Bài 7 sử7 cánh diều

Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 Ngày soạn: / /2022 BÀI VĂN HÓA TRUNG QUỐC (Thời gian thực hiện: … tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức Giới thiệu nhận xét thành tựu chủ yếu văn hóa Trung Quốc từ kỷ VII đến kỷ XIX (Nho giáo, sử học, kiến trúc,…) Về lực a) Năng lực chung - Tự chủ tự học: Khai thác tài liệu phục vụ cho học - Giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu - Giải vấn đề sáng tạo: Biết phân tích, nhận xét, đánh giá vấn đề liên hệ thực tiễn b) Năng lực đặc thù - Tìm hiểu lịch sử: Giải mã tư liệu lịch sử có hướng dẫn GV để nắm bắt nội dung thành tựu tiêu biểu văn hoá Trung Quốc - Nhận thức tư lịch sử: + Giới thiệu thành tựu chủ yếu văn hoá Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX (Nho giáo, sử học, kiến trúc, ) + Nhận xét thành tựu chủ yếu văn hoá Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX - Vận dụng kiến thức, kĩ học: + Giải thích Nho giáo lại trở thành hệ tư tưởng thống trị đời sống trị, xã hội Trung Quốc + Biết sưu tầm, chọn lọc tư liệu, khai thác thông tin ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc khu vực châu Á Về phẩm chất Giáo dục phẩm chất nhân ái, tôn trọng khác biệt văn hóa, yêu thiên nhiên, yêu di sản II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Giáo án; - Phiếu học tập cho HS; - Một số tranh ảnh phóng to (để trình chiếu), số tài liệu tham khảo gắn với nội dung học; Giáo viên - Trường Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 - Máy tính, máy chiếu (tivi), powerpoit Học sinh - SGK; - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: - GV: + Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề, vấn đáp, thuyết trình,… + Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS: + Suy nghĩ để trả thực theo yêu cầu GV + Lắng nghe tiếp thu kiến thức c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập GV chiếu hỉnh ảnh 7.1 yêu cầu HS quan sát, trả lời: ? Trình bày hiểu biết em hình ảnh ? Bước 2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn; HS suy nghĩ thực yêu cầu Giáo viên - Trường Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trình bày (có thể đúng, sai): - Tượng Phật Lạc Sơn tạc dụng 90 năm thời nhà Đường Với chiều cao 71 m, tượng Phật lớn giới thành tựu tiêu biểu nghệ thuật điêu khắc Phật giáo văn hoá Trung Quốc Năm 1996, cơng trình UNESCO ghi danh Di sản Thế giới Các HS lại theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) Bước 4: Kết luận, nhận định Trên sở đó, GV dẫn dắt vào mới: Vậy từ kỉ VII đến kỉ XIX, văn hoá Trung Quốc đạt thành chủ yếu ? Thành tựu có ảnh hương tới phát triển văn minh nhân loại ? Trong học này, khám phá HS lắng nghe, tiếp nhận Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Mục Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo a Mục tiêu: HS giới thiệu nhận xét số tư tưởng tôn giáo chủ yếu Trung Quốc từ kỷ VII đến giưa kỷ XIX b Nội dung: - GV: + Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng tư liệu, thuyết trình,… + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS: Làm việc nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập GV chiếu + phát Phiếu học tập, yêu cầu HS đọc thông tin SGK, trao đổi thảo luận: Giáo viên - Trường Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 ? Hãy giới thiệu nhận xét số