Tóm tắt kiến thức ngữ văn 12 cả năm

bảng hệ thống tóm tắt kiến thức ngữ văn 12 dành cho cả năm học, bao gồm sơ lược về tác giả, tác phẩm, nguồn gốc xuất xử. Các nội dung phân tích, Nội dung và nghệ thuật chủ đạo của tác phẩm. Dễ dàng học tập, dễ dàng nắm vững kiến thức

Trường THCS&THPT PHÚ QUỚI Bảng hệ thống kiến thức k12 BẢNG HỆ THỐNG KIẾN THỨC NGỮ VĂN 12 Tên tác phẩm Tác giả Tun ngơn độc Là nhà trị lập kiệt xuất, nhà thơ , Hồ Chí nhà văn hóa lớn Minh Tây Tiến Quang Dũng - Là người nghệ sĩ đa tài : làm thơ, vẽ tranh, viết nhạc, có hồn thơ lãng mạn , tài hoa - Từng tham gia quân đội, có thời gian phục vụ binh đoàn Tây Tiến PHẠM THỊ HOA ĐĂNG Hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ… Nội dung - Hcst: +19/8 , CMT8 thành công +26/8, Bác từ Việt Bắc Hà Nội, nhà số 48, phố Hàng Ngang, NgưỜI soan thảo Tuyên ngôn độc lập +2/9/1945, Quảng trường Ba Đình , Người đọc tuyên ngôn trước hàng vạn đồng bào - Thể loại: Tun ngơn – văn luận - Xx: trích tập thơ” Mây đầu ơ” (1986) - Hcst: - 1947, QD gia nhập binh đoàn TT - Đơn vị hoạt động địa bàn rộng lớn: Sơn La, Lai Châu, miền tây Thanh Hóa… - Chiến sĩ TT phần lớn niên Hà Nội thuộc nhiều tầng lớp - Với địa hiểm trở, sống khó khăn, thiếu thốn, nhiều người bị bệnh tật, hi 1/ Nêu ngun lí chung quyền bình đẳng, tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc người dân tộc: 2/ Tố cáo tội ác thực dân Pháp 3/ Lời tuyên bố độc lập - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, chứng xác thực, giàu sức thuyết phục - Ngơn ngữ vừa xác, vừa gợi cảm - Giọng văn linh hoạt - TNĐL văn kiện lịch sử vô giá, tuyên bố trước quốc dân đồng bào giới quyền tự do, độc lập dân tộc Việt Nam khẳng định tâm bảo vệ độc lập, tự - Kết tinh lí tưởng đấu tranh giải phóng dân tộc tinh thần yêu chuộng độc lập, tự - Là văn luận mẫu mực 1.Bức tranh thiên nhiên núi rừng miền tây hùng vĩ, dội vơ mĩ lệ, trữ tình hình ảnh người lính chặng đường hành qn cảm xúc “nhớ chơi vơi” thời Tây Tiến (khổ 1,2) a/ Tâm trạng tác giả: (câu 1,2) -Cảm hứng bút pháp lãng mạn -Cách sử dụng ngôn từ đặc sắc: từ địa danh, từ tượng hình, từ Hán Việt -Kết hợp chất nhạc, họa Bài thơ khắc họa thành cơng hình tượng người lính Tây Tiến cảnh núi rừng miền Tây hùng vĩ, dội Hình tượng người lính Tây Tiến mang vẻ đẹp lãng mạn, đậm chất bi tráng đồng hành trái tim trí óc Nghệ thuật Ý nghĩa văn b/ Hình ảnh người lính chặng đường hành quân: (câu 3-14) Chúc em thi đậu tốt nghiệp! Trường THCS&THPT PHÚ QUỚI sinh lạc quan, hào hùng - 1948, QD rời xa TT, Phù Lưu Chanh, ông viết thơ này, ban đầu có tên Nhớ TT Việt Bắc Tố Hữu - Tố Hữu cờ đầu thơ ca CMVN đại - Thơ ơng ln thể lẽ sống, lí tưởng, tình cảm Cách mạng người Việt Nam mang đâm tính dân tộc PHẠM THỊ HOA ĐĂNG - Xx: trích thơ Việt