Tiết PPCT:t PPCT: Ngày soạn: 06/10/2021n: 06/10/2021 Ngày dạn: 06/10/2021y: BÀI 4: NHỮNG TRẢI NGHIỆM TRONG ĐỜING TRẢI NGHIỆM TRONG ĐỜII NGHIỆM TRONG ĐỜIM TRONG ĐỜII VIẾT: KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA BẢN THÂNT: KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA BẢN THÂN LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA BẢN THÂNI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA BẢN THÂNT TRẢI NGHIỆM TRONG ĐỜII NGHIỆM TRONG ĐỜIM CỦA BẢN THÂNA BẢI NGHIỆM TRONG ĐỜIN THÂN (2 tiết PPCT:t) I Mục tiêuc tiêu Kiến thức n thức c - Các bước làm văn kể lại trải nghiệm đờic làm văn kể lại trải nghiệm đờit văn kể lại trải nghiệm đời lại trải nghiệm đờii văn kể lại trải nghiệm đờit trải nghiệm đờii nghiệm đờim đờii Năng lựcc Năng lực đặc thùc đặc thùc thù - Vi t văn bải nghiệm đờin đải nghiệm đờim bải nghiệm đờio bước làm văn kể lại trải nghiệm đờic: Chuẩn bị trước viết (Xác định đề tài, mụcn bị trước viết (Xác định đề tài, mục trước làm văn kể lại trải nghiệm đờic vi t (Xác đ ị trước viết (Xác định đề tài, mụcnh đ ề tài, mục tài, m ụcc đích, thu th p tư liệm đờiu), tìm ý l p dàn ý, vi t bài, xem lại trải nghiệm đờii ch ỉnh sửa, rút kinhnh s ửa, rút kinha, rút kinh nghiệm đờim - Vi t đư c văn kể lại trải nghiệm đời lại trải nghiệm đờii văn kể lại trải nghiệm đờit trải nghiệm đờii nghiệm đờim thân, dùng người kể chuyệna bải nghiệm đờin thân, dùng ngườii kể lại trải nghiệm đời chuy ệm đờin th nh t chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể trải nghiệm đờii nghiệm đờim thể lại trải nghiệm đời hiệm đờin cải nghiệm đờim xúc trước làm văn kể lại trải nghiệm đờic sực đặc thù việm đờic đ c kể lại trải nghiệm đời Năng lực đặc thùc chung - Giao ti p h p tác: Kỹ giao ti p h p tác nhóm vớc làm văn kể lại trải nghiệm đờii thành viên khác - Tực đặc thù chủa thân, dùng người kể chuyện tực đặc thù họcc, giải nghiệm đờii quy t v n đề tài, mục sáng trải nghiệm đờio trình thực đặc thùc hiệm đờin nhiệm đờim vục Về phẩm chất phẩm chấtm chấtt - Bi t trân trọcng ghi nhớc làm văn kể lại trải nghiệm đời trải nghiệm khứ nhận bàing trải nghiệm đờii nghiệm đờim kh nh n đư c họcc sau trải nghiệm để trau dồi phẩm chất, lối sống mìnhi trải nghiệm đờii nghiệm đờim để lại trải nghiệm đời trau dồi phẩm chất, lối sống mìnhi phẩn bị trước viết (Xác định đề tài, mụcm ch t, lối sống mìnhi sối sống mìnhng thân, dùng người kể chuyệna II Thiết PPCT:t bị dạy học học liệu dạy học học liệuy học học liệuc học học liệuc liệuu Thi t bị trước viết (Xác định đề tài, mục dại trải nghiệm đờiy họcc - SGK, SGV - Máy chi u, máy tính - Gi y A1 thùc bải nghiệm đờing phục để lại trải nghiệm đời HS làm việm đờic nhóm - Phi u họcc t p Họcc liệm đờiu - Tri th c văn bải nghiệm đờin