tư tưởng tôn giáo chủ yếu Trung Quốc từ kỷ VII đến kỷ XIX theo mẫu đây: Lĩnh vực Thành tựu Nhận xét Nho giáo ? ? Phật giáo ? ? Đạo giáo ? ? Bước 2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn; HS xác định yêu cầu suy nghĩ trả lời câu hỏi Trong trình dạy học, GV đặt câu hỏi giải thích thêm: ? Nêu nội dung Nho giáo ? Vì Nho giáo lại trở thành hệ tư tưởng thống trị đời sống trị, xã hội Trung Quốc ? - Nho giáo trở thành hệ tư tưởng thống trị đời sống trị, xã hội Trung Quốc bởi cơng cụ sắc bén phục vụ cho nhà nước phong kiến tập quyền GV chiếu cho HS quan sát hình 7.2 Miếu thờ Khổng Tử (Sơn Đơng, Trung Quốc): ? Hình ảnh cho biết em điều ? HS trả lời (có thể đúng, sai) GV giới thiệu: Khổng Tử là một những nhà triết học vĩ đại nhất thế giới, là người sáng lập Nho học Trung Quốc Chùa chiền, phủ thự và lăng mộ của Khổng Tử được gọi là "Khổng miếu, Khổng Phủ, Khổng Lâm", là tiêu chí được nhà vua của các triều đại Trung Quốc sức tôn sùng suốt 2000 năm qua, có địa vị nổi bật lịch sử Trung Quốc và văn hóa phương Đông thế giới Khổng Miếu, Khổng Phủ Khổng Lâm gọi gộp lại "Tam Khổng" nằm thành phố Khúc Phụ Giáo viên - Trường Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 tỉnh Sơn Đông miền Đông Trung Quốc, quê hương người sáng lập Nho giáo Khổng Tử.  Khổng Miếu được gọi "Đệ miếu Trung Quốc", nơi quan trọng để thờ Khổng Tử lớn Trung Quốc Năm 478 trước công nguyên sau Khổng Tử qua đời hai năm, vua nước Lỗ cho xây lại nhà thành ngơi chùa, tức miếu, bên trưng bày trang phục vật làm lễ Khổng Tử, năm thờ cúng Khổng Miếu dài 1.000m, với 500 gian nhà, quy mơ xếp sau cụm kiến trúc cổ Cố Cung Bắc Kinh, coi mẫu mực kiến trúc đền miếu quy mô thời cổ Trung Quốc Bước 3: Báo cáo, thảo luận Sau học sinh thảo luận xong, GV gọi đại diện - Nho giáo trở thành hệ tư nhóm trả lời tưởng thống trị đời HS trình bày; HS nhóm khác theo dõi, nhận sống trị, xã hội Trung Quốc Hệ thống khoa cử xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) mở rộng (Thời Tùy, Bước 4: Kết luận, nhận định Đường) GV nhận xét chốt lại ý - Phật giáo, Đạo giáo đóng vai trị quan trọng HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức đời sống tri, xã hội văn hóa Trung Quốc Thời Đường: Phật giáo thịnh hành, đông đảo tầng lớp xã hội tôn sùng 2.2 Mục 2: Văn học, sử học a Mục tiêu: HS giới thiệu nhận xét thành tựu văn học sử học Trung Quốc từ kỷ VII đến giưa kỷ XIX b Nội dung: - GV: + Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng tư liệu, kể chuyện, thuyết trình,… + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS: Làm việc nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS Giáo viên - Trường Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS Giáo viên - Trường DỰ KIẾN SẢN PHẨM Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS khai thác thơng tin quan sát hình 7.3 SGK để hoàn thiện phiếu học tập: ? Hãy giới thiệu nhận xét thành tựu văn học sử học Trung Quốc thời phong kiến theo mẫu sau: Lĩnh vực Thành tựu Nhận xét Văn học ? ? Sử học ? ? Bước 2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn; HS xác định yêu, trao đổi thảo luận, hoàn thiện phiếu học tập GV nhấn mạnh hai thành tựu tiêu biểu văn học có ảnh hưởng lớn đến sáng tác thưởng thức văn học nay, thơ Đường Tiểu thuyết chương hồi GV mở rộng thêm nhà thơ lớn thời Đường (Đỗ Phủ Lý Bạch) cách chiếu hình ảnh, giới thiệu sơ lược Đỗ Phủ, Lý Bạch đọc cho HS nghe thơ tiêu biểu ơng, sau cho HS trả lời câu hỏi: ? Rút nhận xét phong cách sáng tác khác nhà thơ ? ? Các em đọc nghe tiểu thuyết chưa ? Hãy kể vắn tắt nội dung bốn tiểu thuyết Gợi ý: + "Thủy hử" Thi Nại Am: Kể lại khởi nghĩa nông dân Lương Sơn Bạc Tống Giang lãnh đạo; + "Tam Quốc diễn nghĩa” La Quán Trung: Miêu tả đấu tranh ba nước Ngụy, Thục, Ngô; + "Tây du ký" Ngô Thừa Ân: Viết nhà sư Huyền Trang đồ đệ tìm đường sang Tây Trúc (Ấn Độ) lấy kinh Phật; + "Hồng lâu mộng" Tào Tuyết Cần: Xoay quanh chuyện tình trắc trở hai anh em cô, Giáo viên - Trường Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 cậu Gia Bảo Ngọc Lâm Đại Ngọc, qua mơ tả sống nhiều mặt đại gia đình quý tộc thời Minh,… GV nhấn mạnh: Đây "Tứ đại danh tác" Trung Quốc thời phong kiến GV: Ở lớp 6, em biết Tư Mã Thiên với Sử kí, đến đời Đường, hồng đế lập quan biên soạn lịch sử gọi "Sử quán" Đây bước tiến góp phần dẫn đến đời nhiều sử lớn có giá trị đến ngày Bước 3: Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trình bày a) Văn học: Đạt nhiều thành HS nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung tựu tiêu biểu với thể loại (Phú, thơ, từ, kịch, tiểu cho bạn (nếu cần) thuyết chương hồi) Bước 4: Kết luận, nhận định - Thời Đường: Thơ ca phát GV nhận xét chốt lại ý triển đến đỉnh cao với khoảng 000 nhà thơ 50 HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức 000 tác phẩm Tiêu biểu: Lý Bạch, Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị, … - Từ Minh, Thanh: Tiểu thuyết chương hồi phát triển với nhiều kiệt tác như: + "Tam Quốc diễn nghĩa” La Quán Trung + "Thủy hử" Thi Nại Am + "Tây du ký" Ngô Thừa Ân + "Hồng lâu mộng" Tào Tuyết Cần b) Sử học: - Trung Quốc có truyền thống biên soạn lịch sử - Thời Đường, quan chép sử thành lập (Sử qn), nhiều cơng trình lớn (26 sử) nhiều bách khoa thư đồ sộ (Vĩnh Lạc Giáo viên - Trường Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 địa biển, Tứ khố toàn thư, …) 2.3 Mục 3: Nghệ thuật a Mục tiêu: HS giới thiệu nhận xét thành tựu nghệ thuật tiêu biểu Trung Quốc từ kỷ VII đến kỷ XIX b Nội dung: - GV: + Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng tư liệu, thuyết trình,… + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS: Làm việc nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS khai thác thông tin quan sát hình 7.4 SGK để hồn thiện phiếu học tập: ? Hãy giới thiệu nhận xét thành tựu nghệ thuật tiêu biểu Trung Quốc từ kỷ VII đến kỷ XIX ? Bước 2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn; HS trao đổi thảo luận, hoàn thiện phiếu học tập Bước 3: Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trả lời Nghệ thuật Trung Quốc HS nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho phát triển đa dạng, đạt đến trình độ cao nhiều lĩnh bạn (nếu cần) vực: Kiến trúc, điêu khắc, Bước 4: Kết luận, nhận định hội họa, thư pháp, chế tác đồ thủ công,… GV nhận xét chốt lại ý Nhiều cơng trình kiến trúc HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức đặc sắc trở thành biểu tượng văn hóa Trung Quốc như: + Vạn Lý Trường Thành; + Lầu Hoàng Hạc; + Chùa Thiếu Lâm; Giáo viên - Trường Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 + Tử Cấm Thành 2.4 Mục 4: Khoa học kĩ thuật a Mục tiêu: - HS trình bày thành tựu khoa