(Skkn 2023) kinh nghiệm tổ chức cuộc thi tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách hồ chí minh cho học sinh trường thpt chuyên phan bội châu nghệ an

PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm sâu sắc toàn diện vấn đề cách mạng Việt Nam, thể vấn đề: giải phóng dân tộc, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, sức mạnh nhân dân, quyền làm chủ nhân dân,… Trên đường phát triển đất nước ta, từ ngày có Đảng khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh đuốc soi đường nghiệp đấu tranh giành độc lập dân tộc xây dựng đất nước giàu mạnh Tiếp nối Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị (khóa XI), ngày 15-5-2016, Bộ Chính trị (khóa XII) ban hành Chỉ thị 05-CT/TW “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” với nội dung mới, tồn diện sâu sắc Điều thể rõ tâm Đảng ta làm cho tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh lan tỏa, thật trở thành tảng tinh thần vững đời sống xã hội Học tập làm theo Hồ Chí Minh chủ trương lớn Đảng, nhằm khơi dậy phát huy giá trị tư tưởng, đạo đức, phong cách cao đẹp Bác; hình thành, phát triển giá trị đạo đức chủ nghĩa xã hội; xây dựng người Việt Nam có nhân cách cao đẹp, lĩnh trị vững vàng, lối sống văn minh; xây dựng quan hệ xã hội lành mạnh, tiến Việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, mặt thể biết ơn toàn Đảng, toàn dân ta di sản Người Mặt khác, làm cho người nhận thức sâu sắc nội dung bản, giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Bác để lại cho hôm muôn đời sau Qua học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Bác tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống cho người, cán bộ, đảng viên, niên, học sinh Nhằm thực có hiệu cơng tác trị tư tưởng, góp phần thực thành cơng chương trình giáo dục phổ thơng 2018, thực bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, văn hóa học đường; đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Bộ Giáo dục Đào tạo phối hợp với Ban tuyên giáo Trung ương Trung ương Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức thi “Tuổi trẻ học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Cuộc thi hội để thiếu niên, học sinh giáo viên có điều kiện nâng cao hiểu biết đời nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh, hiểu thêm giá trị sâu sắc Di chúc Người Việc đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh góp phần giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho hệ trẻ Đối với học sinh quê hương Nghệ An, việc học tập làm theo Bác cịn có ý nghĩa đặc biệt Việc tham gia tốt thi giúp em thêm tự hào Bác, từ tâm học tập, rèn luyện, tu dưỡng, xứng đáng hệ trẻ quê hương Bác Hồ kính yêu Nhận thức vai trò, ý nghĩa thi, giáo viên giảng dạy môn Giáo dục công dân, Giáo dục Kinh tế Pháp luật, nhà trường phân công phụ trách hướng dẫn em tham gia thi hàng năm, xin đề xuất đề tài nghiên cứu: “Kinh nghiệm tổ chức thi Tuổi trẻ học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho học sinh trường THPT chuyên Phan Bội Châu -Nghệ An” Mục tiêu, ý nghĩa, tính đề tài Mục tiêu Trên sở tổng hợp biện pháp thực bốn năm qua, đề tài đưa số giải pháp nhằm tổ chức hiệu thi “ Tuổi trẻ học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” hàng năm Trường THPT chuyên Phan Bội Châu từ áp dụng sở giáo dục khác nhằm nâng cao chất lượng tham gia thi Ý nghĩa việc nghiên cứu đề tài Việc nghiên cứu đề tài có ý nghĩa to lớn: Tổ chức tốt thi “Tuổi trẻ học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” hàng năm đạt kết cao từ góp phần: Giúp học sinh nhận thức sâu sắc nội dung bản, giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Bác đặc biệt lời Bác dạy Thanh niên, nội dung di chúc Người Qua góp phần tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống cho hệ trẻ Thành tích tham gia thi khẳng định vị trí, thương hiệu nhà trường mặt cơng tác, góp phần tơ thắm thêm bảng vàng truyền thống nhà trường Tính đề tài: Đề tài