Đang tải... (xem toàn văn)
1. Lý do chọn đề tài .................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu .............................................................................. 2 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ....................................................... 2 4. Giả thuyết khoa học ............................................................................... 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu ............................................................................. 3 6. Phạm vi nghiên cứu................................................................................. 3 7. Phương pháp tiếp cận và phương pháp nghiên cứu ................................ 3 8. Những luận điểm cần bảo vệ................................................................... 6 9. Những đóng góp của luận án .................................................................. 7 10. Cấu trúc luận án .................................................................................... 7 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CỦA TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC ............ 8 1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề .............................................................. 8 1.1.1. Nghiên cứu về chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non...... 8 1.1.2. Nghiên cứu về đảm bảo chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non ....................................................................................................... 12 1.1.3. Những vấn đề đã được quan tâm nghiên cứu............................. 17 1.1.4. Những vấn đề luận án cần tập trung nghiên cứu giải quyết....... 18 1.2. Các khái niệm cơ bản ........................................................................... 18 1.2.1. Chất lượng, chất lượng giáo dục mầm non và chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non.................................................................... 18 1.2.2. Đảm bảo chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non ............. 23 1.3. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ của trường mầm non tư thục ........ 28 1.3.1. Một số đặc điểm cơ bản của trường mầm non tư thục............... 28 1.3.2. Các thành tố cơ bản của chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ của trường mầm non tư thục ....................................................................... 31 1.3.3. Đánh giá chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầm non tư thục................................................................................................... 42
BỘGIÁODỤCVÀ ĐÀOTẠO TRƯỜNGĐẠIHỌCVINH NGUYỄNTHỊBÍCH THẢO ĐẢMB Ả O CHẤTLƯỢNGCHĂMSĨC, GIÁO DỤC TRẺ CỦA TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤCTHÀNHPHỐHÀNỘI LUẬNÁNTIẾNSĨ KHOAHỌCGIÁODỤC NGHỆAN-2021 NGUYỄNTHỊBÍCH THẢO ĐẢMB Ả O CHẤTLƯỢNGCHĂMSĨC, GIÁO DỤC TRẺ CỦA TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤCTHÀNHPHỐHÀNỘI Chuyên ngành: Quản lí giáo dụcMãsố:9140114 LUẬNÁNTIẾNSĨKHOAHỌCGIÁODỤC Người hướng dẫn khoa học:PGS.TS NGUYỄN NHƯ ANGS.TS.THÁI VĂNTHÀNH NGHỆAN-2021 LỜI CAMĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tơi.Các số liệu kết nghiên cứu trình bày luận án trung thực,chưatừngđược cơngbố bấtkỳcơngtrình nghiên cứunàokhác Tácgiảluậnán NguyễnThịBíchThảo LỜICẢMƠN Đểhồnthànhnghiêncứuluậnán“Đảmbảochấtlượngchămsóc,giáodục trẻ trường mầm non tư thục thành phố Hà Nội”,nghiên cứu sinh xintrântrọngcảmơnlãnhđạotrườngĐạihọcVinh;cácthầygiáo,cơgiáo,cánbộphịng Đào tạoSauđạihọcvàkhoaGiáodụcđãtạođiềukiệnchotơihồnthành cácnhiệmvụhọc tập,nghiêncứu NghiêncứusinhxinbàytỏsựtriânđếnlãnhđạoVụGiáodụcMầmnon,BộGiáodụcvàđàotạo;tậ pthểLãnhđạovàchunviênphịngGiáodụcMầmnon,SởGiáodụcvàĐàotạoHàNội;cánbộquảnlývàgiáoviêncác trườngmầm non tư thục quận/ huyện Hoàng Mai, Thanh Xuân, Long Biên vàĐơngAnh,thànhphốHàNộiđãlnsẵnlịnghỗtrợ,giúpđỡtơitrongqtrình thực hiệnluậnán Xin gửi lời u thương đến tình cảm sẻ chia, động viên giađình,ngườithân,bạnbè, đồngnghiệp… Đặc biệt, nghiên cứu sinh xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đếnPGS.TSNguyễnNhưAnvàGS.TSTháiVănThành-nhữngngườiđãtrựctiếpdìu dắtvàhướngdẫntơitrongq trìnhthực luậnán Dù cố gắng trình nghiên cứu, song Luận án khơng thểtránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận ý kiến đóng góp nhàkhoahọc,qthầycơvàqvị Kínhchúctồnthểqvịsứckhỏe,hạnhphúcvàthành đạt! Tácgiảluậnán NguyễnThịBíchThảo MỤCLỤC LỜICAMĐOAN Trang i LỜIC Ả M Ơ N DANHMỤCCHỮVIẾTTẮT ii vii DANHMỤCCÁCBẢNG viii DANHMỤCHÌNHVÀBIỀUĐỒ MỞĐẦU x 1.Lýdochọnđềtài 2.Mụcđíchnghiêncứu 3.Kháchthểvàđốitượngnghiêncứu 4.Giảthuyếtkhoahọc 5.Nhiệmvụnghiêncứu 6.Phạmvinghiên cứu 7.P h n g p h p t i ế p c ậ n v p h n g p h p n g h i ê n c ứ u 8.Nhữngluận điểmcầnbảovệ 9.Nhữngđónggópcủa luậnán 2 3 10.Cấutrúcluậnán CHƯƠNG1:CƠSỞ LÝLUẬNVỀĐẢMBẢOCHẤTLƯỢNGCHĂMSÓC,G I Á O D Ụ C T R Ẻ C Ủ A T R Ư Ờ N G M Ầ M N O N T Ư T H Ụ C 1.1.T ổ n g q u a n n g h i ê n c ứ u v ấ n đ ề 1.1.1.Nghiêncứuvềchấtlượngchămsóc,giáodụctrẻmầmnon 1.1.2 Nghiên cứuvềđảm bảochất lượngchămsóc,giáodụctrẻmầmnon 1.1.3.Những vấnđềđãđượcquantâmnghiên cứu 1.1.4.Nhữngvấnđềluậnán cầntậptrungnghiêncứugiải 1.2.C c k h i n i ệ m c b ả n 1.2.1.Chấtlượng,chấtlượnggiáodụcmầmnonvàchấtlượngchămsóc, giáodụctrẻmầmnon 1.2.2.Đảmbảochấtlượngchămsóc,giáodụctrẻmầmnon 1.3.Chấtlượngchămsóc,giáodụctrẻcủatrường mầmnontư thục 1.3.1.Mộtsốđặcđiểmcơbảncủatrườngmầmnontư thục 1.3.2.Cácthànhtốcơbảncủachấtlượngchămsóc,giáodụctrẻcủatrường m ầ m n o n t t h ụ c 8 12 17 18 18 18 23 28 28 31 1.3.3.Đánhgiáchấtlượngchămsóc,giáodụctrẻởtrườngmầmnon tưthục 42 1.4.Đảmbảochấtlượngchămsóc,giáodụctrẻởtrường mầmnon tư thục 1.4.1.Sựcầnthiếtphảiđảmbảochấtlượngchămsóc,giáodụctrẻcủatrườngm ầ m n o n t t h ụ c 1.4.2.Nộidungđảmbảochấtlượngchămsóc,giáodụctrẻcủatrường mầmnontưthục 1.4.3.Chủthểđảmbảochấtlượngchămsóc,giáodụctrẻcủatrường mầmnontưthục 1.5.Cácyếutốảnhhưởngđếnhoạtđộngđảmbảochấtlượngchămsóc, giáodụctrẻcủatrườngmầmnontưthục 1.5.1.Cácyếutốkháchquan 1.5.2.Các yếutốchủquan 43 43 46 51 52 52 54 Kếtl u ậ n C h n g CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG CHĂM SÓC,GIÁODỤCTRẺCỦATRƯỜNGMẦMNONTƯTHỤCTHÀNHPHỐ HÀNỘI 2.1.Kháiquátvềtìnhhìnhpháttriểnhệthốngtrườngmầmnontưthụccủa thànhphốHàNội 2.2.1.Kháiquátchungvềđiềukiệntựnhiên,kinhtế,xãhộivàgiáo dụcc ủ a t h n h p h ố H N ộ i 2.2.2.Tìnhhìnhpháttriểnhệthốnggiáodụcmầmnontưthụcthành phốH N ộ i 2.2.Tổchứckhảosátthựctrạng 56 2.2.1.M ụ c t i ê u k h ả o s t t h ự c t r n g 60 2.2.2.N ộ i d u n g k h ả o s t t h ự c t r n g 2.2.3.Đối tượng,địabànvàthời giankhảosát 60 2.2.4.P h n g p h p k h ả o s t 2.2.5.C c h t h ứ c x l ý s ố l iệ u v t h a n g đ án h g i 2.3.Thựctrạngchấtlượngchămsóc,giáodụctrẻcủatrườngmầmnontưthục 2.3.1.Thựctrạngtrìnhđộchunmơn,thờigiancơngtáccủacánbộ quảnlývàgiáoviênmầmnoncủatrườngmầm nontư thục 2.3.2.Thựctrạngnhậnthứccủacánbộquảnlývàgiáoviênvềkhái niệmchấtlượngchămsóc,giáodụctrẻ 2.3.3.Thựctrạngnhậnthứccủacánbộquảnlývàgiáoviênvềkhái niệmđ ả m b ả o c h ấ t l ợ n g c h ă m s ó c , g i o d ụ c t r ẻ 2.3.4.Thựctrạngchấtlượngchămsóc,giáodụctrẻcủatrườngmầm nontưthục 2.4.Thựctrạngđảmbảochấtlượngchămsóc,giáodụctrẻcủatrườngmầm nont t h ụ c 2.4.1.Thựct rạn g xáclậpchuẩnchấtlượ ngchămsóc,giáodục trẻ 61 58 58 58 59 60 60 62 63 63 64 66 68 94 94 2.4.2.Thựctrạngxâydựnghệthốngđảmbảochấtlượngchăm sóc, giáod ụ c t r ẻ 2.4.3.Thựctrạngxâydựngquytrìnhđảmbảochấtlượngchămsóc, giáod ụ c t r ẻ 2.4.4.Thựctrạngđiềukiệnvềkinhphí,cơsởvậtchất,trangthiếtbị chohoạtđộngĐBCLchămsóc,giáodụctrẻ 2.4.5.Thựctrạngthựchiệncơngtácxãhộihóagiáodụccủatrường mầmnontưthục 2.4.6.Thựctrạngviệcxâydựngvănhóachấtlượngchămsóc,giáodục trẻ 2.4.7.Thựctrạngthựchiệncáchoạtđộngcảitiếnchấtlượngchămsóc, giáod ụ c t r ẻ 2.5.Thựctrạngcácyếutốảnhhưởngđếnhoạtđộngđảmbảochấtlượng chămsóc,giáodụctrẻcủatrườngmầmnontưthục 2.6.Đ n h g i chungvềthựctrạng 2.6.1.Đ i ể m m n h 2.6.2.H n chế 97 99 101 104 106 107 110 113 113 114 Kếtl u ậ n C h n g 116 CHƯƠNG3 : G I Ả I P H Á P Đ Ả M B Ả O C H Ấ T L Ư Ợ N G C H Ă M S Ó C, GIÁODỤCTRẺCỦATRƯỜNGMẦMNONTƯTHỤCTHÀNHPHỐHÀNỘI 117 3.1.N g u y ê n t ắ c đ ề x u ấ t g i ả i p h p 117 3.1.1.Đ ả m b ả o t í n h m ụ c t i ê u 117 3.1.2.Đảmbảotínhthựctiễn 3.1.3.Bảođảmtínhhiệuquả 117 3.1.4.B ả o đ ả m t í n h k h ả t h i 3.2.Cácgiảiphápđảmbảochấtlượngchămsóc,giáodụctrẻcủatrườngmầmn ontưthụcthànhphốHàNội 3.2.1 Tổchứcnângcao nhận thứcchocánbộquản lý, giáo viênmầm nonvềđảmbảochấtlượngchămsóc,giáodục trẻ 3.2.2.Xâydựngkếhoạchchiếnlượcchấtlượngphùhợpvớiđiềukiện thựct i ễ n n h t r n g 3.2.3.Xâydựngchuẩnchấtlượngchămsóc,giáodụctrẻcủatrường mầmnontưthục 3.2.4.Tổchứcbồidưỡngnângcaonănglựcvềđảmbảochấtlượngcho cánbộquảnlývàgiáo viênmầmnoncủatrườngmầmnontưthục 3.2.5.Tăngcườngcácđiềukiệnthựchiệnđảmbảochấtlượngchăm 117 117 118 118 122 129 131 sóc,giáodụctrẻ 3.3.Khảosátsựcầnthiếtvàkhảthicủacácg iải phápđãđềxuất 136 140 3.3.1.Mụcđíchkhảosát 3.3.2.Nội dungvàphươngpháp khảosát 140 140 3.3.3.Đ ố i t ợ n g k h ả o s t 141 3.3.4.Phươngpháp xửlýsốliệu 141 3.3.5.Cácgiải phápđược lựachọnđểkhảo sát 141 3.3.6.Kết quảkhảo sát sựcầnthiếtvà khảthi cácgiảipháp đãđềxuất 142 3.4.Thửnghiệmgiảipháp 145 3.4.1.Tổchứcthửnghiệm 145 3.4.2.Phântíchkếtquảthửnghiệm 147 Kếtl u ậ n C h n g 158 KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ 159 DANHMỤCCÁCCƠNGTRÌNHKHOAHỌCĐÃĐƯỢC CƠNGBỐ 163 TÀILIỆUTHAMKHẢO 164 PHỤL Ụ C 171