vi t III Tiết PPCT:n trình dạy học học liệuy học học liệuc III Tiết PPCT:n trình dạy học học liệuy học học liệuc Hoạy học học liệut động 1ng 1: MỞ ĐẦU ĐẦUU a Mục tiêuc tiêu: - G i h ng thú, tìm hiể lại trải nghiệm đờiu mớc làm văn kể lại trải nghiệm đờii thân, dùng người kể chuyệna HS b Nộng 1i dung: GV yêu cầu HS theo dõi đoạn u HS theo dõi đoại trải nghiệm đờin c Sản phẩm:n phẩm:m: Câu trải nghiệm đời lờii thân, dùng người kể chuyệna họcc sinh d Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực hiện: c hiệun: Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực hiện: c hiệun Dực hiện: kiết PPCT:n sản phẩm:n phẩm:m Chuyể lại trải nghiệm đờin GV yêu cầu HS theo dõi đoạn u chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể: - Tùy theo câu trải nghiệm đời lờii giao ? Em có trải nghiệm thúng có trải nghiệm thúng trải nghiệm thúi nghiệm thúm thú thân, dùng người kể chuyệna họcc sinh: nhiệm đờim vục vị đời? Hãy chia sẻ đời? Hãy chia sẻi? Hãy chia sẻ + Một văn kể lại trải nghiệm đờit lầu HS theo dõi đoạn n ngồi phẩm chất, lối sống mìnhi sau lưng bối sống dước làm văn kể lại trải nghiệm đờii cơnn Thực đặc thùc HS theo dõi video hoại trải nghiệm đờit đột văn kể lại trải nghiệm đờing cá nhân trải nghiệm đời mưa hiệm đờin lờii câu hỏii + Lầu HS theo dõi đoạn n đầu HS theo dõi đoạn u n u cơnm nhiệm đờim vục + Làn đầu HS theo dõi đoạn u nhà nhà văn kể lại trải nghiệm đờit Báo cáo HS trải nghiệm đời lờii câu hỏii g i dẫnn thải nghiệm đờio lu n + Lầu HS theo dõi đoạn n đầu HS theo dõi đoạn u xa nhà g K t lu n, GV lắng nghe chia sẻ gợi dẫn vào bàing nghe chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể g i dẫnn vào …… nh n đị trước viết (Xác định đề tài, mụcnh Hoạy học học liệut động 1ng 2: HÌNH THÀNH KIẾT: KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA BẢN THÂNN THỨCC Phần I Hướng dẫn HS tìm hiểu tri thức kiểu văn bảnn I Hướng dẫn HS tìm hiểu tri thức kiểu văn bảnng dẫn HS tìm hiểu tri thức kiểu văn bảnn HS tìm hiểu tri thức kiểu văn bảnu tri thức thực hiện: c kiểu tri thức kiểu văn bảnu văn b ản phẩm:n a Mục tiêuc tiêu - Hiể lại trải nghiệm đờiu đư c tri th c tài, mục kiể lại trải nghiệm đờiu văn bải nghiệm đờin b Nộng 1i dung: GV yêu cầu HS theo dõi đoạn u họcc sinh đọcc tri th c tài, mục kiể lại trải nghiệm đờiu trải nghiệm đời lờii câu hỏii hệm đời thối sống mìnhng ki n th c qua trò chơni “Nhanh chớc làm văn kể lại trải nghiệm đờip” c Sản phẩm:n phẩm:m: Câu trải nghiệm đời lờii thân, dùng người kể chuyệna HS d Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực hiện: c hiệun: Dực hiện: kiết PPCT:n sản phẩm:n phẩm:m Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực hiện: c hiệun Chuyể lại trải nghiệm đờin giao nhiệm đờim vục GV yêu cầu HS