Bắc, tập thơ tên - Hcst: + Sau chiến thắng ĐBP (7/5/1954), hịa bình lập lại, miền Bắc giải phóng + 10/1954, quan Đảng Chính phủ rời VB Hà Nội, với khơng khí lịch sử tâm trạng chia tay VB, Tố Hữu sáng tác thơ Bảng hệ thống kiến thức k12 c/ Cảnh đêm liên hoan rực rỡ, lung linh (khồ 2) 2/ Bức chân dung người lính Tây Tiến (khổ 3) a/ Vẻ đẹp kiêu hung, lẫm liệt b/Vẻ đẹp hào hoa, lãng mạn c/Vẻ đẹp bi tráng 3/ Lời thề tử 1/ Khung cảnh chia tay tâm trạng người (8c) -Lời người Việt Bắc (4c) - Lời người cán (4 c) 2/ Những kỉ niệm Việt Bắc lên hồi niệm (cịn lại) - Gợi lên kỉ niệm Việt Bắc năm tháng qua (12c) + Nhớ ngày tháng kháng chiến gian khổ + Nhớ nghia tình kháng chiến + Nhớ địa danh kháng chiến -Mượn lời đáp người xuôi, nhà thơ bộc lộ nỗi nhớ da diết Đậm đà tính dân tộc, tiêu biểu cho phong cách tho Tố Hữu: thể thơ lục bát, lối đối đáp, cách xưng hơ – ta, ngơn từ mộc mạc, giàu sức gợi Bản anh hùng ca kháng chiến, tình ca nghĩa tình cách mạng kháng chiến Chúc em thi đậu tốt nghiệp! Trường THCS&THPT PHÚ QUỚI Đất nước Nguyễn Khoa Điềm - NK Đ nhà thơ thuộc hệ nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mĩ - Thơ ông giàu chất suy tư, cảm xúc lắng đọng, chất luận hịa quyện với chất trữ tình PHẠM THỊ HOA ĐĂNG - Xuất xứ: trích chương – trường ca Mặt đường khát vọng - Hoàn cảnh sáng tác: 1971, chiến khu Trị Thiên năm kháng chiến chống Mỹ ác liệt -Đề tài: Đất Nước- tư tưởng ĐN nhân dân- đoạn thơ hay nhất, giá trị tác phẩm Bảng hệ thống kiến thức k12 với Việt Bắc(70 c) + Khẳng định tình cảm thủy chung +Nhớ cảnh, nhớ sinh hoạt Việt Bắc +Nhớ thiên nhiên người Việt Bắc (bức tranh tứ bình) +Nhớ Việt Bắc kháng chiến *Thiên nhiên người kháng chiến *Nhớ hành quân chiến thắng + Nhớ Đảng lãnh tụ Nêu lên cách cảm nhận độc đáo trình hình thành, phát triển đất nước ý thức trách nhiệm nhân dân, đất nước a/ Đất nước hình thành từ gần gũi, nhỏ bé, riêng tư sống người (9c) b/ ĐN hịa quyện khơng thể tách rời cá nhân cộng đồng dân tộc (20c): c/ Ý thức trách nhiệm người đất nước: (còn lại) - - Sử dụng chất liệu văn hóa dân gian, ngơn từ, hình ảnh bình dị, dân dã, giàu sức gợi Giọng điệu thơ biến đổi linh hoạt Sức truyền cảm lớn từ hịa quyện chất luận chất trữ tình Một cảm nhận đất nước, qua khơi dậy lòng yêu nước, tự hào dân tộc, tự hào văn hóa đậm đà sắc Việt Nam Chúc em thi đậu tốt nghiệp! Trường THCS&THPT PHÚ QUỚI Bảng hệ thống kiến thức k12 2/ Tư tưởng “ ĐN nhân dân” qua ba chiều cảm nhận đất nước (phần ) a/ Cái nhìn địa lí: b/ Cái nhìn lịch sử : c/ Cái nhìn từ sắc văn hóa Sóng Xn Quỳnh Đàn ghita Lorca Thanh Thảo - Là nhà thơ trẻ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ - Thơ Xuân Quỳnh tiếng lòng người phụ nữ giàu tình cảm yêu thương, khao khát hạnh phúc bình dị, đời thường, nhiều