Ngày dạy: Tiết theo KHBD: Ngày soạn: BÀI 5: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM Thời gian thực hiện: (1 tiết) I Mục tiêu: Về kiến thức: - Vận dụng kiến thức học biểu thức đại số để tự tính điểm trung bình mơn học kì theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo - HS trải nghiệm tính điểm trung bình mơn học - Có ý thức tự cố gắng phát huy học tập - Phát triển lực tính tốn làm trịn số thực HS Về lực: * Năng lực chung: - Năng lực tự học: HS tự hoàn thành nhiệm vụ học tập chuẩn bị nhà lớp - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS phân công nhiệm vụ nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống ý kiến nhóm để hoàn thành nhiệm vụ * Năng lực đặc thù: - Năng lực giao tiếp toán học: HS nhận biết khái niệm tập hợp, hiểu phần tử tập hợp, biết viết tập hợp cách khác - Năng lực tư lập luận toán học, lực giải vấn đề toán học, lực mơ hình hóa tốn học: thực thao tác tư phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, vận dụng kiến thức để giải tốn có nội dung gắn với thực tiễn mức độ đơn giản Về phẩm chất: - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: SGK, kế hoạch dạy, thước thẳng, bảng phụ máy chiếu, số có gắn nam châm lá, bìa cứng có số Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a) Mục tiêu: - Gợi mở vấn đề học học: Tính điểm trung bình mơn học - Củng cố lại kiến thức cho HS biểu thức đại số b) Nội dung: - Yêu cầu HS phát cách tính điểm trung bình mơn hoc - Vận dụng kiến thức biểu thức đại số để tính điểm c) Sản phẩm: - HS tìm cơng thức tính điểm trung bình mơn học d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung - GV giới thiệu giải thích ý nghĩa việc ĐTBmhk = (TĐĐGtx+2 ĐĐGgk+3 ĐĐGck): tính điểm trung bình mơn học (Số ĐĐGtx + 5) * GV giao nhiệm vụ học tập ĐTBmhk: Điểm trung bình mơn học kì - GV u cầu HS nêu cơng thức tính điểm TĐĐGtx: Tổng điểm kiểm tra, đánh giá trung bình mơn học? thường xun - Tính mẫu vài HS ĐĐGgk: Điểm kiểm tra, đánh giá kì * HS thực nhiệm vụ: ĐĐGck: Điểm kiểm tra, đánh giá cuối kì Hs hoạt động cá nhân tìm cơng thức tính ĐĐGtx: Điểm kiểm tra, đánh giá thường điểm trung bình xuyên *Báo cáo, thảo luận: Hs lắng nghe, nhận xét * Kết luận, nhận định - GV: Nhận xét tinh thần học tập HS - GV nhận xét câu trả lời HS - GV đặt vấn đề vào Hoạt động - 3: Tính điểm trung bình mơn học – Luyện tập (35 phút) a) Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức tính tốn biểu thức đại số để tính điểm trung bình mơn học b) Nội dung: - Thực lấy thông tin đầy đủ điểm kiểm tra, đánh giá thường xuyên; điểm kiểm tra, đánh giá kì; điểm kiểm tra, đánh giá cuối kì c) Sản phẩm: - Điểm trung bình mơn học học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * GV giao nhiệm vụ học tập - GV làm mẫu cho HS ví dụ Nội dung Ví dụ Mai có điểm kiểm tra, đánh giá mơn Tốn học kì I sau: - HS áp dụng tính điểm trung bình mơn học cho ĐĐGtx ĐĐGgk ĐĐGck 6; 7,5; 6,8; 7,4 7,6 - Sau hoạt động cá nhân, HS Tính điểm trung bình mơn Tốn HKI Mai sau: kiểm tra chéo kết ĐĐGtx: 6; 7,5; 6,8; nên TĐĐGtx = + 7,5 + 6,8 + * HS thực nhiệm vụ = 28,3 - HS thực yêu cầu - Đặt câu hỏi có thắc mắc ĐĐGgk: 7,4; * Báo cáo, thảo luận ĐĐGck: 7,6 - GV mời đại diện HS trả lời Vậy ĐTBmhk: (28,3 +2 7,4 + 7,6): (4 + 5) = 7,3 - HS khác nhận xét * Kết luận, nhận định - GV kết luận - Gv chốt lại cách tính điểm trung bình Hoạt động Vận dụng (5’) - Làm tập sau: Em tính điểm trung bình mơn Tốn tất bạn tổ em - Ôn lại kiến thức học Chương chuẩn bị bài: “Ôn tập Chương 7”