học kĩ thuật Trung Quốc - HS đánh giá tầm quan trọng phát minh khoa học kĩ thuật Trung Quốc b Nội dung: - GV: + Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan, sử dụng tư liệu, thuyết trình,… + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS: Làm việc nhóm trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS khai thác thông tin quan sát hình 7.5 SGK để hồn thiện phiếu học tập: ? Trình bày thành tựu khoa học kĩ thuật Trung Quốc ? ? Đánh giá tầm quan trọng phát minh khoa học kĩ thuật Trung Quốc ? Bước 2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn; HS trao đổi thảo luận, hoàn thiện phiếu học tập Bước 3: Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm trả lời HS nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho - Những phát minh khoa bạn (nếu cần) học, kĩ thuật từ thời kì cổ đại Trung Quốc có ảnh Bước 4: Kết luận, nhận định hưởng lớn đến lịch sử văn GV nhận xét chốt lại ý minh nhân loại HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức + Nghề dệt lụa tơ tằm, làm giấy, làm gốm, tiếp tục trì tiến + Sự xuất thành tựu mới, làm đồ Giáo viên - Trường Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 sứ, chế tạo thuốc súng, khai thác hầm mỏ, chế tạo bánh lái tàu thuyền, cải tiến la bàn biển, + Sự phát triển từ kĩ thuật in khắc gỗ sang in chữ rời Trung Quốc (thế kỉ XI) giúp gia tăng số lượng sách hoạt động truyền bá tri thức + Từ kỉ XI, thuốc súng bắt đầu người Trung Quốc sử dụng làm vũ khí + Dưới thời Tống, họ sử dụng la đề biển, tạo bước tiến kĩ thuật hàng hải => Các thành tựu văn hố Trung Quốc khơng thúc đẩy phát triển Trung Quốc, mà cịn có ảnh hưởng tới khu vực châu Á giới Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức lĩnh hội Hoạt động Hình thành kiến thức vào việc làm tập cụ thể b Nội dung: - GV: Giao nhiệm vụ cho HS làm việc nhóm để hồn thành tập giáo - HS: Làm tập nhóm Trong q trình làm việc trao đổi với thầy/cô c Sản phẩm: Đáp án tập d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập GV giao cho HS (Bài tập 1,2 - SGK trang 26): Giới thiệu thành tựu văn hóa chủ yếu Trung Quốc trời phong kiến ? Giáo viên - Trường Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 Văn hóa Trung Quốc có đóng góp quan trọng cho lịch sử nhân loại ? Bước 2: Thực nhiệm vụ GV hướng dẫn; HS xác định yêu cầu đề bài, suy nghĩ cá nhân để làm tập Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu HS trình bày HS trình bày; HS khác theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) Bài Các thành tựu chủ yếu Trung Quốc thời phong kiến: - Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo. Nho giáo hệ tư tưởng thống trị đời sống trị, xã hội Trung Quốc - Văn học: tiêu biểu ở các thể loại: phú, thơ, từ, kịch, tiểu thuyết chương hồi - Sử học: có truyền thống biên soạn lịch sử, thực nhà nước tư nhân - Khoa học, kĩ thuật: Nghề dệt lụa tơ tằm, làm giấy, làm gốm, sứ, nghệ thuật in khắc gỗ, thuốc súng, - Nghệ thuật: nhiều cơng trình điêu khắc, Bài 2: Các thành tựu văn hố Trung Quốc khơng thúc đẩy phát triển Trung Quốc, mà có ảnh hưởng tới khu vực châu Á giới Bước 4: Kết luận, nhận định GV nhận xét làm HS, chốt nội dung HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Phát triển lực HS thông qua yêu cầu vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn b Nội dung: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm lớp hồn thành tập nhà - HS hoạt động nhóm hồn thiện tập c Sản phẩm: Bài tập nhóm d Tổ chức thực hiện: GV giao cho HS (Bài tập - SGK trang 26 ? Hãy sưu tầm tư liệu ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc khu vực châu Á để giới thiệu cho thầy cô bạn lớp Giáo viên - Trường Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 GV hướng dẫn HS nhà thực (gợi ý): Tư liệu ảnh hưởng văn hóa Trung Quốc khu vực châu Á: - Ảnh hưởng văn hoá tư tưởng Nho giáo: + Miếu thờ Khổng Tử xuất vào thời nhà Lý sau thời gian miếu thờ Nho giáo đượcdu nhập vào nước ta + Khoa cử tổ chức cách quy củ thời xưa nhiều + Khu vực Đông Á Trung Quốc trở thành mơ hình chế độ qn chủ tập quyền + Tầng lớp thuộc giới Nho sĩ ngày phát triển Không thể không kể đến nhà nho như Chu Văn An, Mạc Đĩnh Chi, Trương Hán Siêu - Ảnh hưởng văn hố Đơng y - Ảnh hưởng nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, TÀI LIỆU THAM KHẢO Tượng Phật khắc núi đá cao giới Nằm cách thành phố Thành Đô, Tứ Xuyên, Trung Quốc 160 km phía nam, tượng Lạc Sơn Đại Phật 1.300 tuổi tạc vào núi Lăng Vân tượng Phật làm đá lớn giới Bức tượng tạc tu sĩ mỉm cười, dáng ngồi bình thản, hai tay để đầu gối, mắt nhìn chăm qua sông Tượng cao 71 mét, phần đầu cao 15 mét, vai rộng 28 mét, lông mày dài 5,5 mét, mũi cao mét, tai dài mét có khả giữ hai người bên Trong tư đứng thẳng, tượng Phật ngang với tượng Nữ thần Tự Mỹ Phật ngồi tư đối xứng, tạo cảm giác nhẹ nhàng, thoải mái Đây cho tượng Phật Di Lặc, đệ tử Phật Thích Ca Mâu Ni, tượng trưng cho sáng suốt hạnh phúc Việc tôn thờ Phật Di Lặc đặc biệt phổ biến kỷ thứ thứ Hiện nay, hình ảnh Phật Di Lặc cịn xuất ngơi chùa khắp Trung Quốc nhiều quốc gia khác Tử Cấm Thành Tử Cấm Thành (ngày gọi Cố cung), xây dựng triều nhà Minh suốt 16 năm (từ năm 1404 đến năm 1420), toạ lạc Đồng Thành, Bắc Kinh Với tổng diện tích xây dựng 720 000 m2, có 980 tồ nhà cho bao gồm 9999 phòng Tử Cấm Thành coi quần thể kiến trúc cung điện có quy mô lớn giới Nơi hoàng cung hoàng đế Trung Hoa từ triều Minh đến cuối triều Thanh, trung tắm trị, kinh tế, văn hoá Trung Quốc suốt 500 năm (từ năm 1420 đến năm 1924) Năm 1987, Tử Cấm Thành UNESCO công nhận Di sản giới đồng thời tổ chức xếp vào danh sách cơng trình kiến trúc cổ gỗ Giáo viên - Trường Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 bảo tồn lớn giới Các phát minh kĩ thuật Trung Quốc thời Đường – Tống - Thuốc súng: Qua việc luyện thuốc trường sinh, người Trung Quốc tinh cờ phát thuốc súng (thế kỉ VII) Nhưng người Trung Quốc chủ yếu dùng để chế tạo pháo hoa ` - Kĩ thuật in: Năm 1044, Tất Thăng phát minh chữ in rời, chấm dứt thời kì chép tay tốn nhiều thời gian sức lực Nhờ đó, đời Tống Trung Quốc, người ta mua sách dễ dàng với giá rẻ - La bàn nam châm: Ra đời kỉ XI năm 1120 bắt đầu sử dụng phổ biến để biển (Ba phát minh phát minh giấy thời Hán Thái Luân tạo nên “Tứ đại phát minh” người Trung Quốc) - Đồ sứ: Thời Đường - Tống, người Trung quốc phát minh đồ sứ đạt đỉnh cao thời Minh - Thanh - Tiến giấy: Ra đời khoảng cuối kỉ VIII, đầu kỉ IX Ban đầu, người ta gọi phi tiền (tiền bay) nhẹ gió thổi bay khỏi tay KÝ DUYỆT TỔ CHUYÊN MÔN BAN GIÁM HIỆU ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… Giáo viên - Trường Kế hoạch dạy Lịch sử (Cánh diều) - Năm học 2022-2023 Giáo viên - Trường