trăn trở lo âu tình yêu -Thanh Thảo gương mặt tiêu biểu cho hệ nhà thơ trẻ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ - Thơ ơng tiếng lịng người tri thức nhiều trăn trở, suy tư vấn đề xã hội PHẠM THỊ HOA ĐĂNG - Hoàn cảnh sáng tác: đời năm 1967, chuyến thưc tế vùng biển Diêm Điền, in tập “Hoa dọc chiến hào” - Mượn hình tượng sóng, XQ diễn tả tình yêu người phụ nữ -> tiêu biểu cho hồn thơ phong cách thơ XQ - Thể thơ: ngũ ngôn – giàu âm điệu - Xx: trích tập “Khối vng Rubic” (1985) - Cảm hứng chủ đạo: Hình tượng Lorcangười nghệ sĩ , chiến sĩ lớn đất nước Tây Ban Nha - Thể loại: thơ tự A/ PHẦN 1:Sóng em – nét tương đồng (k1 ->k7) 1/ Khổ 1-2: Đặc điểm sóng tình u 2/ Khổ 3-7: Biểu sóng tình u B/ Phần 2: Những suy tư, lo âu, trăn trở trước đời khát vọng tình yêu( k8-k9) - Thể thơ năm chữ truyền thống, cách ngắt nhịp, gieo vần độc đáo, giàu sức liên tưởng - Xây dựng hình tượng ẩn dụ, giọng thơ tha thiết 1/ Hình tượng Lor-ca – người nghệ sĩ tự do, cô đơn (6 câu đầu) 2/ Hình tượng Lor-ca – chết oan khuất dang dở nghệ thuật (c7->c18) 3/ Hình tượng Lor-ca – người nghệ sĩ chân chính, (c19>c22) 4/ Suy tư giã từ, giải thoát Lorca (Cịn lại) -Sử dụng thành cơng thủ pháp tiêu biểu thơ siêu thực, đặc biệt chuỗi hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng - Ngôn ngữ thơ hàm súc, giàu sức gợi Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu lên qua hình tượng sóng: tình u thiết tha, nồng nàn đầy khát vọng sắt son, chung thủy, vượt lên giới hạn đời người Ngợi ca vẻ đẹp nhân cách, tâm hồn tài Lor-ca- nhà thơ, nhà cách tân vĩ đại văn học Tây Ban Nha giới kỉ XX Chúc em thi đậu tốt nghiệp! Trường THCS&THPT PHÚ QUỚI Hoàn cảnh sáng tác: kết nhiều dịp đến với Tây Bắc Nguyễn Tuân, đặc biệt chuyến thực tế năm 1958 - 7.Người lái đị sơng Đà -Nguyễn Tn bút tài hoa, uyên bác - Là nghệ sĩ suốt đời tìm đẹp Ai - Là đặt tên nhà văn cho dịng chun viết bút sơng? ký Hồng -Có kết hợp Phủ nhuần nhuyễn Ngọc chất trí tuệ PHẠM THỊ HOA ĐĂNG a/ Thể loại: bút kí b/ HCST, xuất xứ: viết Huế - 1981, in tập sách tên c/Vị trí đoạn trích: thuộc phần đầu tác Hình tượng sông Đà: 1.1/ Sông Đà bạo dội: a) Vách đá bờ sông: b) Những quãng sông nguy hiểm: * Mặt nghềnh Hát Loóng: * Quãng Tà Mường Vát c) Thác đá sông Đà: * Nước sông Đà: * Đá sông Đà: * Nước đá: 1.2/ Sông Đà mang vẻ đẹp thơ mộng - trữ tình: a) Nhìn từ cao: b/ Ngồi thuyền ngắm cảnh đơi bờ: Hình tượng người lái đị: a) Tinh thần chiến đấu dũng cảm với thạch trận, thủy trận sông Đà: b) Phong thái người lao động: 1/ Thủy trình Hương Giang a/ Sơng Hương nơi khởi nguồn: b/ Sông Hương đồng ngoại vi thành phố Huế: Bảng hệ thống kiến thức k12 - Bài kí mang vẻ Giớí thiệu, khẳng định, ngợi ca vẻ đẹp thiên nhiên đẹp tổng hòa, miền Tây Bắc Tổ quốc; thể tình