theo dõi đoạn u HS nhớc làm văn kể lại trải nghiệm đời lại trải nghiệm đờii Đặc điểm kiểu “Kể lại mộtc điểu tri thức kiểu văn bảnm mộng 1t kiểu “Kể lại mộta kiểu tri thức kiểu văn bảnu “Kểu tri thức kiểu văn lạy học học liệui mộng 1t cách kể lại trải nghiệm đời chuyệm đờin thân, dùng người kể chuyệna trản phẩm:i nghiệum kiểu “Kể lại mộta phẩm:n thân” nhà văn Tơ Hồi Nột văn kể lại trải nghiệm đờii dung Kể lại trải nghiệm đời diễn biến việcn bi n thân, dùng người kể chuyệna sực đặc thù việm đờic văn bải nghiệm đờin “Bài họcc bải nghiệm đờin thân trải nghiệm đờii qua để lại trải nghiệm đời đườing đờii đầu HS theo dõi đoạn u tiên” lại trải nghiệm đờii nhiề tài, mụcu n tư ng, cải nghiệm đờim xúc ? Nhà văn sử dụng dụngng Ngôi kể lại trải nghiệm đời Th nh t (xưng “tôi”) kể thứ mấy? thứ mấy? mấy?y? Ngơi kể thứ mấy? ấy?y có ý nghĩa tực đặc thù H p lí việm thúc thể thứ mấy? hiệm thún Th trải nghiệm thúi nghiệm thúm mà Dế trình bày Phươnng Tực đặc thù sực đặc thù k t h p miêu tải nghiệm đời Mèn trải nghiệm thúi qua? GV yêu cầu HS theo dõi đoạn u HS đọcc kĩ th c biể lại trải nghiệm đờiu biể lại trải nghiệm đờiu cải nghiệm đờim phầu HS theo dõi đoạn n tri th c kiể lại trải nghiệm đờiu đại trải nghiệm đờit Mở nhà bài: Giớc làm văn kể lại trải nghiệm đờii thiệm đờiu đư c trải nghiệm đờii SGK trang 124 GV Bối sống cụcc nghiệm đờim giớc làm văn kể lại trải nghiệm đờii thiệm đờiu tri th c Thân bài: Trình bày dễn biến việcn kiể lại trải nghiệm đờiu “Kể lại trải nghiệm đời lại trải nghiệm đờii văn kể lại trải nghiệm đờit bi n thân, dùng người kể chuyệna sực đặc thù việm đờic trải nghiệm đờii nghiệm đờim thân, dùng người kể chuyệna bải nghiệm đờin K t bài: Nêu đư c ý nghĩa thân” thân, dùng người kể chuyệna trải nghiệm đờii nghiệm đờim vớc làm văn kể lại trải nghiệm đờii ngườii - GV yêu cầu HS theo dõi đoạn u HS đọcc vi t lước làm văn kể lại trải nghiệm đờit văn bải nghiệm đờin mẫnu thải nghiệm đờio lu n nhóm hồn thành phi u họcc t p sối sống HS hoại trải nghiệm đờit đột văn kể lại trải nghiệm đờing cá nhân Thực đặc thùc hiệm đờin nhiệm đờim vục Báo cáo GV mờii HS trải nghiệm đời lờii câu thải nghiệm đờio lu n hỏii K t lu n, GV cơng bối sống đáp án, nh n HS tực đặc thù điề tài, mụcu chỉnh sửa, rút kinhnh đị trước viết (Xác định đề tài, mụcnh Gv chối sống mìnht ki n th c Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực hiện: c hiệun Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm thúm vụng học tậpc tậpp Thực c hiệm thún nhiệm thúm vụng Báo cáo/ Thải nghiệm thúo luậpn Kết luậpn/ Nhậpn đị đời? Hãy chia sẻnh Chuyể thứ mấy?n giao nhiệm thúm vụng GV yêu cầu HS theo dõi đoạn u HS Phân tích mẫn HS tìm hiểu tri thức kiểu văn bảnu lưu ý làm đọcc thầu HS theo dõi đoạn m văn Ngôi kểu