Ngày soạn Ngày dạy 7a / /2023; 7b / /2023; 7c / /2023 CHƯƠNG 5 CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC Tiết 42,43,44,45 BÀI 18 CHÂU ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Xác định được các bộ phận của châu Đại Dư[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: 7a:…… … /…./2023; 7b:……… /… /2023; 7c:…….… /…./2023 CHƯƠNG 5: CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC Tiết 42,43,44,45 - BÀI 18 CHÂU ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU Về kiến thức - Xác định phận châu Đại Dương; vị trí địa lí, hình dạng kích thước lục địa Ơ-xtrây-li-a - Xác định đồ khu vực địa hình khống sản Phân tích đặc điểm khí hậu Ô-xtrây-li-a, nét đặc sắc tài nguyên sinh vật Ơ-xtrây-li-a - Trình bày đặc điểm dân cư, số vấn đề lịch sử văn hố độc đáo Ơxtrây-li-a - Phân tích phương thức người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên Ôxtrây-li-a - HS khuyết tật: quan sát hình ảnh, chép đoạn thơng tin vào ghi Về lực - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập giao + Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực; giao tiếp hợp tác làm việc nhóm - Năng lực đặc thù: + Nhận thức khoa học địa lí: Xác định phận Châu Đại Dương; vị trí địa lí, hình dạng, kích thước lục địa Ô-xtrây-li-a Xác định đồ khu vực địa hình khống sản lục địa Ơ-xtrây-li-a + Tìm hiểu địa lí: Phân tích lược đồ hướng gió phân bố lượng mưa trung bình năm lục địa Ô-xtrây-li-a nét đặc sắc tài ngun sinh vật Ơ-xtrây-li-a Phân tích đánh giá mối quan hệ nhân Địa lí + Vận dụng kiến thức, kĩ học: Đọc, phân tích đặc điểm khí hậu Ơ-xtrâyli-a Có nhận thức đắn khí hậu khu vực khác nhiều nguyên nhân ảnh hưởng khí hậu đến sản xuất đời sống nhân dân Về phẩm chất - Chăm chỉ: Tìm hiểu, phân tích điều kiện tự nhiên Châu Đại Dương lục địa Australia - Trách nhiệm: Đánh giá tầm quan trọng tự nhiên phát triển KT-XH Đề xuất giải pháp nhằm khắc phục số khó khăn kiểu khí hậu mang lại Có trách nhiệm bảo vệ sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Máy tính, giảng Powerpoint - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương - Lược đồ hướng gió phân bố lượng mưa lịc địa Ô-xtrây-li-a - Lược đồ số thị Ơ-xtrây-li-a năm 2020 - Hình ảnh tự nhiên, dân cư, xã hội Ô-xtrây-li-a - Giấy A0, A1 - Bút dạ, bút màu, … Chuẩn bị học sinh - Sưu tầm tranh ảnh, số liệu, thông tin châu Đại Dương - Sách giáo khoa địa lí - Đồ dùng học tập - Giấy note - Thiết bị điện tử có kết nối Internet: Máy tính laptop, điện thoại, … III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU/KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, kết nối vào học b) Tổ chức thực hiện: - GV cho HS xem đoạn video + GV: quan sát, gợi ý, hỗ trợ HS thực nhiệm vụ + HS: vận dụng hiểu biết, kiến thức trả lời câu hỏi GV - GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HV vào học HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Tìm hiểu vị trí địa lí, phạm vi châu Đại Dương a) Mục tiêu: - Xác định phận Châu Đại Dương; vị trí địa lí, hình dạng, kích thước lục địa Ô-xtrây-li-a b) Tổ chức thực hiện: - HS khuyết tật: quan sát hình ảnh, chép đoạn thơng tin vào ghi HĐ GV HS Nội dung cần đạt - GV yêu cầu hS quan sát lược đồ Vị trí địa lí, phạm vi châu - HS quan sát lược đồ trả lời câu hỏi giáo Đại Dương viên: Dựa vào thơng tin