Về kiến thức - Mô tả trình hình thành, phát triển ban đầu quốc gia Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI nửa sau kỉ X đến nửa đầu thê kỉ XVI 10 11 Bài Vương Quốc Lào Bài :Vương Quốc Cam pu chia - Giới thiệu nhận xét thành tựu văn hoá tiêu biểu Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI Về lực - Đọc tên vương quốc phong kiến lược đồ - Lập trục thời gian kiện tiêu biểu trình hình thành phát triển vương quốc phong kiến Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI - Khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV Về phẩm chất Tự hào khu vực Đông Nam Á ngày kết nối chặt chẽ nhiều kỷ, tạo tảng vững để hoà nhập vào phát triển giới Về kiến thức - Mô tả trình hình thành phát triển Vương quốc Lào - Nhận biết đánh giá phát triển Vương quốc Lào thời Lan Xang - Nêu số nét tiêu biểu văn hoá Vương quốc Lào Về lực - Lập trục thời gian kiện tiêu biểu trình hình thành phát triển Vương quốc Lào - Khai thác sử dụng thông tin học hướng dẫn GV Về phẩm chất - Nhận thức trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng gắn bó lâu đời dần tộc Đông Nam Á - Trân trọng, giữ gìn truyền thống đồn kết Việt Nam với Là Về kiến thức - Mô tả trình hình thành phát triển Vương quốc Cam-pu-chia - Nhận biết đánh giá phát triển Vương quốc Cam-pu-chia thời Ăng-co - Nêu số nét tiêu biểu văn hoá Vương quốc Cam-pu-chia Về lực - Lập trục thời gian kiện tiêu biểu trình hình thành phát triển Vương quốc Cam-pu-chia - Khai thác sử dụng thông tin học hướng dẫn GV Về phẩm chất - Nhận thức trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng gắn bó lầu đời 19 20 Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên Bài 15 Nước Đại Ngu thời Hồ (14001407) thức tư lịch sử Về phẩm chất - Bồi dưỡng cho HS tinh thần đấu tranh bất khuất chống áp bóc lột tinh thần sáng tạo xây dựng đất nước - Giáo dục lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên ý thức kế thừa truyền thống dân tộc công xây dựng bảo vệ Tổ quốc cho HS Về kiến thức - Lập sơ đồ diễn biến ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mơng - Ngun - Phân tích ngun nhân thắng lợi, nêu ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên, nhận thức sầu sắc tinh thần đoàn kết tâm chống giặc ngoại xâm quân dân Đại Việt - Đánh giá vai trò nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Trần: Trần Thủ Độ, Trần Quốc Tuấn, Trần Nhân Tông, Về lực - Rèn luyện kĩ quan sát sử dụng đồ học trả lời câu hỏi - Biết trình bày, suy luận, phản biện, tranh luận vấn đề lịch sử, rèn luyện lực nhận thức tư lịch sử - Biết phân tích, so sánh, đối chiếu diễn biến ba lần kháng chiến Về phẩm chất Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc trước nguy bị xâm lược Về kiến thức - Trình bày đời nhà Hồ - Giới thiệu số nội dung chủ yếu tác động cải cách Hồ Quý Ly xã hội thời nhà Hổ - Mô tả nét kháng chiến chống quân Minh nhà Hổ giải thích nguyên nhân thất bại Về lực - Biết sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu nước Đại Ngu thời Hồ - Vận dụng hiểu biết nước Đại Ngu thời Hồ để giới thiệu đất nước, người Việt Nam Về phẩm chất -T ự hào trân trọng giá trị lịch sử dân tộc, bồi đắp lòng u nước - Có trách nhiệm gìn giữ, phát huy quảng bá lịch sử văn hoá Việt Nam 21 Ơn tâp học kì II 22 Kiểm tra học kỳ II 23 24 Bài 16 Khởi nghĩa Lam Sơn Bài 17 Đại Việt thời Lê Sơ 2 Kiến thức - Củng cố kiến thức phần lịch sử Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XIV - Các thành tựu kinh tế, văn hóa Việt Nam Năng lực: - Quan sát lược đồ, đồ, tranh