Bài 16 áp suất chất lỏng, áp suất khí quyển cô mỹ loan

BÀI 16: ÁP SUẤT CHẤT LỎNG ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN (Thời gian thực hiện: tiết) I Mục tiêu Kiến thức - Nêu áp suất tác dụng vào chất lỏng chất lỏng truyền nguyên vẹn hướng - Mô tả tạo thành tiếng động tai tai chịu thay đổi áp suất đột ngột -Thực thí nghiệm để chứng tỏ tồn áp suất khí áp suất tác dụng theo phương - Mô tả tạo thành tiếng động tai tai chịu thay đổi áp suất đột ngột - Giải thích số ứng dụng áp suất khơng khí đời sống (ví dụ như: giác mút, bình xịt, tàu đệm khí) Năng lực - Năng lực chung: + Chủ động tìm hiểu khoa học tự nhiên + Làm việc nhóm hiệu đảm bảo tất thành viên nhóm tích cực tham gia + Thảo luận với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực khoa học tự nhiên + Làm thí nghiệm khảo sát tác dụng chất lỏng lên vật đặt lòng + Thực thí nghiệm chứng tỏ tồn áp suất khí áp suất tác dụngt heo phương + Giải thích ứng dụng áp suất khơng khí thực tế sống Phẩm chất - Tích cực hoạt động nhóm phù hợp với thân - Trung thực, trách nhiệm nghiên cứu học tập khoa học tự nhiên - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên II Thiết bị dạy học học liệu - Máy chiếu, laptop - Mỗi nhóm thí nghiệm ( Một bình hình trụ có đáy C lỗ A, B thành bình bịt màng cao su mỏng; bình lớn suốt chứa nước, chiều cao khoảng 50 cm) - Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ NHĨM:…… Vì muốn nước bình chảy mở vịi nắp bình phải có lỗ nhỏ? PHIẾU HỌC TẬP SỐ NHĨM: …… Nhúng bình hình trụ vào nước, tượng xảy với màng cao su: ………… ……………………………………………………………………… Giữ nguyên độ sâu bình hình trụ, di chuyển tới vị trí khác nước, quan sát màng cao su ta thấy ………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Nhúng sâu bình hình trụ vào nước , tượng xảy với màng cao su lúc …………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ NHÓM: …… Áp suất tác dụng lên điểm mặt hồ, đáy hồ áp suất nào? ………………………………………………………………………………… Hãy lấy ví dụ mơ tả tượng thực tế hình thành tiếng động tai thay đổi áp suất đột ngột …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………… III Tiến trình dạy học Tiết A Khởi động Hoạt động 1: quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi a Mục tiêu: tạo cho học sinh hứng thú để tìm hiểu kiến thức b Nội dung: GV tổ chức cho học sinh xem hình ảnh giới thiệu cách sử dụng bình nước khống mua Hs xem hình ảnh hoàn thành nội dung phiếu học tập c Sản phẩm:học sinh hoàn thành phiếu học tập số d Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Giao nhiệm vụ: - Nhận nhiệm vụ + Quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: Để nước bình chảy trước mở van em cần phải làm gì? + Thời gian hồn thành nhiệm vụ phút sau kết thúc trình chiếu tranh - Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ: + GV trình chiếu hình ảnh liên - Thực nhiệm vụ hoàn thành quan, học sinh quan sát sau trả lời phiếu học tập số 1:Có lỗ nhỏ câu hỏi nắp bình để thơng với khơng khí bên ngồi bình khơng khí ngồi bình tràn vào bên bình tạo áp suất bình lớn áp suất ngồi bình giúp nước bình chảy xuống vịi đặn, ta lấy nước dễ dàng - Nộp phiếu học tập - Chuẩn bị sách học - Thu phiếu học tập nhóm - Chốt lại đặt vấn đề vào bài: nuốn nước chảy mở van bình nước ta phải rút nút phía nắp bình ra, học hôm chúng làm rõ vấn đề B Hình hành kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng áp suất chất lỏng lên vật đặt lịng a Mục tiêu: thực thí nghiệm để tìm hiểu áp suất chất lỏng lên vật đặt b Nội dung: GV tổ chức cho học sinh hoạt động làm thí nghiệm để tìm hiểu tác dụng áp suất chất lỏng lên vật đặt lịng c Sản phẩm: học sinh nêu kết thí nghiệm theo yêu cầu d Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Giao nhiệm vụ: học sinh đọc tìm - Nhận nhiệm vụ hiểu dụng cụ, cách tiến hành thí nghiệm 1, theo dõi giáo viên hướng dẫn thí nghiệm, sau thực thí nghiệm , điền kết vào phiếu học tập số - Hướng dẫn học sinh thực - Thực nhiệm vụ nhóm hồn nhiệm vụ: thành phiếu học tập số + Mỗi nhóm (từ đến bạn) đọc + Dụng cụ: ống hình trụ có nhánh sách tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm A,B,C bịt màng cao su + Tìm hiểu bước tiến hành thí bình nước suốt cao 50cm nghiệm + Tiến hành TN: + Tiến hành làm thí nghiệm Điền kết  Nhúng bình hình trụ vào nước, vào phiếu học tập số quan sát màng cao su  Giữ nguyên độ sâu bình hình trụ, di chuyển tời vị trí khác nước, quan sát màng cao su  Nhúng sâu bình hình trụ vào nước , quan sát màng cao su lúc - Báo cáo kết quả: + Đại diện nhóm lên bảng trình - Nhóm chọn trình bày kết bày kết + Mời nhóm khác nhận xét - Nhóm khác nhận xét + GV nhận xét sau nhóm có ý kiến nhận xét bổ sung - Tổng kết - Ghi kết luận vào + Các màng cao su bị biến dạng +Chất lỏng gây áp suất theo chứng tỏ áp suất chất lỏng tác dụng phương lên vật đặt lịng lên làm bị lõm + Tại độ sâu áp suất + Với vị trí khác tác dụng lên vật không thay độ sâu áp suất chất lỏng tác dụng đổi lên bình khơng thay đổi +Vật xuống sâu tác dụng cảu +Đặt bình sâu áp suất chất áp suất chất lỏng lên vật lớn lỏng tác dụng lên bình tăng Hoạt động 3: Tìm hiểu áp suất tác dụng vào chất lỏng truyền nguyên vẹn theo hướng a Mục tiêu: học sinh nhận thấy áp suất tác dụng vào chất lỏng truyền nguyên vẹn theo hướng b Nội dung: GV tổ chức cho học sinh phân tích kết thí nghiệm để tìm hiểu áp suất tác dụng vào chất lỏng truyền nguyên vẹn theo hướng c Sản phẩm: học sinh rút kết luận truyền áp suất tác dụng vào chất lỏng theo hướng d Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Giao nhiệm vụ: - Nhận nhiệm vụ + Đọc thí nghiệm sách, phân tích tìm hiểu - Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ: + Giáo viên phân tích bước thí nghiệm học sinh theo dõi rút kết luận áp suất tác dụng vào chất lỏng truyền nguyên vẹn theo phương - Giáo viên chốt lại kiến thức - Theo dõi phân tích thí nghiêm sách giáo viên để rút kết luận áp suất tác dụng vào chất lỏng truyền nguyên vẹn hteo phương Học sinh ghi vở: Áp suất tác dụng vào chất lỏng chất lỏng truyền nguyên vẹn theo hướng Tiết Hoạt động 4: Tìm hiểu tồn áp suất khí a Mục tiêu: làm thí nghiệm chứng tỏ tồn áp suất khí b Nội dung: GV tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm chứng tỏ có tồn áp suất khí c Sản phẩm: học sinh nhận tồn áp suất khí qua nhiều ví dụ thực tế d Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Giao nhiệm vụ: - Nhận nhiệm vụ + Đọc mục a tìm hiểu thơng tin giới thiệu áp suất khí + Tiến hành thí nghiệm sách theo nhóm để chứng tỏ tồn áp suất khí - Hướng dẫn học sinh thực - Phân công nhiệm vụ thành viên nhiệm vụ: nhóm, tiến hành thực + Nhúng đầu ống thủy tinh ngập nhiệm vụ nước, đầu lấy ngón tay bịt kín, nhấc ống thủy tinh lên