Bài 13 khối lượng riêng (1)

Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 Thơng tin soạn: (Nhập xác Gmail để nhận sản phẩm) ST T Họ tên Nguyễ n Thị Diễm Ngân Trươn g Thị Tình Trần Ba Duy Lê Thị Kim Liền Điện thoại Gmail Tên Zalo 09412493 36 ntdngan1988@gmail.com Diễm Ngân 03588234 71 truongthitinhc2hlbn@bacninh.ed u.vn Truongthiti nh 09144537 82 Baduybksp@gmail.com Tran ba Duy 03388381 66 Lekimliensply24@gmail.com Kim Liền Trường: ……………………………… Họ tên giáo viên: Tổ: …………………………………… ……………………… Bài 13: KHỐI LƯỢNG RIÊNG Thời gian thực hiện: 02 tiết I Mục tiêu Năng lực: 1.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, để tìm hiểu khối lượng riêng, công thức đơn vị đo khối lượng riêng thường dùng - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm vấn đề phương hướng làm thực hành để xác định khối lượng thể tích vật - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ thực hành, tìm chứng minh cơng thức tính khối lượng riêng 1.2 Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận biết KHTN: Nêu định nghĩa khối lượng riêng, xác định khối lượng riêng qua khối lượng thể tích tương ứng, khối lượng riêng = khối lượng thể tích - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Liệt kê số đơn vị đo khối lượng riêng thường dùng -Vận dụng kiến thức kĩ học: Giải tập liên quan tới khối lượng riêng Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 Phẩm chất: Phẩm chất chăm chỉ: Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên, chăm tìm hiểu thơng tin đại lượng khối lượng riêng để hiểu rõ ý nghĩa đại lượng Phẩm chất trách nhiệm: Tôn trọng thực nội quy lớp học, phòng thực hành II Thiết bị dạy học học liệu 1.Giáo viên: - Thiết bị dạy học + Thiết bị công nghệ, phần mềm: Máy vi tính, máy chiếu, MS PowerPoint + Thiết bị dạy học khác: Cân điện tử, thỏi sắt có khối lượng, thể tích khác nhau, 01 thỏi nhơm, 01 thỏi đồng có thể tích - Học liệu + Học liệu khác: tranh ảnh, phiếu học tập Học sinh: Đọc trước 13: Khối lượng riêng III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Khơi gợi tò mò HS, giúp HS xác định hoạt động giúp nêu định nghĩa khối lượng riêng, công thức khối lượng riêng, đơn vị khối lượng riêng b) Nội dung: GV đưa tình huống: Trong đời sống, ta thường nói sắt nặng nhơm Khi ta nói sắt nặng nhơm có nghĩa gì? Có phải kg sắt nặng kg nhôm không? c) Sản phẩm: HS đưa giải đáp theo ý kiến cá nhân như: - Dự đoán câu trả lời học sinh: Nói đúng, người ta nói khối lượng riêng sắt lớn khối lượng riêng nhôm HS xác định nhiệm vụ hoạt động tiếp theo: Xác định mối quan hệ khối lượng thể tích vật d)Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đặt câu hỏi: Trong đời sống, ta thường nói sắt nặng nhơm Nói có khơng? yêu cầu học sinh làm việc cá nhân phút *Thực nhiệm vụ học tập Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Nội dung Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV - GV theo dõi, bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi HS trình bày kết trả lời câu hỏi - Một số HS trình bày câu trả lời theo quan điểm cá nhân *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV phân tích, nhận xét câu trả lời học sinh - GV trình chiếu đáp án câu hỏi PPT - GV nhận xét: Số HS trả lời câu hỏi thái độ làm việc HS - GV hướng HS đến nhiệm vụ cần thực hoạt động tiếp theo: Vậy khối lượng riêng vật gì? Và tính theo cơng thức nào? