Skkn một số biện pháp quản lý dạy học trực tuyến ở trƣờng phổ thông

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH NGHỆ AN S¸ng kiÕn kinh nghiÖm MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG LĨNH VỰC: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Vinh, tháng năm 2022 skkn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH NGHỆ AN S¸ng kiÕn kinh nghiÖm MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG LĨNH VỰC: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Nhóm tác giả: Thái Thị Thanh Thủy - Trƣờng THPT Lê Viết Thuật Trần Thị Thu Hiền - Trƣờng PT Hecmann Gmeiner Vinh SĐT: 0988506471 Vinh, tháng năm 2022 skkn MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đóng góp đề tài CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Quản lý, quản lý giáo dục quản lý nhà trường 1.1.2 Dạy học quản lý hoạt động dạy học 1.1.3 Quản lý hoạt động dạy học 1.1.4 Dạy học trực tuyến hoạt động dạy học trực tuyến trường phổ thông 1.1.5 Biện pháp quản lý dạy học trực tuyến trường phổ thông 1.2 Các văn đạo, hướng dẫn dạy học trực tuyến trường phổ thông 11 Tiểu kết chƣơng 12 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN Ở TRƢỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT VÀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG HERMANN GMEINER VINH 14 2.1 Thực trạng quản lý dạy học trường THPT Lê Viết Thuật trường phổ thông Hermann Gmeiner Vinh 14 2.1.1 Thực trạng quản lý dạy học trường THPT Lê Viết Thuật 14 2.1.2 Thực trạng quản lý dạy học trường phổ thông Hermann Gmeiner Vinh 15 2.2 Thực trạng quản lý dạy học trực tuyến trường THPT Lê Viết Thuật trường phổ thông Hermann Gmeiner Vinh 18 2.2.1 Nhận thức việc dạy học trực tuyến cán giáo viên nhà trường 18 2.2.2 Việc triển khai đạo thực kế hoạch giáo dục 19 2.2.3 Việc quản lý nề nếp học tập trực tuyến học sinh 20 2.2.4 Việc quản lý kiểm tra đánh giá dạy học trực tuyến 20 2.2.5 Việc quản lý hồ sơ dạy học trực tuyến 21 Tiểu kết chƣơng 21 skkn CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 24 3.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên học sinh dạy hoc trực tuyến trường phổ thông 24 3.1.1 Mục tiêu biện pháp 24 3.1.2 Nội dung biện pháp 24 3.1.3 Tổ chức thực 25 3.2 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch dạy học trực tuyến phù hợp 27 3.2.1 Mục tiêu biện pháp 27 3.2.2 Nội dung biện pháp 27 3.2.3 Tổ chức thực 27 3.3 Biện pháp 3: Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên phương pháp dạy học trực tuyến 29 3.3.1 Mục tiêu biện pháp 29 3.3.2 Nội dung biện pháp 29 3.3.3 Tổ chức thực 30 3.4 Biện pháp 4: Xây dựng hệ thống văn quản lý dạy học trực tuyến 32 3.4.1 Mục tiêu biện pháp 32 3.4.2 Nội dung biện pháp 32 3.4.3 Tổ chức thực 33 3.5 Biện pháp 5: Linh hoạt lựa chọn, tổ chức mơ hình lớp học trực tuyến, trực tiếp 35 3.5.1 Mục tiêu biện pháp 35 3.5.2 Nội dung biện pháp 35 3.5.3 Tổ chức thực 36 3.6 Biện pháp 6: Kiểm tra đánh giá dạy học trực tuyến 38 3.6.1 Mục tiêu biện pháp 38 3.6.2 Nội dung biện pháp 38 3.6.3 Tổ chức thực 38 3.7 Biện pháp 7: Quản lý lưu trữ hồ sơ dạy học trực tuyến 41 3.7.1 Mục tiêu biện pháp 41 3.7.2 Nội dung biện pháp 41 skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 3.7.3 Tổ chức thực 42 3.8 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 44 Tiểu kết chƣơng 45 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 47 Kết luận 47 Kiến nghị, đề xuất 47 2.1 Đối với Sở Giáo dục đào tạo Nghệ An 47 2.2 Đối với nhà trường: 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO 49 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT HS Học sinh GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm BGH Ban giám hiệu THPT Trung học phổ thông GDPT Giáo dục phổ thông DHTT Dạy học trực tuyến CNTT Công nghệ thông tin KHGD Kế hoạch giáo dục 10 HDTH Hướng dẫn tự học 11 SĐĐT Sổ điểm điện tử 12 HBĐT Học bạ điện tử Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Chúng ta sống kỷ nguyên tin học với phát triển vượt bậc ngành công nghệ thông tin bùng nổ mạng Internet toàn cầu Công nghệ thông tin không dừng lại mục đích phục vụ cho khoa học kỹ thuật mà sâu vào đời sống xã hội Trong nghiệp giáo dục đào tạo nước nhà, công nghệ thơng tin mang lại đóng góp quan trọng Những năm gần đây, việc dạy học trực tuyến ngày trở nên phổ biến giới bắt đầu nhiều trường đại học, trung tâm ngoại ngữ, tin học, sở đào tạo nước triển khai áp dụng giảng dạy Đặc biệt thời điểm mà dịch Covid-19 “bùng” lên phức tạp việc dạy học trực tuyến xem lựa chọn hợp lý Dưới lãnh đạo Đảng Chính phủ, vào liệt, trách nhiệm, hiệu hệ thống trị, ngành Giáo dục đào tạo nước ta có nhiều đổi mới, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, cải thiện sở vật chất, thiết bị dạy học; thay đổi, điều chỉnh hoạt động dạy học, tổ chức dạy học trực tuyến góp phần phát triển lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy-học, thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục đào tạo; mở rộng hội tiếp cận giáo dục cho học sinh, tạo điều kiện để trẻ em, học sinh, sinh viên học nơi, lúc bảo đảm cơng tác phịng, chống dịch, thích ứng với tình hình dịch COVID-19; đồng thời thực tốt phương châm “tạm dừng đến trường, không dừng học” đáp ứng mục tiêu chương trình, kế hoạch công tác năm học Từ đại dịch Covid-19 bùng phát Việt Nam, với trường phổ thông địa bàn tỉnh Nghệ An, trường THPT Lê Viết Thuật trường phổ thông Hermann Gmeiner Vinh triển khai tổ chức dạy học trực tuyến qua Internet theo đạo Sở GD ĐT tỉnh Nghệ An, phù hợp với điều kiện nhà trường, bảo đảm tổ chức dạy học qua mạng có chất lượng tuân theo kế hoạch thời gian năm học Hai trường linh hoạt sáng tạo việc sử dụng phần mềm, ứng dụng hỗ trợ tích cực hoạt động giáo dục sử dụng phòng học ảo qua hệ thống LMS VNedu, ứng dụng Microsoft Teams để tổ chức dạy học trực tuyến, sử dụng Google form để giao tập cho học sinh; tổ chuyên môn trường xây dựng kế hoạch, nội dung ôn tập, ngân hàng đề đăng tải website trường để học sinh theo dõi nghiên cứu học, ôn tập Tuy nhiên, thời gian đầu, việc triển khai hình thức dạy học trực tuyến cịn có lúng túng Cán quản lý, giáo viên chưa tập huấn hình thức dạy học mới; học sinh chưa chuẩn bị tâm thế; điều kiện hạ tầng kỹ thuật cịn tự phát, chưa đồng bộ, cơng tác kiểm tra đánh giá nhiều bất cập… Những điều tác động không nhỏ đến chất lượng, hiệu việc dạy học nhà trường Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Sau thời gian triển khai dạy học trực tuyến, đặc biệt sau Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư 09/2021/TT-BGDÐT quản lý tổ chức dạy học trực tuyến sở giáo dục phổ thông quy định cụ thể tổ chức dạy học hoạt động giáo dục trực tuyến, hạ tầng kỹ thuật dạy học trực tuyến, trách nhiệm quan, tổ chức, cá nhân có liên quan, Ban giám hiệu nhà trường có định hướng cụ thể quản lý tổ chức triển khai việc dạy học trực tuyến, từ có đạo cụ thể, kịp thời đến tận giáo viên, phụ huynh học sinh Với chuẩn bị chu đáo hạ tầng kỹ thuật, chương trình giảng dạy môn, làm tốt công tác tư tưởng cán bộ, giáo viên, học sinh, hai trường thực chủ động, sẵn sàng chuyển đổi hình thức dạy học từ trực tiếp sang trực tuyến, trực tiếp có dạy học trực tuyến… để đối phó với tình dịch bệnh xảy mà đảm bảo đáp ứng mức độ yêu cầu cần đạt chương trình giáo dục phổ thơng đề Với mong muốn chia sẻ kinh nghiệm quản lý dạy học, chọn đề tài: “Một số biện pháp quản lý dạy học trực tuyến trường phổ thơng” Mục đích nghiên cứu đề tài Từ nghiên cứu sở