Bài 8 tốc độ chuyển động

BÀI 8: TỐC ĐỘ CHUYỂN ĐỘNG I Mục tiêu: Về kiến thức: - Phát biểu khái niệm tốc độ chuyển động, nhớ cơng thức tính đơn vị đo tốc độ - Đổi đơn vị tốc độ từ m/s sang km/h ngược lại - Sử dụng cơng thức tính tốc độ để giải tập chuyển động cho giá trị hai ba đại lượng v, s t - Xác định tốc độ qua việc xác định quãng đường khoảng thời gian tương ứng Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập, hoạt động nhóm - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Năng lực nhận thức, tự học: Phân tích đề bài, tóm tắt giải tập Về phẩm chất - Chăm chỉ: Đọc tài liệu, chuẩn bị nội dung học - Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác thành viên nhóm II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - SGK, SGV, SBT - Máy tính, máy chiếu (nếu có) - Các loại tốc kế (nếu có) Học sinh: - SGK, dụng cụ học tập III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b) Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS.d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm * Chuyển giao nhiệm vụ: GV hỏi HS: Từ công thức v=s/t học lớp mơn Tốn, em xác định đại lượng chuyển động, biết tính chất chuyển động? * Thực nhiệm vụ: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận: - Học sinh phát biểu trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét câu trả lời HS kết luận - GV dẫn dắt vào học: Công thức v=s/t để xác định BÀI 8: TỐC ĐỘ đại lượng vận tốc, quãng đưỡng, thời gian Nhưng có CHUYỂN ĐỘNG cách xác định vật chuyển động nhanh hay chậm tìm hiểu học ngày hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Phát biểu khái niệm tốc độ chuyển động, nhớ cơng thức tính đơn vị đo tốc độ - Đổi đơn vị tốc độ từ m/s sang km/h ngược lại - Sử dụng công thức tính tốc độ để giải tập chuyển động b) Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, , thảo luận, trả lời câu hỏi c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d) Tổ chức hoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Hoạt động 2.1: Nhận biết khái niệm tốc độ * Chuyển giao nhiệm vụ: I Khái niệm tốc độ - GV thông báo cách xác định nhanh/chậm chuyển động y/c HS nêu ví dụ thực tế thường gặp ngày cách đánh giá nhanh/chậm chuyển - Thương số s đặc trưng t động cho nhanh, chậm - GV thông báo khái niệm tốc độ chuyển động gọi - GV y/c HS hoạt động nhóm (4HS) hồn thành phiếu tốc độ chuyển động, gọi tắt học tập để xác định xem chạy nhanh hơn? tốc độ Bạn A chạy 120m hết 35s Bạn B chạy 140m hết 40s s Hãy xác định xem chạy nhanh hơn? v= t * Thực nhiệm vụ: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ - Từ cơng thức trên, ta có * Báo cáo, thảo luận: s thể suy ra: s=v.t, t= v - HS phát biểu trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập * Kết luận, nhận định: - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2.2: Nhận biết đơn vị tốc độ * Chuyển giao nhiệm vụ: II Đơn vị đo tốc độ - GV giới thiệu bảng đơn vị tốc độ thường dùng - Trong Hệ đo lường SGK hướng dẫn HS đổi m/s km/h ngược lại thức nước ta, đơn vị đo - GV y/c HS làm cá nhân đổi số đơn vị (GV trình tốc độ m/s km/h chiếu tập) - Cách đổi đơn vị: 1000 m a 5m/s=…km/h 1km/h= 3600 s = 3,6 m/ s b 72km/h=…m/s c 7,2m/s=…km/h 1m/s=3,6km/h d 45km/h=…m/s - GV y/c HS dự đoán số tốc độ thường gặp sống trước giới thiệu bảng liệt kê số tốc độ - GV giới thiệu số nội dung phần “Em có biết” Từ đó, GV giới thiệu cho HS dụng cụ để đo tốc độ tốc kế * Thực nhiệm vụ: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận: - Học sinh phát biểu trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định: - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi b) Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm * Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm trả lời vào Phụ lục tập luyện tập phiếu học tập cho nhóm *Thực nhiệm vụ: Thảo luận nhóm, trả lời phiếu học tập *Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm HS báo cáo kết hoạt động Các nhóm khác nhận xét, bổ xung * Kết luận, nhận định: - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung nhóm Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào làm tập b) Nội dung: HS sử dụng SGK, kiến thức học, vận dụng làm tập, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để làm c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Yêu cầu hs +Thảo luận nhóm nghiên cứu làm tập thí dụ, tập 1,2, (skg- 47) + Đọc phần liên thực tế sách giáo khoa trang 47 + Đọc phần em có thể, em học (sgk- 48) + Bài tập thí dụ ? u cầu hs tóm tắt đề ? Tính vận tốc bạn + Bài tập 1, 2,3 ? Yêu cầu hs làm tương tự thí dụ trên, vận dụng cơng thức để tìm đại lượng cần tìm HS tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ: Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi GV *Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm HS báo cáo kết hoạt động Các nhóm khác nhận xét, bổ xung * Kết luận, nhận định: Giáo viên : - Nhận xét, đánh giá chung nhóm - Chiếu số hình ảnh thí dụ chuyển động nhanh, chuyển động chậm - Hướng dẫn hs nhà: Yêu cầu hs làm tập sách tập, đọc trước “ Đo tốc độ” III Bài tập vận dụng công thức tính tốc độ 1.Bài tập thí dụ Tóm tắt S = km t = 7h15min- 6h45min= 30min = 0,5h v ? (km/h) , (m/s) Giải: Vận tốc xe đạp bạn là: s v  10 t 0,5 ( km/h) = 10/3,6 = 2,8 (m/s) Bài tập vận dụng: Bài 1: Tóm tắt S = 100 m t= 11,54 s v ? (m/s) Giải: Tốc độ vận động viên là: s 100 v   t 11,54 8,66 (m/s) Bài 2: Tóm tắt Lúc 8h30 V= 4,8 km/h S = 2,4 km t = ? (h) Giải: Thời gian bạn A đến siêu thị là: Ta có: s s 2, v  t  0,5 t v 4,8 (h) Đổi 0,5h= 30’’ Vậy bạn A đến siêu thị lúc 8h30min+ 30min = 9h00 Bài 3: Tóm tắt v= 12 km/h t= 20 min= 1/3 h s= ? (km) Giải: Quãng đường từ nhà bạn B đến trường là: Ta có: s v   s v.t 12 4 t (km) PHIẾU BÀI TẬP NHÓM Bạn A chạy 120m hết 35s Bạn B chạy 140m hết 40s Hãy xác định xem chạy nhanh hơn? PHỤ LỤC BÀI TẬP LUYỆN TẬP Câu 1: Ghép nội dung cột A với nội dung phù hợp cột B A B Tốc độ chuyển động cho biết a) đơn vị độ dài đơn vị thời gian Tốc độ chuyển động xác định b) m/s km/h c) nhanh, chậm chuyển động Đơn vị tốc độ phụ thuộc vào d) quãng đường đơn Đơn vị tốc độ vị thời gian Câu 2: Cơng thức tính tốc độ t s s v v v s t t A v s.t B C D Câu 3: Đường sắt Hà Nội – Đà Nẵng dài khoảng 880km Nếu tốc độ trung bình tàu hỏa 55km/h thời gian tàu chạy từ Hà nội đến Đà Nẵng A 8h B 16h C 24h D 32h ĐÁP ÁN Câu 1: 1-c 2-d 3-a 4-b Câu 2: C Câu 3: B