(Skkn 2023) một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động công đoàn tại trường thpt nghi lộc 4, tỉnh nghệ an

va n t to ng hi SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NGHÊ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỘC ep kn sk qu an ly w nl oa d lu an va ul nf SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM oi lm at nh z z l.c gm Đề tài: om MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT n va NGHỆ AN an Lu ĐỘNG CƠNG ĐỒN TẠI TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4, TỈNH ac th LĨNH VỰC: CƠNG ĐỒN va n t to ng hi ep Năm học: 2022 - 2023 kn sk qu an ly w nl oa d lu an va ul nf oi lm at nh z z om l.c gm an Lu n va ac th va n t to ng hi ep kn sk SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NGHÊ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỘC qu an ly w nl oa d SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM lu an va ul nf oi lm Đề tài: nh at MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT z ĐỘNG CƠNG ĐỒN TẠI TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4, TỈNH z Lĩnh vực nghiên cứu: CƠNG ĐỒN om l.c gm NGHỆ AN an Lu n va ac th NHÓM TÁC GIẢ: Võ Thị Châu - Trường THPT Nghi Lộc - ĐT: 0986418088 Lê Trung Thắng - Trường THPT Nghi Lộc - ĐT: 0969876688 Lê Thị Lộc - Trường THPT Nghi Lộc - ĐT: 0912592288 Năm học: 2022 - 2023 va n t to ng hi MỤC LỤC ep kn sk A MỞ ĐẦU .2 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI II MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU III ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU .3 IV.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU V KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU VI ĐIỂM MỚI CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU VII CẤU TRÚC B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .5 Cơ sở lí luận vấn đề nghiên cứu Cơ sơ thực tiễn vấn đề nghiên cứu .7 II MỘT SỐ GIẢI PHÁP KHAI THÁC CÔNG CỤ TRÊN CÁC TRANG MẠNG XÃ HỘI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO CỦA TỔ CHỨC CƠNG ĐỒN CƠ SỞ .19 Giải pháp thứ nhất: Xây dựng thương hiệu nhà trường thông qua hoạt động cơng đồn 19 Giải pháp thứ hai: Phát triển kĩ hợp tác, chia sẻ thông qua ứng dụng 27 Giải pháp thứ ba: Khai thác công cụ Google Drive để lưu trữ file thư mục hồ sơ cơng đồn 35 Giải pháp thứ tư: Khai thác công cụ Google form để khảo sát, thăm dị ý kiến, đồn viên cơng đồn 38 III THỰC NGHIỆM VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 39 Mục đích thực nghiệm 39 Nội dung thực nghiệm 39 IV SẢN PHẨM 41 1.Dạy tốt học tốt 44 Phong trào thể dục thể thao 45 3.Hoạt động Đoàn niên .46 Kết thực nghiệm 46 5.Tính cấp thiết tính khả thi 47 C.KẾT LUẬN 50 TÀI LIỆU THAM KHẢO 52 PHỤ LỤC 53 qu an ly w nl oa d lu an va ul nf oi lm at nh z z om l.c gm an Lu n va ac th va n t to ng hi ep kn sk qu an ly w nl oa d lu an va ul nf oi lm at nh z z om l.c gm an Lu n va ac th va n t to ng hi