mục hình 1: - Vị trí: lục địa Ơ-xtrây-li-a + Xác định hình vị trí lục địa Ơ-xtrây-li-a nằm cách biệt với châu khu vực vùng đảo châu Đại Dương lục khác, phía tây nam Thái + Nêu đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước Bình Dương, thuộc bán cầu lục địa Ô-xtrây-li-a Nam - GV: Gọi ngẫu nhiên - bạn trình bày nội dung - Kích thước hình dạng: - HS: Chia sẻ ý kiến mình, lắng nghe, nhận xét, có diện tích nhỏ (7,7 triệu bổ sung km2) bờ biển bị - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình chia cắt nên lục địa Ô-xtrâythực học sinh thái độ, tinh thần học tập, li-a có dạng hình khối rõ rệt, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết từ bắc xuống nam dài cuối học sinh 000km từ tây sang đông, - GV chốt lại số kiến thức bản, chiếu nội nơi rộng khoảng dung kiến thức cần ghi 000km Hoạt động 2.2: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Đại Dương a) Mục tiêu: Phân tích đặc điểm tự nhiên châu Đại Dương: Địa hình, khống sản, khí hậu, sinh vật, b) Tổ chức thực hiện: HĐ GV Nội dung cần đạt HS Đặc điểm tự nhiên GV chia a Địa hình khống sản nhóm thảo - Địa hình: lục địa Ơ-xtrây-li-a có ba khu vực địa hình bao gồm: luận nội + Phía Tây sơn ngun Tây Ơ-xtrây-li-a, có nhiều sa mạc, hoang dung mạc đá, cao nguyên núi thấp - HS dựa vào + Ở có tên gọi đồng Trung tâm, độ cao 200m, bề nội dung SGK mặt có nhiều bãi đá, đồng cát mục để hồn + Phía Đơng dãy trường sơn Ô-xtrây-li-a, cao trung bình từ 8000 thành nhiệm - 1000m, sườn đơng dốc, sườn tây thoải vụ - Khống sản: lục địa Ơ-xtrây-li-a có loại khống sản: Than đá, + GV cơng bố dầu mỏ, khí tự nhiên dạy trường sơn Ô-xtrây-li-a; sắt, vàng, đồng, đáp án ni-ken, bơ xít phía sơn ngun Tây Ơ-xtrây-li-a + GV mở rộng b Khí hậu thơng tin, giới - Đại phận lục địa lãnh thổ Ơ-xtrây-li-a thuộc đới nóng Khí hậu thiệu số có thay đổi từ bắc xuống nam từ đơng sang tây lồi sinh vật + Dải bờ biển hẹp phía bắc lục địa có khí hậu cận xích đạo Nhìn tiêu biểu chung nóng, ẩm mưa nhiều Lượng mưa trung bình từ 1000-1500 châu Đại mm/năm Dương + Dải đất phía nam lục địa có khí hậu cận nhiệt đới Nhìn chung - Giáo viên mùa hạ nóng, mùa đơng ấm áp Lượng mưa 1000 mm/năm nhận xét, đánh + Phía Nam đảo Ta-xma-ni-a có khí hậu ơn đới giá, xếp hạng c Sinh vật việc thực - Sinh vật Ơ-xtrây-li-a khơng đa dạng thành phần lồi lại nhiệm vụ có nhiều đặc sắc mang tính địa phương cao keo, bạch đàn, nhóm, riêng bạch đàn có tới 6000 lồi khác chốt lại số - Giới động vật phong phú, độc đáo, đặc sắc 100 loài kiến thức thú có túi như: Gấu túi, thú mỏ vịt, đà điểu Ô-xtrây-li-a, chuột túi Hoạt động 2.3: Tìm hiểu dân cư, số vấn đề lịch sử văn hóa Ơ-xtrây-li-a a) Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm dân cư, số vấn đề lịch sử văn hoá độc đáo Ôxtrây-li-a b) Tổ chức thực hiện: HĐ GV HS Nội dung cần đạt - HS thực nhiệm vụ cặp đôi, dựa vào nội dung SGK mục 3, lựa chọn hoàn thành nhiệm vụ + HS thực nhiệm vụ thời gian 05 phút + Giáo viên hỗ trợ giúp đỡ học sinh thực nhiệm vụ + GV gọi – cặp đôi lên trả lời + Gọi số HS nhận xét bổ sung ý kiến + GV mở rộng kiến thức thông qua nhiệm vụ đưa số thông tin: Câu hỏi làm sâu kiến thức: Tại dân cư tập trung đông phía Đơng Đơng Nam Ơ-xtrây-li-a cịn phía Tây lại thưa thớt? Nêu suy nghĩ đoạn thông tin: Một số thông tin dân cư châu Đại Dương - Giáo viên