KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN Ngày soạn: 28/2/2022n: 28/2/2022 Tiết: 97,98t: 97,98 Ngày dạn: 28/2/2022y: ………………… ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu Kiến thức Củng cố kiến thức về: - Tri thức Ngữ văn (truyện, truyện đồng thoại, cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật) - Tri thức ngữ văn (thơ, thơ tự do, yếu tố miêu tả tự thơ, ngôn ngữ thơ) - Tiếng việt: Dấu ngoặc kép, từ đa nghĩa, từ đồng âm - Tập làm văn: Đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc đoạn thơ, thơ Năng lực * Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh có ý thức chuẩn bị theo yêu cầu GV, nhận điều chỉnh hạn chế thân sau góp ý, tự định hướng hoàn thiện thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Tăng cường khả trình bày diễn đạt, tương tác, phản hồi tích cực các thành viên nhóm thực nhiệm vụ - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS có khả giải vấn đề, đề xuất ý tưởng, triển khai ý tưởng giải vấn đề cách sáng tạo * Năng lực đặc thù: - Năng lực Đọc Viết: + Năng lực Đọc: phạm vi tri thức đọc hiểu, tri thức tiếng Việt thuộc Bài Bài + Năng lực : Viết đoạn văn trình bày cảm xúc đoạn thơ (bài thơ) Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức tự giác, tích cực ôn tập, luyện tập các nội dung học từ đầu kỳ II đến kỳ II theo yêu cầu GV - Trách nhiệm: Có tinh thần hợp tác cao thảo luận II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - Máy chiếu; Phiếu học tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN Học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, ghi III Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức Bài Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu Tạo hứng thú học tập cho HS; huy động vốn kiến thức, kĩ học HS để tiếp cận với mục tiêu, nội dung tiết học b Nội dung: - GV phổ biến luật chơi nội dung trò chơi “Thi tiếp sức”, nêu câu hỏi - HS thực theo hướng dẫn yêu cầu GV c Sản phẩm: - Tên các văn đọc học từ đầu kỳ II đến kỳ II - Nhóm các văn thể loại d Tổ chức thực hiện: * Phương pháp: GV tổ chức trò chơi “Thi tiếp sức” + Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV phổ biến luật chơi: Mỗi tổ đội cử bạn lên thi tiếp sức thời gian phút Đội thắng đội viết nhiều xác theo nội dung yêu cầu - Nội dung thi: Kể tên các văn đọc học từ đầu kỳ II đến kỳ II + Thực nhiệm vụ học tập: - GV đọc câu hỏi tín hiệu bắt đầu - HS lên viết tên các văn sau có tín hiệu (HS sau lên viết tiếp HS trước không viết nữa) + Báo cáo, đánh giá kết thực nhiệm vụ: - GV gọi HS lớp nhận xét kết đội - GV nhận xét bổ sung, chốt kết đội công bố đội thắng - GV hỏi HS: Hãy nhóm các văn thể loại cho biết thể loại nào? - Sau HS thực hiện, GV chốt, dẫn dắt vào Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: - Phát triển lực hợp tác tích cực thảo luận nhóm; kĩ tổng hợp, hệ thống kiến thức các VB đọc các kiểu viết; lực vận dụng, sử dụng các đơn vị tiếng Việt học b Nội dung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN - GV tổ chức HS thảo luận nhóm đặc điểm các thể loại VB đọc học, phân tích ví dụ ; mục đích, yêu cầu, các bước để thực các kiểu viết học HS thực nhiệm vụ theo yêu cầu GV - GV phổ biến luật chơi nội dung trị chơi “Chiếc hộp bí mật” qua hệ thống các câu hỏi HS thực trò chơi trả lời các câu hỏi c Sản phẩm: - Câu trả lời HS thực nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * GV sử dụng phương pháp dạy học hợp tác I Lý thuyết + Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Tri thức ngữ văn GV yêu cầu các nhóm HS (6 nhóm) thực nhiệm a Truyện, truyện đồng vụ phiếu học tập số sau: thoại - Nhóm + 2: Nêu đặc điểm truyện đồng thoại Phân tích đặc điểm qua VB học - Nhóm + 4: Nêu đặc điểm thể loại thơ Phân tích đặc điểm qua VB học b Văn thơ + Thực nhiệm vụ học tập: - HS thảo luận theo nhóm, tổng hợp đặc điểm thể loại VB giao điền vào bảng phiếu học tập số - GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn HS ; đánh giá các nhóm HS theo bảng kiểm chuẩn bị + Báo cáo, đánh giá kết thực nhiệm vụ: - GV gọi nhóm HS trình bày kết - GV tổ chức các nhóm nhận xét lẫn tự nhận xét - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức máy chiếu * PP: GV tổ chức trò chơi “Chiếc hộp bí mật” Tiếng Việt + Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV phổ biến luật chơi: Khi nhạc vang lên, các em truyền tay hộp bí mật (trong có các câu - Dấu ngoặc kép, hỏi), nhạc dừng mà hộp tay Từ đa nghĩa, từ bạn bạn phải bốc thăm câu hỏi đồng âm KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN NGỮ VĂN hộp bí mật trả lời - Nội dung câu hỏi hộp bí mật: Câu hỏi 1: Lấy ví dụ có sử dụng dấu ngoặc kép cho biết dấu ngoặc kép câu dùng để làm gì? Câu hỏi 2: Thế từ đa nghĩa? Cho Vd từ đa nghĩa Câu hỏi 3: Thế từ đồng âm? Cho Vd từ đồng âm Câu 4: Phân biệt từ đa nghĩa từ đồng âm? + Thực nhiệm vụ học tập: - GV mở nhạc dừng nhạc - HS truyền tay hộp bí mật, bốc thăm, đọc trả lời câu hỏi + Báo cáo, đánh giá kết thực nhiệm vụ: - GV gọi HS nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét bổ sung, tuyên dương HS trả lời có hình thức đề nghị (hát, múa, đọc thơ ) với HS trả lời sai không trả lời 3.Tập làm văn - Viết đoạn ăn trình bày cảm xúc đoạn thơ (bài thơ) - Viết văn kể kỉ niệm với người thân mà em xem điểm tựa tinh thần Hoạt động 3: Luyện tập - Viết đoạn văn trình bày cảm xúc đoạn thơ (bài thơ) - Viết văn kể kỉ niệm với người thân mà em xem điểm tựa tinh thần IV Hướng dẫn tự học nhà - Ơn tập tồn kiến thức học từ đầu học kỳ II - Vận dụng tổng hợp các kiến thức học để luyện tập, củng cố kĩ - Chuẩn bị: Kiểm tra học kì II V Hồ sơ dạy học Kế hoạch đánh giá a Dùng đánh giá hoạt động HS