ep MỞ ĐẦU kn sk I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Xưa có quan niệm “Cơng đồn mẹ cha”, nhắc đến tổ chức cơng đồn ta nhắc đến tổ chức trị tổ chức nhà nước Tổ chức cơng đồn đồng hành tổ chức quyền thúc đẩy phát triển nhiệm vụ trị đất nước tổ chức cụ thể Tổ chức công đoàn trường học vừa thúc đẩy phong trào dạy học vừa xây dựng hoạt động bề (thể dục thể thao văn nghệ, hoạt động tình nguyện ) nhằm nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho CBCNV nhà trường Sống bối cảnh khoa học cơng nghệ phát triển vũ bão, địi hỏi người phải có nhận thức thay đổi phù hợp với điều kiện xã hội Đổi nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức cơng đồn đòi hỏi tất yếu việc biến chủ trương đường lối Đảng – Nhà nước – Ngành giáo dục trở thành thực Xác định tầm chiến lược này, thân chúng tơi cán bộ, đồn viên cơng đồn trường THPT Nghi Lộc có trăn trở từ ngày đầu bước vào năm học 2022 – 2023, làm để phối hợp tổ chức nhà trường đẩy mạnh chất lượng dạy học hoạt động động khác đạt nhiều thành tích năm học để ngày khẳng định thương hiệu nhà trường qu an ly w nl oa d lu an va ul nf oi lm at nh z z om l.c gm Nhìn lại q trình hoạt động cơng đồn nhiều năm qua từ thành tích đạt bên cạnh cịn có tồn Ban chấp hành cơng đồn đồn viên khơng chun trách, dẫn đến chất lượng tổ chức cơng đồn chưa thật xuất sắc Trong trình dạy học, thân vừa giáo viên vừa cán quản lí, đồn viên tổ chức cơng đoàn giữ chức vụ Việc ứng dụng CNTT vào hoạt động dạy học công tác quản lí quan trọng, nhiều hình thức khai thác công cụ trang mạng xã hội đồn viên cơng đồn quan tâm gặp nhiều khó khăn Chúng tơi ln trăn trở tìm tịi nghiên cứu, thử nghiệm vấn đề “khai thác công cụ trang mạng xã hội” vào giảng dạy quản lí đạo hai năm qua đạt số kết nhằm phát triển nâng cao chất lượng theo nhiệm vụ giáo dục phổ thơng 2018 Vì vậy, chúng tơi xin trình bày đề tài: “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động cơng đồn trường THPT Nghi Lộc 4, tỉnh Nghệ An” Mặc dù vấn đề nghiên cứu số tác giả đề cập số nội dung nhỏ Đề tài chúng tơi có hướng khác mà chưa có cơng trình cơng trình khoa học cá nhân hay tập thể cơng bố cách hồn thiện sách báo tạp chí II MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Mục đích - Đổi cách thức tổ chức, hình thức thức hoạt động nhằm nâng cao chất lượng hoạt động cơng đồn an Lu n va ac th va n t to ng hi - Hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời nâng cao chất lượng học tập tư tưởng đạo đức chủ tịch Hồ Chí Minh ep sk kn - Thúc đẩy đồn viên cơng đồn ứng dụng CNTT vào dạy học sinh hoạt qu Đáp ứng yêu cầu thời đại an ly Nhiệm vụ Xây dựng sở lý thuyết: Cơ sở lý luận thực trạng; Phân tích làm rõ chất, quy luật vấn đề nghiên cứu; Đề xuất giải pháp, ứng dụng thực nghiệm rút học w nl oa d III ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU lu an Đối tượng va ul nf - Tổ chức Cơng đồn trường THPT Nghi Lộc huyện Nghi Lộc tỉnh