yêu mến, gắn kiến thức liên ngành Nguyễn Tuân đất nước người VN đa dạng: lịch sử, địa lí, võ thuật, điện ảnh, hội họa, điêu khắc,…tạo nên bề dày tài hoa, uyên bác - Quan sát tinh tế, tưởng tượng phong phú, đầy sáng tạo, hình ảnh so sánh, tài sử dụng ngơn từ độc đáo, giàu chất tạo hình - NT ln có cảm hứng đặc biệt trước tượng phi thường mang cảm giác mạnh Nhìn cảnh phương diện văn hóa, thẩm mĩ, nhìn người phương diện tài hoa nghệ sĩ -Văn phong tao nhã, Thể phát hiện, khám phá sâu sắc độc đáo hướng nội, tinh tế bộc lộ tình yêu tha thiết, sâu lắng, niềm tự ho lớn lao nhà tài hoa sông quê hương, xứ Huế thân thương -Ngơn từ phong phú, gợi hình, gợi cảm, câu văn giàu nhạc điệu Chúc em thi đậu tốt nghiệp! Trường THCS&THPT PHÚ QUỚI phẩm Tường 9.Vợ chồng APhủ Tơ Hồi trữ tình, nghị luận tư đa chiều với lối hành văn hướng nội, súc tích, mê đắm tài hoa -Là nhà văn lớn văn học VN đại -Có vốn hiểu biết phong phú, sâu sắc phong tục, tập quán nhiều vùng khác nhau, đặc biệt vùng núi Tây Bắc - Thể thành cơng hình ảnh người đau khổ tủi nhục, đặc biệt người phụ nữ PHẠM THỊ HOA ĐĂNG a/ Hoàn cảnh đời :1952, Tơ Hồi thực tế đội chiến dịch Tây Bắc (8 tháng)  hiểu biết gắn bó sâu sắc với sống, người miền núi  viết “Truyện Tây Bắc” b/ Xuất xứ: Truyện ngắn “VCAP” sáng tác năm 1952, in tập “Truyện Tây Bắc”(1953), tặng giải Nhất-Giải thưởng Hội Văn nghệ Việt Nam 1954-1955 Bảng hệ thống kiến thức k12 c/ Sơng Hương lịng thành phố Huế: d/ Sông Hương trước từ biệt thành phố Huế: 2/ Dịng sơng lịch sử thi ca a/ Sơng Hương với thi ca: * Sông Hương với âm nhạc cổ điển Huế: * Sông Hương với truyện Kiều Nguyễn Du: b/ Vẻ đẹp Sơng Hương nhìn từ góc độ lịch sử: Nhân vật Mị 1.1Cuộc sống thống khổ a) Mị- cô gái xinh đẹp, yêu đời, tài hoa giàu phẩm chất: b) Khi bị bắt làm dâu nhà thống lí Pá Tra: 1.2 Sức sống tiềm tàng khát vọng hạnh phúc: Thể qua lần a/ Lần 1: Khi làm vợ A Sử b/ Lần 2: Khi đêm tình mùa xuân đến 1.3 Sức phản kháng mạnh mẽ: 2/ Nhân vật A Phủ: -Các biện pháp nghệ thuật ẩn dụ, nhân háo, so sánh sử dụng cách hiệu - - - Nghệ thuật Tố cáo tội ác bọn thực dân, phong kiến, thể xây dựng số phận đau khổ người lao động miền núi, phản nhân vật đặc ánh đường giải phóng ca ngợi vẻ đẹp, sức sắc sống tiềm tàng, mãnh liệt họ Trần thuật uyển chuyển,linh hoạt với nhiều yếu tố: cách giới thiệu nhân vật bất ngờ , thú vị, kể chuyện ngắn gọn, dẫn dắt tình tiết khéo léo Biệt tài miêu tả thiên nhiên Chúc em thi đậu tốt nghiệp! Trường THCS&THPT PHÚ QUỚI Bảng hệ thống kiến thức k12 1/ Số phận éo le, nạn nhân hủ tục lạc hậu cường quyền phong kiến miền núi: 2/ Phẩm chất tốt đẹp: Gía trị tác phẩm 1/ Gía trị thực Miêu tả chân thực số phận cực khổ người lao động miền núi, phơi bày chất tàn bạo giai cấp thống trị miền núi 2/ Gía trị