tri thức kiểu văn Th nh t bải nghiệm đờin mẫnu Sực đặc thù NV“Tôi” mớc làm văn kể lại trải nghiệm đờii bi t t p bơni phầu HS theo dõi đoạn n đánh giá Cốt t văn bải nghiệm đờin mẫnu truyệun việm đờic nên đư c mẹ dặn dặc thùn chỉnh sửa, rút kinh đư c bơni gầu HS theo dõi đoạn n bời hồn thành Sực đặc thù NV“Tơi” sơng tắng nghe chia sẻ gợi dẫn vào bàim phi u họcc t p việm đờic bại trải nghiệm đờin nh n lờii sối sống thách đ u thi bơni GV yêu cầu HS theo dõi đoạn u HS Sực đặc thù NV s hãi nh n trải nghiệm đời lờii câu việm đờic bơni xa bời lại trải nghiệm đờii bị trước viết (Xác định đề tài, mục chuột văn kể lại trải nghiệm đờit rút hỏii: Sực đặc thù NV may mắng nghe chia sẻ gợi dẫn vào bàin đư c văn kể lại trải nghiệm đờit ? Qua phân việm đờic ngườii c u ân h n nh n tích mẫu, emu, em lỗi trải nghiệm để trau dồi phẩm chất, lối sống mìnhi nghị trước viết (Xác định đề tài, mụcch dại trải nghiệm đờii thân, dùng người kể chuyệna rút học tậpc Yết PPCT:u tốt - Miêu tải nghiệm đời thiên nhiên: bãi cát bên làm miêu sơng/ khơng vui chơni góc kiể thứ mấy?u này? tản phẩm: sông thân, dùng người kể chuyệna đám trẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể/ hình ải nghiệm đờinh - HS đọcc thầu HS theo dõi đoạn m bơni thân, dùng người kể chuyệna nv văn bải nghiệm đờin mẫnu Ý nghĩa Nh n họcc: Cầu HS theo dõi đoạn n lờii - HS thải nghiệm đờio lu n kiểu “Kể lại mộta ngườii lớc làm văn kể lại trải nghiệm đờin, bơni lột văn kể lại trải nghiệm đờii an tồn nhóm hồn trản phẩm:i thành phi u nghiệu - Gv mờii văn kể lại trải nghiệm đờit m sối sống họcc sinh Lưu ý:u ý: đại trải nghiệm đờii diệm đờin trình (1) Tuân thủa thân, dùng người kể chuyện kể lại trải nghiệm đời bày, HS khác (2) Trình bày trình tực đặc thù sực đặc thù việm đờic h p lí nh n xét, bổ (3) Sửa, rút kinh dụcng y u tối sống miêu tải nghiệm đời h p lí (miêu tải nghiệm đời bối sống mìnhi sung cải nghiệm đờinh, hình ải nghiệm đờinh bên thân, dùng người kể chuyệna nhân v t) GV nh n xét, (4) Cầu HS theo dõi đoạn n rút đư c họcc ý nghĩa chối sống mìnht phầu HS theo dõi đoạn n phân tích mẫnu Tổ chức thực hiện: chức thực hiện: c thực hiện: c hiệun Sản phẩm dự kiến - GV yêu cầu HS theo dõi đoạn u HS đọcc kĩ quy trình làm Quy trình viết PPCT:t thơn lụcc bát Bước làm văn kể lại trải nghiệm đờic 1: Chuẩn bị trước viết (Xác định đề tài, mụcn bị trước viết (Xác định đề tài, mục trước làm văn kể lại trải nghiệm đờic - GV làm mẫnu bước yêu cầung bước làm văn kể lại trải nghiệm đờic yêu cầu HS theo dõi đoạn u vi t Thực c hiệm thún nhiệm thúm vụng Báo cáo/ Thải nghiệm thúo luậpn HS hoàn thành phi u họcc t p sối sống trao đổi góp ý bại trải nghiệm đờin - Gv yêu cầu HS theo dõi đoạn u HS vi t thành văn chỉnh sửa, rút kinhnh sửa, rút kinha