Bài 13 khối lượng riêng (2 tiết) cô hải huyền

CHƯƠNG III: KHỐI LƯỢNG RIÊNG VÀ ÁP SUẤT BÀI 13: KHỐI LƯỢNG RIÊNG (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu định nghĩa khối lượng riêng, xác định khối lượng riêng qua khối lượng thể tích tương ứng Khối lượng riêng= Khối lượng Thể tích - Liệt kê số đơn vị đo khối lượng riêng thường dùng Năng lực 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, để tìm hiểu khối lượng riêng, công thức đơn vị đo khối lượng riêng thường dùng - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm vấn đề phương hướng làm thực hành để xác định khối lượng thể tích vật - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải vấn đề thực hành, tìm chứng minh cơng thức tính khối lượng riêng 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Trình bày định nghĩa khối lượng riêng, cơng thức tính khối lượng riêng đơn vị đo khối lượng riêng thường dùng, ứng dụng khối lượng riêng đời sống - Xác định đại lượng biết hai đại lượng cho: khối lượng, thể tích, khối lượng riêng - Giải tập liên quan tới khối lượng riêng Phẩm chất Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu khối lượng riêng - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận tìm cơng thức tính khối lượng riêng - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm đo khối lượng, thể tích vật II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Phiếu học tập số 1, 2, 3, - Dụng cụ thí nghiệm - Giáo án, SGK Học sinh - Đọc trước 13: Khối lượng riêng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 1 Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Khơi gợi tò mò HS tìm hiểu khối lượng riêng vật b Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Nhà đo lường tài ba” c Sản phẩm: Kết đo học sinh d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung - Thông báo luật chơi: Chia HS thành đội, đội cử thành viên tham gia trò chơi GV cử bạn làm quản trò, lấy mẫu vật chuẩn bị trước (2 khối sắt tích nhau), yêu cầu thành viên đội dùng cân đo nhanh khối lượng mẫu vật Khi có hiệu lệnh thành viên tiến hành đo khối lượng ghi kết lên bảng Nhóm hồn thành xong trước kết đo xác giành chiến thắng - Giao nhiệm vụ: Khi nhận hiệu lệnh HS đội lên bảng tiến hành đo khối lượng ghi kết lên bảng - Hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ: HS đội lên bảng tiến hành đo khối lượng ghi kết lên bảng - Báo cáo kết thảo luận: GV nhận xét kết hai đội Thông báo đội giành chiến thắng - Đánh giá kết thực nhiệm vụ: GV kết luận dẫn dắt vào mới: Đối với vật vừa biết khối lượng nhờ dụng cụ đo cân Nhưng số trường hợp thực tế, có nhiều vật có kích thước khối lượng q lớn làm để đo khối lượng chúng? (Ví dụ tượng Quan âm bồ tát chùa Linh ứng Đà Nẵng) Vấn đề giải học ngày hôm CHƯƠNG III: KHỐI LƯỢNG RIÊNG VÀ ÁP SUẤT BÀI 13: KHỐI LƯỢNG RIÊNG Hoạt động 2: Hình hành kiến thức Hoạt động 2.1: Làm thí nghiệm a Mục tiêu: HS thu kết so sánh tỉ số khối lượng thể tích vật liệu b Nội dung - GV phát phiếu học tập số cho học sinh yêu cầu HS làm thí nghiệm sau hồn thành phiếu học tập - HS thực nhiệm vụ học tập: + Thí nghiệm 1: Đo khối lượng thể tích ba thỏi sắt tích V = V, V2 = 2V, V3 = 3V Ghi số liệu, tính tỉ số hồn thành phiếu học tập số c Sản phẩm Phiếu học tập số Bảng 13.1 Tỉ số khối lượng thể tích ba thỏi sắt Đại lượng Thỏi Thỏi Thỏi 3 V1 = V = cm V2 = 2V = cm V3 = 3V = cm3 Thể tích m1 = 7,8 g m2 = 15,6 g m3 = 23,4 g Khối lượng Tỉ số Từ số liệu thu bảng, ta thấy: Tỉ số khối lượng thể tích ba thỏi sắt có giá trị Dự đốn với vật liệu khác tỉ số thu có giá trị khác d Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Thí nghiệm GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm phân GV phát phiếu học tập số cho nhóm *Thực nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm SGK u cầu nhóm hồn thành vào phiếu học tập số *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét: - Học sinh nhận xét, bổ sung (nếu có) + Các vật liệu làm từ - GV nhận xét chốt nội dung: chất có tỉ số xác định + Các vật liệu làm từ chất có tỉ số xác định Hoạt động 2.2: Làm thí nghiệm a Mục tiêu: HS thu kết so sánh tỉ số khối lượng thể tích vài vật liệu khác b Nội dung - GV phát phiếu học tập số cho học sinh yêu cầu HS làm thí nghiệm sau hồn thành phiếu học tập - HS thực nhiệm vụ học tập: + Thí nghiệm 2: Đo khối lượng thể tích ba thỏi sắt, nhơm, đồng có thể tích V1 = V2 = V3 = V Ghi số liệu, tính tỉ số hoàn thành phiếu học tập số c Sản phẩm Phiếu học tập số Bảng 13.2 Tỉ số khối lượng thể tích vật làm từ chất khác Đại lượng Thỏi Thỏi Thỏi 3 V = V = cm V = V = cm V = V = cm3 Thể tích m1 = 7,8 g m2 = 2,7 g m3 = 8,96 g Khối lượng Tỉ số Từ số liệu thu bảng, ta thấy: - Tỉ số khối lượng thể tích thỏi sắt, nhơm, đồng khác tỉ số đồng lớn tỉ số sắt lớn tỉ số nhôm d Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Thí nghiệm GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm phân GV phát phiếu học tập số cho nhóm *Thực nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm SGK u cầu nhóm hồn thành vào phiếu học tập số *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét: - Học sinh nhận xét, bổ sung (nếu có) + Các vật liệu làm từ chât - GV nhận xét chốt nội dung: + Các vật liệu làm từ chât khác có tỉ số khác có tỉ số khác khác => Và tỉ số cho ta biết điều gọi tên đại lượng nào? Chúng ta sang phần Hoạt động 2.3: Tìm hiểu khối lượng riêng, đơn vị khối lượng riêng a Mục tiêu: HS biết định nghĩa khối lượng riêng đơn vị khối lượng riêng b Nội dung - GV thông báo định nghĩa khối lượng riêng Từ HS viết cơng thức tính khối lượng riêng suy đơn vị khối lượng riêng theo đơn vị biết khối lượng thể tích - GV chốt đơn vị khối lượng riêng thường dùng - HS quan sát bảng 13.3 - GV phát phiếu học tập số yêu cầu HS hoàn thành c Sản phẩm Dự đoán câu trả lời HS phiếu học tập số 3: Câu hỏi 1: Dựa vào đại lượng nào, người ta nói sắt nặng nhơm? Trả lời Dựa vào khối lượng riêng người ta nói sắt nặng nhơm Câu hỏi 2: Một khối gang hình hộp chữ nhật có chiều dài cạnh tương ứng cm, cm, cm có khối lượng 210 g Hãy tính khối lượng riêng gang Trả lời Thể tích khối gang là: V = = 30 cm3 Khối lượng riêng gang là: d Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập II Khối lượng riêng, đơn vị - GV thông báo định nghĩa khối lượng khối lượng riêng riêng: Khối lượng riêng chất cho ta - Khối lượng riêng chất biết khối lượng đơn vị thể tích chất cho ta biết khối lượng đơn vị thể tích chất - GV u cầu HS suy cơng thức tính khối lượng riêng đơn vị khối lượng riêng - CT: - GV chốt đơn vị khối lượng riêng thường Trong đó: dùng + D khối lượng riêng - GV cho HS quan sát bảng 13.3 Khối + m khối lượng vật liệu lượng riêng số chất nhiệt độ + V thể tích vật liệu phịng - Đơn vị thường dùng khối - GV phát phiếu học tập số yêu cầu HS lượng riêng là: kg/m3, g/cm3 hoàn thành g/mL *Thực nhiệm vụ học tập kg/m3 = 0,001 g/cm3 HS lắng nghe, suy nghĩ tìm cơng thức g/cm3 = g/mL tính khối lượng riêng, đơn vị khối lượng riêng hoàn thành phiếu học tập số *Báo cáo kết thảo luận GV mời HS lên viết cơng thức tính khối lượng riêng bạn khác quan sát nhận Trả lời Câu hỏi xét Dựa vào khối lượng riêng, người GV mời HS khác phát biểu đơn vị ta nói sắt nặng nhôm khối lượng riêng Trả lời Câu hỏi 2: GV mời HS khác trả lời câu hỏi Thể tích khối gang là: V = phiếu học tập số 3 = 30 cm3 *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Khối lượng riêng gang là: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét chốt nội dung TIẾT Hoạt động 3: Mở rộng a Mục tiêu: HS biết thêm đại lượng trọng lượng riêng b Nội dung: GV thông báo cho HS, người ta sử dụng đại lượng khác trọng lượng riêng để nói tới chất nặng hay nhẹ chất khác CT: Trong đó: + P trọng lượng (N) + V thể tích (m3) + d trọng lượng riêng (N/m3) Như vậy, ta dựa vào trọng lượng