nhân đạo -Thể tình yêu thương, đồng cảm sâu sắc với thân phận đau khổ -Tố cáo, lên án, phơi bày bàn chất xấu xa tàn bạo giai cấp thống trị -Trân trọng ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn, sức sống mãnh liệt khả cách mạng người dân Tây Bắc 10 Vợ Chuyên viết nhặttruyện ngắn Kim Lân người nông dân sống nơng thơn tình cảm, tâm hồn người đẻ đồng PHẠM THỊ HOA ĐĂNG a/ Xuất xứ: In tập “Con chó xấu xí “ (1962) b/Hồn cảnh sáng tác - Tiền thân tiểu thuyết “Xóm ngụ cư”, viết A/ Bức tranh thực ngày đói: 1/ Trước nạn đói: 2/ Khi nạn đói xảy ra: 1/Nhân vật Tràng: a/ Là người lao động nghèo khổ tốt bụng - - - phong tục tập quán người dân miền núi Ngôn ngữ sinh động, chọn lọc sáng tạo, câu văn giàu chất tạo hình thấm đẫm chất thơ Xây dựng Tố cáo tội ác bọn thực dân, phát xít gây tình nạn đói 1945, khẳng định: bờ vực truyện chết, người hướng sống, tin tưởng độc đáo tương lai, khát khao tổ ấm gia đình, thương yêu đùm Cách kể bọc lẫn chuyện tự nhiên, độc đáo Chúc em thi đậu tốt nghiệp! Trường THCS&THPT PHÚ QUỚI ruộng sau CM tháng dang dở thất lạc thảo - Sau hoà bình lập lại (1954) ơng dựa vào phần cốt truyện cũ để viết lại truyện ngắn PHẠM THỊ HOA ĐĂNG Bảng hệ thống kiến thức k12 cởi mở b/ Ln khát khao hạnh phúc có ý thức xây dựng hạnh phúc c/Nghĩ tới đổi thay cho dù chưa ý thức thật đầy đủ 2/ Nhân vật người vợ nhặt: a) Là nạn nhân nạn đói 1945: * Tính cách:Qua hai lần gặp mặt b/ Khát khao mái ấm * Chi tiết khiến người đọc không quên người vợ nhặt: 3/ Nhân vật bà cụ Tứ: a) Là người mẹ nghèo khổ, mực thương : b/ Một người phụ nữ VN nhân hậu bao dung giàu lòng vị tha c/ Một người lạc quan có niềm tin vào tương lai, hạnh phúc tươi sáng: *Sơ kết chung : Ở ba nhân vật,họ ln có niềm khao khát sống hạnh phúc, niềm tin hi vọng vào tương lai tươi sáng - - Nhân vật khắc họa sinh động, thể tâm lí tinh tế Ngơn ngữ mộc mạc, giản dị, giàu sức gợi Chúc em thi đậu tốt nghiệp! Trường THCS&THPT PHÚ QUỚI Bảng hệ thống kiến thức k12 thời khắc khó khăn nhất, ranh giới mong manh sống chết -> tư tưởng mà Kim Lân muốn gửi gắm « dù kề bên đói, chết, người ta khát khao hạnh phúc, hướng ánh sáng, tin vào sống hi vọng tương lai » 11.Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành Ông xem nhà văn Tây Nguyên suốt hai kháng chiến chống Pháp Mỹ  hiểu biết sâu sắc + có nhiều tác phẩm viết hay mảnh đất PHẠM THỊ HOA ĐĂNG a/ Xuất xứ: Đăng lần tạp chí Văn nghệ Quân giải phóng miền Trung Trung Bộ (số 2, 1965), sau in tập truyện kí “Trên quê hương anh hùng Điện Ngọc” b/Hoàn cảnh sáng tác: - Viết vào mùa hè 1965, đế quốc Mĩ đổ quân ạt vào miền Nam nước ta Trong hoàn cảnh ấy, nhà văn viết “Rừng xà nu” biểu tượng cho tinh thần bất khuất, kiên cường đồng bào Tây Nguyên nói riêng đồng bào ta nói chung Hình