KếhoạchbàidạymơnKHTN Nămhọc 2022 – 2023 Thơng tin bàisoạn: (Nhậpchínhxác Gmail đểnhậnsảnphẩm) ST Họvàtê Nhiệmvụ Điệnthoại Gmail T n Lê Thị GV leoanhthcskimanh@gmail.c 0974461961 Oanh soạnbài om Đỗ GV 0974.623.99 Hồng phảnbiệnlầ dohonghai1974@gmail.com Hải n1 Nguyễn GV Thị phảnbiệnlầ 0974898222 anhthu.thptby@gmail.com Anh n2 Thư Đinh GV Thị phảnbiệnlầ 0396702726 dinhquyen62@gmail.com Ngọc n3 Qun Khi soạnxongnhờqthầycơgửivềnhómtrưởngđểtổnghợp CÁM ƠN Q THẦY CƠ ĐÃ HỢP TÁC VÀ ĐĨNG GÓP TênZal o Lê Oanh Đỗ Hồng Hải Nguyễn Thư Đinh Quyên Phù Ninh Trường: ……………………………… Họ tên giáo viên: Tổ: …………………………………… ……………………… BÀI TẬP CHỦ ĐỀ I Mục tiêu Năng lực: 1.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tượng vật lí đời sống để tìm hiểu âm thanh, ôn tập, củng cố lại kiến thức âm - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để ơn tập lí thuyết chủ đề 5- Âm vận dụng kiến thức chủ đề để làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng kiến thức họcgiải thích tượng vật lí đời sống liên quan đến âm làm tập vận dụng 1.2 Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận biết KHTN: Nhận biết âm đời sống, xác định vấn đề âm nguồn phát (nguồn âm), môi trường truyền âm, vật phản xạ âm tốt xấu, phản xạ âm tiếng vang Kể tên môi trường truyền âm, biết tần số, biên độ gì, so sánh độ cao độ to âm, phân biệt NhómsoạngiáốnVậtlý THCS Trang KếhoạchbàidạymơnKHTN Nămhọc 2022 – 2023 vật phản xạ âm tốt, phản xạ âm kém, giải thích tượng vật lí liên quan đến âm - Năng lực tìm hiểu tự nhiên Dựa vào phụ thuộc âm vào tần số, biên độ phân biệt loại âm đời sống, hiểu tác hại tiếng ồn, từ đưa biện pháp làm giảm ô nhiễm tiếng ồn - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng kiến thức âm học vào tình thực tế Phẩm chất: - Chăm đọc tài liệu, chuẩn bị nội dung học - Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác thành viên nhóm Ý thức xây dựng mơi trường sống văn minh, đại giảm ô nhiễm tiếng ồn II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Kế hoạch dạy, SGK, SGV, bảng phụ - Hệ thống lí thuyết câu hỏi tập - Phiếu học tập cho nhóm Học sinh: SGK, ghi, chuẩn bị trước nội dung học III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu (5’) a) Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học - Tổ chức tình học tập b) Nội dung: - Nhắc lại kiến thức ô nhiễm tiếng ồn, lấy ví dụ đời sống nêu số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn c) Sản phẩm: - Học sinh nêu tác hại ô nhiễm tiếng ồn - Lấy ví dụ đời sống ô nhiễm tiếng ồn đề xuất phương án làm giảm ô nhiễm tiếng ồn d)Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nộidung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập → Xuất phát từ tình có vấn đề: Quan sát tranh sau cho biết chủ đề chung tranh gì? Hs: - Giáo viên yêu cầu: - Trình bày tác hại nhiễm tiếng ồn, lấy ví dụ thực tế NhómsoạngiáốnVậtlý THCS Trang KếhoạchbàidạymơnKHTN Nămhọc 2022 – 2023 - Nêu biện pháp làm giảm ô nhiễm tiếng ồn - Học sinh tiếp nhận: *Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh: Nhớ lại kiến thức cũ để trả lời - Giáo viên: Cho cá nhân học sinh trả lời nhanh câu hỏi - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần - Dự kiến sản phẩm: HS lên bảng trình bày sản phẩm *Báo cáo kết thảo luận - HS lên bảng trả lời *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: → Giáo viên chốt vấn đề → Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học → Giáo viên nêu mục tiêu học:Vận dụng kiến thức âm giải thích tượng vật lí thực tế giải số tập Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (15‘) a) Mục tiêu: Ôn tập lí thuyết chủ đề âm b) Nội dung: GV chia nhóm học sinh theo tổ thảo luận hệ thống kiến thức học chủ đề âm tập nhóm thơng qua sơ đồ tư c) Sản phẩm: HS hệ thống kiến thức chủ đề sơ đồ tư nhóm d) Tổ chức thực hiện: - Học sinh hoàn thành sơ đồ tư theo thiết kế mà nhóm chọn Gợi ý: NhómsoạngiáốnVậtlý THCS Trang KếhoạchbàidạymônKHTN Nămhọc 2022 – 2023 ÂM THANH Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Sơ đồ tư chủ đề âm - Giáo viên yêu cầu: Mỗi nhóm nhận giấy vẽ bút, thiết kế sơ đồ tư theo tư nhóm để thể rõ nội dung kiến thức chủ đề âm *Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh: Hoạt động theo nhóm hồn thành nhiệm vụ - Giáoviên: + Phát dụng cụ cho nhóm + Hỗ trợ, gợi ý cho em thảo luận theo nhóm + Hướng dẫn bước tiến hành Giúp đỡ nhóm yếu tiến hành thiết kế Hết thời gian, yêu cầu nhóm báo cáo sản phẩm *Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm HS báo cáo kết hoạt động Nhận xét sản phẩm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá → Giáo viên chốt kiến thức cần ghi nhớ NhómsoạngiáốnVậtlý THCS Trang KếhoạchbàidạymơnKHTN Nămhọc 2022 – 2023 Hoạt động Luyện tập (10’) a) Mục tiêu: Dùng kiến thức học để luyện tập củng cố nội dung chủ đề âm b) Nội dung: GV đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm thơng qua hình thức trị chơi tiếp sức c) Sản phẩm: Hs trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ Phụ lục (Câu hỏi trắc nghiệm) - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, tiếp Câu 1: A sức trả lời câu hỏi trắc nghiệm Câu 2: C Luật chơi sau: nhóm xếp theo Câu 3: D hàng, người đầu hàng trả lời Nếu Câu 4: B không trả lời bị lùi xuống cuối hàng, Câu 5: C bạn khác nhóm trả lời thay Hết câu Câu 6: A hỏi, HS không trả lời thực Câu 7: C nhiệm vụ theo yêu cầu HS khác Câu 8: B *Thực nhiệm vụ Câu 9: D - Hs tiếp nhận nhiệm vụ Câu 10: A *Báo cáo kết thảo luận - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung Phụ lục (Câu hỏi trắc nghiệm) Câu Kéo căng sợi dây cao su Dùng tay bật sợi dây cao su đó, ta nghe thấy âm Nguồn âm là: A Sợi dây cao su B Bàn tay C Khơng khí D Cả A C Câu Khi ta nghe đài thì: A Màng loa đài bị nén lại B Màng loa đài bị bẹp lại C Màng loa đài dao động D Màng loa đài bị căng Câu 3.…… … số dao động giây A Vận tốc B Biên độ C Chu kì D Tần số Câu Khi điều chỉnh dây đàn tần số phát thay đổi Dây đàn căng âm phát A to B bổng C thấp D bé NhómsoạngiáốnVậtlý THCS Trang KếhoạchbàidạymơnKHTN Nămhọc 2022 – 2023 Câu Độ lệch lớn vật dao động so với vị trí cân gọi là: A Tần số B Vận tốc truyền dao động C Biên độ dao động D Tốc độ dao động Câu Âm phát từ trống to hay nhỏ phụ thuộc vào? A Biên độ dao động mặt trống B Màu sắc mặt trống C Kích thước mặt trống D Kích thước dùi trống Câu Vận tốc truyền âm môi trường xếp theo thứ tự tăng dần là: A Rắn, lỏng, khí B Lỏng, khí, rắn C Khí, lỏng, rắn D Rắn, khí, lỏng Câu