lý luận thực trạng quản lý dạy học trực tuyến đề xuất biện pháp để quản lý dạy học trực tuyến có hiệu trường phổ thơng Nếu có phương pháp quản lý phù hợp nâng cao chất lượng dạy học cho nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục chủ động linh hoạt tình phải nghỉ dạy trường để đối phó với dịch bệnh Covid tình bất khả kháng khác Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Quản lý dạy học trực tuyến trường THPT Lê Viết Thuật trường phổ thông Hermann Gmeiner Vinh - Không gian: Thực nghiệm trường THPT Lê Viết Thuật trường phổ thông Hermann Gmeiner Vinh - Thời gian thực hiện: Từ năm học 2020-2021 đến năm học 2021-2022 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận quản lý dạy học nói chung quản lý dạy học trực tuyến nói riêng - Nghiên cứu, đánh giá thực trạng quản lý dạy học trực tuyến trường THPT Lê Viết Thuật trường phổ thông Hermann Gmeiner Vinh - Đề xuất số biện pháp quản lý dạy học trực tuyến trường THPT Đóng góp đề tài Góp phần làm rõ quản lý dạy học trực tuyến trường phổ thông Đồng thời đánh giá thực trạng việc quản lý dạy học trực tuyến trường phổ thông địa bàn thành phố Vinh để thấy tính cấp thiết đề tài Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trong đề tài nhóm tác giả nghiên cứu đưa biện pháp nhằm quản lý dạy học trực tuyến trường phổ thông mà nhà trường hồn tồn áp dụng cách có hiệu tất khối lớp, trường thuộc nhiều vùng miền khác Triển khai thực nghiệm đề tài trường THPT Lê Viết Thuật trường phổ thông Hermann Gmeiner Vinh thu kết thiết thực nhằm nâng cao hiệu công tác quản lý dạy học trực tuyến trường phổ thơng, góp phần vào phong trào thi đua đổi sáng tạo dạy học đáp ứng với yêu cầu chương trình GDPT tổng thể Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Quản lý, quản lý giáo dục quản lý nhà trường 1.1.1.1 Quản lý Khái niệm quản lý hình thành từ xa xưa, lồi người xuất hợp tác phân công lao động Từ nhu cầu hướng đến hiệu tốt hơn, suất cao hợp tác lao động cộng đồng địi hỏi phải có huy, phối hợp, phân cơng, kiểm tra, điều chỉnh… Do xuất vai trò người quản lý Về khái niệm quản lý có nhiều cách định nghĩa khác nhau: Theo Từ điển Tiếng Việt: “Quản lý tổ chức, điều khiển theo dõi thực đường lối quyền quy định” Theo Từ điển Tiếng Anh Oxford Advanced Learner’s Dictionary: “Quản lý huy điều khiển cơng việc hay tổ chức” Trong “Giáo trình Khoa học quản lý ” Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2004), dạy: “Quản lý tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản lý tới đối tượng quản lý nhằm đạt mục tiêu đề ra” "Quản lý trình thực cơng việc xây dựng kế hoạch hành động (bao gồm xác định mục tiêu cụ thể, chế định kế hoạch, quy định tiêu chuẩn đánh giá thể chế hóa), xếp tổ chức (bố trí tổ chức, phối hợp nhân sự, phân cơng cơng việc, điều phối nguồn lực tài kỹ thuật ), đạo, điều hành, kiểm soát đánh giá kết quả, sửa chữa sai sót (nếu có) để đảm bảo hoàn thành mục tiêu tổ chức đề ra" [Học viện Quản lý giáo dục (2012)- Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý trường trung học phổ thông Module Lãnh đạo quản lý] Những định nghĩa khác cách diễn đạt, gặp quan niệm: Quản lý tác động có tổ chức, có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lý lên đối tượng quản lý định, chế sách phẩm chất uy tín quan quản lý hay người quản lý nhằm đạt mục tiêu đề cách có hiệu Quản lý có chức sau: - Chức kế hoạch: Là trình xác định mục tiêu định biện pháp tốt để thực mục tiêu Đây chức q trình quản lý, có vai trị khởi đầu, định hướng cho tồn hoạt động trình quản lý sở để huy động tối đa nguồn lực cho việc thực mục tiêu cho việc kiểm tra, đánh giá trình thực mục tiêu, nhiệm vụ tổ chức, đơn vị cá nhân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn