Bài 23 tác dụng của dòng dien

Tiết 77 Ngày dạy: Lớp 8a: Bài 23: Tiết 78 Lớp 8a: TÁC DỤNG CỦA DỊNG ĐIỆN Mơn học: KHTN (Phần Vật lí) Thời gian thực hiện: tiết (tiết 77, 78 - tuần 20) I Mục tiêu Về kiến thức: - Thực thí nghiệm để minh họa tác dụng dòng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học sinh lí Về lực: 2.1.Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin qua thí nghiệm, đọc sách giáo khoa để tìm hiểu tác dụng dịng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học sinh lí - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề thực nhiệm vụ học tập 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Năng lực nhận biết KHTN: Biết tác dụng dịng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học sinh lí - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Biết làm thí nghiệm để tìm hiểu tác dụng dịng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học sinh lí - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng hiểu biết tác dụng dịng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học sinh lí để giải thích tượng liên quan đến dòng điện thực tiễn Phẩm chất: - Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu tác dụng dịng điện: nhiệt, phát sáng, hóa học sinh lí - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ mà GV yêu cầu - Trung thực, trách nhiệm báo cáo kết họat động kiểm đánh giá II Thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị giáo viên: - Bài Soạn + GA powerpoint + Máy tính, tivi Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi + SGK + Đồ dùng học tập + Đọc trước nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập, tạo tâm hứng thú, sẵn sàng tìm hiểu kiến thức b Nội dung: Học sinh hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Dự kiến câu trả lời Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập HS: - GV Chiếu câu hỏi cho HS hoạt động cá nhân: Khi có dịng điện mạch, ta khơng nhìn thấy Dịng điện có tác hạt mang điện dịch chuyển, ta nhận biết dụng: tồn dịng điện qua tác dụng Em - Tác dụng nhiệt - Tác dụng phát sáng kể dịng điện có tác dụng gì? - Tác dụng hóa học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Tác dụng sinh lí HS Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận GV gọi Hs trả lời câu hỏi, Hs khác nhận xét bổ sung Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, ghi nhận ý kiến HS - GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu tác dụng nhiệt dòng điện a Mục tiêu: HS biết tác dụng nhiệt dùng điện b Nội dung: - HS hoạt động cá nhân nghiên cứu thơng tin thí nghiệm SGK/95 - HS thảo luận nhóm theo bàn quan sát video thí nghiệm trả lời câu hỏi sau thí nghiệm SGK/95 - HS rút kết luận tác dụng nhiệt dòng điện c Sản phẩm: Kết hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập I Tác dụng nhiệt - GV cho HS cá nhân nghiên cứu thông tin SGK/95 - HS hoạt động nhóm quan sát video thí nghiệm rút Hướng dẫn trả lời nội kết luận thí nghiệm tác dụng nhiệt dịng điện: dung thí nghiệm: Thí nghiệm Chuẩn bị: nguồn điện V, dây nối, cơng tắc K, sợi dây Trả lời: Khi đóng công tắc