tượng xà nu: a/Cây xà nu trở thành phần máu thịt đời sống vật chất tinh thần dân làng Xô-Man b/ Cây xà nu tượng trưng cho phẩm chất số phận nhân dân Tây nguyên chiến tranh cách mạng * Đau thương bom đạn: *Cây xà nu tham dự vào câu chuyện dội,oanh liệt Hình tượng nhân vật Tnú: a) Gan góc, dũng cảm, mưu trí: b) Có tính kỉ luật cao, - Khơng khí, màu sắc đậm chất Tây Nguyên - Xây dựng thành công nhân vật vừa có nét cá tính, sống động vừa mang phẩm chất có tính khái qt - Khắc họa thành cơng hình tượng xà nu: mang chất sử thi, lãng mạn - Lời văn giàu tính tạo hình, giàu nhạc điệu, thâm trầm, tha thiết… Ca ngợi tinh thần bất khuất, sức mạnh quật khởi đồng bào dân tộc Tây Nguyên nói riêng, đất nước, người VN nói chung đấu tranh giải phóng dân tộc khẳng định chân lí thời đại: để giữ gìn sống đất nước nhân dân, khơng có cách khác phải đứng lên cầm vũ khí chống lại kẻ thù Chúc em thi đậu tốt nghiệp! Trường THCS&THPT PHÚ QUỚI Bảng hệ thống kiến thức k12 tuyệt đối trung thành với cách mạng: c) Một trái tim yêu thương sôi sục căm thù giặc d) Cuộc đời bi tráng đường đến với cách mạng Tnú điển hình cho đường đến với Cách mạng người dân Tây Nguyên: 12.Nhữn g đứa gia đình Nguyễn Thi  Gắn bó sâu nặng với người dân Nam Bộ, trở thành nhà văn người nông dân Nam Bộ thời kỳ chống Mỹ cứu nước PHẠM THỊ HOA ĐĂNG a) Hoàn cảnh sáng tác: viết ngày chiến đấu ác liệt ông công tác tạp chí Văn nghệ qn giải phóng b/ Ý nghĩa nhan đề: ngợi ca truyền thống gia đình, hệ người yêu nước, căm thù giặc Nhân vật Việt: Xuất thân gia đình giàu truyền thống cách mạng a) Việt niên lớn, hồn nhiên b) Có tình u thương gia đình sâu đậm - Yêu kính tin tưởng Năm - Thương nhớ má - Thương yêu gắn bó với chị Chiến c/ Là chiến sĩ trẻ, dũng cảm, gan góc, kiên cường Nhân vật Chiến: a)Là gái lớn, tính khí cịn nét trẻ b/ Chiến vừa có -Tình truyện : Qua câu chuyện người Việt – chiến sĩ gia đình nơng dân Nam Bộ có truyền thống yêu Quân giải phóng nước, căm thù giặc, thủy chung với quê hương , với bò thương phải nằm cách mạng, nhà văn khẳng định: hòa quyện lại chiến trường tình cảm gia đình tình yêu nước, truyền thống Truyện kể theo gia đình truyền thống dân tộc tạo nên sức dòng nội tâm mạnh tinh thần to lớn người Việt Nam, Việt liền mạch ( dân tộc Việt Nam kháng chiến chống Mĩ lúc tỉnh) , gián cứu nước đoạn ( lúc ngất) “ người cuộc” làm câu chuyện trở nên chân thật ; thay đổi đối tượng, không gian, thời gian, đan xen tự trữ tình - Chi tiết chọn lọc vừa cụ thể vừa giàu ý nghĩa, gây ấn tượng mạnh Ngôn ngữ bình dị, phong phú , giàu giá Chúc em thi đậu tốt nghiệp! Trường THCS&THPT PHÚ QUỚI 13 Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu  Là câu bút tiên phong văn học Việt Nam thời kì đổi trình đổi tư nghệ thuật, sau 1975 PHẠM