Chủ đề nhảy cao

Trường TH&THCS Tân Mỹ Tuần: 06 Tiết: 11 Ngày dạy:………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề 2: Nhảy cao kiểu bước qua Bài 1.Kĩ thuật giậm nhảy đá lăng Môn: Giáo dục thể chất lớp Thời gian thực hiện: 01 tiết Nội dung kiến thức (tiết 11) - Học: Bài tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua - Trò chơi tập thể lực (GV chọn) I Mục tiêu Năng lực - Năng lực đặc thù + Vận dụng nội dung học vào tập luyện ngày để tăng cường sức khỏe + Học sinh thực tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua Biết cách thực trò chơi khéo léo - Năng lực chung + Học sinh tự giác tìm hiểu số tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua Chủ động, tích cực tập luyện + Chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu với giáo viên bạn tập hoạt động học Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực thực nhiệm vụ giao; Có trách nhiệm với đồng đội tham gia trò chơi II Thiết bị dạy học học liệu: Còi, hố cát nệm, trụ, xà, thước, tranh ảnh, sách GDTC… dụng cụ phù hợp trò chơi III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Mở đầu ( - phút ) a Mục tiêu: Tiếp nhận nhiệm vụ học tập, làm nóng thể, tạo tâm sẵn sàng cho người học b Nội dung: Nhận lớp, kiểm tra sức khỏe, khởi động c Sản phẩm: Tiếp nhận nhiệm vụ học tập, hoàn thành lượng vận động khởi động d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu học - HS quan sát, lắng nghe nhận Phương pháp thực hành hình thức tổ chức nhiệm vụ học tập luyện đồng loạt - HS tự giác, tích cực thực - GV hướng dẫn, cán lớp điều hành phần hoạt động khởi động: (2 lần x nhịp) khởi động + KĐ chung + KĐCM - GV quan sát nhắc nhở học sinh thực - GV gọi HS nhắc lại kiến thức cũ Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết Trường TH&THCS Tân Mỹ luận + Đáp ứng khả tiếp nhận hoạt động vận động + Chưa đáp ứng khả tiếp nhận hoạt động vận động Bước 3: Tổ chức báo cáo, dự kiến sản phẩm học tập - Cán báo cáo hoàn thành khởi động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (8-10 phút) a Mục tiêu: HS nhận biết mô tả tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua b Nội dung: Bài tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua c Sản phẩm: Thực tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV sử dụng phương pháp lời nói, trực quan để - HS quan sát lắng nghe GV giới thiệu, phân tích kĩ thuật động tác thơng qua hướng dẫn, giới thiệu, phân tích, tranh, ảnh kết hợp làm mẫu kĩ thuật thị phạm kĩ thuật, trao đổi vấn - Sử dụng phương pháp thực hành hướng dẫn học đề thắc mắc sinh thực 3-5 lần, kết hợp sửa sai - HS chủ động tích cực thực - GV mời 1-3 HS thực lại kĩ thuật động tác, kĩ thuật theo hướng sau mời em học sinh lại nhận xét, GV dẫn GV nhận xét kết luận trước tổ chức tập luyện - Đại diện vài HS thực lại kĩ thuật động tác, HS lại ý quan sát, nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận - Mức đạt: Học sinh mô tả thực tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua - Mức chưa đạt: Học sinh chưa mô tả thực chưa tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua Bước 3: Tổ chức báo cáo, dự kiến sản phẩm học tập Học sinh mô tả thực tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua Hoạt động 3: Luyện tập (10- 12 phút ) a Mục tiêu: Thực tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua - Hoàn thành lượng vận động hoạt động - Tự giác tập luyện hỗ trợ bạn tập luyện b Nội dung: Tổ chức tập luyện tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua c Sản phẩm: Thực tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trường TH&THCS Tân Mỹ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực tập - GV hưỡng dẫn tổ chức học sinh tập luyện - Hình thức tổ chức tập luyện theo hình thức: đồng loạt, nhóm, cá nhân - GV theo dõi quan sát sửa sai cho học sinh trình tập luyện - Sau thời gian 8-10 phút GV tâp