K, quan sắt AB, vài mảnh giấy, điện trở R có giá trị nhỏ sát tượng ta thấy, Tiến hành: mảnh giấy dần bị - Lắp mạch điện Hình 23.1 - Đóng cơng tắc K Quan sát tượng xảy với nóng lên, nám đen để lâu cháy đứt rơi mảnh giấy Hiện tượng chứng tỏ điều gì? xuống KL: - Vật dẫn nóng lên có dịng điện chạy qua, gọi tác dụng nhiệt dòng điện - GV cho HS cá nhân trả lời câu hỏi SGK/95: Nêu số ví dụ đời sống ứng dụng tác dụng nhiệt dòng diện - GV cho HS rút kết luận tác dụng nhiệt dòng điện Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu thông tin SGK/95 - HS hoạt động nhóm quan sát video thí nghiệm rút nhận xét thí nghiệm - HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi GSK/95 - HS rút kết luận tác dụng nhiệt dòng điện Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS nhóm báo cáo kết thí nghiệm - HS nhóm báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS cá nhân trả lời câu hỏi SGK/95 - HS đưa kết luận tác dụng nhiệt dòng điện Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét đánh giá chốt nội dung kiến thức Trong đời sống có nhiều thiết bị ứng dụng tác dụng nhiệt dòng điện như: - Bàn là: sử dụng tác dụng nhiệt dịng điện để làm nóng dụng cụ dễ dàng làm phẳng quần áo - Đèn sợi đốt: sử dụng tác dụng nhiệt dòng điện để làm nóng dây tóc làm dây tóc phát sáng - Quạt sưởi: sử dụng tác dụng nhiệt dòng điện để làm nóng khơng khí - Ấm điện: sử dụng tác dụng nhiệt dịng điện để làm nóng nước Hoạt động 2.2: Tìm hiểu tác dụng phát sáng dòng điện a Mục tiêu: HS biết tác dụng phát sáng dùng điện b Nội dung: - HS hoạt động cá nhân nghiên cứu thông tin thí nghiệm SGK/96 - HS thảo luận nhóm quan sát video thí nghiệm trả lời câu hỏi sau thí nghiệm SGK/96 - HS rút kết luận tác dụng phát sáng dòng điện c Sản phẩm: Kết hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập II Tác dụng phát sáng - GV cho HS cá nhân nghiên cứu thông tin SGK/95 - HS hoạt động nhóm quan sát video thí nghiệm rút Hướng dẫn trả lời nội kết luận thí nghiệm tác dụng nhiệt dịng điện: dung thí nghiệm: Thí nghiệm Trả lời: Dụng cụ: Lắp mạch điện hình - Nguồn điện V; Đèn điốt phát quang Đ (đèn LED) - Điện trở R (có tác dụng bảo vệ đèn LED không bị hỏng); cho cực nhỏ đèn với cực dương Công tắc K nguồn điện kim Tiến hành: loại lớn nối - Lắp mạch điện Hình 23.2 với cực âm, ta thấy đèn - Đóng cơng tắc K Quan sát đèn LED - Đảo ngược hai đầu dây đèn LED, đóng cơng tắc K Đèn LED sáng Khi đảo ngược hai đầu dây đèn LED, LED có sáng khơng? đóng cơng tắc ta thấy đèn khơng sáng - GV cho HS cá nhân đưa kết luận tác dụng phát sáng dòng điện - GV cho HS đọc thơng tin mục Em có biết để tìm hiểu đèn Led Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu thông tin SGK/96 - HS hoạt động nhóm quan sát video thí nghiệm rút KL nhận xét thí nghiệm - HS rút kết luận tác dụng phát sáng dịng điện Dịng điện có tác dụng phát sáng Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS nhóm báo cáo kết thí nghiệm - HS đưa kết luận tác dụng phát sáng dòng điện Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét đánh giá chốt nội dung kiến thức Hoạt động 2.3: Tìm hiểu tác dụng hóa học dòng điện a Mục tiêu: HS biết tác dụng hóa học dịng điện b Nội dung: - HS hoạt động cá nhân nghiên cứu thông tin thí nghiệm SGK/96, 97 - HS thảo luận nhóm theo bàn tiến hành thí nghiệm - HS rút kết luận tác dụng hóa học dịng điện c Sản phẩm: Kết hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập III Tác dụng hóa học - GV cho HS cá nhân nghiên cứu thông tin SGK/96, 97 - HS hoạt động nhóm theo bàn thực thí nghiệm rút Hướng dẫn trả lời nội kết luận thí nghiệm tác dụng hóa học dịng dung thí nghiệm: điện: Trả lời: Thí nghiệm - Khi đóng cơng tắc, ta Chuẩn bị: Nguồn điện V; Bóng đèn pin Đ; Cơng tắc K; Bình đựng thấy đèn Đ có sáng dung dịch muối copper (II) sulfate (CuSO4); Hai thỏi than - Sau vài phút, nhấc thỏi than nối với cực âm nối với hai cực nguồn điện nguồn điện ngoài, Tiến hành: thỏi than có màu đỏ - Lắp mạch điện Hình 23.4 - Đóng cơng tắc K, quan sát tượng xảy Đèn Đ có gạch (được phủ lớp sáng không? Sau vài phút, nhấc thỏi than nối với cực âm nguồn điện ngoài, thỏi than có màu gì? - GV cho HS rút kết luận tác dụng hóa học dịng điện Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu thông tin SGK/96, 97 - HS hoạt động nhóm quan sát video thí nghiệm rút nhận xét thí nghiệm - HS rút kết luận tác dụng hóa học dịng điện Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS nhóm báo cáo kết thí nghiệm - HS đưa kết luận tác dụng hóa học dòng điện Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét đánh giá chốt nội dung kiến thức đồng) KL: Hiện tượng kim loại đồng tách khỏi dung dịch muối copper (II) sulfate bám vào điện cực (thỏi than) có dịng điện chạy qua chứng tỏ dịng điện có tác dụng hố học Hoạt động 2.4: Tìm hiểu tác dụng sinh lí dịng điện a Mục tiêu: HS biết tác dụng sinh lí dịng điện b Nội dung: - HS hoạt động cá nhân nghiên cứu thơng tin tác dụng sinh lí dịng điện SGK/ 96, 97 - HS thảo luận nhóm theo bàn tiến hành thí nghiệm - HS rút kết luận tác dụng hóa học dịng điện c Sản phẩm: Kết hoạt động HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học IV Tác dụng sinh lí dịng điện tập KL: - GV cho HS cá nhân nghiên cứu thơng Dịng điện có tác dụng sinh lí: tin SGK/97 - Khi dịng điện qua thể người - GV cho HS mô tả tác dụng sinh lí dịng điện làm co giật, dòng điện làm tim ngừng dập, ngạt thở thần kinh - GV cho HS rút kết luận tác dụng bị tê liệt, gây nguy hiểm tới tính mạng hóa học dịng điện người - GV cho HS thảo luận nhóm trả lời câu - Tuy nhiên y học, tác dụng sinh lí hỏi SGK/98: dịng điện ứng dụng thích hợp 1, Nêu ví dụ ứng dụng tác dụng phát để chữa số bệnh VD: Phương sáng dòng điện thực tế pháp sốc điện lồng ngực sử 2, Vì trời mưa gió, khơng lại gần dây điện rơi xuống mặt đường - GV cho HS đọc thơng tin mục Em có biết SGK/98 để tìm hiểu trình mạ điện Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS cá nhân nghiên cứu thông tin SGK/97 - HS mô tả tác dụng sinh lí dịng điện - HS rút kết luận tác dụng sinh lí dịng điện - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS cá nhân trình bày nội dung tác dụng sinh lí dịng điện - HS đưa kết luận