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 2.1: Làm thí nghiệm a) Mục tiêu: HS làm thí nghiệm, thu kết so sánh tỉ số khối lượng thể tích vật liệu vài vật liệu khác b) Nội dung: GV phát phiếu học tập số số cho học sinh yêu cầu HS làm thí nghiệm sau hồn thành phiếu học tập - HS thực nhiệm vụ học tập: + Thí nghiệm 1: Đo khối lượng thể tích ba thỏi sắt tích V1 = V, V2 = 2V, V3 = 3V Ghi số liệu, tính tỉ số hồn thành phiếu học tập số + Thí nghiệm 2: Đo khối lượng thể tích ba thỏi sắt, nhơm, đồng có thể tích V1 = V2 = V3 = V Ghi số liệu, tính tỉ số hồn thành phiếu học tập số c) Sản phẩm: - Kết thực nghiệm phiếu học tập số 1, - Q trình hoạt động nhóm: Thao tác chuẩn, ghi chép đầy đủ tìm hiểu bước đo khối lượng xử lý số liệu thực hành đo khối lượng riêng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Thí nghiệm GV sử dụng phương pháp dạy học hợp tác, kĩ thuật khăn trải bàn - GV chia lớp làm nhóm - GV phát phiếu học tập số số cho học sinh yêu cầu HS làm thí nghiệm sau hồn thành phiếu học tập Một vật liệu có giá trị m/V, với vật liệu khác tỉ số thu có giá trị khác Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 *Thực nhiệm vụ học tập GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm SGK u cầu nhóm hồn thành vào phiếu học tập số số *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung (nếu có) - GV nhận xét chốt nội dung: Một vật liệu có m giá trị V , với vật liệu khác tỉ số m thu có giá trị khác Và tỉ số V cho ta biết điều gọi tên đại lượng nào? Chúng ta sang phần 2.2 Hoạt động 2.2: Tìm hiểu khối lượng riêng, đơn vị khối lượng riêng a) Mục tiêu: HS nêu định nghĩa khối lượng riêng đơn vị khối lượng riêng - Nêu cơng thức tính khối lượng riêng, xác định khối lượng riêng qua khối lượng thể tích tương ứng b) Nội dung: GV thơng báo định nghĩa khối lượng riêng Từ HS viết cơng thức tính khối lượng riêng suy đơn vị khối lượng riêng theo đơn vị biết khối lượng thể tích - GV chốt đơn vị khối lượng riêng thường dùng - HS quan sát bảng 13.3 - GV phát phiếu học tập số yêu cầu HS hoàn thành c) Sản phẩm: Câu trả lời PHT nhóm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập II Khối lượng riêng, đơn vị - GV nhắc lại cho HS kết thí nghiệm 1: khối lượng riêng với chất ta có tỉ số: = = - Khối lượng riêng → GV thông báo định nghĩa khối lượng riêng: chất cho ta biết khối lượng Khối lượng riêng chất cho ta biết khối đơn vị thể tích chất lượng đơn vị thể tích chất - GV u cầu HS suy cơng thức tính khối Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN lượng riêng đơn vị khối lượng riêng - GV chốt đơn vị khối lượng riêng thường dùng Năm học 2023 – 2024 m Cơng thức: D= V Trong đó: - GV cho HS quan sát bảng 13.3 Khối lượng + D khối lượng riêng riêng số chất nhiệt độ phòng - GV mở rộng cho học sinh: Từ cơng thức tính + m khối lượng vật khối lượng riêng ta tính đại liệu lượng Vật Lí ? + V thể tích vật liệu - GV phát phiếu học tập số yêu cầu HS - Đơn vị thường dùng hoàn thành khối lượng riêng là: kg/m3, g/cm3 g/mL *Thực nhiệm vụ học tập 3 HS lắng nghe, suy nghĩ tìm cơng thức tính kg/m = 0,001 g/cm khối lượng riêng, đơn vị khối lượng riêng, g/cm3 = g/mL suy cơng thức tính m, V hồn thành phiếu *Công thức suy ra: học tập số m = D.V *Báo cáo kết thảo luận V = m/D GV mời HS lên viết cơng thức tính khối lượng riêng bạn khác quan sát nhận xét GV mời HS khác phát biểu đơn vị khối lượng riêng GV mời HS khác trả lời câu hỏi phiếu *Chú ý: khối lượng riêng học tập số đại lượng đặc trưng cho chất (các vật khác làm từ *Đánh giá kết thực nhiệm vụ chất có khối Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá lượng riêng nhau) - GV nhận xét chốt nội dung: Vậy khối lượng riêng đại lượng đặc trưng cho chất (các vật khác làm từ chất có khối lượng riêng nhau) 2.3 Hoạt động 2.3: Mở rộng a) Mục tiêu: HS biết thêm đại lượng trọng lượng riêng b) Nội dung: GV thông báo cho HS, người ta sử dụng đại lượng khác trọng lượng riêng để nói tới chất nặng hay nhẹ chất khác P Công thức: d= V Trong đó: + P trọng lượng (N) + V thể tích (m3) + d trọng lượng riêng (N/m3) Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 Như vậy, ta dựa vào trọng lượng riêng vật liệu để so sánh vật liệu (nặng, nhẹ) c) Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức trọng lượng riêng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung * Mở rộng GV thông báo định nghĩa trọng lượng Trọng lượng mét khối riêng chất gọi trọng lượng riêng d chất *Thực nhiệm vụ học tập HS lắng nghe Công thức: d = *Báo cáo kết thảo luận Trong đó: HS tiếp nhận kiến