Nghệ An lm oi - Ứng dụng CNTT (Cơng nghệ thơng tin) vào dạy học quản lí nâng cao chất lượng hoạt động cơng đồn trường THPT Nghi Lộc 4, huyện Nghi Lộc tỉnh Nghệ An at nh z Phạm vi z om l.c gm - Tiến hành trình nghiên cứu, khảo sát, đánh giá thực trạng vấn đề - Tìm hiểu hạn chế việc ứng dụng CNTT hoạt động tổ chức cơng đồn trường THPT Nghi Lộc huyện Nghi Lộc tỉnh Nghệ An an Lu - Tập trung nhiều vào việc tìm nguyên nhân ứng dụng CNTT hoạt động tổ chức cơng đồn từ đề xuất giải pháp n va IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Phương pháp điều tra, quan sát; Phương pháp tổng kết đúc rút kinh nghiệm; Phương pháp thực nghiệm V KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU TT NỘI DUNG THỜI GIAN T 9/2022 Nghiên cứu đề tài, sở lý luận, hạn chế đề tài Xây dựng đề cương nghiên cứu, thiết kế phiếu lấy ý kiến Tiến hành thực điều tra thực trạng T 11,12/2022 Thực nghiệm T 12/2022 Hoàn thành T 1,2,3/2023 T 10/2022 ac th - Các phương pháp nghiên cứu lí thuyết: Phương pháp phân tích tài liệu, tổng hợp vấn đề thuộc phạm vi nghiên cứu đề tài va n t to ng hi VI ĐIỂM MỚI CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU - Đề tài góp phần xây dựng hình thành lực khai thác ứng dụng CNTT cho đồn viên cơng đồn công tác quản lý giảng dạy - Ý thức nâng cao lực thân thời đại “Công nghệ số” BCH CĐ ep kn sk qu an ly - Ứng dụng công nghệ số đẩy mạnh công tác tuyên truyền VII CẤU TRÚC: Ngoài phần đặt vấn đề kết luận, nội dung đề tài tập trung vào vấn đề sau: Có sở lí luận thực tiễn, Đề xuất số giải pháp, đánh giá thực nghiệm w nl oa d lu an va ul nf oi lm at nh z z om l.c gm an Lu n va ac th va n t to ng hi B NỘI DUNG ep sk I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU kn Cơ sở lí luận vấn đề nghiên cứu qu Một số khái niệm vấn đề nghiên cứu an ly - Giải pháp gì? Từ điển Việt - Anh: Giải pháp cách giải vấn đề w Từ điển Tiến Việt, Hoàng Phê chủ biên (tái 2000): Giải pháp cách giải vấn đề khó khăn nl oa d lu - Cơng đồn gì? an va Cơng đồn tổ chức trị xã hội rộng lớn giai cấp công nhân người lao động, thành lập sở tự nguyện thành viên hệ thống trị xã hội Viêt Nam lãnh đạo Đảng Đại diện cho người lao động với quan nhà nước, tổ chức xã hội chăm lo đời sống bảo vệ quyền lợi người lao động đồng thời tham gia kiểm tra giám sát tổ chức khác (Điều 1, Luật cơng đồn 2012) ul nf oi lm at nh z - Cán cơng đồn ai? z om l.c gm Cán công đoàn người đảm nhiệm chức danh từ tổ phó cơng đồn trở lên thơng qua bầu cử đại hội hội nghị cơng đồn, cấp có thẩm quyền định, công nhận, tuyển dụng bổ nhiệm vào chức danh cán cơng đồn giao nhiệm vụ thường xuyên để thực chức năng, nhiệm vụ tổ chức cơng đồn Cán cơng đồn chuyên trách không chuyên trách Lu an Đối với sở trường học chủ yếu cán cơng đồn khơng chun trách Cán cơng đồn khơng chuyên trách người làm việc kiêm nhiệm, đoàn viên tín nhiệm bầu vào chức danh từ tổ phó cơng đồn trở lên cấp có thẩm quyền cơng đồn cơng nhận định n va + Bảo vệ lợi ích hợp pháp, đáng đồn viên lao động đơn vị mình: Việc làm, nâng cao thu nhập Để giữ vững việc làm, tìm việc để làm tăng thu nhập; tăng cường phát huy sáng kiến, xếp đổi tổ chức, làm cho hiệu sản xuất kinh doanh cao hơn, giúp người lao động hiểu ký hợp đồng lao động, thỏa thuận điều khoản thỏa ước lao động tập thể + Vận động tổ chức đoàn viên lao động tham gia quản lý, hưởng ứng phong trào thi đua cơng đồn sở phát động, tham gia xây dựng thực quy chế, quy định quan, đơn vị + Thường xuyên tuyên truyền phổ biến chế độ sách, luật pháp Đảng Nhà nước quy chế quan, đơn vị liên quan đến đoàn viên lao động ac th - Hoạt động tổ chức cơng đồn va n t to ng hi + Vận động đoàn viên lao động học tập nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao lực phẩm chất đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ ngành đơn vị ep kn sk qu + Thường xuyên quan tâm đến đời sống văn hóa tinh thần đồn viên lao động an ly Vị trí, vai trị vấn đề nghiên cứu Tổ chức cơng đồn nhà trường nơi tập hợp đoàn kết, phối hợp tổ chức khác để thúc đẩy hoạt động quan ngày nâng cao kể chất lượng cơng việc đời sống đồn viên cơng đồn w nl oa d Tổ chức cơng đồn ngày khẳng định định vị trí vai trị nơi quan làm việc Tổ chức cơng đồn trường Nghi Lộc ln địn xeo thúc đẩy hoạt động đồn viên cơng đồn ủng hộ tổ chức cơng đồn cấp cấp ủy nhà trường lu an va ul nf oi lm Trong năm qua, tổ chức cơng đồn đạt nhiều thành tích phấn đấu khơng ngừng đồn viên cơng đồn Để tạo vững mạnh lâu dài, tổ chức cơng đồn cần phối hợp với tổ chức khác nhà trường đưa nhiều giải pháp thúc đẩy đồn viên cơng đồn tham gia Các đợt phong trào có tổng kết tuyên dương khen thưởng lấy kết làm thước đo cho hoạt động phong trào at nh z z l.c gm Chuẩn yêu cầu cần đạt vấn đề nghiên cứu om Nghiên cứu thực đề tài dựa vào: - Căn Luật Lao động 2012, Luật Cơng đồn 2012 Điều lệ Cơng đồn Việt Nam khóa XI an Lu n va - Quy chế số 335/QC-SGD&ĐT-CĐN ngày tháng năm 2018 Sở GD&ĐT Nghệ An Công đoàn ngành Giáo dục Nghệ An giai đoạn 20172022 - Công văn số 6864/UBND-VX ngày 09/9/2022 UBND tỉnh Nghệ An công văn số 4342/BGDĐT-GDTX ngày 07/09/2022 Bộ Giáo dục Đào tạo việc tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2022 Đồng thời q trình hiện, chúng tơi khảo sát tìm tịi vấn đề liên quan Do điều kiện thực chủ yếu khảo sát vấn đề nghiên ac th - Văn 1769/SGD&ĐT- GDTrH Nghệ An ngày 14/09/2020 nêu rõ nhiệm vụ nhà trường phải đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lí giáo dục - Chỉ thị 32/CT-UBND tỉnh Nghệ An ngày 19/09/2020 đặt nhiệm vụ quan trọng cho trường bậc Trung học phổ thông “là phải thúc đẩy chuyển đổi số, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục đào tạo liên tục nhà trường” va n t to ng hi ep kn sk qu an ly w nl oa d lu an va ul nf oi lm at nh z z om l.c gm an Lu n va ac th 40 va n t to ng hi ep kn sk qu an ly w nl oa d lu an va ul nf Minh chứng Chủ đề: Tháng - Tiếng gọi Thanh niên oi lm I Mục đích, yêu cầu at nh - Tuyên truyên ĐVCĐ thực tốt nhiệm vụ dạy học - Kêu gọi tinh thần ĐVCĐ hướng tháng niên z z - Phát động công tác nữ chào mừng Quốc tế Phụ nữ 08/3 gm l.c - Thực công tác vệ sinh trường lớp XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN - THÂN THIỆN om II Kế hoạch Động viên đoàn viên thực tốt kế hoạch nhà trường, tổ chuyên môn Phối hợp với phận tổ chức ngày Kỉ niệm Quốc tế Phụ nữ 08/3 (Có kế hoạch kèm theo) Phối hợp với Đồn TN tổ chức kỉ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Nhắc nhở ĐVCĐ hồn thành Sáng kiến kinh nghiệm chuẩn bị chấp cấp tổ cấp trường Vận động đóng góp quỹ “Mái ấm Cơng đồn” năm 2021, xét gửi hồ sơ nhà “Mái ấm Cơng đồn” Cơng đồn Ngành (nếu có) Tun truyền, phổ biến văn pháp luật (nếu có) Thăm hỏi ĐV, con, tứ thân phụ mẫu ốm đau nằm viện, việc hiếu hỉ CĐV (nếu có) Tiếp tục phối hợp với Đoàn TN, kiểm tra, nhắc nhở việc thực công tác vệ sinh trường lớp XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN - THÂN THIỆN Phối hợp với BGH triển khai kế hoạch, thông báo kế hoạch đến GV HS thông qua “công nghệ số” trang Facebook, Zalo 10 Hoạt động chào mừng đại hội cơng đồn nhiệm kỳ 2022 – 2023 an Lu n va ac th 41 va n t to ng NỘI DUNG hi TT ep PHỤ TRÁCH THỜI GIAN sk Thi đua lập nhiều thành tích chào kn mừng kỷ niệm ngày Quốc tế Phụ nữ qu an 💐💐💐Một số hoạt động kỷ niệm ngày ly Quốc tế phụ nữ 8/3/2023 Cơng w đồn Trường THPT Nghi Lộc 4: nl oa - Hưởng ứng tuần lễ áo dài -BCH cơng đồn - Xin ý kiến đạo từ Tuần 1,2 Chi bộ, BGH d - Giải bóng đá Nữ CĐGVNV tổ lu an 💐Trao danh hiệu: "Giỏi việc trường, va ul nf đảm việc nhà" at z - Tổ chức giao lưu văn nghệ, vui nh Nữ CBGV NV oi lm 💐Trao giải nhất, nhì, ba giải bóng đá z gm liên hoan tồn trường ❤ Lu Tuần 3,4 an -BCH cơng đoàn mừng ngày thành lập đoàn TNCS - Xin ý kiến đạo từ Chi bộ, BGH Hồ Chí Minh om l.c Thi đua lập nhiều thành tích chào n va -BCH cơng đồn Một số cơng tác xã hội - Xin ý kiến đạo Tuần 3,4 từ Chi bộ, BGH III Cách thức tổ chức Phối kết hợp với tổ chức Tuyên truyền vận động anh em ĐVCĐ tham gia Các tổ cơng đồn có kế hoạch nhắc nhỏe thúc dục xem tiêu chí sinh hoạt cơng đồn IV Kết Dạy tốt học tốt 42 ac th va n t to ng hi ep kn sk qu an ly w nl oa d lu an va ul nf oi lm at nh z z 44 an Lu - Thông qua giải pháp, vận dụng ĐVCĐ, tổ cơng đồn thực tốt ngày có nhiều kết thành tích cho trường - Tổ chức cơng đồn ngày động có nhiều hoạt động có ý nghĩa gắn chặt tình nghĩa - Đồng thời, thơng qua số hình thức tổ chức hoạt động BCH động viên ĐVCĐ nânng cao ý thức học tập bồi dưỡng “Năng lực số” “chuyển đổi số” Xem nhiệm vụ trị năm học - Năm học 2022 – 2023, qua thực đề tài lập gmail cơng đồn riêng, biểu mẫu xếp khoa học Tính cấp thiết tính khả thi Mục đích khảo sát 43 ac th - Với sáng kiến chúng tơi thấy thành cơng lơi ĐVCĐ hoạt động sôi nhiều phong trào n va Kết thực nhiệm om (Hình ảnh minh chứng phần phụ lục) l.c