tác dụng sinh lí dịng điện - HS nhóm báo cáo kết thảo luận Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV nhận xét đánh giá chốt nội dung kiến thức - GV cho HS hệ thống lại nội dung theo mục Em học SGK/98 dụng để cấp cứu trường hợp tim ngừng đập Hướng dẫn trả lời nội dung hoạt động nhóm: 1, Ví dụ ứng dụng tác dụng phát sáng dịng điện thực tế: - Làm sáng bóng đèn bút thử điện để nhận biết có điện hay không - Làm đèn - ốt phát quang (đèn LED) dụng cụ - - ô, máy tính, điện thoại, … - Làm đèn ống phát sáng: Có chất bột phát quang phủ bên thành ống Khi dòng điện chạy qua, chất bột phát sáng nên đèn nóng lên 2, Khi trời mưa gió, khơng lại gần dây điện rơi xuống mặt đường dây điện có dịng điện trời mưa khơng khí ẩm dẫn điện, nước mưa dẫn điện làm cho mặt đường nơi dây điện rơi có dịng điện Hơn nữa, thể người vật dẫn điện nên dễ bị điện truyền vào bị điện giật khơng có đồ bảo hộ cách điện Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Làm số tập trắc nghiệm b Nội dung: HS cá nhân làm tập trắc nghiệm giải thích c Sản phẩm: Kết câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: DỰ KIẾN SẢN PHẨM HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS làm số tập trắc nghiệm: Câu Tác dụng sau khơng phải tác dụng dịng điện? A Tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng B Tác dụng hóa học C Tác dụng sinh lí D Tác dụng khúc xạ Câu Dịng điện có tác dụng phát sáng chạy qua dụng cụ đây, chúng hoạt động bình thường? III Luyện tập Hướng dẫn trả lời câu hỏi trắc nghiệm: Câu D Câu D A Máy bơm nước chạy điện B Cơng tắc C Dây dẫn điện gia đình D Đèn báo tivi Câu Vì dịng điện có tác dụng nhiệt? A Vì dịng điện có khả làm sáng bóng đèn bút thử điện B Vì dịng điện có khả làm tê liệt thần kinh C Vì dịng điện có khả làm nóng vật dẫn điện D Vì dịng điện có khả làm quay kim nam châm Câu Bóng đèn huỳnh quang gia đình phát sáng A Tác dụng hóa học B Tác dụng phát sáng C Tác dụng sinh lý D Tác dụng nhiệt Câu Tác dụng nhiệt dòng điện dụng cụ có lợi? A Nồi cơm điện B Quạt điện C Máy thu hình (tivi) D Máy bơm nước Câu Chọn câu trả lời Trong bệnh viện, cấp cứu bệnh nhân có tim ngừng đập, bác sĩ hay sử dụng kĩ thuật sốc tim Kĩ thuật dựa tác dụng dòng điện? A Tác dụng hóa học B Tác dụng phát sáng C Tác dụng sinh lý D Tác dụng nhiệt Câu Kết luận sai ? Nếu sơ ý dòng điện qua thể người tác dụng sinh lí dịng điện có thể: A Làm co giật B Làm ngạt thở thần kinh tê liệt C Làm tim ngừng đập D Khơng có tác dụng Câu Dịng điện chạy qua dụng cụ hoạt động bình thường vừa có tác dụng nhiệt vừa có tác dụng phát sáng? A Bóng đèn điện loại dây tóc B Rađiơ (máy thu thanh) C Đèn LED D Ruột ẩm điện Câu Khi tiến hành thí nghiệm cho dịng điện chạy qua đùi ếch đùi ếch co lại, tác dụng dịng điện? A Tác dụng hóa học B Tác dụng phát sáng C Tác dụng sinh lý D Tác dụng nhiệt Câu 10 Trong trường hợp đây, trường hợp biểu tác dụng sinh lý dòng điện? A Chạy qua quạt làm cánh quạt quay B Chạy qua thể gây co giật C Chạy qua bóng đèn làm bóng đèn sáng lên D Chạy qua bếp điện làm nóng lên Câu 11 Trong trường hợp sau đây, trường hợp ứng dụng