riêng vật liệu để so sánh vật liệu (nặng, nhẹ) c Sản phẩm HS tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập * Mở rộng GV thông báo định nghĩa trọng lượng riêng Trọng lượng mét khối *Thực nhiệm vụ học tập chất gọi trọng lượng riêng HS lắng nghe d chất *Báo cáo kết thảo luận HS tiếp nhận kiến thức Công thức: *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Trong đó: GV chốt kiến thức chuyển sang phần nội + P trọng lượng (N) dung học + V thể tích (m3) + d trọng lượng riêng (N/m3) Như vậy, ta dựa vào trọng lượng riêng vật liệu để so sánh vật liệu (nặng, nhẹ) Hoạt động 4: Luyện tập a Mục tiêu: Sử dụng cơng thức tính khối lượng riêng để giải tập liên quan khối lượng riêng, tính đại lượng cịn lại cho giá trị hai ba đại lượng: D, m, V b Nội dung: GV phát phiếu học tập số cho HS làm mời vài HS lên bảng trình bày Sau đó, GV mời HS khác nhận xét kết luận c Sản phẩm Câu trả lời phiếu học tập d Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập III Bài tập GV phát phiếu học tập số cho HS làm Câu 1: Đáp án D theo cá nhân Câu 2: *Thực nhiệm vụ học tập Ta có: 397 g = 0,397 kg HS trả lời câu hỏi phiếu học tập 320 cm3 = 0,00032 m3 *Báo cáo kết thảo luận Khối lượng riêng sữa hộp là: GV gọi vài bạn lên bảng trình bày bạn trả lời câu GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Câu 3: (nếu có) Ta có: *Đánh giá kết thực nhiệm vụ 900 cm3 = 0,0009 m3 GV nhận xét chốt câu trả lời Khối lượng riêng kem giặt VISO cho tập phiếu học tập số So sánh với khối lượng riêng nước (1000 kg/m3) khối lượng riêng kem giặt VISO lớn Câu 4: Thế tích thực hịn gạch là: V = 1200 – (192 2) = 816 (cm3) = 0,000816 (m3) Khối lượng riêng gạch: Trọng lượng riêng gạch: d = 10.D = 10.1960,8 = 19608 N/m3 *Hướng dẫn nhà cho HS: - GV hướng dẫn HS dùng thước cuộn đo chiều dài vật liệu, cân đo khối lượng vật liệu để xác định khối lượng riêng vật liệu dụng cụ (dễ đo đạc) thường dùng gia đình em - Xem trước 14: Thực hành xác định khối lượng riêng Phụ lục Phiếu học tập số Em làm thí nghiệm hồn thành số liệu vào bảng 13.1 Thí nghiệm Chuẩn bị: Ba thỏi sắt tích V = V, V2 = 2V, V3 = 3V (Hình 13.1); cân điện tử Tiến hành: Bước 1: Dùng cân điện tử để xác định khối lượng thỏi sắt tương ứng m 1, m2, m3 Bước 2: Ghi số liệu, tính tỉ số khối lượng thể tích vào theo mẫu Bảng 13.1 Bảng 13.1 Tỉ số khối lượng thể tích ba thỏi sắt Đại lượng Thỏi Thỏi Thỏi Thể tích V1 = V V2 = 2V V3 = 3V Khối lượng m1 = ? m2 = ? m3 = ? Tỉ số Hãy nhận xét tỉ số khối lượng thể tích ba thỏi sắt Dự đốn tỉ số với vật liệu khác Phiếu học tập số Em làm thí nghiệm hồn thành số liệu vào bảng 13.2 Thí nghiệm Chuẩn bị: Ba thỏi sắt, nhơm, đồng có thể tích V = V2 = V3 = V (Hình 13.2), cân điện tử Tiến hành: Bước 1: Dùng cân điện tử để xác định khối lượng thỏi sắt, nhôm, đồng tương ứng m1, m2, m3 Bước 2: Tính tỉ số khối lượng thể tích , ghi số liệu vào theo mẫu Bảng 13.2 Bảng 13.2 Tỉ số khối lượng thể tích vật làm từ chất khác Đại lượng Thỏi Thỏi Thỏi Thể tích V1 = V V2 = V V3 = V Khối lượng m1 = ? m2 = ? m3 = ? Tỉ số Hãy nhận xét tỉ số khối lượng thể tích thỏi sắt, nhơm, đồng Phiếu học tập số Câu hỏi 1: Dựa vào đại lượng nào, người ta nói sắt nặng nhơm? Trả lời Câu hỏi 2: Một khối gang hình hộp chữ nhật có chiều dài cạnh tương ứng cm, cm, cm có khối lượng 210 g Hãy tính khối lượng riêng gang Trả lời Phiếu học tập số Câu 1: Muốn đo khối lượng riêng bi thủy tinh, ta cần dùng dụng cụ gì? Hãy chọn câu trả lời A Chỉ cần dùng cân B Chỉ cần dùng lực kế C Chỉ cần dùng bình chia độ D Cần dùng cân bình chia độ Câu 2: Một hộp sữa ơng Thọ có khối lượng 397 g tích 320 cm Hãy tính khối lượng riêng sữa hộp theo đơn vị kg/ m3 Câu 3: kg kem giặt VISO tích 900 cm Tính khối lượng riêng kem giặt VISO so sánh với khối lượng riêng nước Câu 4: Hịn gạch có khối lượng 1,6 kg thể tích 1200 cm Hịn gạch có hai lỗ, lỗ tích 192 cm3 Tính khối lượng riêng trọng lượng riêng gạch