Sáng kiến kinh nghiệm thpt giải pháp khắc phục căn bệnh vô cảm của học sinh thông qua các hoạt động vì lợi ích cộng đồng tại trường thpt quỳnh lưu 4

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC CĂN BỆNH VÔ CẢM CỦA HỌC SINH THƠNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG VÌ LỢI ÍCH CỘNG ĐỒNG TẠI TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU Lĩnh vực: Kỹ sống Tác giả: Lê Thị Thanh Huyền Tổ môn: Sử - Địa – GDCD - TDQP Năm thực hiện: 2021 – 2022 Số điện thoại: 0942120486 TT MỤC LỤC Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Tính đề tài 1.3 Mục đích nghiên cứu 1.4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 1.5 Nhiệm vụ nghiên cứu 1.6 Phương pháp nghiên cứu PHẦN II NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.3 Các giải pháp khắc phục bệnh vô cảm cho học sinh thông qua hoạt động lợi ích cộng đồng trường THPT Quỳnh Lưu 13 2.4 Kết kinh nghiệm 40 PHẦN III KẾT LUẬN 3.1 Kết luận 47 3.2 Bài học kinh nghiệm 47 3.3 Kiến nghị 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Lý chọn đề tài Trong văn kiện Đại hội XIII Đảng nhấn mạnh“Ni dưỡng hồi bão, khát vọng vươn lên, nêu cao tinh thần trách nhiệm niên đất nước, với xã hội” với quan điểm phát triển hệ trẻ “lành mạnh, tồn diện, hài hịa trí tuệ, thể chất giá trị thẩm mỹ” Quan điểm thể quan tâm, kỳ vọng Đảng hệ trẻ - hệ tương lai, rường cột nước nhà Tuy nhiên, kinh tế phát triển, xã hội tiến bộ, hệ trẻ ngày sống hoàn cảnh đất nước Tổng bí thư Nguyễn Phú Trọng nói “chưa có đồ, vai trị vị trí ngày hơm nay” Nhưng thực tế, giới trẻ tồn nhiều vấn nạn đáng lo ngại, đặc biệt lối sống vơ cảm ngày lan tràn, khó kiểm soát, lứa tuổi học sinh Hậu lối sống tàn phá tâm hồn, làm trái tim em trở nên chai sạn, thiếu mục tiêu sống, động lực sống, có nguy dẫn tới thực hành động sai trái Nếu khơng ngăn chặn, nguy hại đến tương lai, tính mạng người chí ảnh hưởng đến vận mệnh dân tộc Trước thực trạng nêu trên, giải pháp hữu hiệu để ngăn chặn lây lan, khắc phục bệnh vơ cảm, hàn gắn “vết gãy văn hóa” lứa tuổi học sinh tăng cường tham gia hoạt động lợi ích cộng đồng.Tham gia hoạt động lợi ích cộng đồng giúp học sinh bồi đắp tinh thần trách nhiệm, tinh thần cộng đồng, góp phần hình thành phát triển nhân cách, phẩm chất, ý chí, tư tưởng, tình cảm tư người Đặc biệt, thông qua hoạt động này, góp phần trang bị cho học sinh kỹ sống, lực chung cần có người xã hội đại Hoạt động giúp cho học sinh có nhiều hội trải nghiệm để vận dụng kiến thức học vào thực tiễn từ hình thành lực thực tiễn phát huy tiềm sáng tạo thân Với ý nghĩa quan trọng nêu trên, hoạt động lợi ích cộng đồng giữ vai trò đặc biệt quan trọng chương trình giáo dục nhà trường, chương trình hoạt động hàng năm, lộ trình xây dựng đề án tương lai Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Tuy nhiên, thực tế, nhiều lý chủ quan khách quan, nhiều hạn chế, rào cản thách thức nhiều trường THPT công tác tổ chức hoạt động Nhận thấy rõ thực trạng bệnh vô cảm ngày len lỏi phận học sinh trường, ý thức tầm quan trọng hoạt động lợi ích cộng đồng việc thực định hướng đạo đức, nhân cách giáo dục toàn diện với học sinh Trong nhiều năm qua, trường THPT Quỳnh Lưu 4, hoạt động lợi ích cộng đồng tổ chức sơi với nhiều hình thức phong phú, đa dạng, thu hút đông đảo học sinh tham gia bước đầu đem lại