Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kiểm tra kiến thức bài: + Chiến tranh giới thứ 1914 – 1918 + Tác động phát triển khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật kỉ XVIII – XIX + Các nước Trung Quốc, Nhật Bản, Ấn Độ Đông Nam Á từ nửa sau kỉ XIX đến đầu kỉ XX - Kiểm tra kiến thức học sinh, từ đánh giá lại chất lượng dạy học, nhằm rút kinh nghiệm việc dạy học Năng lực: - Năng lực chung: + Tự chủ - tự học, tư giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ, phân tích, vận dụng liên hệ thực tế + Trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận - Năng lực đặc thù: + Rèn luyện kỹ ghi nhớ, tái kiến thức lịch sử, viết phân tích, đánh giá, tổng hợp kiện, nhận xét vận dụng kiến thức học - Rèn kĩ trình bày kiện lịch sử dạng viết Phẩm chất - Giáo dục học sinh tính tự học, chịu khó tìm tịi kiến thức, tính trung thực, tự giác nghiêm túc làm kiểm tra II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm Học sinh - Ôn tập kiến thức III TIẾN TRÌNH KIỂM TRA Hoạt động: Làm kiểm tra học kì II a Mục đích: Củng cố kiến thức, lực phẩm chất học HS b Nội dung: HS vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra c.Sản phẩm: Bài kiểm tra d Cách tiến hành Bước 1: Giáo viên nhắc nhở, quán triệt tinh thần làm học sinh trước phát đề Bước 2: HS chuẩn bị dụng cụ làm kiểm tra Bước 3: GV phát đề kiểm tra, HS làm Bước : GV thu nhận xét thái độ làm HS Dặn dò học sinh chuẩn bị học 16: Việt Nam thời Nguyễn (nửa đầu kỉ XIX) IV MA TRẬN, ĐỀ BÀI VÀ ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM 1.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ nhận thức TT Chương/ Chủ đề CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ TỪ CUỐI TK XVIII ĐẾN ĐẦU TK XX SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC, KĨ THUẬT, VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT TRONG CÁC THẾ KỈ XVIII – XIX Nội dung/Đơn vị kiến thức Chiến tranh giới thứ 1914-1918 Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQTL TNKQTL TNKQTL TNKQTL 2.5% 0.25đ 1TN Tác động phát triển khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật kỉ XVIII – XIX CHÂU Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX 1TLa Trung Quốc 2TN Nhật Bản 1TN Ấn Độ 2TN Đông Nam Á 2TN Tổng % điểm 1TLb 1TL 15% 1.5đ 32.5% 3.25đ Tổng ½ ½ 10 Tỉ lệ % 20% 15% 10% 0.5% 50% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA TT Chương/ Chủ đề CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ TỪ CUỐI TK XVIII ĐẾN ĐẦU TK XX SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC, KĨ THUẬT, VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT TRONG CÁC THẾ KỈ XVIII – XIX CHÂU Á TỪ NỬA SAU THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XX Nội dung/ Đơn vị kiến thức Chiến tranh giới thứ 19141918 Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao Nhận biết – Nêu nguyên nhân sâu xa dẫn đến CTTG thứ 1TN 0.25đ 2.5% Vận dụng – Phân tích tác động phát triển khoa học, Tác động kĩ thuật kỉ XVIII – XIX phát triển Vận dụng cao: khoa học, - Liên hệ tiến kĩ thuật, khoa học - kĩ thuật văn học, ứng dụng nghệ thuật lĩnh vực nông nghiệp địa phương em kỉ XVIII – XIX Trung Quốc Nhật Bản 1TLa 1TLb Nhận biết – Trình bày sơ lược 2TN cách mạng Tân Hợi năm 1911 Nhận biết – Nêu nội dung 1TN Duy tân Minh Trị Thơng hiểu – Giải thích cách mạng Tân Hợi có tính chất cách mạng tư sản Tổng % điểm 1.5đ 15% 0.5đ 5% 1.75đ 17.5% 1TL Ấn Độ Đông Nam Á Tổng Tỉ lệ % Nhận biết – Trình bày tình