Tuần: 34 Tiết: 51 Ngày soạn: 07/05/2023 Ngày dạy: 09/05/2023 (6B) 11/05/2023 (6A) ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố kiến thức mà học sinh học tập: + Trình bày tầng đất, thành phần đất, nhân tố hình thành đất + Sự sống Trái Đất : lục địa đại dương + Đặc điểm, phân loại rừng nhiệt đới + Mô tả kiểu rừng nhiệt đới Trái Đất + Đặc điểm đới thiên nhiên Trái Đất + Dân số phân bố dân cư giới + Mối quan hệ người thiên nhiên + Bảo vệ tự nhiên khai thác tài nguyên phát triển bền vững - Đánh giá xác, khách quan, cơng lực nhận thức, kĩ vận dụng kiến thức địa lí cá nhân học sinh Năng lực *Năng lực chung - Củng cố số lực chung cần đạt học sinh: Năng lực tự chủ tự học; Năng lực giao tiếp hợp tác; Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo *Năng lực đặc thù - Củng cố lực đặc thù mà học sinh học tập: xác định đồ số nhóm đất điển hình, phân bố rừng nhiệt đới đới thiên nhiên Trái Đất Xác định mối quan hệ người thiên nhiên Phẩm chất -Nhân ái: Yêu gia đình, quê hương, đất nước; -Chăm chỉ: Tự lập, tự tin, tự chủ có tinh thần vượt khó; - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại tự nhiên; II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Bản đồ tự nhiên giới - Các hình vẽ SGK học - Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp (phần Địa lí) Chuẩn bị học sinh - Dụng cụ học tập: máy tính bỏ túi, địa cầu, thước đo - Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp (phần Địa lí) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động mở đầu a.Mục tiêu : Tạo tâm học tập cho học sinh, giúp học sinh ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú với học b.Nội dung: Hệ thống hóa nội dung kiến thức lực học c.Sản phẩm : Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS: Em cho biết học nội dung từ đầu học kì II đến ? HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: HS nghiên cứu SGK, tìm hiểu tài liệu trả lời câu hỏi Bước 3: GV khái quát nội dung yêu cầu ôn tập thực tiến trình ơn tập Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Ôn tập, củng cố nội dung kiến thức, kĩ đất sinh vật Trái Đất a Mục tiêu : Khái quát củng cố lại nội dung kiến thức, kĩ đất sinh vật Trái Đất b Nội dung: HS khai thác nội dung kiến thức SGK (Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp - phần Địa lí, thực yêu cầu GV c Sản phẩm : Học sinh trả lời câu hỏi tập * Tổ chức thực Bước 1: Khai thác nội dung kiến thức hình vẽ SGK (Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp - phần Địa lí), trả lời câu hỏi đây: - Xác định tầng đất thành phần đất Tầng có vai trị quan trọng sinh trưởng phát triển thực vật? - Em trình bày nhân tố hình thành đất - Hồn thành bảng để tìm hiểu số nhóm đất Trái Đất - Lập bảng so sánh phân bố đới thiên nhiên Trái Đất Bước 2: HS khai thác thông tin SGK để trả lời câu hỏi Bước 3:HS thực nhiệm vụ, trình bày trước lớp,GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ… Bước 4: Học sinh khác nhận xét, đánh giá Giáo viên nhận xét phần trình bày học sinh chốt kiến thức * Nội dung Các tầng đất thành phần đất - Đất lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa đảo, đặc trung độ phì - Các tầng đất gồm : tầng chứa mùn, tầng tích tụ tầng đá mẹ - Thành phần đất gồm : hạt khống, khơng khí, nước chất hữu Các nhân tố hình thành đất + Đá mẹ nguồn gốc sinh thành phần khoáng đât + Khí hậu tạo điều kiện thuận lợi gây khó khăn cho q trình phân giải chất khống chất hữu đất + Sinh vật nguồn gốc sinh thành phần hữu đất + Địa hình ảnh hưởng tới độ dày tầng đất độ phì đất + Thời gian: nơi có thời gian hình thành đất lâu có tầng đất dày Một số nhóm đất điển hình Trái Đất Nhóm đất Đặc điểm Phân bố Đất đen - Giàu mùn, có màu đen đặc trưng Thảo nguyên ôn đới Đất pốt dôn Đất đỏ vàng - Tốt giới - Chua, nghèo mùn, dinh dưỡng - Đất có màu đỏ vàng Ơn đới lạnh (450B - 650B) Nhiệt đới - Tầng đất dày, chua, dinh dưỡng Các đới thiên nhiên Trái Đất Kiểu rừng Rừng mưa nhiệt đới Rừng nhiệt đới gió mùa Khí hậu Mưa nhiều quanh năm, lượng mưa lớn Mùa mưa mùa khô rõ rệt Cấu trúc - Rậm rạp, có - tầng - Cây rừng thấp tầng tán rừng Phân bố - Dây leo chằng chịt - Lưu vực sông A-ma-dôn (Nam Mĩ) - Rụng vào mùa khô - Đông Nam Á - Lưu vực sông Công-gô (Châu Phi) - Miền Đông Ấn Độ - Một phần Đông