C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nhiều hiệu tích cực việc giáo dục học sinh Nhiều mơ hình hoạt động nhà trường có tính lan tỏa mạnh, học sinh, giáo viên, phụ huynh dư luận xã hội hưởng ứng đánh giá cao, nhiều đơn vị trường bạn học hỏi thực Từ hiệu hình thức, biện pháp hoạt động năm vừa qua, động viên Chi ủy - BGH đồng nghiệp, mạnh dạn thực đề tài “Giải pháp khắc phục bệnh vô cảm học sinh thông qua hoạt động lợi ích cộng đồng trường THPT Quỳnh Lưu 4” làm đề tài nghiên cứu 1.2 Tính đề tài Đây đề tài hồn tồn mới, chưa có đồng nghiệp đề cập đến Đề tài phản ánh thực trạng nóng học sinh trường THPT Hình thức giáo dục học sinh thông qua hoạt động lợi ích cộng đồng phát huy hiệu cao việc đẩy lùi thực trạng xấu trường học, góp phần giáo dục đạo đức, nhân cách, lối sống văn hóa cho học sinh trường học nay, đồng thời đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp, hình thức giáo dục học sinh thời đại Đề tài có khả vận dụng trường học, nhiều tổ chức Đoàn trường học sở Đoàn địa phương 1.3 Mục đích nghiên cứu Nhằm góp phần đẩy lùi thực trạng xấu trường học, giáo dục nhân cách, đạo đức cho học sinh, hướng học sinh tới lối sống tốt đẹp, biết sẻ chia, cảm thơng, góp phần thực mục tiêu giáo dục toàn diện 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng: Học sinh trường THPT Quỳnh Lưu Phạm vi: Trường THPT Quỳnh Lưu trường THPT địa bàn 1.5 Nhiệm vụ nghiên cứu Thực trạng bệnh vô cảm lứa tuổi học sinh Các giải pháp khắc phục bệnh vơ cảm thơng qua hoạt động lợi ích cộng đồng trường THPT Quỳnh Lưu 1.6 Phương pháp nghiên cứu Điều tra thực trạng bệnh vô cảm lứa tuổi học sinh Nghiên cứu nội dung tài liệu Đảng, Đoàn cơng văn cấp hoạt động lợi ích cộng đồng trường THPT Lên kế hoạch thực khắc phục bệnh vô cảm học sinh thơng qua hoạt động lợi ích cộng đồng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thực hoạt động Rút kinh nghiệm qua hoạt động Lấy ý kiến đồng nghiệp mức độ khả thi đề tài Tiến hành khảo sát trường THPT Quỳnh Lưu 4, THPT Quỳnh Lưu 1, THPT Quỳnh Lưu 3, THPT Đông Hiếu trước sau áp dụng đề tài Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHẦN II NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận 2.1.1 Một số khái niệm Vô cảm: Là trạng thái cảm xúc thái độ ý thức người hay nhóm người thờ ơ, dửng dưng quan tâm đến đến diễn xung quanh Nói cách khác khơng có cảm xúc trước việc vật nào, khơng động lịng trước nỗi đau người khác, không phẫn nộ trước tệ nạn xảy hàng ngày Vô cảm bệnh y học mà bệnh hành xử, lối sống xã hội Cộng đồng: Là nhóm xã hội cá thể sống chung mơi trường thường có mối quan tâm chung Trong cộng đồng người kế hoạch, niềm tin, mối ưu tiên, nhu cầu, nguy số điều kiện khác có ảnh hưởng đến đặc trưng thống thành viên cộng đồng Theo Fichter cộng đồng bao gồm yếu tố sau: (1) tương quan cá nhân mật thiết với nhau, mặt đối mặt, thẳng thắn chân tình, sở nhóm nhỏ kiểm sốt mối quan hệ cá nhân; (2) có liên hệ chặt chẽ với tình cảm, cảm xúc cá nhân thực công việc nhiệm vụ cụ thể; (3) có hiến dâng mặt tinh thần dấn thân thực giá trị xã hội xã hội ngưỡng mộ; (4) có ý thức đồn kết tập thể Cộng đồng hình thành sở mối liên hệ cá nhân tập thể dựa sở tình cảm chủ yếu; ngồi cịn có mối liên hệ tình cảm khác Cộng đồng có liên kết cố kết nội quy tắc rõ ràng thành văn, mà quan hệ sâu hơn, coi số văn hóa ( Từ điển Tiếng Việt) Hoạt động lợi ích cộng đồng: Là hoạt động tình nguyện giúp đỡ người khác để lại ảnh hưởng phát triển người Tham gia hoạt động cộng đồng tự nguyện góp chút thời gian kỹ để giúp đỡ cộng đồng, hoạt động đầy ý nghĩa có ảnh hưởng tích cực đến cộng đồng xã hội 2.1.2 Vai trò, ý nghĩa hoạt động cộng đồng việc khắc phục bệnh vô cảm học sinh Trong văn kiện Đại hội XIII Đảng công tác niên nhấn mạnh, là “Ni dưỡng hồi bão, khát vọng vươn lên, nêu cao tinh thần trách nhiệm niên đất nước, với xã hội” với quan điểm phát triển hệ trẻ “lành mạnh, tồn diện, hài hịa trí tuệ, thể chất giá trị thẩm mỹ” Trên sở quan điểm đạo Đảng, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xây dựng giá trị hình mẫu niên Việt Nam thời kỳ với 12 tiêu chí cụ thể phù hợp với lứa tuổi, trình độ nhận thức, đặc điểm, điều kiện sống, học tập, lao động thanh, thiếu nhi từ giá trị cốt lõi “Tâm trong  Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trí sáng - Hồi bão lớn”, nhấn mạnh vai trị quan trọng việc tham gia hoạt động lợi ích cộng đồng, coi mơi trường rèn luyện, giáo dục đồn viên, niên kỹ xã hội, tinh thần trách nhiệm với cộng đồng, rèn luyện lĩnh trị cho niên Tuy nhiên, bối cảnh nay, bệnh vô cảm ngày lan tràn giới trẻ, chí len lỏi ngày có chiều hướng gia tăng nhà trường, làm phai nhạt lý tưởng, bào mòn đạo đức, lối sống, nhân cách phận học sinh, đặt yêu cầu cần phải tăng cường, đổi cường hoạt động cộng đồng nhà trường để giáo dục nêu cao tinh thần niên đất nước xã hội Việc trì thường xuyên, liên tục hoạt động lợi ích cộng đồng nhà trường, góp phần lớn vào cơng tác giáo dục đạo đức, tư tưởng, lý tưởng sống kỹ sống cho học sinh Qua giúp học sinh nâng cao ý thức, trách nhiệm tiếp tục phát huy giá trị nhân văn, văn hóa tốt đẹp, nghĩa cử cao đẹp người với người truyền thống tương thân tương người dân Việt Nam Học sinh tham gia vào hoạt động lợi ích cộng đồng hiểu học cách sẻ chia, cống hiến, tự tin hơn, sống cởi mở hơn, biết yêu thương, giúp đỡ người xung quanh, bồi đắp tinh thần trách nhiệm, tinh thần lợi ích cộng đồng, rèn luyện kỹ Qua đó, em học sinh trưởng thành suy nghĩ, hành động, tư tưởng nhận thức, nhận nhiều học lớn, tiếp thêm nguồn động lực để ý thức việc rèn luyện, tự rèn luyện, xác lập mục tiêu tương lai phấn đấu mục tiêu Các hoạt động lợi ích cộng đồng nhà trường tạo môi trường rèn luyện nhân cách, đạo đức, lĩnh kỹ cộng đồng cho học sinh, đồng chí Lê Quốc Phong – Nguyên bí thư thứ Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh nói: “Sự cho hoạt động lợi ích cộng đồng yếu tố mang cho cộng đồng, giá trị mang lại học từ sống cộng đồng, từ câu chuyện, từ người dân, từ mảnh đất mà đến học vơ cho nhận lại nhiều " 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.2.1 Thực trạng bệnh vô cảm học sinh trường THPT * Về biểu hiện: Trong lốc tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, với việc tiếp thu tinh hoa văn minh nhân loại lối sống hưởng thụ mặt trái kinh tế thị trường tác động mạnh đến tâm lý xã hội, dần hình thành lối sống thực dụng, vô cảm phận người Việt, có em học sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trước đây, vô cảm tượng đơn lẻ, có chiều hướng lây lan, ko có biện pháp ngăn chặn thí trở thành bệnh có tính xã hội Có thể thấy, thực trạng bệnh xã hội ngày diễn biến phức tạp, lây lan nhanh xã hội hiên đại, trường học với mức độ biến chứng khác Nhẹ người mắc bệnh khơng biết nói lời “xin lỗi” làm sai hay mắc lỗi, cảm ơn giúp đỡ Nặng hơn, em quên di trách nhiệm cứu giúp người yếu thế, bị nạn gặp khó khăn… Trên phương tiện thông tin dại chúng nay, không khó thấy hình ảnh, video nữ sinh đánh nhau, cổ vũ đánh nhau, cởi đồ, xé áo bạn mặc đồng phục nhà trường Nhiều học sinh xem hành động hiển nhiên, chí “trào lưu”, cách để “dằn mặt”, thể thân Trong sống hàng ngày, không để bắt gặp cảnh em học sinh chế nhạo, dè bỉu, xua đuổi, ghẻ lạnh bạn bè người khuyết tật, không thèm giúp đỡ người ăn xin, người may mắn, người đường gặp nạn, đứng nhìn, lấy điện thoại quay chụp, chí lợi dụng hội đánh cắp tiền người bị nạn Điều đáng lên án là, chứng kiến vụ việc trên, hầu hết em hay cuộc, dửng dưng, bàng quan khơng thấy Thay can ngăn, giải thích sai, vơ tư, vơ cảm cổ vũ, ủng hộ cho hành động vơ đạo đức thiếu văn hóa Một biểu tượng vô cảm lứa tuổi học sinh em vơ cảm với mình, vô cảm với thành công, thất bại, với niềm vui hay nỗi buồn với kết học tập thân, từ dẫn đến thái độ bất cần đời, không chịu học hành, không tu dưỡng, không cần tương lai, không quan trọng, trở nên vơ nghĩa, chí cịn tiêu cực lựa chọn chết Khi rơi vào tượng này, em dần đánh mình, sống bng thả, khơng có lý tưởng, phấn đấu, dễ bị lôi kéo, dụ dỗ có nguy cao nhiễm thói hư tật xấu vi phạm pháp luật Cịn có loại vơ cảm thụ động dẫn đến phủi tay không tham gia vào việc lớp, trường như: Văn nghệ, thể thao, cắm trại, tình nguyện … Nếu khơng có biện pháp uốn nắn kịp thời, học sinh lâu dần không thèm chấp hành nội qui lớp, trường, có nhiều em trở thành học sinh cá biệt, khó giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nội dung Tỷ lệ Học sinh nghiện game 15% Học sinh có quan hệ tình dục Học sinh có sử dụng ma túy 39% 15% phần trăm Bảng: Khảo sát tình trạng học sinh số trường THPT Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh (Nguồn: Tuyên giáo) Một loại biểu bệnh vô cảm học sinh vô cảm với cộng đồng, em vô cảm với kiện lớn dân tộc (bão lụt, thiên tai, quyền biển đảo, dịch bệnh…) lại nhạy cảm danh vị quyền lợi Có trường hợp lại hãnh diện vơ cảm vơ cảm cố ý đẩy thành lối sống cực đoan, tất trở thành “chân lý” “mặc kệ - mặc kệ nó” Biểu cao bệnh vơ cảm em tự biến thành kẻ vơ tri vơ giác, lời dạy bảo, khun nhủ, phê bình khơng có tác động gì, người trở nên trơ lì, không tự ái, không tự trọng, không xấu hổ … Những em học sinh có biểu khơng phát hiện, giáo dục quan tâm kịp thời nguy sa ngã vào tệ nạn xã hội, trở thành đối tượng phạm tội lứa tuổi vị thành niên cao Trên thực tế, đạo đức lối sống học sinh vấn đề nhức nhối lo ngại cho toàn xã hội Các vụ việc liên quan đến biểu hành vi vô cảm, thiếu đạo đức giới trẻ số năm gần gia tăng đáng kể với nhiều tình tiết nghiêm trọng Theo thống kê cơng an, tình trạng tội phạm tệ nạn xã hội giới trẻ diễn biến phức tạp có xu hướng ngày gia tăng Độ tuổi Tỷ lệ Dưới 14 tuổi 5,2% Từ 14 – 16 tuổi 24,5% Từ 16 - 18 tuổi 70,3% Bảng: Thống kê tỷ lệ gây án tuổi vị thành niên năm 2019 (Nguồn: Bộ công an) Dư luận không lần phải bàng hoàng, xã hội giáo dục phải rung động trước vụ án giết người mà kẻ thủ ác học sinh ngồi ghế nhà trường Phần lớn đối tượng vô cảm, tay máu lạnh, thực hành vi giết người dã man người thân quen bố mẹ, thầy cơ, hàng xóm, bạn thân Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 10