đưa kinh nghiệm cụ thể để tổ chức tốt thi “ Tuổi trẻ học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Ban Tuyên giáo Trung ương phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo, Trung ương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tập đồn Egrup tổ chức Thơng qua thi góp phần thực tốt việc học tập làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Bác theo tinh thần Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị Đây thi tổ chức hàng năm bảng A dành cho tất học sinh THPT TH sở Cuộc thi Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An phát động triển khai thực đến tất Trường THPT, phòng Giáo dục - Đào tạo, khuyến khích tất học sinh phổ thơng, cán quản lý giáo dục giáo viên 35 tuổi tham gia Phương pháp nghiên cứu Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết: Tiến hành thu thập tài liệu qua sách, báo, viết, văn liên quan đến đề tài Trên sở để phân tích, tổng hợp rút vấn đề liên quan trực tiếp đến đề tài Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Trong trình nghiên cứu, trực tiếp trao đổi làm việc với học sinh, giáo v i ê n c h ủ n h i ệ m v g i o v i ê n m ộ t s ố mơn tiếp cận hoạt động đồn trường THPT chuyên Phan Bội Châu Chúng sử dụng phương pháp như: điều tra, khảo sát, tổng kết kinh nghiệm, trao đổi, lấy ý kiến góp ý giáo viên chủ nhiệm số lớp học, lấy ý kiến điều tra học sinh.…Đó sở cho việc triển khai khả ứng dụng đề tài PHẦN II NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Nội dung cốt lõi tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 1.1.Nội dung cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh Đại hội VII Đảng (tháng 6-1991) khẳng định: Đảng lấy chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động, đồng thời nêu rõ: “Tư tưởng Hồ Chí Minh kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác- Lênin điều kiện cụ thể nước ta Dựa kết nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn, Đại hội IX Đảng (Tháng 4-2001) xác định tư tưởng Hồ Chí Minh gồm: Tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết toàn dân tộc; quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước thật dân, dân, dân; quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; phát triển kinh tế văn hóa, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau; xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, ván bộ, đảng viên vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ thật trung thành nhân dân 1.2 Nội dung cốt lõi đạo đức Hồ Chí Minh Đạo đức vấn đề quan tâm xuyên suốt toàn nghiệp cách mạng Người Hồ Chí Minh khơng để lại tác phẩm lý luận vấn đề đạo đức mà cịn ln gương mẫu thực mẫu mực hành vi đạo đức Đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức mới, đạo đức cách mạng với phẩm chất tiêu biểu tuyệt đối trung thành kiên định với lý tưởng cách mạng; hết lòng phục vụ Tổ quốc, phụng nhân dân; hết lòng yêu thương đồng bào, đồng chí; cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư;… Đây kết hợp đạo đức truyền thống với tinh hoa văn hóa nhân loại hình thành phát triển từ yêu cầu nghiệp giải phóng dân tộc Việt Nam, chủ tịch Hồ Chí Minh thân hồn thiện, hồn mỹ đạo đức Về vai trị đạo đức, Hồ Chí Minh khẳng định, đạo đức cách mạng giúp cho người vững vàng thử thách Người viết: “Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại, khơng sợ sệt, rụt rè, lùi bước” ; “khi gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”; lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt không kèn cựa mặt hưởng thụ; không công thần, khơng quan liêu, khơng kiêu ngạo, khơng hủ hóa” Những phẩm chất đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh bao gồm: Trung với nước, hiếu với dân: Trung, hiếu đạo đức truyền thống dân tộc Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa phát triển điều kiện Trung với nước trung thành vô hạn với nghiệp dựng nước, giữ nước, phát triển đất nước, làm cho đất nước “sánh vai với cường quốc năm châu” Hiếu với dân nghĩa cán đảng, cán nhà nước vừa người lãnh đạo, vừa “đày tớ trung thành nhân dân” Trung với nước, hiếu với dân phẩm chất hàng đầu đạo đức cách mạng Yêu thương người, sống có nghĩa, có tình: u thương người tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh xuất phát từ truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp với chủ nghĩa nhân văn nhân loại, chủ nghĩa nhân đạo cộng sản Hồ Chí Minh coi yêu thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp Yêu thương người thể mối quan hệ cá nhân với cá nhân quan hệ xã hội Thương yêu người phải tin vào người Với chặt chẽ, nghiêm khắc; với người khoan dung, độ lượng, rộng rãi, nâng người lên, kể với người lầm đường, lạc lối, mắc sai lầm, khuyết điểm Yêu thương người giúp cho người ngày tiến bộ, tốt đẹp Vì vậy, phải thực tự phê bình phê bình, chân thành, giúp sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm để không ngừng tiến Yêu thương người phải biết dám dấn thân để đấu tranh giải phóng người Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư: Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư tảng đời sống mới, phẩm chất trung tâm đạo đức cách mạng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, mối quan hệ “với tự mình” Theo Hồ Chí Minh, cần, kiệm, liêm, bốn đức tính người, trời có bốn mùa, đất có bốn phương Chí cơng vơ tư đặt lợi ích Tổ quốc, nhân dân lên hết, trước hết Phải trọng lợi ích cách mạng tính mệnh Phải hy sinh lợi ích cho Đảng; việc cá nhân lợi ích cá nhân để lại sau Theo Bác, chí cơng vơ tư đạo đức cao Muốn chí cơng vơ tư phải chiến thắng chủ nghĩa cá nhân Bởi vậy, Hồ Chí Minh coi chuẩn mực ngưịi lãnh đạo, người “giữ cán cân cơng lý”, khơng lịng riêng mà chà đạp lên pháp luật Cần, kiệm, liêm, có quan hệ chặt chẽ với với chí cơng vơ tư cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí cơng vơ tư Ngược lại, chí cơng vơ tư, lịng nước, dân, Đảng định thực cần, kiệm, liêm, Tinh thần quốc tế sáng: Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đoàn kết quốc tế mở rộng quan niệm đạo đức nhân đạo, nhân văn Người phạm vi tồn nhân loại, Người “người Việt Nam nhất”, đồng thời nhà văn hóa kiệt xuất Việt Nam mang tầm vóc nhân loại, anh hùng giải phóng dân tộc, chiến sĩ lỗi lạc phong trào cộng sản quốc tế Quan niệm đạo đức tình đồn kết quốc tế sáng Hồ Chí Minh thể điểm sau: Đoàn kết với nhân dân lao động nước mục tiêu chung đấu tranh giải phóng người khỏi ách áp bức, bóc lột Đồn kết quốc tế người vơ sản tồn giới mục tiêu chung, “bốn phương vơ sản anh em” Đồn kết với nhân loại tiến hồ bình, cơng lý tiến xã hội Đoàn kết quốc tế gắn liền với chủ nghĩa yêu nước Chủ nghĩa yêu nước chân dẫn đến chủ nghĩa quốc tế sáng, chống lại biểu chủ nghĩa sô vanh, vị kỷ, hẹp hòi, kỳ thị dân tộc Hồ Chí Minh khẳng định đạo đức gốc người Điều suốt đời thực hành đạo đức mẫu mực Người mà nhận thấy rõ qua tác phẩm Người để lại cho Hồ Chí Minh nêu lên ba nguyên tắc xây dựng đạo đức xã hội Người suốt đời khơng mệt mỏi tự rèn làm gương để giáo dục, động viên cán bộ, đảng viên, nhân dân thực là: Nói đơi với lầm, phải nêu gương đạo đức, xây đôi với chống phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Hồ Chí Minh khẳng định, đạo đức cách mạng phải qua đấu tranh, rèn luyện bền bỉ thành “Đạo đức cách mạng trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố" Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” 1.3 Nội dung cốt lõi phong cách Hồ Chí Minh Phong cách chủ tịch Hồ Chí Minh phản ánh giá trị cốt lõi tư tưởng, đạo đức Người, thể sinh động, tự nhiên sinh hoạt ứng xử ngày Về phong cách Hồ Chí Minh có nội dung như: Về phong cách tư duy: Phong cách tư khoa học, cách mạng đại; phong cách tư độc lập, tự chủ, sáng tạo; phong cách tư hài hịa, uyển chuyển, có lý có tình Hồ Chí Minh biết xuất phát từ chung, nhân loại, từ chân lý phổ biến, “lẽ phải không chối cãi được” để nhận thức lý giải vấn đề thực tiễn Về phong cách làm việc: Phong cách làm việc khoa học, Hồ Chí Minh yêu cầu làm việc phải điều tra, nghiên cứu, thu thập thông tin, số liệu, để nắm thực chất tình hình, “Đảng có hiểu rõ tình hình, đặt sách đúng”; phong cách làm việc có kế hoạch Người dạy, việc đặt kế hoạch “không nên tham lam, phải thiết thực, vừa sức, từ thấp đến cao”, “chớ làm kế hoạch đẹp mắt, to tát, kể hàng triệu, không thực được”; phong cách làm việc Hồ Chí Minh quý thời gian quý thời gian người khác nhiêu Người thường không để phải đợi mình, chủ động đến trước có thể; phong cách đổi mới, sáng tạo, không chấp nhận lối cũ, đường mịn Người nói: Tư tưởng bảo thủ sợi dây cột chân, cột tay người ta… Muốn tiến phải có tinh thần mạnh dạn, dám nghĩ, dám làm Về phong cách lãnh đạo: thể qua việc: Tuân thủ nghiêm ngặt nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách; đường lối quần chúng, “lắng nghe ý kiến đảng viên, nhân dân, người “không quan trọng” Theo Người, phải biết động viên, khuyến khích “khiến cho cán gan nói, gan đề ý kiến”, tức phải làm cho cấp không sợ nói thật cấp khơng sợ nghe thật; phải tổ chức việc kiểm tra, kiểm soát cho tốt Trong giai đoạn 10 năm xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc (1955-1965), không quản tuổi cao, công việc bề bộn, Người thực 700 lượt thăm địa phương, công trường, xí nghiệp, hợp tác xã, đơn vị đội…, để thăm hỏi chiến sĩ đồng bào xem xét tình hình, kiểm tra cơng việc Về phong cách nêu gương, Người đòi hỏi, cán bộ, đảng viên phải làm kiểu mẫu công tác lối sống, lúc, nơi, nói phải đơi với làm để quần chúng noi theo Về phong cách diễn đạt: thể qua: Cách nói, cách viết giản dị, cụ thể, thiết thực; diễn đạt ngắn gọn, cô đọng, hàm súc, sáng sinh động, có lượng thơng tin cao Bác Hồ thường viết ngắn: “Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị” Chỉ với chữ mà Bác khái quát ba giai đoạn đầy biến động đất nước Nhiều câu Bác đúc kết lại châm ngôn: “Nước lấy dân làm gốc”, “Khơng có quysa độc lập, tự do”,…; sinh động, gần gũi với cách nghĩ quần chúng, gắn với hình ảnh ví von, so sánh cụ thể Người dùng hình ảnh, “con đỉa hai vịi” để nói chất chủ nghĩa đế quốc; ví “lý luận tên, thực hành đích” để bắn…; phong cách diễn đạt Bác luôn biến hóa, quán mà đa dạng Bác dạy: “Mỗi tư tưởng, câu nói, chữ viết, phải tỏ rõ tư tưởng lòng ước ao quần chúng” Về phong cách ứng xử: thể qua việc: Khiêm tốn, nhã nhặn, lịch thiệp; chân tình, nồng hậu, tự nhiên; linh hoạt, chủ động, biến hóa; vui vẻ, hịa nhã, xóa nhịa khoảng cách… Với phong cách ứng xử lý giải sao, Bác Hồ xuất đâu rộn lên niềm vui tiếng cười hồ hởi không dứt Về phong cách sinh hoạt: Đó phong cách sống cần kiệm, liêm chính; phong cách sống hài hịa, nhuần nhuyễn văn hóa Đơng – Tây, ln giữ vững, yêu quý tự hào văn hóa Việt Nam; tơn trọng quy luật tự nhiên, gắn bó với thiên nhiên Một số văn việc triển khai học tập, làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh 2.1.Các văn Đảng Ngày 27-3-2003, Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa IX ban hành Chỉ thị số 23-CT/TW “Đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn mới”, có xác định mục đích: “Tạo phong trào rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng theo gương Bác Hồ vĩ đại, đẩy lùi suy thối đạo đức, lối sống” Năm 2005, Bộ Chính trị khóa IX định làm điểm việc tổ chức Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Trên sở kết việc làm điểm, ngày 7-11-2006, Bộ Chính trị khóa X ban hành Chỉ thị 06-CT/TW tổ chức Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đại hội Đảng lần thứ XI yêu cầu đưa việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, lâu dài cán bộ, đảng viên, chi bộ, tổ chức đảng tầng lớp nhân dân Thực Nghị Đại hội XI, ngày 14-5-2011, Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị 03-CT/TW “Tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Sau năm thực hiện, Chỉ thị số 03-CT/TW đạt kết bước đầu, góp phần quan trọng vào việc thực thắng lợi Nghị Đại hội XI Đảng