KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN Ngày soạn: 10/30/2022 Ngày dạy: Tiết 108: TRẢ BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ II I Mục tiêu Kiến thức - Qua tiết trả Gv đánh giá việc tiếp thu kiến thức học sinh - HS biết vận dụng kiến thức để làm Kỹ - Rèn cho h/s kỹ trình bày, diễn đạt - Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng từ, câu tạo lập văn Phẩm chất - Giáo dục h/s tính cẩn thận ý thức tự giác vươn lên học tập Năng lực cần đạt: + Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác,… + Năng lực chuyên biệt: Khả ghi nhớ kiện, tổng hợp vấn đề, tạo lập văn II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy tính Học liệu: làm học sinh, văn tham khảo III Tiến trình dạy học – giáo dục: GV chiếu đề bài, đáp án, biểu điểm: Đề thức Thời gian: 90 phút (Khơng kể thời gian giao đề) PHẦN I ĐỌC – HIỂU (5.0 ĐIỂM) Đọc đoạn thơ sau thực các yêu cầu bên Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN NGỮ VĂN (Trích Mẹ, Trần Quốc Minh, NXBGD Việt Nam) Câu (0,5 điểm) Đoạn thơ thuộc thể thơ gì? Câu (0.5 điểm) Từ “ngọn” câu “Mẹ gió suốt đời” dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Câu (1.0 điểm) Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ đầu Câu (3.0 điểm) Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc em đoạn thơ PHẦN II TẠO LẬP VĂN BẢN (5.0 ĐIỂM) Câu (5.0 điểm) Em viết văn kể kỉ niệm với người thân mà em xem điểm tựa tinh thần Hướng dẫn chấm: Câu Nội dung Điểm - Thể thơ lục bát 0.5 điểm - Nghĩa chuyển 0.5 điểm - Biện pháp so sánh nhân hóa 0.5 điểm - Tác dụng: Nhấn mạnh nỗi vất vả, lo lắng người mẹ 0.5 điểm - Đảm bảo cấu trúc đoạn; quy tắc tả, 0.25 điểm dùng từ, đặt câu - Xác định yêu cầu đề 0.25 điểm - HS trình bày theo cách hiểu 2.25 điểm +Mở đoạn: giới thiệu nhan đề thơ, tác giả cảm 0.25 điểm xúc chung đoạn thơ +Thân đoạn: Trình bày cảm xúc nội dung nghệ 1.5 điểm thuật đoạn thơ + Kết đoạn: Khẳng định ý nghĩa đoạn thơ 0.5 điểm học nhận thức Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ 0.25 điểm sâu sắc *Đối với HSKT khơng làm câu KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN - Đảm bảo cấu trúc văn tự 0.5 điểm - Xác định vấn đề: Kể lại truyện (truyền thuyết cở tích) lời văn em - Bài viết đảm bảo yêu cầu sau: Mở bài: – Giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ – Ấn tượng em kỉ niệm Thân bài: - Miêu tả sơ nét người mà làm nên kỉ niệm với em + Hình dáng + T̉i tác + Đặc điểm mà bạn ấn tượng + Tính cách cách cư xử người - Giới thiệu kỉ niệm + Đây kỉ niệm buồn hay vui + Xảy hoàn cảnh nào, thời gian - Kể lại tình huống, hồn cảnh xảy câu chuyện + Kỉ niệm liên qua đến + Người nào? - Diễn biến câu chuyện + Nêu mở đầu câu chuyện diễn biến + Trình bày đỉnh điểm câu chuyện + Thái độ, tình cảm nhân vật chuyện - Kết thúc câu chuyện + Câu chuyện kết thúc + Nêu suy nghĩ cảm nhận bạn qua câu chuyện Kết bài: ( - Cảm nhận em kỉ niệm đó, có ý nghĩa thân em 0.5 điểm 3.5 điểm 1.5điểm 2.5 điểm 0.5 điểm Sáng tạo: Học sinh biết vận dụng kiến thức thể loại 0.5 điểm tự sự, trình kể biết làm nổi bật ý nghĩa câu chuyện; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc *Đối với HSKT: HS kể câu chuyện, diễn đạt chưa tốt, biểu điểm linh động tùy vào mức độ làm học sinh KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN * GV Nhận xét làm học sinh - Học sinh tự nhận xét làm - Gv nhận xét chung a Ưu điểm: - Nhìn chung em hiểu bài, biết vận dụng kiến thức học vào làm - Có số kể sáng tạo, hấp dẫn: Minh Quân, Ngọc Diệp, Minh Thu, Thành Long - Nhiều văn trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng: Uyên, Quân, Diệp, Phương Anh b Tồn tại: - Một số em làm chưa trọn vẹn, chưa thực cố gắng để viết - Diễn đạt lủng củng lủng củng, thiếu việc: - Có em cịn làm gộp phần MB với TB làm cho bố cục chưa rõ ràng: Quang, Tuấn, Tuấn Anh, Gia Long - Một số làm tóm tắt tóm tắt: Thái, Dũng, Hải - Sai tả cịn nhiều Trả - GV trả cho HS Sửa lỗi: GV treo bảng phụ ghi số lỗi sai học sinh viết -HS lên bảng sửa lỗi sai đó, lớp nhận xét sửa chữa Chải nghiệm, sinh đẹp Hấp rẫn Bờ biển đẹp kinh khủng, nắng vàng chói nóa, cơng viên to khủng khiếp, em nhớ quên giây phút ngày Trải nghiệm, xinh đẹp, hấp dẫn, bờ biển đẹp tuyệt vời, chói lóa, cơng viên rộng lớn, em nhớ kỉ niệm đẹp * Hướng dẫn nhà - Chỉnh sửa lại lỗi văn, viết lại cho hoàn chỉnh -Tiếp tục phát chữa lỗi viết giao tiếp hàng ngày *Bảng thống kê chất lượng điểm kiểm tra kì II: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN NGỮ VĂN Lớ p Sỉ số Kém Yếu Tb SL TL SL TL SL 6.5 Khá TL SL TL 38 2-5,26 5-13,16 1642,11 12-31,38 Giỏi Tb trở lên S TL SL TL L 3-7,89 31-81,58 Dưới Tb SL TL 7-18,42