thức + P trọng lượng (N) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ + V thể tích (m3) GV chốt kiến thức chuyển sang phần + d trọng lượng riêng (N/m ) nội dung học Như vậy, ta dựa vào trọng lượng riêng vật liệu để so sánh vật liệu (nặng, nhẹ) Hoạt động Luyện tập a) Mục tiêu: Hệ thống số kiến thức học khối lượng riêng trọng lượng riêng b) Nội dung: HS tóm tắt nội dung học sơ đồ tư c) Sản phẩm: HS trình bày quan điểm cá nhân cách vẽ sơ đồ tư nội dung kiến thức liên quan đến khối lượng riêng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS thực tóm tắt nội dung học dạng sơ đồ tư vào ghi *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 GV nhấn mạnh nội dung học sơ đồ tư bảng Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống Sử dụng cơng thức tính khối lượng riêng để giải tập liên quan khối lượng riêng, tính đại lượng cịn lại cho giá trị hai ba đại lượng: D, m, V b) Nội dung: Học sinh hoạt động cá nhân hoàn thành phiếu học tập số c) Sản phẩm: Câu trả lời phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung III Bài tập GV phát phiếu học tập số cho HS làm Câu 1: Đáp án D theo cá nhân Câu 2: *Thực nhiệm vụ học tập Ta có: 397 g = 0,397 kg HS trả lời câu hỏi phiếu học tập 320 cm3 = 0,00032 m3 *Báo cáo kết thảo luận Khối lượng riêng sữa hộp GV gọi vài bạn lên bảng trình bày bạn trả lời câu là: GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu Câu 3: có) Ta có: *Đánh giá kết thực nhiệm vụ 3 GV nhận xét chốt câu trả lời cho 900 cm = 0,0009 m tập phiếu học tập số Khối lượng riêng kem giặt -GV ý cho học sinh: Khi tính khối VISO lượng riêng khối lượng thể tích cần đổi đơn vị (đơn vị hợp pháp) So sánh với khối lượng riêng nước (1000 kg/m3) khối lượng riêng kem giặt VISO lớn Câu 4: Thế tích thực gạch là: V = 1200 – (192.2) = 816 (cm3) = 0,000816 (m3) Khối Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS lượng riêng gạch: Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 Trọng lượng riêng gạch: d = 10.D = 10.1960,8 = 19608 N/m3 PHỤ LỤC PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em làm thí nghiệm hồn thành số liệu vào bảng 13.1 trả lời câu hỏi sau: Bảng 13.1 Tỉ số khối lượng thể tích ba thỏi sắt Đại lượng Thỏi Thỏi Thỏi Thể tích V1 = V V2 = 2V V3 = 3V Khối lượng m1 = ? m2 = ? m3 = ? Tỉ số Hãy nhận xét tỉ số khối lượng thể tích ba thỏi sắt Trả lời ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Dự đoán tỉ số với vật liệu khác Trả lời ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em làm thí nghiệm hồn thành số liệu vào bảng 13.2 trả lời câu hỏi sau: Bảng 13.2 Tỉ số khối lượng thể tích vật làm từ chất khác Đại lượng Thỏi Thỏi Thỏi Thể tích V1 = V V2 = V V3 = V Khối lượng m1 = ? m2 = ? m3 = ? Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 Tỉ số Hãy nhận xét tỉ số khối lượng thể tích thỏi sắt, nhôm, đồng Trả lời ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu hỏi 1: Dựa vào đại lượng nào, người ta nói sắt nặng nhơm? Trả lời ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu hỏi 2: Một khối gang hình hộp chữ nhật có chiều dài cạnh tương ứng cm, cm, cm có khối lượng 210 g Hãy tính khối lượng riêng gang Trả lời ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Muốn đo khối lượng riêng bi thủy tinh, ta cần dùng dụng cụ gì? Hãy chọn câu trả lời A Chỉ cần dùng cân B Chỉ cần dùng lực kế C Chỉ cần dùng bình chia độ D Cần dùng cân bình chia độ Câu 2: Một hộp sữa ơng Thọ có khối lượng 397 g tích 320 cm Hãy tính khối lượng riêng sữa hộp theo đơn vị kg/ m3 Câu 3: kg kem giặt VISO tích 900 cm Tính khối lượng riêng kem giặt VISO so sánh với khối lượng riêng nước Trả lời ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 4: Hịn gạch có khối lượng 1,6 kg thể tích 1200 cm Hịn gạch có hai lỗ, lỗ tích 192 cm3 Tính khối lượng riêng trọng lượng riêng gạch Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2023 – 2024 Trả lời ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 10