hợp lớp gọi HS lên thực kĩ thuật động tác, học sinh khác quan sát nhận xét, giáo viên nhận xét kết luận Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV đánh giá theo mức: - Thực tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua - Thực chưa tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS ý lắng nghe thực theo yêu cầu GV + Tập luyện cá nhân bật cao + Tập luyện theo nhóm HS thực bật nhảy đổi chân Bước 3: Tổ chức báo cáo, dự kiến sản phẩm học tập Học sinh thực được tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua Hoạt động 4: Vận dụng ( – 10 phút ) a Mục tiêu: Vận dụng tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua Biết vận dụng chơi trò chơi b Nội dung: Trò chơi “Lò cò tiếp sức” c Sản phẩm: Hồn thành lượng vận động trị chơi d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV sử dụng phương pháp trò chơi: giới - HS chia thành nhóm, nhóm số thiệu mục tiêu, cách chơi, luật chơi lượng HS nhau, tùy theo số - GV hướng dẫn 01 nhóm ngẫu nhiên (mời lương lớp học vài học sinh) thực mẫu trị chơi, sau - HS thực trò chơi điều nêu ý cho HS khiển GV - GV tiến hành tổng kết, khen thưởng đội thực trò chơi Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV nhận xét, đánh giá theo mức: - Hồn thành trị chơi - Chưa hồn thành lượng vận động trò chơi Bước 3: Tổ chức báo cáo, dự kiến sản phẩm học tập Hoàn thành lượng vận động trò chơi Trường TH&THCS Tân Mỹ Hoạt động 5: kết thúc (3-5 phút) a Mục tiêu: Hồi phục sau tập luyện b Nội dung: Hồi tĩnh, nhận xét tiết học, hướng dẫn HS sử dụng SGK tự luyện tập c Sản phẩm: HS thả lỏng sau tập luyện d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV sử dụng pp lời nói nhắc nhở HS thả lỏng; - Cán hướng dẫn thực nhận xét học động tác thả lỏng , hồi tĩnh - Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện - HS ý lắng nghe,tự đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận mức độ hoàn thành nhiệm vụ GV sử dụng PP quan sát, công cụ đánh giá câu hỏi thân giá mức độ - HS tiếp nhận tập GV: - Đưa thể trạng thái hồi tĩnh Tự tập luyện nhà, tình - Chưa đưa thể trạng thái hồi tĩnh vận dụng Bước 3: Tổ chức báo cáo, dự kiến sản phẩm học tập Hoàn thành lượng vận động thả lỏng IV Rút kinh nghiệm sau dạy: - Trường TH&THCS Tân Mỹ Tuần: 06 Tiết: 12 Ngày dạy:………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề 2: Nhảy cao kiểu bước qua Bài 1.Kĩ thuật giậm nhảy đá lăng Môn: Giáo dục thể chất lớp Thời gian thực hiện: 01 tiết Nội dung kiến thức (tiết 12) - Ôn: Bài tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua - Học: Kĩ thuật giậm nhảy đá lăng - Trò chơi tập thể lực (GV chọn) I Mục tiêu Năng lực - Năng lực đặc thù + Vận dụng nội dung học vào tập luyện ngày để tăng cường sức khỏe + Học sinh thực tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua; Kĩ thuật giậm nhảy đá lăng Biết cách thực trò chơi khéo léo - Năng lực chung + Học sinh tự giác tìm hiểu số tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua; Kĩ thuật giậm nhảy đá lăng Chủ động, tích cực tập luyện + Chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu với giáo viên bạn tập hoạt động học Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực thực nhiệm vụ giao; Có trách nhiệm với đồng đội tham gia trò chơi II Thiết bị dạy học học liệu: Còi, hố cát nệm, trụ, xà, thước, tranh ảnh, sách GDTC… dụng cụ phù hợp trị chơi III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Mở đầu ( - phút ) a Mục tiêu: Tiếp nhận nhiệm vụ học tập, làm nóng thể, tạo tâm sẵn sàng cho người học b Nội dung: Nhận lớp, kiểm tra sức khỏe, khởi động c Sản phẩm: Tiếp nhận nhiệm vụ học tập, hoàn thành lượng vận động khởi động d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu học - HS quan sát, lắng nghe nhận Phương pháp thực hành hình thức tổ chức nhiệm vụ học tập luyện đồng loạt - HS tự giác, tích cực thực - GV hướng dẫn, cán