Nam Á Hoạt động Ôn tập, củng cố nội dung kiến thức, kĩ mối quan hệ người thiên nhiên a Mục tiêu: Khái quát, củng cố nội dung kiến thức, kĩ mối quan hệ người thiên nhiên b Nội dung: HS khai thác nội dung kiến thức SGK (Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp 6, phần Địa lí), thực yêu cầu GV c Sản phẩm : Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực Bước 1: GV chia lớp thành nhóm, thảo luận thời gian 10 phút, hoàn thành nội dung theo nhóm + Nhóm 1: Dân số phân bố dân cư giới + Nhóm 2: Mối quan hệ người thiên nhiên + Nhóm 3: Bảo vệ tự nhiên khai thác tài nguyên phát triển bền vững Bước 2: HS khai thác thông tin SGK để trả lời câu hỏi Bước 3:HS thực nhiệm vụ, trình bày trước lớp,GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ… Bước 4: Học sinh khác nhận xét, đánh giá Giáo viên nhận xét phần trình bày học sinh chốt kiến thức * Nội dung 1/ Dân số giới - Năm 2018, giới có 7,6 tỉ dân, sống 200 quốc gia vùng lãnh thồ - Số dân quốc gia khác ln biến động - Dân số ln có xu hướng tăng theo thời gian 2/ Phân bố dân cư giới - Phân bố dân cư mật độ dân số giới thay đồi theo thời gian không không gian - Nơi đông dân: nơi kinh tế phát triền, điều kiện tự nhiên thuận lợi - Nơi thưa dân: vùng khí hậu khắc nghiệt (băng giá, hoang mạc khô hạn) 3/ Mối quan hệ người thiên nhiên a) Tác động thiên nhiên đến người + Tác động thiên nhiên đến đời sống người - Trong đời sống ngày, thiên nhiên cung cấp điều kiện cần thiết (khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ, nước, ) đề người có thề tồn - Các điều kiện tự nhiên địa hình, khí hậu, đất trồng…đều có ảnh hưởng tới phân bố dân cư, lối sống sinh hoạt ngày người + Tác động thiên nhiên tới sản xuất * Đối với sản xuất nông nghiệp Nông nghiệp ngành sản xuất chịu tác động rõ rệt hoàn cảnh tự nhiên * Đối với sản xuất công nghiệp Tài nguyên thiên nhiên (đặc biệt khoáng sản) nguồn cung cấp nhiên liệu, lượng, nguyên liệu để ngành công nghiệp hoạt động * Đối với giao thơng vận tải du lịch Địa hình đồng thuận lợi để phát triển giao thông đường địa hình đồi núi Nơi nhiều sơng hồ thuận lợi cho phát triển giao thơng đường thuỷ Nơi có hậu ơn hồ, nhiều phong cảnh đẹp thuận lợi cho ngành du lịch b) Tác động người tới thiên nhiên - Làm suy giảm nguồn tài nguyên - Làm ô nhiễm môi trường - Con người ngày nhận thức trách nhiệm với thiên nhiên có hành động tích cực đề bảo vệ môi trường cách trồng rừng, phủ xanh đồi núi, cải tạo đất, biến vùng khô cằn, bạc màu thành đồng ruộng phì nhiêu 4/Bảo vệ tự nhiên khai thác tài nguyên phát triển bền vững + Thế phât triển bền vững? Sự phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu hệ mà không làm tồn hại đến nhu cầu hệ tương lai gọi phát triển bền vững + Bảo vệ tự nhiên khai thác thông minh tài nguyên thiên nhiên - Bảo vệ tự nhiên có ý nghĩa: giữ gìn đa dạng sinh học, ngăn chặn nhiễm suy thối môi trường tự nhiên - Khai thác thông minh tài nguyên thiên nhiên có ý nghĩa: Sử dụng tài nguyên hợp lí, tiết kiệm nhằm hạn chế suy giảm tài nguyên số lượng chất lượng Luyện tập a Mục tiêu : Củng cố lại kiến thức, lực phẩm chất học sinh học tập đất sinh vật Trái Đất, mối quan hệ người thiên nhiên b Nội dung: HS làm trắc nghiệm trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Hoàn thành tập d Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV (hoặc GV gọi HS) hệ thống hóa lại nội dung kiến thức ôn tập để chuẩn bị cho sau kiểm tra Bước 2: + GV hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ + HS khai thác thông tin SGK để trả lời câu hỏi Bước 3: + HS thực nhiệm vụ, trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung + GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ… Bước 4: + Tuyên dương HS làm tốt phân cơng để giúp đỡ bạn chưa hồn thành + GV định hướng cho HS chia sẻ hợp lí, hiệu Vận dụng a Mục tiêu: Mở rộng kiến thức, lực tìm hiểu HS qua nội dung học b Nội dung : Vận dụng kiến thức học hoàn thành nhiệm vụ c Sản phẩm: HS nhà ơn tập cũ, tìm kiếm thông tin, nội dung d Tổ chức hoạt động Bước 1: GV Giao nhiệm vụ: nhà nghiên cứu, tìm hiểu vấn đề ơn tập; tích cực ơn tập sau kiểm tra đạt hiệu cao Bước 2: HS trao đổi phát biểu nhanh ý kiến điều kiện phát triển Bước 3: GV dặn dò HS tự học nhà tiết sau kiểm tra học kì