nhận xét, đánh giá việc thực nhiệm vụ HS tổng kết Hoạt động 2.4: Tìm hiểu phương thức người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên Ô-xtrây-li-a a) Mục tiêu: Phân tích phương thức người khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên Ô-xtrây-li-a b) Tổ chức thực hiện: HĐ GV HS Nội dung cần đạt Đọc thông tin quan sát hình ảnh mục 4, phân phương thức tích phương thức người khai thác, sử dụng bảo vệ người khai thác, sử thiên nhiên Ô-xtrây-li-a dụng bảo vệ thiên nhiên Ô-xtrây-li-a - Khai thác thiên nhiên sản xuất nông nghiệp + Chăn ni gia súc theo hình thức chăn thả chủ yếu + Trồng trọt: lồi có khả chịu hạn + Một số vấn đề cần quan tâm: bảo vệ nguồn nước, chống hạn hán, chống nhiễm mặn - Khai thác khống sản có từ lâu - Du lịch: Đây quốc gia + HS thực nhiệm vụ thời gian 05 phút phát triển du lịch bậc + Giáo viên hỗ trợ giúp đỡ học sinh thực nhiệm vụ giới + GV yêu cầu nhóm báo cáo kết + Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung cho - GV nhận xét, đánh giá thái độ, trình làm việc, kết hoạt động chốt kiến thức HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức châu Đại Dương b) Tổ thức thực hiện: - HS tham gia trị chơi “Ai nhanh hơn” “Siêu trí nhớ” để củng cố kiến thức học + Siêu trí nhớ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Châu Đại dương nằm hai đại dương nào? A Thái Bình Dương – Ấn Độ Dương B Ấn Độ Dương – Đại Tây Dương C Đại Tây Dương – Bắc Băng Dương D Bắc Băng Dương – Thái Bình Dương Câu 2: Xét diện tích, châu Đại Dương xếp thứ giới? A Thứ ba B Thứ tư C Thứ năm D Thứ sáu Câu 3: Nguyên nhân để khí hậu châu Đại Dương ơn hịa là: A Nằm đới ơn hịa B Nhiều thực vật C Được biển bao quanh D Mưa nhiều Câu 4: Tổng diện tích châu Đại Dương là: A 7,7 triệu km2 B 8,5 triệu km2 C triệu km2 D 9,5 triệu km2 Câu 5: Châu Đại Dương nằm vành đai nhiệt nào? A Vành đai nóng B Vành đai lạnh C Cả vành đai nóng vành đai lạnh D Vành đai ơn hịa Câu 6: Trong đảo châu Đại Dương đây, đảo có diện tích lớn nhất? A Ta-xma-ni-a B Niu Ghi-nê C Niu Di-len D Ma-ria-na Câu 7: Trong số loài vật đây, loài biểu tượng cho châu lục Ôxtrây-li-a? A Gấu B Chim bồ câu C Khủng long D Kanguru Câu 8: Loài động vật điển hình châu Đại Dương là: A Gấu túi B Bò sữa C Kanguru D Hươu cao cổ Câu 9: Nguyên nhân để khí hậu châu Đại Dương ơn hịa là: A Nằm đới ơn hịa B Nhiều thực vật C Được biển bao quanh D Mưa nhiều Câu 10: Ở châu Đại Dương có loại đảo nào? A Đảo núi lửa đảo san hô B Đảo núi lửa đảo động đất C Đảo san hô đảo nhân tạo D Đảo nhân tạo đảo sóng thần - HS huy động kiến thức học kiến thức thân hoàn thành nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét thái độ, cách làm việc học sinh, cộng điểm thưởng cho HS đạt điểm tốt HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để giải số nhiệm vụ b) Tổ chức thực hiện: - HS vận dụng kiến thức học, lựa chọn thực nhiệm vụ + Hoạt động cá nhân + Nhiệm vụ: - HS thực nhiệm vụ theo cá nhân thời gian phút + GV gọi - HS trình bày sản phẩm học tập + GV giới thiệu số sản phẩm tiêu biểu + GV nhận xét kết thực nhiệm vụ HS + Các nhóm đánh giá chéo, sau GV kết luận, ghi điểm cho nhóm đạt kết tốt BÀI TẬP VỀ NHÀ Lựa chọn địa điểm du lịch tiếng Châu Đại Dương Đóng vai hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu cho bạn bè biết địa điểm du lịch đó?