tác dụng hố học dịng điện? A Mạ kim loại B Hoạt động quạt điện C Đun nước điện D Hàn điện Câu 12 Tác dụng hóa học dòng điện ứng dụng để: A Chế tạo bóng đèn B Chế tạo nam châm Câu C Câu B Câu A Câu C Câu D Câu A Câu C Câu 10 B Câu 11 B Câu 12 C Câu 13 D C Mạ điện D Chế tạo quạt điện Câu 13 Để mạ bạc cho hộp đồng làm theo cách đây? A Nối hộp đồng với cực dương nguồn điện nhúng hộp vào dung dịch muối bạc B Nối hộp đồng với cực âm nguồn điện nhúng hộp vào dung dịch muối bạc C Nối thỏi bạc với cực âm nguồn điện, hộp đồng với cực dương nguồn điện, tất nhúng dung dịch muối bạc dòng điện chạy qua dung dịch D Nối thỏi bạc với cực dương nguồn điện, nối hộp đồng với Câu 14 D Tác dụng sinh lý cực âm nguồn điện, tất nhúng dung dịch muối bạc để dịng điện khơng phải cho dòng điện chạy qua dung dịch Câu 14 Trong nhận xét sau, nhận xét sai ? A Máy giặt hoạt động dựa tác dụng từ dòng điện B Rơle tự ngắt hoạt động dựa tác dụng nhiệt dịng điện C Có thể dựa tác dụng hóa học dịng điện để mạ điện D Tác dụng sinh lí có hại thể Câu 15 Tác dụng hoá học dòng điện qua dung dịch muối đồng sunfat biểu chỗ: A Làm dung dịch nóng lên B Làm dung dịch bay nhanh C Làm biến đổi màu hai thỏi than nối với hai cực nguồn điện nhúng dung dịch D Làm biến đổi màu thỏi than nối với cực âm nguồn điện nhúng dung dịch Câu 16: Hoạt động dụng cụ không dựa tác dụng nhiệt dòng điện? A Bàn điện B Máy sấy tóc C Đèn LED D Ấm điện đun nước Câu 17: Khi cho dòng điện chạy qua dung dịch muối đồng, sau thời gian thấy có lớp đồng mỏng bám vào thỏi than nối với điện cực âm nguồn điện Có thể giải thích tượng dựa vào tác dụng dòng điện? A Tác dụng hóa học B Tác dụng sinh lí C Tác dụng từ D Tác dụng từ tác dụng hóa học Câu 18: Chọn phát biểu sai câu sau: A Mọi đèn điện phát sáng dịng điện chạy qua làm chúng nóng tới nhiệt độ cao B Bóng đèn bút thử điện phát sáng có dịng điện chạy qua chất khí khoảng hai đầu dây bên đèn C Vonfram dùng làm dây tóc bóng đèn kim loại có nhiệt độ nóng chảy cao D Đèn điơt phát quang (đèn LED) cho dịng điện qua theo chiều định ln có hại cho thể Tác dụng dinh lý dòng điện đơi có lợi cho thể, y học dùng để chữa bệnh Câu 15 D Ta có: Dịng điện có tác dụng hóa học, chẳng hạn cho dòng điện qua dung dịch muối đồng tách đồng khỏi dung dịch, tạo thành lớp đồng bám thỏi than nối với cực âm ⇒ Tác dụng hố học dịng điện qua dung dịch muối đồng sunfat biểu chỗ làm biến đổi màu thỏi than nối với cực âm nguồn điện nhúng dung dịch Câu 16 C Câu 17 A Câu 18 A Câu 19 A Câu 19: Nếu ta chạm vào dây điện trần (khơng có lớp cách điện) dịng điện truyền qua thể gây co giật, bỏng chí Câu 20 C gây chết người do: A Tác dụng sinh lí dịng điện B Tác dụng hóa học dịng điện C Tác dụng từ dòng điện D Tác dụng nhiệt dòng điện Câu 20: Phát biểu sai? A Cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt có dịng điện chạy qua có khả hút vật sắt thép B Cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt có dịng điện chạy qua có khả làm quay kim nam châm C Cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt có khả hút vật sắt, thép làm quay kim nam châm D Cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt có dịng điện chạy qua có tác dụng (vai trị) nam châm Câu 21 B Câu 21: Để mạ kẽm cho cuộn dây thép phải: A Ngâm cuộn dây thép dung dịch muối kẽm đun nóng dung dịch B Nối cuộn dây thép với cực âm nguồn điện nhúng vào dung Câu 22 C dịch muối kẽm đóng mạch cho dịng điện chạy qua dung dịch thời gian C Ngâm cuộn dây dung dịch muối kẽm cho dòng điện chạy qua dung dịch D Nối cuộn dây thép với cực dương nguồn điện nhúng vào dung dịch muối kẽm cho dòng điện chạy qua dung dịch Câu 22: Ta biết dịng điện dịng điện tích dịch chuyển rời có hướng Vậy điện tích chuyển rời có hướng tạo dòng điện dung dịch muối đồng sunfat là: Suy đốn sau có lí nhất? A Các electron nguyên tử đồng B Các nguyên tử đồng có thừa electron C Các nguyên tử đồng bớt electron D Nguyên tử đồng trung hòa điện Câu 23: Trong y học, tác dụng sinh lý dòng điện sử dụng trong: A Chạy điện châm cứu B Chụp X – quang C Đo điện não đồ D Đo huyết áp Câu 24: Khi có dịng điện chạy qua bóng đèn dây tóc, phát biểu sau đúng? A Bóng đèn nóng lên B Bóng đèn phát sáng C Bóng đèn vừa phát sáng, vừa nóng lên D Bóng đèn phát sáng khơng nóng lên Câu 25: Chọn câu trả lời đúng: Tác dụng hóa học dòng điện Câu 23 A Câu 24 C Câu 25 B Câu 26 A Câu 27 D thiết bị sau có ích: A Tivi B Bể mạ C Cầu chì D Đầu DVD Câu 26: Cầu chì hoạt động dựa tác dụng dòng điện? A Tác dụng nhiệt B Tác dụng phát sáng C Tác dụng nhiệt phát sáng D Một tác dụng khác Câu 27: Hoạt động dụng cụ chứng tỏ dòng điện qua chất khí? A Bóng đèn dây tóc B Bàn C Cầu chì D Bóng đèn bút thử điện Câu 28: Sắp xếp theo thứ tự chất có nhiệt độ nóng chảy tăng dần A Vonfram, thép, đồng, chì B Chì, đồng, thép, vonfram C Chì, thép, đồng, vonfram D Thép, đồng, chì, vonfram Câu 29: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Vật dẫn điện………… khi…………….chạy qua A Nóng lên, có dịng điện B Nóng lên, khơng có dịng điện C Khơng nóng lên, có dòng điện D Cả ba câu sai Câu 30: Chọn câu trả lời đúng: Trong trình sau, q trình khơng ứng dụng tác dụng hóa học dòng điện: A Sơn tĩnh điện B Mạ kim loại C Sạc pin D Nạp điện cho bình ắc – qui Câu 31: Tác dụng nhiệt dòng điện dụng cụ có lợi? A Nồi cơm điện B Quạt điện C Máy thu hình (tivi) D Máy bơm nước Câu 32: Chọn câu trả lời đúng: Trong trình sạc pin cho điện thoại di động Dịng điện có tác dụng gì? A Tác dụng nhiệt B Tác dụng từ C Tác dụng hóa học D Câu A C Câu 33: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Dịng điện qua dung dịch muối đồng làm cho thỏi than nối với……… phủ lớp đồng Điều chứng tỏ dịng điện có tác dụng……… A Cực dương, tác dụng hóa học B Cực âm, tác dụng nhiệt C Cực âm, tác dụng hóa học D Cực dương, tác dụng từ Câu 34: Bóng đèn sau phát sáng dịng điện chạy qua chất khí? A Bóng đèn đui ngạnh B Đèn điot phát quang C Bóng đèn xe gắn máy D Bóng đèn pin Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS cá nhân lựa chọn đáp án giải thích - GV theo dõi, đôn đốc hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận Câu 28 B Câu 29 A Câu 30 A Câu 31 A Câu 32 D Câu 33 C Câu 34 B - HS cá nhân báo cáo kết