hình TN trị, kinh tế, xã hội Ấn Độ nửa sau kỉ XIX Nhận biết – Nêu số kiện TN phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam Á từ nửa sau kỉ XIX đến đầu kỉ XX 8.0 TN 20% 0.5đ 5% 0.5đ 5% 1.0 TL 15% ½ TL 10% ½ TL 5% 8.0 TN; 2.0 TL 50% ĐỀ KIỂM TRA I TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm) Chọn đáp án Câu Nguyên nhân sâu xa diễn chiến tranh giới thứ nhất? A Mâu thuẫn chủ nghĩa tư với chế độ phong kiến B Mâu thuẫn nước đế quốc vấn đề thuộc địa C Mâu thuẫn giai cấp tư sản với giai cấp công nhân D Thái tử Áo – Hung bị phần tử Xec-bi ám sát Câu Đại diện tiêu biểu cho phong trào cách mạng tư sản Trung Quốc đầu kỉ XX ai? A Lương Khải Siêu B Khang Hữu Vi C Vua Quang Tự D Tôn Trung Sơn Câu Mở đầu cách mạng Tân Hợi ( 1911) khởi nghĩa A Sơn Đông B Nam Kinh C Vũ Xương D Bắc Kinh Câu Cuộc tân Minh Trị Nhật Bản cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX tiến hành lĩnh vực nào? A Kinh tế, trị, văn hóa, giáo dục, quân B Thống tiền tệ, văn hóa C Kinh tế, trị, giáo dục D Văn hóa, giáo dục, quân Câu Đảng Quốc đại đảng giai cấp, tầng lớp Ấn Độ? A Tầng lớp tri thức B Giai cấp nông dân C Giai cấp công nhân D Giai cấp tư sản Câu Mâu thuẫn xã hội Ấn Độ cuối kỉ XIX A giai cấp nông dân với địa chủ phong kiến B nhân dân Ấn Độ với thực dân Anh C giai cấp tư sản với giai cấp vô sản D giai cấp tư sản Ấn Độ với thực dân Anh Câu Những nước Đông Nam Á trở thành thuộc địa thực dân Pháp? A Lào - Thái Lan – Philippin B Cam-pu-chia - Inđônêxia - Miến Điện C Việt Nam - Lào – Campuchia D Việt Nam - Thái Lan – Lào Câu Năm 1905, diễn kiện gắn liền với phong trào đấu tranh công nhân In-đô-nê-xi-a? A Hiệp hội công nhân đường sắt thành lập B Hiệp hội công nhân xe lửa đời C Liên minh xã hội dân chủ In-đô-nê-xi-a D Đảng cộng sản In-đô-nê-xi-a đời II TỰ LUẬN (3,0 điểm) Câu (1, điểm) Bằng kiến thức lịch sử thành tựu tiêu biểu khoa học kĩ thuật, em hãy: a Phân tích tác động phát triển khoa học, kĩ thuật từ kỉ XVIII – XIX b Những tiến khoa học - kĩ thuật ứng dụng lĩnh vực nông nghiệp địa phương em Câu (1,5 điểm) Vì Duy tân Minh Trị năm 1868 mang tính chất cách mạng tư sản? ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM I.TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm) (Mỗi câu trả lời 0,25 điểm) Câu B Câu D Câu C Câu A Câu D Câu B Câu C Câu A II TỰ LUẬN (3,0 điểm) Câu Câu (1, điểm) Câu (1, điểm) Đáp án a Phân tích tác động phát triển khoa học, kĩ thuật kỉ XVIII – XIX b Những tiến khoa học - kĩ thuật ứng dụng lĩnh vực nông nghiệp địa phương em hiện - Phân tích tác động tiến khoa học - kĩ thuật kỉ XVIII – XIX: * Tích cực: - Đã tạo nên cách mạng sản xuất, chuyển từ lao động thủ công sang lao động máy móc - Đưa kinh tế tư phát triển nhanh chóng, làm tăng suất lao động * Tiêu cực: - Tạo phương tiện chiến tranh gây đau khổ cho nhân loại Gây ô nhiễm mơi trường Thất nghiệp Suy thối nhân cách đạo đức người… - Liên hệ tiến khoa học - kĩ thuật ứng dụng lĩnh vực nông nghiệp địa phương em (Dựa vào nhận thức, tư liên hệ vận dụng thực tế tiến nông nghiệp HS địa phương phù hợp với yêu cầu) Vì Duy tân Minh Trị năm 1868 mang tính chất cách mạng tư sản ? Cuộc Duy tân Minh Trị năm 1868 cách mạng tư sản vì: - Tuy chưa lật đổ hồn hồn chế độ phong kiến gạt bỏ tàn dư chế độ phong kiến, thiết lập thống trị giai cấp tư sản - Mở đường cho phát triển vượt bậc kinh tế, trị, giáo dục, khoa học-kĩ thuật - Nhật giữ vững độc lập trở thành nước tư chủ nghĩa Biểu điểm 0.25 0.25 0.5 0,5 0.5 0.5 0.5