Nghị Trung ương khoá XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay”, có đóng góp đáng khích lệ vào phát triển kinh tế - xã hội, chăm lo đời sống nhân dân, thực nhiệm vụ quốc phòng, an ninh, đối ngoại, xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống trị Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cịn có hạn chế, chưa trở thành việc làm thường xuyên, chưa thành ý thức tự giác khơng tổ chức đảng, quan, địa phương, đơn vị phận cán bộ, đảng viên Đại hội XII Đảng tiếp tục khẳng định “đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; coi cơng việc thường xun tổ chức Đảng, cấp quyền, tổ chức trị - xã hội, địa phương, đơn vị gắn với chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ” Mục đích, u cầu việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh xác định cao hơn, phạm vi rộng so với Chỉ thị 06-CT/TW Chỉ thị 03CT/TW Trong đó, nhấn mạnh, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, tư tưởng trị biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ; góp phần xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng, tổ chức đạo đức Lần Văn kiện Đại hội XII Đảng khẳng định xây dựng Đảng sạch, vững mạnh khơng trị, tư tưởng, tổ chức, mà nhấn mạnh xây dựng Đảng đạo đức Đây lần “phong cách Hồ Chí Minh” nhấn mạnh thức văn kiện Đại hội Đảng Ngày 15-5-2016, Bộ Chính trị khóa XII ban hành Chỉ thị 05 “Đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, với trọng tâm học tập làm theo phong cách, tác phong Hồ Chí Minh về: dân chủ, nêu gương, quần chúng, khoa học, nói đôi với làm , với mục tiêu tạo động lực việc đổi phong cách, tác phong công tác đội ngũ cán bộ, đảng viên, người đứng đầu cấp, ngành Sau năm thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị khóa XI “Tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” đạt kết bước đầu, góp phần quan trọng vào việc thực thắng lợi Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Nghị Trung ương khóa XI "Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” Tuy nhiên, việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cịn có hạn chế, chưa trở thành việc làm thường xuyên, chưa thành ý thức tự giác khơng tổ chức đảng, quan, địa phương, đơn vị phận cán bộ, đảng viên cần đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tại phiên họp ngày 07/5/2021, sau nghe Ban Tuyên giáo Trung ương báo cáo kết năm thực Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị khố XII "Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" (Chỉ thị 05) ý kiến quan liên quan, Bộ Chính trị kết luận số 01KL-TW ngày 18 tháng năm 2021 tiếp tục thực Chỉ thị 05 Kết luận nêu rõ: Năm năm qua, cấp uỷ, tổ chức đảng lãnh đạo, đạo tổ chức thực Chỉ thị 05, gắn với thực Nghị Trung ương (khoá XI, XII) xây dựng, chỉnh đốn Đảng, đạt nhiều kết quan trọng, toàn diện, với nhiều cách làm mới, sáng tạo, thiết thực, tạo chuyển biến mạnh mẽ, tích cực, có sức lan toả Đảng toàn xã hội Việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh bước vào nếp, trở thành nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên cấp uỷ, tổ chức đảng cán bộ, đảng viên, đóng góp quan trọng vào cơng tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, thúc đẩy việc tự giác nêu gương cán bộ, đảng viên, người đứng đầu, vai trị tiên phong, gương mẫu đồng chí Uỷ viên Bộ Chính trị, Uỷ viên Ban Bí thư Uỷ viên Ban Chấp hành Trung ương; góp phần kiềm chế, ngăn chặn tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu "tự diễn biến", "tự chuyển hố" nội bộ, tích cực bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch, củng cố niềm tin nhân dân Đảng, Nhà nước chế độ xã hội chủ nghĩa Những kết nêu nhân tố quan trọng, góp phần vào thành công Đại hội XIII Đảng, công đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, việc tổ chức triển khai thực Chỉ thị 05 cịn bộc lộ số hạn chế: Cơng tác lãnh đạo, đạo, tổ chức thực có nơi, có lúc chưa liệt, chưa kịp thời, chưa sát thực tế; số