Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 20: MỘT SỐ VÍ DỤ VỀ CÁCH GIẢI CÁC BÀI TOÁN THUỘC PHẦN ĐỘNG LỰC HỌC (2 TIẾT) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm bước giải toán thuộc phần động lực học - Thành thạo phép phân tích lực, phép chiếu véc-tơ lên trục tọa độ - Làm tập thuộc phần động lực học Phát triển lực - Năng lực chung: ● Năng lực tự học: + Tự giác tìm tịi, khám phá để lĩnh hội kiến + Biết nâng cao khả tự đọc hiểu SGK + Có tinh thần xây dựng bài, hợp tác làm việc nhóm ● Năng lực giải vấn đề: + Hiểu mối liên hệ lực tác dụng gia tốc + Giải toán xác định gia tốc, xác định lực tác dụng lên vật - Năng lực vật lí: ● Biết viết cơng thức định luật II Niu-tơn, biểu diễn lực phân tích lực ● Biết dùng chiếu véc tơ lên trục tọa độ Phát triển phẩm chất ● Chăm chỉ, tích cực xây dựng ● Chủ động việc tìm tịi, nghiên cứu lĩnh hội kiến thức ● Có tinh thần trách nhiệm, hợp tác q trình thảo luận chung II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: ● SGK, SGV, Kế hoạch dạy ● Các tập ví dụ ● Máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh: SGK, ghi, giấy nháp, bút, thước kẻ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Đặt vấn đề: Nếu tác dụng lên vật có lực việc xác định gia tốc đơn giản, tác dụng lên vật có nhiều lực việc xác định gia tốc nào? b Nội dung: - GV yêu cầu HS dựa vào SGK đưa bước giải - GV yêu cầu HS giải toán SGK trợ giúp GV c Sản phẩm học tập: HS giải toán động lực học khác d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Nếu tác dụng lên vật có nhiều lực việc xác định gia tốc nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS nghiên cứu SGK để trả lời cho câu hỏi mà GV đưa Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời – bạn ngẫu nhiên đứng dậy trình bày bước giải Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tiếp nhận nhận xét câu trả lời HS - GV dẫn dắt HS vào bài: “Ta làm số tập sau.” B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Chuyển động nhanh dần chuyển động chậm dần a Mục tiêu: HS nhận biết hiểu khái niệm chuyển động biến đổi, chuyển động nhanh dần, chuyển động chậm dần b Nội dung: - GV cho HS đọc phần đọc hiểu mục I, GV đưa câu hỏi yêu cầu HS trả lời - GV yêu cầu HS liên hệ tìm ví dụ thực tế để giúp em hiểu rõ chuyển động nhanh dần, chuyển động chậm dần - HS thực yêu cầu giáo viên c Sản phẩm học tập: - HS nêu khái niệm chuyển động biến đổi, chuyển động nhanh dần, chuyển động chậm dần - HS lấy ví dụ chuyển động nhanh dần, chuyển động chậm dần d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Các bước giải - GV yêu cầu HS đọc SGK nêu bước giải Bước 1: Chọn vật khảo sát chuyển toán thuộc phần động lực học động, biểu diễn lực tác dụng lên - GV yêu cầu HS lên bảng phân tích lực vật ví dụ Bước 2: Chọn hai trục vng góc Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập Ox Oy, Ox hướng - HS đọc thơng tin SGK, đứng chỗ nêu với chuyển động vật hướng với lực kéo vật đứng yên bước giải - HS vận dụng bước nêu để biểu diễn lực phân tích lực hình vẽ bảng Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời - bạn đứng chỗ trình bày câu trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức => GV kết luận lại: có bước để giải toán thuộc phần động lực học, cần phải thành thạo Phân tích lực theo hai trục Áp dụng định luật Niu-tơn theo hai trục tọa độ Ox Oy + Ox: Fx = F1x + F2x +… = m.ax (1) + Oy: Fy = F1y + F2y +… = m.ay (2) Bước 3: Giải hệ phương trình (1) (2) để tìm gia tốc lực, tùy tốn phép phân tích lực với phương pháp giải hệ phương trình để giải toán Hoạt động Các loại toán a Mục tiêu: - HS hiểu quy trình giải tốn động lực học từ áp dụng giải tập ví dụ SGK b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu SGK, nghiên cứu nội dung tập ví dụ, thực bước giải theo trình tự c Sản phẩm học tập: - Hình vẽ, lời giải chi tiết cho tập ví dụ - Giải tập khác phần động lực học, mở rộng cho toán mà vật đứng yên d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM II CÁC LOẠI BÀI TỐN Nhiệm vụ Bài tốn xác định gia tốc Bài toán xác định gia tốc biết biết lực tác dụng vào vật lực tác dụng vào vật - GV cho HS tự đọc tóm tắt nội dung ví dụ -Hình vẽ thể đầy đủ lực tác vào dụng lên vật phân tích lực lên + GV chia lớp bàn thành nhóm để trục tọa độ hỗ trợ việc giải toán Phương trình định luật Niu-tơn theo + Các nhóm thảo luận trao đổi để giải trục tọa độ Ox Oy tốn + Đại diện nhóm lên bảng trình bày giải + Các nhóm khác theo dõi nhận xét Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS theo dõi SGK, trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - HS chăm nghe giảng, ý cách trình -Giải hệ phương trình tìm kết bày lời giải GV trình làm bà tập - Thảo luận nhóm để tìm câu trả lời cho câu hỏi theo yêu cầu giáo viên Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời bạn đứng chỗ đọc đầu Ví dụ - GV mời bạn đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải ví dụ - GV mời HS khác nhận xét làm bạn, bổ sung ý kiến Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết chuyển sang nội dung khác => Kết luận: Các em cần tuân thủ bước Bài toán xác định lực tác dụng vào vật biết gia tốc giải, thành thạo phép phân tích lực giải hệ -Hình vẽ thể đầy đủ lực tác dụng lên vật phân tích lực lên phương trình Nhiệm vụ 2: Bài toán xác định lực tác dụng vào vật biết gia tốc Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS tự đọc tóm tắt nội dung ví dụ vào + GV chia lớp bàn thành nhóm để hỗ trợ việc giải tốn + Các nhóm thảo luận trao đổi để giải toán + Đại diện nhóm lên bảng trình bày giải trục tọa độ Phương trình định luật Niu-tơn theo trục tọa độ Ox Oy -Giải hệ phương trình tìm kết + Các nhóm khác theo dõi nhận xét Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS theo dõi SGK, tự đọc phần đọc hiểu trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - HS chăm nghe giảng, ý cách trình bày lời giải GV q trình làm bà tập - Thảo luận nhóm để tìm câu trả lời cho câu hỏi theo yêu cầu giáo viên Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời bạn đứng chỗ đọc đầu Ví dụ - GV mời bạn đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải ví dụ - GV mời HS khác nhận xét làm bạn, bổ sung ý kiến Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết chuyển sang Ví dụ => Kết luận: Nếu thành thạo ví dụ làm tốt ví dụ C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Giúp HS nắm thật vững bước giải toán phần động lực học b Nội dung: HS làm tập ví dụ tập trang 82 – SGK c Sản phẩm học tập: Lời giải chi tiết cho tập d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc tóm tắt đầu tập giao Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tự giải tập GV giao cho trợ giúp nhóm GV Bước 3: HS báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS lên bảng giải tập, HS khác giải chi tiết vào vở, đưa nhận xét, bổ sung GV yeu cầu Bước 4: GV đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Phần lớn HS tự làm tập giao, GV trợ giúp HS lúng túng giải tập D NHIỆM VỤ VỀ NHÀ ● Hoàn thành tập 2,3,4 trang 82 SGK ● Xem trước nội dung Bài 21: Mô-men lực Cân vật rắn