lớp điều hành phần hoạt động khởi động: (2 lần x nhịp) khởi động + KĐ chung + KĐCM - GV quan sát nhắc nhở học sinh thực Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết Trường TH&THCS Tân Mỹ luận + Đáp ứng khả tiếp nhận hoạt động vận động + Chưa đáp ứng khả tiếp nhận hoạt động vận động Bước 3: Tổ chức báo cáo, dự kiến sản phẩm học tập - Cán báo cáo hoàn thành khởi động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (8-10 phút) a Mục tiêu: HS nhận biết mô tả kĩ thuật giậm nhảy đá lăng b Nội dung: Kĩ thuật giậm nhảy đá lăng c Sản phẩm: Thực kĩ thuật giậm nhảy đá lăng d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV sử dụng phương pháp lời nói, trực quan để - HS quan sát lắng nghe GV hướng giới thiệu, phân tích kĩ thuật động tác thơng qua dẫn, giới thiệu, phân tích, thị phạm tranh, ảnh kết hợp làm mẫu kĩ thuật kĩ thuật, trao đổi vấn đề - Sử dụng phương pháp thực hành hướng dẫn học thắc mắc sinh thực 3-5 lần, kết hợp sửa sai - HS chủ động tích cực thực - GV mời 1-3 HS thực lại kĩ thuật động tác, kĩ thuật theo hướng dẫn sau mời em học sinh cịn lại nhận xét, GV GV nhận xét kết luận trước tổ chức tập luyện - Đại diện vài HS thực lại kĩ thuật động tác, HS lại ý quan sát, nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận - Mức đạt: Học sinh mô tả thực kĩ thuật giậm nhảy đá lăng - Mức chưa đạt: Học sinh chưa mô tả thực chưa kĩ thuật giậm nhảy đá lăng Bước 3: Tổ chức báo cáo, dự kiến sản phẩm học tập Học sinh mô tả thực kĩ thuật giậm nhảy đá lăng Hoạt động 3: Luyện tập (10- 12 phút ) a Mục tiêu: Thực tập bổ trợ; kĩ thuật giậm nhảy đá lăng - Hoàn thành lượng vận động hoạt động - Tự giác tập luyện hỗ trợ bạn tập luyện b Nội dung: Tổ chức tập luyện tập bổ trợ; kĩ thuật giậm nhảy đá lăng c Sản phẩm: Thực tập bổ trợ; kĩ thuật giậm nhảy đá lăng d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực - HS ý lắng nghe thực tập theo yêu cầu GV Trường TH&THCS Tân Mỹ - GV hưỡng dẫn tổ chức học sinh tập + Tập luyện cá nhân bật cao bật luyện nhảy đổi chân - Hình thức tổ chức tập luyện theo hình thức: đồng loạt, nhóm, cá nhân - GV theo dõi quan sát sửa sai cho học sinh trình tập luyện - Sau thời gian 8-10 phút GV tâp hợp lớp gọi + Tập luyện theo nhóm HS - HS lên thực kĩ thuật động tác, thực học sinh khác quan sát nhận xét, giáo viên nhận xét kết luận Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV đánh giá theo mức: Bước 3: Tổ chức báo cáo, dự kiến - Thực tập bổ trợ; kĩ thuật giậm sản phẩm học tập nhảy đá lăng Học sinh thực tập bổ - Thực chưa tập bổ trợ; kĩ thuật trợ; kĩ thuật giậm nhảy đá lăng giậm nhảy đá lăng Hoạt động 4: Vận dụng ( – 10 phút ) a Mục tiêu: Vận dụng tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua Biết vận dụng chơi trò chơi b Nội dung: Trò chơi “Lị cị tiếp sức” c Sản phẩm: Hồn thành lượng vận động trò chơi d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV sử dụng phương pháp trò chơi: giới - HS chia thành nhóm, nhóm số thiệu mục tiêu, cách chơi, luật chơi lượng HS nhau, tùy theo số lương - GV hướng dẫn 01 nhóm ngẫu nhiên (mời lớp học vài học sinh) thực mẫu trò chơi, - HS thực trò chơi điều sau nêu ý cho HS khiển GV - GV tiến hành tổng kết, khen thưởng đội thực trò chơi Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV nhận xét, đánh giá theo mức: - Hồn thành trị chơi - Chưa hồn thành lượng vận động trị Bước 3: Tổ chức báo cáo, dự kiến sản chơi phẩm học tập Hoàn thành lượng vận động trò chơi Hoạt động 5: kết thúc (3-5 phút) a Mục tiêu: Hồi phục sau tập luyện b Nội dung: Hồi tĩnh, nhận xét tiết học, hướng dẫn HS sử dụng SGK tự luyện tập c Sản phẩm: HS thả lỏng sau tập luyện Trường TH&THCS Tân Mỹ d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV sử dụng pp lời nói nhắc nhở HS thả lỏng; nhận xét học - Hướng dẫn HS sử dụng SGK để tự tập luyện Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận GV sử