câu hỏi, HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét đánh giá chốt nội dung kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức giải tình thực tiễn c Sản phẩm: Kết thực tập học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học IV Vận dụng tập Hướng dẫn trả lời câu hỏi phần hoạt động HS thảo luận nhóm làm tập thảo luận: Bài tập Giải thích nên sử Bài tập 1: Nên sử dụng đèn LED thay dụng đèn LED thay cho đèn sợi cho đèn sợi đốt đèn LED tiết kiệm đốt điện năng, có độ bền cao, khơng sử dụng Bài tập Đưa giải pháp để tránh kim loại nặng hay thủy ngân, tỏa nhiệt nguy hiểm cho thân sử dụng dụng cụ tiêu thụ điện gia đình như: bàn khơng đáng kể nên an toàn, thân thiện với là, bếp điện, quạt điện, ti vi, máy tính, tủ mơi trường, sử dụng lâu dài Bài tập 2: Một số giải pháp tránh nguy lạnh, … Bài tập Khi có dịng điện chạy qua hiểm cho thân sử dụng dụng cụ bóng đèn điện, bóng đèn phát tiêu thụ điện gia đình: sáng đồng thời nóng lên Như hai tác - Không tiếp xúc trực tiếp với vật mang dụng dòng điện phát huy điện lúc Hỏi hai tác dụng tác dụng - Kiểm tra thiết bị điện cần đem dụng quan trọng ? Vì sao? cụ hỗ trợ, bảo vệ Bài tập 4: Một nguồn điện không đánh - Không sử dụng thiết bị bị rò rỉ dấu cực Bằng cách xác định điện cực dương (+) cực âm (-) - Tắt ngắt nguồn thiết bị bàn nguồn điện này? là, bếp điện, quạt điện, … không dùng Bài tập 5: Hãy tác dụng dòng điện trường hợp sau tới Bài tập 3: đây: a) Trong phịng chiếu sáng Bóng đèn sử dụng để tạo ánh sáng, tác dụng quang dịng điện bóng đèn điện qua bóng đèn tác dụng quan trọng b) Đun nước ẩm điện Bài tập 4: c) Là quần áo bàn điện d) Mạ vàng mạ bạc vật Dùng đèn LED để thử Mắc mạch điện gồm kim loại nguồn điện, đèn LED, dây nối đèn LED với e) Trang trí thơng ngày Tết hai cực nguồn điện (lưu ý cần mắc thêm đèn LED điện trở bảo vệ đèn LED) Nếu đèn LED Bài tập 6: Khi dòng điện qua máy sấy phát sáng cực dương đèn nối với cực tóc (như hình vẽ) dịng điện gây dương nguồn điện Nếu đèn không sáng tác dụng gì? tức cực dương đèn nối với cực âm nguồn điện Bài tập 5: a) Tác dụng phát sáng b) Tác dụng nhiệt c) Tác dụng nhiệt d) Tác dụng hoá học Bài tập 7: Trong y học, người ta sử e) Tác dụng phát sáng dụng tác dụng dòng điện để Bài tập 6: châm cứu chữa số bệnh? Hãy nêu Dịng điện qua máy sấy tóc gây tác dụng từ làm quay động cơ, tác dụng nhiệt nguyên tắc việc châm cứu này? làm nóng dây nung Như có gió nóng thổi Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập HS: Thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận HS: Các nhóm báo cáo kết hoạt động HS: Nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức Bài tập 7: - Trong y học, người ta sử dụng tác dụng sinh lý dịng điện có cường độ nhỏ, thích hợp để châm cứu chữa số bệnh - Các điện cực nối với huyệt Khi có dòng điện cường độ nhỏ qua huyệt, kích thích huyệt hoạt động tăng sức đề kháng thể, giảm đau, điều trị số bệnh Phương pháp gọi điện châm Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học thuộc nội dung 23 - Hoàn thành tập 23 SBT vào tập - Đọc trước 24: Cường độ dòng điện hiệu điện