Âm truyền nhanh trường hợp đây? A Nước B Sắt C Khí O2 D Chân không Câu Trong vật sau đây: Miếng xốp, ghế nệm mút, mặt gương, kim loại, áo len, cao su xốp, mặt đá hoa, tường gạch Vật phản xạ âm tốt là: A Miếng xốp, ghế nệm mút, mặt gương B Tấm kim loại, áo len, cao su C Miếng xốp, ghế nệm mút, cao su xốp D Mặt gương, kim loại, mặt đá hoa, tường gạch Câu 10 Tiếng ồn có ảnh hưởng đến sống người? A Gây mệt mỏi B Gây buồn ngủ C Gây hưng phấn D Làm thính giác phát triển Hoạt động 4: Vận dụng ( 15‘) a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu tượng thực tế sống, tự tìm hiểu ngồi lớp u thích mơn học b) Nội dung: Vận dụng làm tập vận dụng phiếu học tập c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh phiếu học tập phần tập vận dụng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Phụ lục (Bài tập vận dụng) GV: Yêu cầu HS vận dụng kiến thức để giải thích câu C1 đến C4 - GV chốt lại kiến thức sau thành viên lớp nhận xét *Thực nhiệm vụ học tập NhómsoạngiáốnVậtlý THCS Trang KếhoạchbàidạymơnKHTN Nămhọc 2022 – 2023 - Hoạt động nhóm, hồn thiện câu C1 đến C4 vào phiếu học tập *Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm trả lời câu C1 đến C4 *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung nhóm Phụ lục (Bài tập vận dụng) Câu Đặt câu với từ cụm từ sau: a tần số, lớn, bổng b tần số, nhỏ, trầm c dao động, biên độ lớn, to d dao động, biên độ nhỏ, nhỏ Lời giải: a Tần số dao động lớn, âm phát cao (bổng) b Tần số dao động nhỏ, âmphát càngthấp (trầm) c Dao động mạnh, biên độ lớn, âm phát to d Dao động yếu, biên độ nhỏ, âm phát nhỏ Câu a Hai nhà du hành vũ trụ ngồi khoảng khơng trị chuyện với mà khơng cần sử dụng micrô tai nghe cách chạm hai mũ họ vào Hãy giải thích âm truyền đến tai hai người nào? b Vì đêm yên tĩnh ngõ hẹp hai bên tường cao, tiếng chân nghe thấy âm khác giống có người theo sát? Lời giải: a Tiếng nói truyền từ miệng người qua hai mũ đến tai người ngược lại b Ban đêm yên tĩnh, ta nghe rõ tiếng vang chân phát phản xạ lại từ hai bên bờ tường Ban ngày, tiếng vang bị tiếng ồn khác lấn át bị thân thể người khác qua lại hấp thụ nên nghe tiếng bước chân, ban đêm yên tĩnh nghe Câu Giả sử bệnh viện nằm cạnh đường quốc lộ có nhiều xe qua lại Hãy đề biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn cho bệnh viện Lời giải: - Biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn cho bệnh viện nằm cạnh đường qụốc lộ có nhiều xe cộ qua lại: + Treo biển cấm bóp cịi gần bệnh viện NhómsoạngiáốnVậtlý THCS Trang KếhoạchbàidạymơnKHTN Nămhọc 2022 – 2023 + Xây tường chắn xung quanh bệnh viện, đóng cửa phịng để ngăn chặn đường truyền âm + Trồng nhiều xanh chung quanh bệnh viện đề hướng âm truyền nơi khác + Treo rèm cửa sổ để ngăn đường truyền âm hấp thụ bớt âm Câu Một người nhìn thấy tia chớp trước nghe thấy tiếng sấm 5s Cho thời gian ánh sáng truyển từ chỗ phát tiếng sấm đến mắt ta không đáng kể tóc độ truyền âm khơng khí 340 m/s Người đứng cách nơi phát tiếng sấm khoảng bao xa? Lời giải: - Gọi thời gian tiếng sấm → tai người t, vận tốc âm truyền khơng khí v, khoảng cách người nơi xuất tia sét s - Ta có: s = v.t = 340.5 = 1700(m) - Người đứng cách nơi phát tiếng sấm khoảng 1700 m NhómsoạngiáốnVậtlý THCS Trang