1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

(Luận văn) các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên tại các trường đại học trên địa bàn thành phố hồ chí minh

149 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

t to BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ng TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH hi ep w n lo ad ju y th yi PHẠM THỊ QUẾ PHƯƠNG pl n ua al n va ll fu m oi CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH at nh z z ht vb k jm om l.c gm LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ n a Lu n va y te re THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – NĂM 2018 t to BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ng TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH hi ep w n lo ad ju y th PHẠM THỊ QUẾ PHƯƠNG yi pl CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH n ua al n va ll fu m oi Chuyên ngành: QUẢN TRỊ KINH DOANH at nh (Hướng nghiên cứu) Mã số: 8340101 z z vb ht LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ jm k NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: gm om l.c TS ĐẶNG NGỌC ĐẠI n a Lu n va y te re THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – NĂM 2018 LỜI CAM ĐOAN t to ng Lời đầu tiên, xin cam đoan nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý hi ep định khởi nghiệp sinh viên trường đại học địa bàn thành phố Hồ Chí Minh” kết làm việc tơi với hướng dẫn nhiệt tình tận w n tụy TS Đặng Ngọc Đại Các số liệu, kết nghiên cứu thu thập từ thực lo ad tế, xử lý trung thực khách quan y th ju Tôi xin đặc biệt gửi lời cảm ơn chân thành đến TS Đặng Ngọc Đại Thầy yi pl tận tình hướng dẫn động viên tơi suốt trình thực al ua nghiên cứu Bên cạnh giảng viên trực tiếp hướng dẫn, xin gửi lời cảm n ơn chân thành đến quý thầy cô giảng viên trường Đại học Kinh va n Tế thành phố Hồ Chí Minh giảng dạy kiến thức bổ ích cần thiết kinh fu ll tế, quản trị cách thức thực luận văn để tơi tự tin hồn thành đề tài m oi nghiên cứu Ngồi ra, tơi khơng qn cảm ơn gia đình hỗ trợ, at nh người bạn ln sát cánh đóng góp ý kiến cho làm đặc biệt z bạn sinh viên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh giúp tơi hồn thành q trình z ht vb khảo sát Nếu khơng có tất bạn khơng có nghiên cứu jm k Do giới hạn mặt thời gian, kinh nghiệm kiến thức gm tác giả nên nghiên cứu chắn tránh khỏi thiếu sót nghiên cứu hồn thiện om l.c định Tơi kính mong nhận góp ý hướng dẫn thêm từ quý thầy cô để a Lu n Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2018 n va TÁC GIẢ: PHẠM THỊ QUẾ PHƯƠNG y te re t to MỤC LỤC ng TRANG PHỤ BÌA hi ep LỜI CAM ĐOAN w MỤC LỤC n lo DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ad y th DANH MỤC CÁC BẢNG ju DANH MỤC CÁC HÌNH yi pl al n ua CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Lý chọn đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Câu hỏi nghiên cứu 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu n va 1.1 ll fu oi m nh Đối tượng nghiên cứu .3 1.4.2 Phạm vi nghiên cứu 1.4.3 Đối tượng khảo sát z z ht vb Phương pháp nghiên cứu .3 k jm 1.5 at 1.4.1 Nguồn liệu 1.5.2 Phương pháp nghiên cứu .3 l.c Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài nghiên cứu om 1.6 gm 1.5.1 Khía cạnh lý thuyết 1.6.2 Khía cạnh thực tiễn n a Lu 1.6.1 Cấu trúc đề tài nghiên cứu Giới thiệu .7 2.2 Một số khái niệm liên quan đến khởi nghiệp y 2.1 te re CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU n va 1.7 t to ng hi ep 2.2.1 Người khởi nghiệp (Doanh nhân) 2.2.2 Khởi nghiệp .8 2.5.1 Ý