sau dùng bải nghiệm đờing kiể lại trải nghiệm đờim tực đặc thù đánh giá HS hoại trải nghiệm đờit đột văn kể lại trải nghiệm đờing cá nhân Bước làm văn kể lại trải nghiệm đờic 2: Tìm ý, l p dàn ý Bước làm văn kể lại trải nghiệm đờic 3: Vi t Bước làm văn kể lại trải nghiệm đờic 4: Xem lai chỉnh sửa, rút kinhnh sửa, rút kinha, rút kinh nghiệm đờim HS trao đổi theo cặc thùp đơi đối sống mìnhi vớc làm văn kể lại trải nghiệm đờii phầu HS theo dõi đoạn n L p dàn ý tực đặc thù đánh giá thân, dùng người kể chuyệna theo bải nghiệm đờing kiể lại trải nghiệm đờim Gv nh n xét Kết luậpn/ Nhậpn đị đời? Hãy chia sẻnh IV Hồ sơ dạy học sơ dạy học dạy học học liệuy học học liệuc PHIẾT: KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA BẢN THÂNU HỌC TẬP SỐ 1C TẬP SỐ 1P SỐ 1 Điề tài, mụcn ý phù h p vớc làm văn kể lại trải nghiệm đờii đặc thùc điể lại trải nghiệm đờim kiể lại trải nghiệm đờiu thể lại trải nghiệm đời hiệm đờin văn b ải nghiệm đờin mẫnu Ngôi kểu tri thức kiểu văn Cốt t Sực đặc thù việm đờic truyệun Sực đặc thù việm đờic Sực đặc thù việm đờic Sực đặc thù việm đờic Yết PPCT:u tốt miêu tản phẩm: Ý nghĩa kiểu “Kể lại mộta trản phẩm:i nghiệu m PHIẾT: KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA BẢN THÂNU HỌC TẬP SỐ 1C TẬP SỐ 1P SỐ Các Xác đị dạy học học liệunh đề tài tài bướng dẫn HS tìm hiểu tri thức kiểu văn bảnc Bưu ý:ớc c Sực việc trải nghiệm: c trải nghiệm: i nghiệc trải nghiệm: m: Độ dài dự kiến:… dài dực kiến thức n:… 1: Chuẩm:n bị dạy học học liệu Quy trình viết PPCT:t Bướng dẫn HS tìm hiểu tri thức kiểu văn bảnc 2: Tìm ý lập p dàn ý Không gian, thời gian xảy câu chuyện? ………………………………………… Ý nghĩa trải nghiệm học thân nhận ……………………………………… ……………………………………… BẢI NGHIỆM TRONG ĐỜING KIỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA BẢN THÂNM Phươ dạy họcng diệun Nộng 1i dung kiểu tri thức kiểu văn bảnm tra Dùng nhà th nh t Mở Thân Giớc làm văn kể lại trải nghiệm đờii thiệm đờiu đư c sơn lư c tài, mục trải nghiệm đờii nghiệm đờim Dẫnn dắng nghe chia sẻ gợi dẫn vào bàit chuyể lại trải nghiệm đờin ý, g i đư c sực đặc thù h ng thú nhà ngườii đọcc Trình bày chi ti t tài, mục thờii gian, khơng gian, hồn cải nghiệm đờinh xải nghiệm đờiy câu chuyệm đờin TRình bày chi ti t trải nghiệm khứ nhận bàing nhân v t liên quan Trình bày sực đặc thù viêc theo trình tực đặc thù rõ ràng K t h p kể lại trải nghiệm đời tải nghiệm đời nhuầu HS theo dõi đoạn n nhuyễn biến việcn, hiệm đờiu quải nghiệm đời Kết PPCT:t Nêu đư c ý nghĩa thân, dùng người kể chuyệna trải nghiệm đờii nghiệm đờim vớc làm văn kể lại trải nghiệm đờii bải nghiệm đờin thân Trình tự việc VÀ cảm xúc sau TRuyệ việc? ……………………………… Kết hợp kể tả …………………………… …………………………… Đạy học học liệut Chưa đạy học học liệut