SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG (Đề gồm có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: MÈO LẠI HOÀN MÈO Ngày xưa có người ni mèo Nghĩ mèo khơn ngoan, tài giỏi khơng có lồi nữa, đặt tên cho “Trời” Một hơm, có ơng khách đến chơi, thấy lạ hỏi rằng: - Sao ông lại dám gọi “Trời”? Chủ nhà đáp: - Con mèo tơi q hóa có khơng hai Gọi mèo khơng Phải gọi “Trời” xứng đáng, khơng “Trời” Ông khách hỏi: - Thế mây chẳng che trời gì? Chủ nhà bảo: - Thế tơi gọi Mây! Khách lại hỏi: - Thế gió lại đuổi mây! Chủ nhà lại bảo: - Thế gọi Gió! - Thế thành lại cản gió? - Thì tơi gọi Thành - Thế chuột lại khoét thành! - Thế tơi gọi Chuột - Thế mèo lại bắt chuột! Chủ nhà nghĩ ngợi bảo: - Thì tơi lại gọi Mèo hơm trước Ơng khách vỗ tay cười: - Thế có phải “Mèo lại hoàn mèo” câu tục ngữ ta thường nói khơng? (Theo https://truyendangian.com) Câu Văn Mèo lại hồn mèo thuộc thể loại gì? A Truyện cổ tích B Truyện ngụ ngôn C Thần thoại D Truyền thuyết Câu Văn Mèo lại hồn mèo có nhân vật nào? A Chủ nhà, ơng khách, Gió, Mây B Trời, Mây, Thành, Gió C Chủ nhà, ơng khách, mèo D Con mèo, Thành, Mây, Gió Câu Trong văn Mèo lại hoàn mèo, mèo đặt tên theo thứ tự nào? A Trời, Mây, Gió, Thành, Mèo, Chuột B Mây, Gió, Thành, Mèo, Chuột, Mèo C Trời, Gió, Thành, Mèo, Chuột, Mây D Trời, Mây, Gió, Thành, Chuột, Mèo Câu Theo văn bản, chủ nhà lại đặt tên cho mèo “Trời”? A Vì thích tên gọi “Trời” B Vì nghĩ khơng có tên gọi phù hợp C Vì nghĩ mèo khơn ngoan, tài giỏi D Vì cho mèo giống trời Câu Vì ơng khách lại thắc mắc thấy chủ nhà gọi mèo “Trời”? A Vì thấy tên gọi khơng đẹp B Vì thấy tên gọi khơng với lẽ tự nhiên C Vì thấy chủ nhà khiêm tốn D Vì thấy chủ nhà huênh hoang Câu Theo em, ông khách lại liên tiếp phủ định tên đặt cho mèo? A Vì muốn chủ nhà nhận vơ lí việc đặt tên B Vì thấy tên khơng đẹp C Vì muốn trêu đùa chủ nhà D Vì muốn chủ nhà đặt tên theo cách ông Câu Qua văn bản, em thấy chủ nhà người nào? Câu Vì cuối chủ nhà lại gọi tên Mèo? Câu Em rút học sau đọc xong văn trên? II VIẾT (4.0 điểm) Viết văn bày tỏ quan điểm em ý kiến sau: “Bảo vệ rừng bảo vệ sống chúng ta” ……………… Hết ……………… Họ tên học sinh: SBD: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG Phần Câu I II HDC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN Năm học 2022 -2023 Hướng dẫn chấm gồm 02 trang Nội dung ĐỌC HIỂU B C D C B A - HS nhận xét đặc điểm nhân vật chủ nhà truyện người thiếu hiểu biết, có tầm nhìn hạn hẹp… - Khơng làm làm sai - HS lí giải ngun nhân cuối chủ nhà lại nghe theo lời người bạn để gọi tên mèo: Vì chủ nhà nhận vơ lí gọi vật khơng với tên gọi - Khơng lí giải phù hợp không làm - HS rút học phù hợp với nội dung câu chuyện VD: Mỗi người, vật nên biết vị trí mình, khơng nên thay đổi lẽ tự nhiên…hoặc cần biết lượng sức để có thái độ khiêm tốn, mực sống… - Bài học không phù hợp không làm VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Có đủ Mở bài, Thân bài, Kết b Xác định vấn đề cần nghị luận: Vai trò to lớn rừng đời sống người c Triển khai vấn đề nghị luận: Vận dụng tốt thao tác lập luận, đặc biệt thao tác phân tích, chứng minh Học sinh trình bày theo nhiều cách cần bày tỏ quan điểm thân ý kiến có lí giải hợp lý, liên hệ thực tiễn phù hợp Có thể theo hướng sau: - Nêu vấn đề cần bàn bày tỏ quan điểm thân (theo hướng khẳng định ý kiến đắn) - Làm rõ quan điểm thân lí lẽ dẫn chứng phù hợp: + Rừng mang lại cho người nguồn lợi kinh tế to lớn + Rừng giúp cân sinh thái, bảo vệ môi trường sống người nơi cư trú mn lồi động, thực vật; cung cấp oxi, làm khơng khí, điều hịa dịng chảy + Hiện nay, rừng bị tàn phá nghiêm trọng để lại hậu nặng nề - Khẳng định lại vai trò, ý nghĩa việc bảo vệ rừng; đề xuất biện pháp phù hợp để bảo vệ rừng rút học cho thân Điểm 6.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 1.0 4.0 0.25 0.5 2.5 d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt e Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo, suy nghĩ mẻ, sâu sắc vấn đề nghị luận 0.25 0.5 Lưu ý chấm bài: Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm học sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm cách máy móc, linh hoạt việc vận dụng Hướng dẫn chấm Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm phần thống Hội đồng chấm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết có sáng tạo, nội dung viết khơng trùng với yêu cầu đáp án lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