THỊ HOA ĐĂNG a) Hoàn cảnh sáng tác: viết năm 1983, truyện ngắn in đậm phong cách tự triết lí Nguyễn Minh Châu b/ Xuất xứ: trích tập truyện ngắn tên Bảng hệ thống kiến thức k12 điểm giống mẹ, vừa có nét riêng c/ Là chiến sĩ trẻ, dũng cảm, gan góc B Điểm giống khác hai chị em *Chiến Việt hai khúc sơng dịng sơng truyền thống gia đình *Hai chị em tiếp nối hệ Năm má, song lại mang dấu ấn riêng hệ trẻ miền Nam thời kì chống Mĩ cứu nước trị tạo hình đậm sắc thái Nam Bộ - Giọng văn chân thực, tự nhiên, nhiều đoạn gây xúc động mạnh Hai phát người nghệ sĩ Phùng: a) Phát thứ người nghệ sĩ nhiếp ảnh đầy thơ mộng b)Phát thứ hai người nghệ sĩ nhiếp ảnh đầy nghịch lí Câu chuyện đời người đàn bà làng chài tịa án huyện: a) Đó câu chuyện đời nhiều bí ẩn, éo le người đàn bà hàng chài nghèo khổ, lam lũ: -Tình truyện dộc đáo có ý nghĩa khám phá, phát đời sống -Tác giả lưa chọn ngơi kể , điểm nhìn thích hợp, làm cho câu chuyện trở nên gần gủi chân thật có sức thuyết phục -Ngôn ngữ nhân vật sinh động, phù với tính cách.Lời văn giản dị sâu sắc, đa nghĩa -Thề chiêm nghiệm sâu sắc nhà văn nghệ thuật đời: nghệ thuật chân phải luôn gắn với đời;người nghệ sĩ cần phải nhìn nhận sống người cách toàn diện sâu sắc -Tác phẩm rung lên hồi chng báo động tình trạng bạo lưc gia đình hậu khơn lường Chúc em thi đậu tốt nghiệp! Trường THCS&THPT PHÚ QUỚI 14 Hồn Trương Ba da hàng thịt Lưu Quang Vũ Lưu Quang Vũ tượng đặc biệt sân khấu, kịch trường năm 80, nhà soạn kịch tài văn học nghệ thuật Việt Nam đại PHẠM THỊ HOA ĐĂNG a 3/ Câu chuyện tòa án huyện: b/ Câu chuyện giúp cho người nghệ sĩ Phùng hiểu :  Thơng điệp: Khơng nên nhìn đời, người cách đơn giản, phiến diện, phải đánh giá vật, tượng mối quan hệ đa diện, nhiều chiều a) Xuất xứ: trích cảnh 1.Đối thoại hồn VII đoạn kết Trương Ba với xác kịch hàng Thịt Lời cảnh báo: người phải sống dung tục ngự trị, thắng thế, lấn át tàn phá sạch, đẹp đẽ cao q người 2.Đối thoại Trương Ba với người thân Đối thoại Trương Ba với Đế Thích: *Ý nghĩa: Vẻ đẹp người đấu tranh chống lại dung tục, giả tạo để bảo vệ quyền sống tồn vẹn, tự nhiên Đó chất thơ kịch Bảng hệ thống kiến thức k12 - Sáng tạo lại cốt truyện dân gian - Nghệ thuật dựng cảnh , dựng đối thoại, độc thoại nội tâm -Hành động NV phù hợp với hoàn cảnh, tính cách góp phần phát triển tình truyện *Một điều quý giá người sống mình, sống trọn vẹn với giá trị có theo đuổi *Sự sống thật có ý nghĩa người sống hài hòa tự nhiên thể xác tâm hồn Chúc em thi đậu tốt nghiệp! Trường THCS&THPT PHÚ QUỚI Bảng hệ thống kiến thức k12 Lưu Quang Vũ 4.Kết thúc kịch -Hồn Trương Ba chấp nhận chết -Yêu cầu cho cu Tị sống lại ->sáng bừng nhân cách đẹp đẽ Trương Ba, thể chiến thắng thiện, đẹp sống đích thực PHẠM THỊ HOA ĐĂNG Chúc em thi đậu tốt nghiệp!