dụng PP quan sát, công cụ đánh giá câu hỏi giá mức độ - Đưa thể trạng thái hồi tĩnh - Chưa đưa thể trạng thái hồi tĩnh Hoạt động học sinh Bước 2: Thực nhiệm vụ - Cán hướng dẫn thực động tác thả lỏng , hồi tĩnh - HS ý lắng nghe,tự đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ thân - HS tiếp nhận tập GV: Tự tập luyện nhà, tình vận dụng Bước 3: Tổ chức báo cáo, dự kiến sản phẩm học tập Hoàn thành lượng vận động thả lỏng IV Rút kinh nghiệm sau dạy: - Trường TH&THCS Tân Mỹ Tuần: 07 Tiết: 13 Ngày dạy:………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề 2: Nhảy cao kiểu bước qua Bài 1.Kĩ thuật giậm nhảy đá lăng Môn: Giáo dục thể chất lớp Thời gian thực hiện: 01 tiết Nội dung kiến thức (tiết 13) - Ôn: + Bài tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua + Kĩ thuật giậm nhảy đá lăng - Trò chơi tập thể lực (GV chọn) I Mục tiêu Năng lực - Năng lực đặc thù + Vận dụng nội dung học vào tập luyện ngày để tăng cường sức khỏe + Học sinh thực tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua; Kĩ thuật giậm nhảy đá lăng Biết cách thực trò chơi khéo léo - Năng lực chung + Học sinh tự giác tìm hiểu số tập bổ trợ nhảy cao kiểu bước qua; Kĩ thuật giậm nhảy đá lăng Chủ động, tích cực tập luyện + Chủ động giao tiếp, phối hợp hiệu với giáo viên bạn tập hoạt động học Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực thực nhiệm vụ giao; Có trách nhiệm với đồng đội tham gia trị chơi II Thiết bị dạy học học liệu: Còi, hố cát nệm, trụ, xà, thước, tranh ảnh, sách GDTC… dụng cụ phù hợp trị chơi III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Mở đầu ( - phút ) a Mục tiêu: Tiếp nhận nhiệm vụ học tập, làm nóng thể, tạo tâm sẵn sàng cho người học b Nội dung: Nhận lớp, kiểm tra sức khỏe, khởi động c Sản phẩm: Tiếp nhận nhiệm vụ học tập, hoàn thành lượng vận động khởi động d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu học - HS quan sát, lắng nghe nhận Phương pháp thực hành hình thức tổ chức nhiệm vụ học tập luyện đồng loạt - HS tự giác, tích cực thực - GV hướng dẫn, cán lớp điều hành phần hoạt động khởi động: (2 lần x nhịp) khởi động + KĐ chung + KĐCM - GV quan sát nhắc nhở học sinh thực Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết Trường TH&THCS Tân Mỹ luận + Đáp ứng khả tiếp nhận hoạt động vận động + Chưa đáp ứng khả tiếp nhận hoạt động vận động Bước 3: Tổ chức báo cáo, dự kiến sản phẩm học tập - Cán báo cáo hoàn thành khởi động Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (8-10 phút) a Mục tiêu: HS thực tập bổ trợ; kĩ thuật giậm nhảy đá lăng b Nội dung: Bài tập bổ trợ; kĩ thuật giậm nhảy đá lăng c Sản phẩm: Thực tập bổ trợ; kĩ thuật giậm nhảy đá lăng d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV mời 1-3 HS thực lại kĩ thuật động tác, - HS quan sát lắng nghe GV nhắc sau mời em học sinh cịn lại nhận xét lại kiến thức học - GV nhắc lại kiến thức giới thiệu, phân tích, thị - Đại diện vài HS thực phạm, cho xem tranh, nêu sai lầm thường mắc lại kĩ thuật động tác, HS học sinh cách sửa sai lại ý quan sát, nhận xét - GV hướng dẫn học sinh thực 3-5 lần, - HS chủ động tích cực thực kết hợp sửa sai kĩ thuật theo hướng dẫn GV Bước 4: Đánh giá kết thực hiện, kết luận Bước 3: Tổ chức báo cáo, dự - Mức đạt: Học sinh mô tả thực kĩ kiến sản phẩm học tập thuật giậm nhảy đá lăng - Mức chưa đạt: Học sinh chưa mô tả thực Học sinh mô tả thực kĩ thuật giậm nhảy đá lăng chưa kĩ thuật giậm nhảy đá lăng Hoạt động 3: Luyện tập (10- 12 phút ) a Mục tiêu: Thực tập bổ trợ; kĩ thuật giậm nhảy đá lăng - Hoàn thành lượng vận động hoạt động - Tự giác tập luyện hỗ trợ bạn tập luyện b Nội dung: Tổ chức tập luyện tập bổ trợ; kĩ thuật giậm nhảy đá lăng c Sản phẩm: Thực tập bổ trợ; kĩ thuật giậm nhảy đá lăng d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV nêu nội dung, yêu cầu, cách thực - HS ý lắng nghe thực tập theo yêu cầu GV 10