Hưởng ứng tuần lễ áo dài gm Hoạt động Đoàn niên va n t to ng hi Việc tổ chức khảo sát tính cấp thiết tính khả thi đề tài“Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động cơng đồn trường THPT Nghi Lộc 4, Tỉnh Nghệ An”nhằm mục đích sau: ep kn sk qu - Thứ nhất, kiểm tra tính đắn đề tài an - Thứ hai, kiểm tra lại tính hiệu giải pháp ly - Thứ ba, việc lựa chọn giải pháp phù hợp với tổ chức cơng đồn trường phù hợp với xu hướng ngành giáo duc giai đoạn w nl - Thứ tư, giúp GV nhận thức tầm quan trọng việc ứng dụng “Công nghệ số” giảng dạy kiêm nhiệm oa d lu - Thứ năm, Các giải pháp đề tài pháp triển lực tự chủ, tự học hợp tác; lực giải vấn đề sáng tạo người thời đại đáp ứng với yêu cầu phát triển xã hội an va ul nf oi Nội dung khảo sát lm Nội dung phương pháp khảo sát nh at Để tiến hành khảo sát cần thiết tính khả thi giải pháp đề xuất, tác giả xây dựng bảng hỏi trưng cầu ý kiến theo hai tiêu chí: tính cấp thiết tính khả thi giải pháp đề tài z z l.c gm Nội dung khảo sát tập trung vào vấn đề sau: om - Giải pháp thứ nhất: Xây dựng thương hiệu nhà trường thông qua hoạt động cơng đồn Lu an - Giải pháp thứ hai: Phát triển kĩ hợp tác, chia sẻ thông qua ứng dụng kết nối mạng xã hội Facebook, Zalo hỗ trợ công tác triển khai kế hoạch hoạt động cơng đồn Mỗi giải pháp câu hỏi với bốn lữa chọn: + Tính cấp thiết: Khơng cấp thiết; Ít cấp thiết; Cấp thiết; Rất cấp thiết + Tính khả thi: Khơng khả thi; Ít khả thi; Khả thi; Rất khả thi Phương pháp khảo sát thang đánh giá - Phương pháp sử dụng để khảo sát Trao đổi bảng hỏi; với thang đánh giá 04 mức 44 ac th Giải pháp thứ tư: Khai thác công cụ Google form để khảo sát, thăm dò ý kiến, đồn viên cơng đồn tham gia đánh giá hoạt động cơng đồn n va Giải pháp thứ ba: Khai thác công cụ Google Drive để lưu trữ file thư mục hồ sơ cơng đồn va n t to ng hi Thang đánh giá Không cấp thiết Ít cấp thiết Cấp thiết Rất cấp thiết ep TT kn sk qu an ly w tính theo phần mềm Exel nl Điểm trung bình Mức oa d 4.3 Đối tượng khảo sát TT SỐ LƯỢNG 53 53 lu ĐỐI TƯỢNG ĐVCĐ Giáo viên an va ul nf lm oi Tính cấp thiết giải pháp đề xuất Biện pháp Thứ bậc ∑ TB 132 192 36.2 Rất cấp thiết SL Điểm SL Điểm SL Điểm Giải pháp 0 0 20 60 33 Giải pháp 0 0 18 54 35 140 194 36.6 Giải pháp 0 21 63 30 120 193 3.64 4 Giải pháp 0 15 45 37 148 195 36.8 Tổng 0 74 228 135 540 774 l.c gm Điểm Cấp thiết z SL Ít cấp thiết z Khơng cấp thiết at TT nh Mức độ đánh giá om an Lu n va ac th 45 va n t to ng hi Nhận xét ep kn sk Qua khảo sát, thu số liệu bảng áp dụng vẽ biểu đồ phần mềm Exel, nhận thấy qu - Các giải pháp mà đưa việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm cho thấy cấp thiết lớn hoạt động tổ chức công đồn - Ứng dụng “cơng nghệ số” dạy học công tác kiêm nhiệm quan trọng, đáp ứng yêu cầu thời đại, chủ trương nhiệm vụ năm học an ly w nl oa Tính khả thi giải pháp đề xuất d Mức độ đánh giá Ít khả thi Khả thi va Không khả thi an Biện pháp