quan sát xem nước có bị chảy ngồi khơng? - Báo cáo kết quả: đại diện nhóm - Nhóm chọn trình bày kết lên báo cáo kết thí nghiệm - Nhóm khác nhận xét - Kết luận + Nước ống không bị chảy - Hs theo dõi nhận xét ngồi áp áp lực khơng khí bên - Lấy thêm ví dụ tồn áp tác dụng từ lên trọng suất khí lượng cột nước nên nước khơng - HS lấy thêm ví dụ chứng tỏ tồn chảy khỏi ống áp suất khí quyển: lon sữa đặc có đường cần đục lỗ sữa chảy ra, hút sữa hộp hộp sữa bị móp… Hoạt động 5: Tìm hiểu số ảnh hưởng ứng dụng áp suất khơng khí a Mục tiêu: thơng qua ví dụ trải nghiệm thực tế, học sinh tìm hiểu ảnh hưởng ứng dụng áp suất khí b Nội dung: GV tổ chức cho học sinh giải thích tượng liên quan đến ảnh hưởng áp suất khí c Sản phẩm: học sinh giải thích ảnh hưởng áp suất khí số tượng thực tế d Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Giao nhiệm vụ: - Nhận nhiệm vụ + Đọc câu hỏi phiếu học tập số 3, hoạt động nhóm trả lời - Hướng dẫn học sinh thực - Phân công nhiệm vụ thành viên nhiệm vụ: nhóm, tiến hành thực Giáo viên theo dõi hướng dẫn nhiệm vụ nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập - Báo cáo kết quả: đại diện nhóm - Nhóm chọn trình bày kết lên báo cáo kết thí nghiệm - Nhóm khác nhận xét - Kết luận Giáo viên chốt lại kiến thức học - HS theo dõi, ghi chép vào -Khi máy bay , lúc máy bay cất cánh, hạ cánh làm thay đổi áp suất đột ngột hai bên màng nhĩ, khiến màng nhĩ bị đẩy phía có áp suất nhỏ nên gây tiếng động lỗ tai -Một số ứng dụng áp suất khơng khí: Giác mút treo tường Khi ấn mạnh giác mút vào tường, khơng khí bên giác mút bị đẩy ra, áp suất bên lớn bên nên đẩy giác mút dính chặt vào tường Tiết Hoạt động 6: Luyện tập a Mục tiêu: học sinh sử dụng kiến thức học trả lời câu hỏi SGK tượng thực tế b Nội dung : Giáo viên đưa câu hỏi tượng thực tế có liên quan đến học học sinh t rả lời c Sản phẩm: câu trả lời hs d Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Giao nhiệm vụ: - Nhận nhiệm vụ + Các nhóm tham gia thảo luận trả lời câu hỏi phiếu học tập số - Hướng dẫn học sinh thực - Thảo luận nhóm làm phiếu học tập nhiệm vụ: GV quan sát, hỗ trợ số cần thiết - Báo cáo kết quả: + Các nhóm treo poster lên bảng GV - Theo dõi đánh giá giáo viên đánh giá số nhóm - Tổng kết: + Chốt lại kiến thức học - Học sinh lắng nghe Hoạt động 7: Vận dụng a Mục tiêu: học sinh vận dụng kiến thức học để làm bình xịt nước tưới b Nội dung: HS sình sử dụng kiến thức vừa học nhà chế tạo bình xịt nước c Sản phẩm: bình xịt d Tổ chức thực Hoạt động GV Hoạt động học sinh - Giao nhiệm vụ: Sử dụng kiến thức áp suất khí quyển, áp suất chất lỏng, chế tạo bình xịt với vật dụng em từ kiếm nhà - Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ: + Thực nhà, GV đưa hướng dẫn cần thiết - Báo cáo kết quả: + Tiết học nộp sản phẩm - Nhận nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ nhà - Theo dõi đánh giá giáo viên C Dặn dò - Học sinh làm tập SGK, SBT - Chuẩn bị trước lên lớp D Kiểm tra đánh giá thường xuyên - Kết thúc học, Gv cho học sinh tự đánh giá theo bảng sau Họ tên học sinh Các tiêu chí Tốt Khá Chuẩn bị trước đến lớp Tham gia hoạt động nhóm theo yêu cầu GV Nêu chất lỏng gây áp suất lên vật đặt lòng theo phương Nếu vật nhúng sâu chất lỏng, áp suất tác dụng lên vật tăng Giải thích tạo tiếng ơn tai Lấy ví dụ ảnh hưởng, tác dụng áp suất khí T B Chưa đạt