người đứng đầu cấp uỷ, quan, đơn vị chưa thể rõ vai trò, trách nhiệm, cịn thụ động, trơng chờ, ỷ lại, thiếu sáng tạo triển khai thực Chỉ thị Việc tu dưỡng, rèn luyện, làm theo Bác, trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, đặc biệt người đứng đầu chưa thường xuyên; số cán bộ, đảng viên suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, vi phạm quy định Đảng, vi phạm pháp luật Việc thực Chỉ thị 05 gắn với công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, thực nhiệm vụ trị giải khâu đột phá, vấn đề cấp bách, xúc lúng túng, hiệu chưa cao Đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch có lúc cịn bị động, kết chưa cao Việc phát hiện, biểu dương tập thể, cá nhân điển hình học tập làm theo Bác chưa kịp thời, thiếu sức thuyết phục Công tác đấu tranh với biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống chưa mạnh mẽ; tự phê bình phê bình có nơi, có lúc cịn hình thức; tình trạng thiếu tự giác nhận khuyết điểm, đổ lỗi, nể nang, né tránh, ngại va chạm cịn diễn nhiều nơi Cơng tác kiểm tra, giám sát nhiều cấp uỷ việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên chưa thường xuyên, thiếu liệt, phạm vi, đối tượng hẹp, hiệu cảnh báo, phòng ngừa vi phạm chưa đạt yêu cầu Để việc thực Chỉ thị 05 Bộ Chính trị học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thời gian tới đạt hiệu thiết thực, cần phải quán triệt, tập trung làm tốt ba nội dung: Học tập, làm theo Bác nêu gương cán bộ, đảng viên Bộ Chính trị yêu cầu cấp uỷ, tổ chức đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc tổ chức trị - xã hội, cán bộ, đảng viên tập trung thực tốt nhiệm vụ sau: Tiếp tục nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên nội dung, giá trị ý nghĩa to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Kết hợp chặt chẽ học tập với làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thực nhiệm vụ trị địa phương, đơn vị công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng; Trong trình tổ chức thực hiện, phải đề cao việc phát huy vai trò, trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, người đứng đầu, trước hết đồng chí Uỷ viên Bộ Chính trị, Uỷ viên Ban Bí thư, Uỷ viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng Đổi mạnh mẽ nội dung, phương pháp, hình thức học tập, tuyên truyền tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên nhân dân, cho hệ trẻ, cho cộng đồng người Việt Nam nước Đẩy mạnh việc phát hiện, bồi dưỡng, biểu dương, tuyên truyền, nhân rộng gương, điển hình tiên tiến học tập làm theo Bác Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu việc nghiên cứu, vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc tình hình mới; Thường xuyên bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, xây dựng đạo đức, lối sống theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, hệ trẻ Coi trọng công tác kiểm tra, giám sát việc thực Chỉ thị 05 gắn với thực Nghị Trung ương (khoá XI, XII) xây dựng, chỉnh đốn Đảng, nhằm cảnh tỉnh, cảnh báo, phát từ sớm, kịp thời ngăn chặn vi phạm kỷ luật Đảng, pháp luật Nhà nước, bảo đảm cho việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thực nghiêm túc, hiệu quả, thực chất 2.2 Một số quy định thi “Tuổi trẻ học tập làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh” hàng năm theo thể lệ thi Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Đối tượng dự thi Bảng A: Dành cho học sinh phổ thông (bao gồm học sinh trường trung học sở, trung học phổ thông học viên trung tâm giáo dục thường xuyên) Bảng B: Dành cho sinh viên theo học đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng sư phạm, học sinh trường trung cấp sư phạm (sau gọi sở đào tạo) lưu học sinh Việt Nam học tập nước Bảng C: Dành cho cán quản lý giáo dục, giảng viên, giáo viên trẻ, đoàn viên, niên (không thuộc đối tượng Bảng A Bảng B, 35 tuổi) Nội dung - Những lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ trẻ; tư tưởng Hồ Chí 10