ảnh, tái kiến thức lịch sử - Phân tích , đánh giá kiện học - Lập bảng thống kê, tổng hợp kiến thức - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề Phẩm chất - Giáo dục học sinh biết trân trọng thành tựu văn hóa nhân loại cha ơng ta - Nâng cao lịng tự hào dân tộc cho học sinh kiến thức - Trình bày số kiện tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn - Giải thích nguyên nhân dẫn đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn - Nêu ý nghĩa khởi nghĩa Lam Sơn - Đánh giá vai trò nhân vật lịch sử tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn như: Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích, Về lực - Biết sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu khởi nghĩa Lam Sơn - Vận dụng hiểu biết khởi nghĩa Lam Sơn để thuyết trình chiến lược chiến tranh nhân dân lịch sử dân tộc Về phẩm chất - Tự hào trân trọng truyền thống đánh giặc cứu nước để bảo vệ độc lập dân tộc, bồi đắp lòng yêu nước - Có trách nhiệm gìn giữ phát huy truyền thống lịch sử văn hoá tốt đẹp dần tộc Về kiến thức - Mô tả thành lập nhà Lê sơ - Nhận biết tình hình kinh tế - xã hội thời Lê sơ 25 Bài 18 Vương quốc Chăm pa vùng đất Nam Bộ từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI 26 Ơn tập cuối học kì II 26 Kiểm tra cuối học kỳ 1 - Giới thiệu phát triển văn hoá giáo dục số danh nhân tiêu biểu thời Lê sơ Về Lực - Biết sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử để tìm hiểu Vương triều Lê sơ - Vận dụng hiểu biết thành tựu Vương triều Lê sơ để giới thiệu đất nước, người Việt Nam Về phẩm chất - Tự hào trần trọng giá trị lịch sử văn hố dân tộc, bồi đắp lịng u nước - Có trách nhiệm gìn giữ, phát huy quảng bá lịch sử văn hoá Việt Nam Về kiến thức - Nêu diễn biến trị Vương quốc Chăm-pa vùng đất Nam Bộ từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI - Trình bày nét kinh tế, văn hoá Vương quốc Chăm-pa, vùng đất Nam Bộ từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI Về lực - Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình học tập lịch sử, rèn luyện lực tìm hiểu lịch sử - Biết trình bày, suy luận, phản biện, tranh luận vấn đề lịch sử, rèn luyện lực nhận thức tư lịch sử Về phẩm chất Bồi dưỡng tinh thần quý trọng, có ý thức bảo vệ thành tựu di sản văn hoá Chăm-pa, cư dân sinh sống vùng đất Nam Bộ từ kỉ X đến đầu kỉ XVI để lại E l CHUẨN Về kiến thức -Hệ thống hoá kiến thức, khắc sâu kiến thức lịch sử Việt Nam từ kỷ XXVI 2.Năng lực: Rèn luyện kỹ lập bảng biểu nhận xét kiện, nhân vật tiêu biểu thơng qua xác định tiêu chí Thơng qua cách học GV kích thích tìm tịi sáng tạo HS tư liệu lịch sử Phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực II Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thơng)( Khơng có) STT Chun đề Số tiết (1) (2) … Yêu cầu cần đạt (3) Kiểm tra, đánhgiáđịnhkỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Thời điểm (2) Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) - Giúp học sinh ơn tập, củng cố kiến thức từ đến phần lịch sử 1- phần địa lí - Rèn luyện cho học sinh kĩ hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm *Lịch sử: Giữa học kỳ Cuối học kỳ 90 phút (1/2 lịch sử, 1/2 địa lí) 90 phút (1/2 lịch sử, 1/2 địa lí) Tuần Tuần 17 - Xác định thời gian hình thành, phát triển suy yếu xã hội phong kiến châu Âu Phương Đơng -Trình bày đặc trưng kinh tế, trị, xã hội thành tựu văn hóa tiêu biểu chế độ phong kiến - Phân tích thịnh vượng quốc gia phong kiến Viết giấy *Địa lí : - Đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội châu Âu châu Á Vấn đề bảo vệ môi trường châu Âu), giải thích tượng q trình địa lí tự nhiên, dân cư, xã hội; phân tích mối quan hệ tác động qua lại đối tượng tự nhiên, dân cư, xã hội - Rèn luyện cho học sinh kĩ hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm Viết - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc giấy *Lịch sử: - Xác định thời gian hình thành, phát triển suy yếu xã hội phong kiến -Trình bày đặc trưng kinh tế, trị, xã hội thành tựu văn hóa tiêu biểu chế độ phong kiến - Phân tích thịnh vượng quốc gia phong kiến *Địa lí : - Đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội châu Âu, châu Á Châu Phi - Vấn đề bảo vệ mơi trường châu Âu - Trình bày cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên môi trường khác - Sử dụng đồ sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác định nội dung theo yêu cầu giáo viên - Liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; - Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên - Rèn luyện cho học sinh kĩ hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc *Lịch sử: Giữa học kỳ 90 phút (1/2 lịch sử, 1/2 địa lí) Tuần 26 Ghi nhớ tên, số mốc lịch sử chính, kiện lịch sử chính, nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Lý - Ghi nhớ số mốc kiện, thành tựu quan trọng thời Trần Giải thích phát triển, ý nghĩa số thành tựu tiêu biểu thời Lý Trình bày nguyên nhân thắng lợi; ý nghĩa, tác dụng số nghệ thuật quân thời Trần Phân tích nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống giặc ngoại xâm nhà Trần Đánh giá vai trò cá nhân lịch sử kháng chiến, nghệ thuật quân kháng chiến *Địa lí : - Trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội châu Mỹ châu Đại Dương - Trình bày phương thức khai thác tự nhiên bền vững Bắc Mĩ Viết giấy - Rèn luyện cho học sinh kĩ hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc *Lịch sử: Cuối học kỳ 90 phút (1/2 lịch sử, 1/2 địa lí) Tuần 33 Ghi nhớ tên, số mốc lịch sử chính, kiện lịch sử chính, nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Lý- Trần- Hồ- Lê Giải thích phát triển, ý nghĩa số thành tựu tiêu biểu Trình bày nguyên nhân thắng lợi; ý nghĩa, tác dụng số nghệ thuật quân kháng chiến Viết Phân tích nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến giấy chống giặc ngoại xâm nhân dân ta Đánh giá vai trò cá nhân lịch sử kháng chiến, nghệ thuật quân kháng chiến *Địa lí : - Trình bày đặc điểm tự nhiên, dân cư, xã hội châu Mỹ, Châu Đại Dương châu Nam Cực - Trình bày phương thức khai thác tự nhiên bền vững Bắc Mĩ III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên Không Hà Châu, ngày 20 tháng năm 2022 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS HÀ CHÂU TỔ: XÃ HỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) 1.Khối lớp: - Số lớp : - Số học sinh: a.Phân môn địa lý ST T Chủ đề Yêu cầu cần đạt Số tiết Thời điểm Địa điểm Chủ trì (1) (2) (3) (4) (5) (6) Phối hợp Điều kiện thực (7) (8) TỔ TRƯỞNG Hà Châu, ngày 20 tháng năm 2022 (Ký ghi rõ họ tên) HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG THCS HÀ CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ : Xã hội Độc lập - Tự - Hạnh phúc Họ tên giáo viên: PHẠM THỊ NGỌC KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊNMÔN HỌC LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ-LỚP (Năm học 2022 - 2023) I Kế hoạch dạy học (Phân phối chương trình) Cả năm: 35 tuần x tiết/ tuần= 105 tiết Học kì I: 18 tuần x tiết/ tuần = 54 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/ tuần = 51tiết