lu TT ul nf SL Điểm SL Điểm SL Rất khả thi Điểm ∑ TB Thứ bậc Điểm 60 33 132 192 3.62 Giải pháp 0 0 20 Giải pháp 0 22 66 29 118 188 35 3 Giải pháp 0 26 78 100 182 34.3 4 Giải pháp 0 17 51 32 128 187 35.3 Tổng oi at lm SL nh z 25 z om l.c gm Nhận xét an Lu n va ac th - Thông qua bảng đánh giá biểu đồ ta thấy cột mức độ mức độ chiếm số lượng lớn đánh giá ĐV Ứng dụng “công nghệ số” vào dạy học kiêm nhiệm thuận lợi Đồng thời, qua nâng cao chất lượng thành cơng tổ chức cơng đồn đáp ứng u cầu xã hội Đồng thời phát triển ứng dụng “năng lực số” “chuyển đổi số” giáo dục - Đề tài có tính khả thi cao 46 va n t to ng hi C KẾT LUẬN ep kn sk I KẾT LUẬN Nội dung Có thể khẳng định kết trường THPT Nghi Lộc đạt năm qua cơng sức, trí tuệ đồn viên cơng đồn, có vai trị quan trọng tổ chức Cơng đồn Tổ chức Cơng đồn phối kết hợp tổ chức tun truyền nâng cao nhận thức đoàn viên đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật nhà nước triển khai thực tốt vận động rộng lớn Cơng đồn cấp Thường xun phối hợp với chuyên môn tổ chức hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: Phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi, thao/hội giảng, thi giáo viên giỏi trường, thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường, cấp tỉnh, viết SKKN Vận động đoàn viên tham gia tự học, tự rèn, tham gia học lớp nâng chuẩn đồng thời chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, bảo vệ quyền lợi đáng, hợp pháp đồn viên Tổ chức Cơng đồn tổ ấm cho người, hoạt động thăm hỏi động viên kịp thời gia đinh, người thân thân CB - GV - NV gặp rủi ro hoạn nạn sống BCH tổ chức thực có hiệu vận động xã hội quỹ người nghèo, quỹ đền ơn đáp nghĩa, quỹ mái ấm tình thương, ủng hộ học sinh bị lũ lụt Đặc biệt nhiệm kì qua, BCH thực tốt vận động "Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm", vận động "Học tập làm theo gương đạo đức HCM", vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào "Xây dựng trường học hạnh phúc" tiên khẳng định thương hiệu nhà trường qu an ly w nl oa d lu an va ul nf oi lm at nh z z om l.c gm an Lu Ý nghĩa, hiệu - Xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm cần tập trung đạo thực giai đoạn, thời gian, tránh dàn trải - Chú trọng tổng kết thực tiễn, xây dựng mơ hình có biện pháp thiết thực 47 ac th Chính vậy, Đề tài có ý nghĩa đặc biệt quan trọng tổ chức hoạt động cơng đồn Đây nhiệm vụ trị ngành giáo dục giao cho sở giáo dục năm học 2022 – 2023 Đề tài nghiên cứu có tính cấp thiết khả thi cao phù hợp với tính chiến chiến lược xã hội đại n va Ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin, triển khai kế hoạch “chuyển đổi số” tổ chức cơng đồn, xây dựng sở liệu chung tổ chức, hỗ trợ nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn, phục vụ thiết thực đồn viên, người lao động va n t to ng hi - Phát huy tính tích cực, sáng tạo đội ngũ cán cơng đồn, trí tuệ tồn thể đồn viên cơng đồn trường hoạt động cơng đồn ep sk kn Bài học kinh nghiệm qu Có thể khẳng định kết trường THPT Nghi Lộc đạt năm qua đặc biệt nhà trường công nhận trường chuẩn Quốc gia công sức, trí tuệ, phần thưởng xứng đáng tồn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh, có vai trị quan trọng tổ chức Cơng đồn Từ thực tiễn hoạt động kết dạt được, rút học kinh nghiệm: an ly w nl oa d + Một hoạt động Cơng đồn phải bám sát tình hình, nhiệm vụ trị nhà trường năm học để phối hợp với chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động thiết thực, phù hợp, tổ chức đăng ký phong trào thi đua, có sơ kết, tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm khen thưởng, phê bình kịp thời lu an va ul nf oi lm + Hai cần có quan tâm đạo sâu sát, tạo điều kiện giúp đỡ cấp uỷ Đảng, quyền Cơng đồn cấp Cơng đoàn phải thường xuyên đổi tổ chức phương thức hoạt động với nhiều hình thức phong phú đáp ứng nhu cầu tinh thần tập thể cơng đồn at nh z z + Ba phải quan tâm xây dựng đội ngũ cán cơng đồn từ Ban Chấp hành đến Tổ cơng đồn; cán cơng đồn phải có phẩm chất trị, đạo đức, có trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, có phương pháp hoạt động cơng đồn có trách nhiệm với cơng việc, đồn viên cơng đồn trường tín nhiệm om l.c gm Lu an Nhận thức sâu sắc vai trị, chức tổ chức Cơng đồn nhà trường, q trình cơng tác, phối kết hợp chặt chẽ với Chính quyền hoạt động, thực trở thành nhân tố thúc đẩy xây dựng “mái ấm hạnh phúc” - BCH cơng đồn cấp cần có hoạt động hữu ích tạo nguồn kinh phí hỗ trợ ĐVCĐ ốm đau bệnh tật lâu dài - BCH Cơng đồn mở rộng tiêu thi đua khên thưởng để khuyến khích cho ĐVCĐ tham gia hoạt động cơng đồn Đối với BGH Trường THPT Cần tạo điều kiện nguồn tài hỗ trợ cho tổ chức cơng đồn hoạt động 48 ac th Đối với BCH Công đoàn giáo dục sở giáo dục n va II KIẾN NGHỊ va n t to ng hi TÀI LIỆU THAM KHẢO ep sk kn Các văn đạo Bộ, Sở cấp Cơng đồn qu Các văn kiện đại hội Cơng đồn cấp an Các tài liệu thống qua Internet,… ly Chiến lược Quốc gia bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khoẻ Nhân dân giai đoạn 2011-2020 tầm nhìn 2030 w nl oa Điều lệ Cơng đoàn Việt Nam, nhà xuất lao động 2003 hướng dẫn thi hành điều lệ Cơng đồn Việt Nam d lu va ul nf Luật Cơng đồn Việt Nam an Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, nhà xuất Lao động oi lm Tài liệu bồi dưỡng cán Công đoàn ngành Giáo dục at nh z z om l.c gm an Lu n va ac th 49 va n t to ng hi ep kn sk PHỤ LỤC qu an ly w nl oa d lu an va ul nf oi lm at nh z z om l.c gm an Lu n va ac th va n t to ng hi ep kn sk qu an ly w nl oa d lu an va ul nf oi lm at nh z z om l.c gm an Lu n va ac th 53 va n t to ng hi ep kn sk qu an ly w nl oa d lu an va ul nf oi lm at nh z z om l.c gm an Lu n va ac th 54 va n t to ng hi ep kn sk qu an ly w nl oa d lu an va ul nf oi lm at nh z z om l.c gm an Lu n va ac th va n t to ng hi ep kn sk qu an ly w nl oa d lu an va ul nf oi lm at nh z z om l.c gm an Lu n va ac th