định khởi nghiệp 2.2.4 Tinh thần khởi nghiệp .9 2.3 Lý thuyết .10 w n 2.3.1 Lý thuyết kiện khởi nghiệp kinh doanh 10 Lý thuyết hành vi lên kế hoạch 11 2.3.3 Lý thuyết hành động hợp lý 13 lo 2.3.2 ad y th Các nghiên cứu liên quan 14 ju 2.4 yi Các nghiên cứu nước 14 2.4.2 Các nghiên cứu nước 19 ua al Các giả thuyết nghiên cứu .28 n 2.5 pl 2.4.1 Ý định khởi nghiệp 28 2.5.2 Sự chủ động cá nhân: 29 2.5.3 Thái độ hành vi khởi nghiệp .29 2.5.4 Tiêu chuẩn chủ quan .30 2.5.5 Sự kiểm soát hành vi nhận thức (PBC) 31 2.5.6 Các biến nhân học 32 n va 2.5.1 ll fu oi m at nh z z vb Tóm tắt chương .35 ht 2.6 k jm CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 37 Giới thiệu .37 3.2 Thiết kế nghiên cứu .37 l.c gm 3.1 Xây dựng thang đo 37 3.2.2 Quy trình nghiên cứu 40 3.2.3 Phương pháp chọn mẫu 49 3.2.4 Phương pháp thu thập liệu .50 3.2.5 Phương pháp phân tích liệu .50 n a Lu y CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 54 te re Tóm tắt chương .53 n va 3.3 om 3.2.1 t to ng 4.1 Giới thiệu .54 4.2 Thống kê mẫu nghiên cứu 54 4.3 Kiểm định độ tin cậy phù hợp thang đo 55 hi ep w 4.3.1 Kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha 55 4.3.2 thức Phân tích khám phá nhân tố EFA nghiên cứu định lượng .56 n lo 4.4 Kiểm định mô hình nghiên cứu giả thuyết .60 ad 4.4.1 Phân tích tương quan 60 y th Kiểm tra độ phù hợp mơ hình 63 yi 4.4.3 Phân tích hồi quy 62 ju 4.4.2 pl Kiểm định tượng đa cộng tuyến 64 4.4.5 Kiểm định quan hệ tuyến tính .64 4.4.6 Kiểm tra phương sai phần dư có phân phối chuẩn 64 4.4.7 Kiểm định giả thuyết mơ hình nghiên cứu 67 n ua al 4.4.4 n va ll fu Tóm tắt chương .73 oi m 4.5 at nh CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý 76 Giới thiệu .76 5.2 Kết luận 76 5.3 Đóng góp nghiên cứu 78 5.4 Hàm ý quản trị .78 5.5 Hạn chế nghiên cứu định hướng cho nghiên cứu tương lai .82 5.6 Tóm tắt chương .83 z 5.1 z ht vb k jm om l.c gm n n va PHỤ LỤC a Lu TÀI LIỆU THAM KHẢO y te re t to DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ng hi ep w Từ viết tắt CĐ CQ EEM Nghĩa tiếng Anh Nghĩa tiếng Việt KMO Kaiser – Meyer – Olkin n GEM / / The Entrepreneurial Event Model The Entrepreneurial Event Theory Exploratory Factor Analysis Global Enterpreneurship Congress Global Entrepreneurship Monitor lo ad y th n ll oi m / fu Hội đồng quốc gia giáo dục địa lý at Bình phương bé Kiểm sốt hành vi nhận thức Phân tích thành phần Mơ hình phương trình cấu trúc Thái độ hành vi khởi nghiệp Lý thuyết hành vi lên kế hoạch Lý thuyết hành động hợp lý Phòng Thương mại Cơng nghiệp Việt Nam hệ số phóng đại phương sai Ý định khởi nghiệp z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu National Council for Geographic Education Ordinary Least Squares Perceived behavioral control Principal Component Analysis Structural Equation Modeling / The Theory of Planned Behavior The Theory of Reasoned Action Vietnam Chamber of Commerce and Industry Variance inflation factor / nh VIF YĐ va VCCI n OLS PBC PCA SEM TĐ TPB TRA ua NCGE al KS pl GEC Phân tích nhân tố khám phá Hội nghị Thượng đỉnh Khởi nghiệp Toàn cầu Chỉ số kinh doanh toàn cầu Chỉ số dùng để xem xét thích hợp phân tích nhân tố Sự kiểm soát hành vi nhận thức yi EFA Lý thuyết kiện kinh doanh ju EET Sự chủ động cá nhân Tiêu chuẩn chủ quan Mơ hình kiện kinh doanh n va y te re t to DANH MỤC BẢNG ng hi ep Bảng 2.1: Tổng kết nghiên cứu nước 27 w Bảng 3.1: Thang đo chủ động cá nhân 38 n lo ad Bảng 3.2: Thang đo thái độ hành vi khởi nghiệp 38 ju y th Bảng 3.3: Thang đo tiêu chuẩn chủ quan 39 yi Bảng 3.4: Thang đo kiểm soát hành vi nhận thức 39 pl ua al Bảng 3.5: Thang đo ý định khởi nghiệp 40 n Bảng 3.6: Thang đo ý định khởi nghiệp 42 va n Bảng 3.7: Kết kiểm định Cronbach’s Alpha thang đo nghiên cứu định fu ll lượng sơ (Mẫu gồm 98 sinh viên) 43 m oi Bảng 3.8: Kết EFA lần biến độc lập nghiên cứu định lượng sơ 45 nh at Bảng 3.9: Thang đo thức sau nghiên cứu sơ 47 z z Bảng 4.1: Thống kê mẫu nghiên cứu 54 vb ht Bảng 4.2: Hệ số Cronbach’s Alpha thang đo 55 jm k Bảng 4.3: Kết EFA lần biến độc lập nghiên cứu thức 57 gm l.c Bảng 4.4: Kết EFA lần thang đo biến phụ thuộc 59 om Bảng 4.5: Ma trận tương quan Pearson 61 a Lu Bảng 4.6: Kết mơ hình hồi qui 62 n Bảng 4.7: Tóm tắt kiểm định giả thuyết 72 n va y te re DANH MỤC HÌNH t to Hình 2.1: Mơ hình kiện khởi nghiệp kinh doanh 11 ng hi Hình 2.2: Mơ hình thuyết hành vi lên kế hoạch 12 ep Hình 2.3: Mơ hình lý thuyết hành động hợp lý 14 w Hình 2.4: Mơ hình Phan Anh Tú Giang Thị Cẩm Tiên (2015) 15 n lo ad Hình 2.5: Mơ hình Đỗ Thị Hoa Liên (2016) 16 ju y th Hình 2.6: Mơ hình Đồn Thị Thu Trang Lê Hiếu Học (2017) 17 yi Hình 2.7: Nguyễn Thị Thu Ngọc Nguyễn Thị Kim Phụng (2018) 18 pl ua al Hình 2.8: Mơ hình Phan Anh Tú Trần Quốc Huy (2017) 19 n Hình 2.9: Mơ hình nghiên cứu động lực ý định khởi nghiệp - Điều tra vai trò va n ngành đào tạo 20 fu ll Hình 2.10: Mơ hình nghiên cứu ảnh hưởng thái độ khởi nghiệp, tiêu m oi chuẩn chủ quan mong muốn nhận thức ý định khởi nghiệp 21 nh at Hình 2.11: Mơ hình ý định khởi nghiệp - Một ứng dụng phương pháp z tiếp cận tâm lý hành vi 22 z vb Hình 2.12: Mơ hình nghiên cứu ảnh hưởng truyền thống gia đình đặc ht k jm điểm tâm lý ý định khởi nghiệp 23 gm Hình 2.13: Mơ hình nghiên cứu vai trò việc đào tạo kinh doanh l.c yếu tố dự báo ý định khởi nghiệp sinh viên đại học 24 om Hình 2.14: Mơ hình phát triển văn hóa chéo - Áp dụng công cụ cụ thể để n a Lu đo lường ý định khởi nghiệp kinh doanh 26 n va Hình 2.15: Mơ hình nghiên cứu đề xuất 35 Hình 4.2: Biểu đồ Normal P – P LOT 66 y Hình 4.1: Biểu đồ tần số Histogram 65 te re Hình 3.1: Quy trình nghiên cứu 49 Hình 4.3: Mơ hình hiệu chỉnh 73 t to ng hi ep w n lo ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re BIỂU ĐỒ NORMAL P-P PLOT t to ng hi ep w n lo ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re BIỂU ĐỒ SCATTER t to ng hi ep w n lo ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re ANOVA, T-TEST t to BIẾN GIỚI TÍNH ng Chạy Independent T-Test: hi ep Independent Samples Test Levene’s Test for t-test for Equality of Means Equality of Variances F Sig t df Sig (2tailed) w n lo ad y th Equal variances assumed Equal variances not assumed 565 3.123 293 002 3.137 292.550 002 ju yi YĐ 332 pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re 10 BIẾN ĐỘ TUỔI t to ng hi ep Test of Homogeneity of Variances YĐ Levene df1 df2 Sig Statistic 1.332 292 266 w n lo ad ju y th yi pl n ua al n va fu ANOVA df F nh Sig 2.249 at 107 z z ht vb 292 294 Mean Square 408 182 oi Sum of Squares 817 53.004 53.821 m Between Groups Within Groups Total ll YĐ k jm om l.c gm n a Lu n va y te re 11 BIẾN NGÀNH ĐÀO TẠO t to ng hi ep Test of Homogeneity of Variances YĐ Levene df1 df2 Sig Statistic 193 291 901 w n lo ANOVA ad YĐ ju y th df Mean Square F Sig yi pl 2.504 835 291 176 4.733 003 ua al 51.317 n va Between Groups Within Groups Total Sum of Squares 53.821 294 n ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re 12 BIẾN TRƯỜNG ĐẠI HỌC t to ng hi ep Test of Homogeneity of Variances YĐ Levene df1 df2 Sig Statistic 1.046 290 383 w n lo ad y th ju YĐ ANOVA yi df Mean Square 465 179 pl Sum of Squares 1.861 51.960 53.821 al 290 294 n ua Sig 2.596 037 n va Between Groups Within Groups Total F ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re t to ng 13 BIẾN HỘ KHẨU THƯỜNG TRÚ hi ep Test of Homogeneity of Variances YĐ Levene df1 df2 Sig Statistic 470 291 703 w n lo ad ju y th yi pl YĐ ANOVA al df Mean Square 245 182 n ua Sum of Squares 734 53.087 53.821 n va 291 294 Sig 1.342 261 ll fu Between Groups Within Groups Total F oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re 14 BIẾN TRUYỀN THỐNG KINH DOANH t to ng Independent Samples Test Levene's Test for t-test for Equality of Means Equality of Variances F Sig t df Sig (2tailed) hi ep w n lo 230 ad YĐ Equal variances assumed Equal variances not assumed 632 293 025 2.252 292.670 025 ju y th 2.252 yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re THỐNG KÊ MÔ TẢ t to 15 BIẾN GIỚI TÍNH ng hi ep w GIOITINH Frequenc Percent Valid Cumulative y Percent Percent Nam 139 47.1 47.1 47.1 Valid Nữ 156 52.9 52.9 100.0 Total 295 100.0 100.0 n lo ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re 16 BIẾN ĐỘ TUỔI t to TUOI Frequenc Percent y ng hi ep w Từ 18 - 20 tuổi Từ 20 - 22 Valid tuổi Trên 22 tuổi Total Valid Percent Cumulative Percent n 30.5 30.5 30.5 191 64.7 64.7 95.3 14 295 4.7 100.0 4.7 100.0 100.0 lo 90 ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re 17 BIẾN NGÀNH ĐÀO TẠO t to ng NGANHDAOTAO Frequenc Percent y hi ep Cumulative Percent 68 23.1 23.1 23.1 72 24.4 24.4 47.5 60 20.3 20.3 67.8 95 295 32.2 100.0 32.2 100.0 100.0 w Quản trị kinh doanh Kế toán Valid Tài - Ngân hàng Các ngành khác Total Valid Percent n lo ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re 18 BIẾN TRƯỜNG ĐẠI HỌC t to ng hi ep TRUONGDAIHOC Frequency Percen t Trường Đại học Kinh 121 41.0 Tế TPHCM Trường Đại học Tài 71 24.1 Chính - Marketing Trường Đại học Bách 45 15.3 Valid Khoa TPHCM Trường Đại học Công 38 12.9 nghệ TPHCM Trường Đại học Mở 20 6.8 TPHCM Total 295 100.0 Valid Percent Cumulative Percent w 41.0 24.1 65.1 15.3 80.3 12.9 93.2 6.8 100.0 n 41.0 lo ad ju y th yi pl n ua al n va 100.0 ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re 19 BIẾN HỘ KHẨU THƯỜNG TRÚ t to ng HOKHAUTHUONGTRU Frequency Percent hi ep w Tại thành phố Hồ Chí Minh Thuộc miền Bắc Việt Nam Valid Thuộc miền Trung Việt Nam Thuộc miền Nam Việt Nam Total Valid Percent Cumulative Percent 52.9 52.9 52.9 23 7.8 7.8 60.7 43 14.6 14.6 75.3 73 24.7 24.7 100.0 295 100.0 100.0 n 156 lo ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re 20 BIẾN TRUYỀN THỐNG KINH DOANH t to ng hi ep w Có Khơn Valid g Total TRUYENTHONGKINHDOANH Frequenc Percent Valid Cumulative y Percent Percent 147 49.8 49.8 49.8 n 50.2 50.2 295 100.0 100.0 100.0 lo 148 ad ju y th yi pl n ua al n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm n a Lu n va y te re 21 THỐNG KÊ TRUNG BÌNH t to ng hi ep w n lo ad ju y th yi pl n va ll fu oi m at nh z z ht vb k jm om l.c gm 295 n ua al CĐ2 CĐ3 CĐ4 CĐ5 CĐ6 TĐ1 TĐ2 TĐ3 TĐ4 TĐ5 CQ1 CQ2 CQ3 KS1 KS2 KS4 KS5 KS6 YĐ1 YĐ2 YĐ3 YĐ4 YĐ6 Valid N (listwise) N 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 295 Descriptive Statistics Minimum Maximum Mean Std Deviation 3.49 659 3.45 702 3.49 669 3.46 658 3.52 679 3.47 732 3.42 719 3.37 678 3.44 652 3.46 683 3.40 842 3.40 874 3.46 852 3.43 783 3.43 696 3.39 743 3.45 763 3.41 740 3.23 554 3.21 564 3.25 556 3.24 547 3.24 558 n a Lu n va y te re

Ngày đăng: 28/07/2023, 15:53

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN